教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)版本：2025秋人教版時(shí)間：2025年9月目標(biāo)1.熟記我國(guó)疆域，包括位置、面積、相鄰國(guó)家和海洋；領(lǐng)土四至點(diǎn)。(區(qū)域認(rèn)2.通過(guò)讀圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。(綜合思維)3.通過(guò)對(duì)比、測(cè)算，認(rèn)識(shí)我國(guó)的位置及優(yōu)越性。(地理實(shí)踐力)4.在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是大國(guó)。(區(qū)域認(rèn)知)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)地理位置的描述。2.俄羅斯的地理位置、地形、氣候等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。2.我國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó)，又是一個(gè)海洋大國(guó)。多媒體課件猜謎語(yǔ)：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中。南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|。讀圖指導(dǎo)：1.按東西半球、南北半球劃分，分別說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)半球?2.找出北回歸線和北極圈，觀察我國(guó)陸地大部分屬于五帶中的哪一帶?3.找出亞洲和太平洋，說(shuō)說(shuō)我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。1.讀圖，比較我國(guó)與圖示幾個(gè)國(guó)家的地理位置。(1)說(shuō)出俄羅斯、巴西在地球五帶中所處的位置，并將它們與我國(guó)比較，說(shuō)明我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)。(2)說(shuō)出哈薩克斯坦、日本的海陸位置，并將它們與我國(guó)比較，說(shuō)明我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。1.從東西半球看，位于東半球；從2.從緯度位置看，我國(guó)大部分地區(qū)位于北溫帶，南部部分地區(qū)位于熱3.從海陸位置看，我國(guó)位于世界最(1)俄羅斯寒帶地區(qū)面積廣大，巴西主要位于熱帶地區(qū)。我國(guó)領(lǐng)土南北跨緯度廣，大部分位于北溫帶，小瀕臨太平洋，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。1.四至點(diǎn)(1)找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)我國(guó)領(lǐng)(2)根據(jù)比例尺，分別估算我國(guó)領(lǐng)土東西頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島，嘴喝2.陸廣大國(guó)于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，與歐1.讀圖，按逆時(shí)針?lè)较?，依次找出與我北面俄蒙古，朝鮮在東邊；西北哈吉塔，三個(gè)皆斯坦；西邊阿富汗，還有基斯坦；印尼和不丹，四國(guó)在西南；3.海洋大國(guó)(1)海岸線及管轄海域面積范文展示：略(1)我國(guó)領(lǐng)土最南端在海南省南沙群島中的曾母暗沙附近，最北端在黑龍江省漠河市北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。我國(guó)疆域遼闊，南北跨緯度近50°,東西跨經(jīng)(2)東西約5200千米，約5500千米。氣候差異下聯(lián)：縱橫一萬(wàn)里橫批：疆域遼闊坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、2.我國(guó)鄰國(guó)數(shù)量多，促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展、提供了經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)與合作了穩(wěn)定性。這些優(yōu)勢(shì)共同作用，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展提供了堅(jiān)(1)我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)約1.8萬(wàn)千(2)瀕臨的海洋(3)兩個(gè)內(nèi)海(4)兩大島嶼(5)最大群島南海諸島是我國(guó)領(lǐng)土的組成部分，釣魚(yú)島3.按逆時(shí)針?lè)较颍来握页雠c我國(guó)隔海相望的國(guó)家。(2)我國(guó)大陸瀕臨的海洋，從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海，臺(tái)灣島東岸直接瀕臨太平洋。(3)遼東半島和山東半島所環(huán)抱的渤海，以及雷州半島和海南島之間(4)臺(tái)灣島是我國(guó)的第一大島，海(5)舟山群島是我國(guó)最大的群島。印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊、菲其中我國(guó)與朝鮮、越南既陸上相鄰，又隔海相望。總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。海闊陸廣的大國(guó)陸地大國(guó)：陸地面積960萬(wàn)平方干米。陸上國(guó)界線1.以猜謎游戲作為導(dǎo)入能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)導(dǎo)入與后面的教學(xué)內(nèi)容銜接不夠緊密。在以后的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)與本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的導(dǎo)入，比如從展示我國(guó)不同地區(qū)的特色景觀圖片入國(guó)疆域遼闊帶來(lái)的多樣景觀，進(jìn)而引出對(duì)我國(guó)地理位置等知識(shí)的學(xué)2.通過(guò)對(duì)比我國(guó)與日本、蒙古、巴西、俄羅斯等國(guó)國(guó)地理位置的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。很多學(xué)生在對(duì)比過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)海陸兼?zhèn)涞鹊乩砦恢玫莫?dú)特優(yōu)勢(shì)，并且在課堂討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)行政區(qū)劃目標(biāo)1.知道我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)，記住它們的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、位置和行政中心。(區(qū)域認(rèn)知)2.按照一定的順序或方法準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域。(地理實(shí)踐力)3.通過(guò)游戲、形象記憶等活動(dòng)牢記我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的輪廓、名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。(綜合思維)4.了解行政區(qū)劃在生活中的用途。(地理實(shí)踐力)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃。2.識(shí)記各省區(qū)的位置、簡(jiǎn)稱(chēng)及行政中心。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)記各省區(qū)的位置、簡(jiǎn)稱(chēng)及行政中心。多媒體課件中國(guó)行政區(qū)劃的水墨畫(huà)1.劃分級(jí)別關(guān)于家鄉(xiāng)的介紹，找出兩位同學(xué)對(duì)話中的行政區(qū)劃級(jí)別說(shuō)出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)1.分組識(shí)別(1)東北三省(2)黃河中下游地區(qū)(3)長(zhǎng)江中下游地區(qū)(4)南部沿海地區(qū)轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心黑龍江省黑哈爾濱遼寧省遼沈陽(yáng) 省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心北京市京北京天津市津天津河南省豫鄭州山東省山東省魯濟(jì)南山西省晉太原(5)西南四省市(6)西北邊疆二區(qū)一省(7)北部邊疆二省二區(qū)為什么有些省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)“成對(duì)”出現(xiàn)2.辨識(shí)輪廓發(fā)揮想象識(shí)記輪廓時(shí)aa/3.關(guān)注簡(jiǎn)稱(chēng)省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心江蘇省蘇南京浙江省浙杭州安徽省皖江西省贛南昌湖北省鄂武漢湖南省湘長(zhǎng)沙上海市滬省區(qū)行政中心臺(tái)灣省臺(tái)臺(tái)北福建省閩福州廣東省粵廣州廣西壯族自治區(qū)桂南寧海南省瓊海口香港特別行政區(qū)港澳門(mén)特別行政區(qū)澳澳門(mén)省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心四川省川或蜀云南省云或滇昆明貴州省貴陽(yáng)重慶市渝省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心新疆維吾爾自治區(qū)新西藏自治區(qū)藏拉薩青海省青西寧省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)行政中心陜西省陜或秦西安甘肅省蘭州寧夏回族自治區(qū)寧銀川內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古呼和浩特找出關(guān)鍵詞?事胡青國(guó)國(guó)都用省區(qū)的主要河流名 用本省的歷史名稱(chēng)和行政中心對(duì)照中國(guó)省級(jí)行政區(qū)圖，試試用下面列出的方法，記憶我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)。(1)按方位。例如，位于東北的省級(jí)行政(2)找鄰居。例如，與安徽相鄰的省級(jí)行政區(qū)依次為山東、江蘇、浙江、江西、湖北、河南。(3)沿線路。例如，沿陸上國(guó)界線，從東北到西南依次為遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、甘肅、新疆、西藏、云南、廣西。(4)找之最。知菜系理理g 1(1)應(yīng)置最北和摩東14畫(huà)平隔小山練填山練填4建暢奇(二)三級(jí)行政區(qū)識(shí)別行政區(qū)省(自治區(qū)、直轄市)縣(市、自治縣)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))分組識(shí)記辨識(shí)輪廓關(guān)注簡(jiǎn)稱(chēng)1.本節(jié)課知識(shí)信息多、容量大、要求識(shí)記的內(nèi)容多，又補(bǔ)充了2.應(yīng)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官。式，讓學(xué)生在角色扮演、合作討論、闡述交流的過(guò)程中獲得知目標(biāo)1.知道我國(guó)第七次人口普查的數(shù)量，描述我國(guó)人口分布特點(diǎn)。(區(qū)域認(rèn)知)(綜合思維)(地理實(shí)踐力)4.認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口現(xiàn)狀，樹(shù)立正確的人口價(jià)值觀。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件說(shuō)出你的預(yù)測(cè)。1.人口數(shù)量3.政策調(diào)整活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化聰鯉人加4H49人DF比15-蘿人加所夏以上人D5比1.根據(jù)表的數(shù)據(jù)，參照?qǐng)D中已繪制的第五次全國(guó)人口普查年齡結(jié)構(gòu)，完成圖的繪我國(guó)人口總數(shù)約為14.12億?？谠鲩L(zhǎng)迅速；從20世紀(jì)70年代開(kāi)二3.從勞動(dòng)力供應(yīng)和產(chǎn)品消費(fèi)的角度，討論1.人口密度活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)東西部人口分布差異1.在圖中找出黑河一騰沖線穿過(guò)的省級(jí)2.在圖中找到江蘇和青海，根據(jù)表中的資我國(guó)西部地廣人稀，應(yīng)采取措施鼓勵(lì)東部胡煥庸先生簡(jiǎn)介3.人口流動(dòng)89-19AA肺R9AD中國(guó)次監(jiān)課七次人的年9及以上人口的比重呈上升趨勢(shì)，人口老齡化現(xiàn)象加重。服務(wù)等新產(chǎn)業(yè)崛起。可以通過(guò)延遲退休政策緩解勞動(dòng)力短缺問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)與新時(shí)代人群消費(fèi)我國(guó)是世界人口密度較大的國(guó)家之我國(guó)人口分布東密西疏。從黑龍江國(guó)劃分成東南部和西北部。東南部人口密度大，西北部人口密度小。表14江蘇與青海的人口與面積(2020年)江蘇的百分之一。人口分布與很多地理要素有關(guān)。西適宜大量增加人口。單純依靠鼓勵(lì)東部人口大量向西部遷移來(lái)減輕東部人口壓力并不是一第11頁(yè)共76頁(yè)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)已從以鄉(xiāng)村人以實(shí)現(xiàn)人口的合理分布和區(qū)域的協(xié)人口數(shù)量：世界人口大國(guó)中華人民共和國(guó)成立前，人口增長(zhǎng)較慢世界人口大國(guó)人口變化中華人民共和國(guó)成立后，人口增長(zhǎng)迅速人口人口政策調(diào)整人口分布不均人口分布：不均勻；東南多，西北少人口流動(dòng)；從鄉(xiāng)村人口轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口1.通過(guò)圖表和數(shù)字運(yùn)用，讓學(xué)生大致了解我國(guó)人口增長(zhǎng)和分布情況，初步加強(qiáng)學(xué)生的人口憂患意識(shí)，樹(shù)立正確人口觀，基本達(dá)地理基本知識(shí)和原理，獲得地理基本技能等，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.應(yīng)多加關(guān)注課堂上學(xué)生的反饋和生成資源，對(duì)于學(xué)生提出的新奇觀點(diǎn)和想法，及時(shí)進(jìn)行追問(wèn)和分析，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出我國(guó)民族基本構(gòu)成，總結(jié)我國(guó)民族分布特征。(區(qū)域認(rèn)知)2.了解憲法規(guī)定的相關(guān)民族政策，保護(hù)各民族合法利益。(綜合思維)3.查閱資料，了解我國(guó)的民族特點(diǎn)及政策。(地理實(shí)踐力)4.樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)；尊重我國(guó)各民族的風(fēng)俗和文化等。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件1.民族構(gòu)成(1)說(shuō)出我國(guó)的民族數(shù)目，并說(shuō)出漢族和(3)民族政策思與學(xué)：我國(guó)56個(gè)民族是如何認(rèn)定的活動(dòng)：了解我國(guó)的民族語(yǔ)言文字1.在民族自治地方，我們常能在機(jī)場(chǎng)、公路、火車(chē)站、學(xué)校、旅游景點(diǎn)等場(chǎng)所看到規(guī)范漢字和民族文字同時(shí)出現(xiàn)。寫(xiě)2.閱讀下面兩位少數(shù)民族青年的自我介同學(xué)甲：我是貴州的布依族繡娘。我努力學(xué)習(xí)普通話，成為布依族文化體驗(yàn)的向活著56個(gè)民族。其中，漢族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的91%;壯族人口最多，超過(guò)1600萬(wàn)人；多，都超過(guò)500萬(wàn)人。漢族：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)；傣族潑水節(jié)；蒙古族的那達(dá)慕節(jié)；藏族雪頓節(jié)；彝族火把節(jié)；高山族豐收節(jié)；回族開(kāi)齋嚴(yán)自湘區(qū)林芝K場(chǎng)內(nèi)蒙自治區(qū)中坐貝謝嚴(yán)自湘區(qū)林芝K場(chǎng)內(nèi)蒙自治區(qū)中坐貝謝的公路藏族蒙古族同學(xué)乙：我是湖南的苗族農(nóng)民。我們村有葉，銷(xiāo)量增加很快。活動(dòng)：1.閱讀圖，了解我國(guó)民族分布的特點(diǎn)。(1)說(shuō)出漢族的分布特點(diǎn)。(2)分別找出壯族、回族、維吾爾族、蒙古族、藏族集中分布的省級(jí)行政區(qū)。以某一民族為例，找出該民族集中分布的省級(jí)行政區(qū)內(nèi)的其他民族。(3)云南是我國(guó)民族數(shù)量最多的省級(jí)行政區(qū)，找出云南的主要民族。的同學(xué)代表介紹本民族的風(fēng)俗習(xí)慣。1.民族分布(1)總結(jié)我國(guó)民族分布特點(diǎn)(2)民族區(qū)域自治制度設(shè)、社會(huì)發(fā)展、邊疆安定都作出了重要貢獻(xiàn)。壯族維吾爾族(1)漢族遍布全國(guó)各地，大部分集中通人獨(dú)的計(jì)人 我國(guó)民族分布具有“大雜居、小聚人口相對(duì)集中在西南、西北和東北各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自民族構(gòu)成-1.在教學(xué)過(guò)程中，主要教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，答案由學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)參與的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主教育影響，使學(xué)生真正成為課堂的主人。2.通過(guò)課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的情境，展示學(xué)生個(gè)性特征，培養(yǎng)學(xué)生的合作目標(biāo)(區(qū)域認(rèn)知)2.能通過(guò)材料和地圖綜合分析我國(guó)地形、地勢(shì)特征響。(綜合思維)3.調(diào)查資料，描述我國(guó)的主要地形的特征，能繪制我國(guó)沿某個(gè)緯度做出的地形剖面圖。(地理實(shí)踐力)4.培養(yǎng)學(xué)生了解國(guó)情、樹(shù)立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，從愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件1.地勢(shì)特征“百川東到?！?反映了我國(guó)地勢(shì)西高東低的總體趨勢(shì)。讀圖，說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)的特征。圖A和圖B所顯示的地勢(shì)特點(diǎn)均為西高東低，我國(guó)屬于哪種情況呢?圖2.不同特點(diǎn)階梯階梯階梯級(jí)階梯昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈1.與地形圖相比，地形剖面圖對(duì)我國(guó)地勢(shì)階梯的刻畫(huà)有什么優(yōu)點(diǎn)?出的結(jié)果是否也能反映我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階圖顯示的三級(jí)階梯更典型?套3.如果沿某條經(jīng)線繪制地形剖面圖，是否能夠顯示我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯?為什么?說(shuō)出地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)降水、水運(yùn)、水能的階梯階梯階梯階梯級(jí)階梯大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山分界線階梯平均海拔(米)主要地形階梯階梯現(xiàn)地勢(shì)落差；便于理解地勢(shì)特征；利于分析地勢(shì)影響。面圖更典型，更直觀。流，便利東西交通。 教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)力，例如在講解地勢(shì)優(yōu)越性時(shí)，給予學(xué)生更多的自主探究時(shí)間，引導(dǎo)他們自己發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題可能花費(fèi)的時(shí)間，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容超時(shí)，影響教學(xué)進(jìn)度。目標(biāo)(區(qū)域認(rèn)知)2.調(diào)查資料，描述我國(guó)主要地形區(qū)的特征。(綜合思維)3.形象感知我國(guó)地形的特點(diǎn)。(地理實(shí)踐力)4.培養(yǎng)學(xué)生了解國(guó)情、樹(shù)立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，從愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)山脈構(gòu)成地形骨架多媒體課件視頻：走遍中國(guó)1.地形特征征。了解山地和山區(qū)的區(qū)別。2.探究影響(1)山區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有哪些有利和不利條件?(2)合理利用山區(qū)資源和開(kāi)發(fā)山區(qū)的措施?(3)在開(kāi)發(fā)利用山區(qū)時(shí)應(yīng)注意什么?思與學(xué)：為什么“信天游”的曲調(diào)特別悠活動(dòng)：山區(qū)面積廣大山區(qū)通常擁有比較豐富的礦產(chǎn)、水能、生物或旅游等資源；有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)；山區(qū)動(dòng)植物資源豐不易耕種。(2)地形復(fù)雜多樣，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)森林、礦產(chǎn)資源豐富，發(fā)展林業(yè)和采礦業(yè)；利用豐富的資源發(fā)展林業(yè)和中草藥加工業(yè)，利用豐富的動(dòng)植物資源發(fā)展旅游業(yè)；利用高山草地(3)在改善交通、保護(hù)生態(tài)的前提下，山區(qū)可以發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行根據(jù)分層設(shè)色地形圖不同顏色所表示的圖中甲一戊與對(duì)應(yīng)的地形特征和地形區(qū)名稱(chēng)連線。再甲甲四盆地Z成成中國(guó)部分區(qū)域地形圖1.山脈縱橫交錯(cuò)(1)學(xué)法指導(dǎo)：如何描述山脈走向?(2)找出我國(guó)主要的縱向山脈：(2)找出我國(guó)主要的橫向山脈：思與學(xué)：為什么世界第一高峰叫作“珠穆朗瑪峰”(1)找出我國(guó)主要地形區(qū)并結(jié)合資料了解主要特征。四大高原四大盆地三大平原3.山脈構(gòu)成骨架地形類(lèi)型四大高原青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原地形類(lèi)型四大盆地四川盆地中國(guó)主要地形區(qū)與山脈的位置關(guān)系：簡(jiǎn)圖記憶我國(guó)主要山脈和地形區(qū)地形類(lèi)型三大平原東北平原華北平原長(zhǎng)江中下游平原W大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原巫山四川監(jiān)地長(zhǎng)江申下游平原雪峰山云貴高原山除名稱(chēng)山脈南伊地區(qū)山旅北地形區(qū)秦嶺四川盆地星它山族一禁2(二)型齊全山區(qū)面山脈縱山地、高原、盆地、丘陵、平原兼?zhèn)渖絽^(qū)面積超過(guò)總面積的2/3山脈{形區(qū)四大高原四大盆地三大平原青藏高原、內(nèi)蒙古高原云貴高原、黃土高原塔里木盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地、準(zhǔn)噶爾盆地東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原及山脈作為地形骨架和地理界限等重點(diǎn)知識(shí)，并進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)；目標(biāo)1.讀圖了解我國(guó)冬夏氣溫分布的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)影響我國(guó)氣溫分布的因素。(區(qū)域認(rèn)知)2.了解影響我國(guó)降水時(shí)空分布特點(diǎn)及對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。((綜合思維)3.感知季風(fēng)氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的影響。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件出示2025年1月23日天氣預(yù)報(bào)圖感悟我國(guó)南北氣溫的差異1.冬季氣溫分布特點(diǎn)讀圖感知活動(dòng)：歸納我國(guó)氣溫季節(jié)變化的特點(diǎn)表2.2中國(guó)東部?jī)蓚€(gè)城市與世界緯度均礦”47”4.925.124.4(2)從1月、7月平均氣溫及氣溫年較差區(qū)的氣溫季節(jié)變化有什么特點(diǎn)?出示：北半球1月平均氣溫分布，標(biāo)出我國(guó)齊齊哈爾和法國(guó)巴黎的位置，分析冬季我國(guó)各地氣溫與同緯度地區(qū)相比的(1)找出秦嶺-淮河，說(shuō)出該線大致與多(2)找出漠河和三沙的1月平均氣溫，計(jì)(1)齊齊哈爾比巴黎1月平均氣溫低，年較差大。(2)北京和紐約7月平均氣溫都很高，年較差居中。(3)與同緯度其他地區(qū)相比，我國(guó)東部地區(qū)的氣溫季節(jié)變化大。(1)秦嶺-淮河大致與0℃等溫線相吻合。(2)三沙氣溫23.6℃,漠河-28.5℃;23.6℃-(-28.5)℃=52.1℃結(jié)論：冬季南北氣溫差別大感悟差異：2.夏季氣溫分布特點(diǎn)出示：北半球7月平均氣溫分布，標(biāo)出我國(guó)各地氣溫與同緯度地區(qū)相比的特讀圖：兩地的溫差。1.空間分布讀圖：(1)觀察我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)。(2)找出400毫米年降水量線，說(shuō)出其延伸方向，并分析兩側(cè)差異。(3)找出800毫米和200這等年降水量線，分析不同地區(qū)的降水差異。降水的差異合作探究：說(shuō)一說(shuō)不同地區(qū)降水差異對(duì)我國(guó)居民生產(chǎn)、生產(chǎn)的影響。量圖，觀察三地降水分配特點(diǎn)。3.年際變化圖，找出我國(guó)降水最多和最少的年份及降水量，分析年際變化特征。分析季風(fēng)氣候的影響。黑龍江沿岸冰天雪地、銀裝素裹；南夏季，我國(guó)大部分地區(qū)普遍暖熱，7月平均氣溫超過(guò)20℃,高于世界同差29.1℃-18.4℃=10.7℃。結(jié)論：夏季南北氣溫差別小(1)我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是(2)400毫米年降水量線大致呈東北一西南方向延伸。以400毫米年降水量線為界，東南部降水較多。區(qū)年降水量不足200毫米。船北馬”;農(nóng)作物“南稻北麥”;農(nóng)區(qū)降水集中在夏季。通常，南方雨季開(kāi)始晚，結(jié)束早，雨季短。1986年降水量約575毫米，1988年降水量約735毫米?？芍覈?guó)降水的年際變化也很大。發(fā)展提供了有利的條件；降水集中在災(zāi)害。分布特點(diǎn)分布特點(diǎn)分布特點(diǎn)分布特點(diǎn)"我國(guó)各地大多寒涼，氣溫顯著低于我國(guó)大部分地區(qū)普遍暖熱南北氣溫差別小空間分布：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減1.從日常生活體驗(yàn)出發(fā)設(shè)置問(wèn)題，能激起學(xué)生興趣。如提問(wèn)學(xué)生如何描述自己所在地的氣候，引導(dǎo)學(xué)生尋找日常生活小事與本2.既要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)理解上的難點(diǎn)和誤區(qū)，采用合趣、提高參與度，又要不斷反思教學(xué)過(guò)程中存在的不足，對(duì)和優(yōu)化，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正掌握相關(guān)知識(shí)，目標(biāo)1.讀圖了解我國(guó)溫度帶的劃分及分布。(區(qū)域認(rèn)知)2.讀圖了解我國(guó)干濕地區(qū)的劃分及分布。(區(qū)域認(rèn)知)3.讀圖了解我國(guó)不同氣候類(lèi)型的分布及特征。(區(qū)域認(rèn)知)4.認(rèn)識(shí)不同溫度帶、干濕地區(qū)及氣候類(lèi)型對(duì)人們生活的影響。(人地和諧)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件感悟我國(guó)不同地區(qū)氣候的差異1.溫度帶的劃分我國(guó)地域遼闊，氣溫和降水的空間差異顯著,組合成復(fù)雜多樣的氣候類(lèi)型。慧眼識(shí)圖：(1)讀中國(guó)溫度帶的劃分圖，找出我國(guó)所劃分的五個(gè)溫度帶。(2)結(jié)合中國(guó)地形圖，說(shuō)一說(shuō)各溫度帶的分布區(qū)。五帶的劃分不一樣地球上的五帶是根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少來(lái)劃分的；我國(guó)的溫度帶是根據(jù)各地的活動(dòng)積溫情況，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際來(lái)劃分的。資料鏈接：竺可楨思與學(xué)：如何正確理解“橘逾淮為枳”(3)北方和南方房屋設(shè)計(jì)的差異1.干濕地區(qū)的劃分讀圖分析：(1)找出五個(gè)溫度帶：熱帶、亞熱(2)各溫度帶的分布： 家2理大安嶺最及H附區(qū) 敲惠區(qū)青盜腿(1)熱帶主要分布在臺(tái)灣島南部、南省。(2)寒溫帶≠寒帶，我國(guó)沒(méi)有寒帶(3)跨溫度帶最多的省區(qū)是甘肅省(1)讀圖找出家鄉(xiāng)所處的溫度帶。(2)蘋(píng)果——暖溫帶；柑橘——亞熱帶；椰子、香蕉——熱帶?；垩圩R(shí)圖：(2)比一比各干濕地區(qū)分界線與哪些年等降水量線分布相似。(3)說(shuō)出各干濕地區(qū)主要分布區(qū)及天然植被。合作探究：(1)為什么東北地區(qū)降水量不足800毫米的地區(qū)也有濕潤(rùn)區(qū)?(2)觀察兩地建筑房頂?shù)慕ㄖ问接泻尾煌?這與當(dāng)?shù)氐慕邓闆r有什么關(guān)系。1.主要?dú)夂蝾?lèi)型讀圖：(2)找出我國(guó)主要的氣候類(lèi)型的分布特小組合作探究：氣候復(fù)雜多樣的影響。小結(jié)：秦嶺-淮河一線的地理意義。以劃分出濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)、半干旱、于蒸發(fā)量的地區(qū)為濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)干旱、半干旱區(qū)。(1)四類(lèi)干濕地區(qū)(2)濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)大致以800毫米年降水量線為界；半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)大致以400毫米年降水量線為界；半干旱區(qū)與干旱區(qū)大致以200毫米年降水量線為界。(3)干濕地區(qū)的分布及植被：十895地天上地、表葉一準(zhǔn)河生以市、青正流原淋物220多29蘸半干摩829服.貿(mào)顏-出青幕 肉臺(tái)地、郵娜 肉臺(tái)地、郵娜蒸發(fā)量小于降水量。(2)降水多的地區(qū)屋頂坡度大，有利于排水；降水少的地區(qū)屋頂坡度(1)按照溫度帶和干濕地區(qū)的空間組合，可以將我國(guó)的氣候概括為不同的氣候類(lèi)型：熱帶季風(fēng)氣候、亞帶大陸性氣候、高原山地氣候。(2)我國(guó)濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)的東部地區(qū)具條件的不同，由北向南分布著溫帶季風(fēng)氣候。我國(guó)干旱、半干旱的西北內(nèi)陸地區(qū)以溫帶大陸性氣候?yàn)榘蔚貐^(qū)屬于高原山地氣候?；顒?dòng)：比較我國(guó)不同氣候類(lèi)型的降水特征(3)分別比較北京與吐魯番、北京與廣州、廣州與五道梁所代表的氣候類(lèi)型的年降水量和降水季節(jié)變化。我國(guó)不同地區(qū)自然景觀異彩紛呈； (2)北京的年降水量約480毫米，夏約1900毫米，夏季多雨；五道梁(3)溫帶季風(fēng)氣候的年降水量大亞熱帶季風(fēng)氣候，都是夏季多雨；國(guó)冷帶主更分考區(qū) 恐帶南西鑼殖廣東備含鮮平息、籌灣備以及臺(tái)雞當(dāng)南部國(guó)冷帶主更分考區(qū) 恐帶南西鑼殖廣東備含鮮平息、籌灣備以及臺(tái)雞當(dāng)南部溫度帶師溫網(wǎng)地區(qū)5地，要嶺一以南，青監(jiān)離原本森淋溫漢畢半配的東即的區(qū)由北分布著品帶求風(fēng)干濕地區(qū)氣候類(lèi)型 立起完整的知識(shí)體系。目標(biāo)1.了解影響我國(guó)氣候的主要因素，如緯度位置、海陸位置、地形等，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析和理解現(xiàn)實(shí)生活中的地理問(wèn)題。(區(qū)域認(rèn)知)2.通過(guò)觀察、思考、分析等思維活動(dòng)，深入理解氣候產(chǎn)生影響，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。(綜合思維)3.通過(guò)小組合作、討論交流等形式的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，提升責(zé)任感。(地理實(shí)踐力)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件說(shuō)一說(shuō)原因我國(guó)氣候的東西差異最為顯著,東部以為主，這主要受海陸位置影響。我國(guó)氣原山地氣候主要受地形影響。1.冬季風(fēng)對(duì)我國(guó)的主要影響均值偏低的主要原因。欣賞詩(shī)歌：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.夏季風(fēng)對(duì)我國(guó)的主要影響分析我國(guó)西北溫帶大陸性氣候的成因古詩(shī)欣賞：笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。1.三種季風(fēng)氣候平08D室羊結(jié)水產(chǎn)，指院區(qū)虛為“回線際部茶來(lái)車(chē)市的障水直漠語(yǔ)上的綠在我國(guó)東部季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi)部，受緯2.比較特征的異同(1)不同的特征(2)不同點(diǎn)(3)相同點(diǎn)1.垂直差異高而變化。我國(guó)山地的氣候和植被呈現(xiàn)明顯的垂直差異。詩(shī)句欣賞：天涯海角隆冬暖，青藏高原盛夏寒。六月暑天猶著棉，終年多半是寒天?；顒?dòng)：簡(jiǎn)要分析造成我國(guó)氣候差異的主要因素(1)比較哈爾濱與烏魯木齊的氣溫和年降水量，簡(jiǎn)要分析造成兩地氣候差異的主要因素。(2)比較哈爾濱與武漢的氣溫和年降水因素。簡(jiǎn)要分析造成兩地氣候差異的主要因素。陽(yáng)光熱逐步增加，氣溫越來(lái)越高，依次形成了溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥；亞熱帶季風(fēng)氣候夏季風(fēng)氣候全年高溫，分旱雨兩季。(2)溫帶季風(fēng)氣候最冷月氣溫在0℃以下，降水量最少；亞熱帶季風(fēng)氣候最冷月氣溫在0℃以上，降在15℃以上，降水量最多。我國(guó)青藏高原和高海拔山地，冬寒氣候。(1)哈爾濱冬季氣溫比烏魯木齊溫差大；受海陸位置的影響，哈爾水多。(2)哈爾濱比武漢冬季氣溫低，溫(3)武漢比拉薩夏季氣溫高，溫差受地形因素的影響，拉薩海拔高，水少。第二章第三節(jié)《河流與湖泊》第1課時(shí)河湖眾多，區(qū)域差異顯著外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)主要湖泊目標(biāo)1.找出我國(guó)主要的河流和湖泊。知道外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)等概念。(區(qū)域認(rèn)知)2.歸納內(nèi)、外流河分布特征，分析與地形、氣候等的關(guān)系。(綜合思維)3.通過(guò)圖表等資料分析河流的水文特征，培養(yǎng)讀圖、用圖和分析地理信息的能力。(地理實(shí)踐力)4.通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)河流與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2.東部季風(fēng)區(qū)秦嶺-淮河南北河流水文特征差異。教學(xué)難點(diǎn)外流河與內(nèi)流河水源補(bǔ)給差異多媒體課件情境導(dǎo)入：河流猶如大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河湖與人類(lèi)生存和發(fā)展息息相關(guān)。我國(guó)是世界上河湖眾多的國(guó)家之一。的平原、滋潤(rùn)廣袤的沃地、蘊(yùn)藏著動(dòng)物提供棲息地。慧眼識(shí)圖：斯河、塔里木河、青海湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖，并說(shuō)出它們分別位于外流區(qū)還是內(nèi)流區(qū)?(2)指出外流區(qū)的主要河流分別注入哪些海洋?1.外流河與外流區(qū)定義：外流河與外流區(qū)。讀圖對(duì)比：讀圖：說(shuō)出我國(guó)東部地區(qū)外流的水文特征。印度洋，新疆北部的額爾齊斯河向北注入北冰洋。我國(guó)還有一些河流最終消失在荒漠中，或者注入內(nèi)陸洼地，積水成湖。這些最終注入海洋的河流稱(chēng)為外流河，它們的匯水區(qū)域?yàn)橥饬鲄^(qū)。我國(guó)外流區(qū)約占全國(guó)總面積的潤(rùn)區(qū)，河網(wǎng)密度大，水量超過(guò)全國(guó)河流總水量的95%。水量、水位、流量、流速、汛期、枯水期、含沙量、結(jié)冰期等方面描受季風(fēng)氣候影響，我國(guó)東部地區(qū)的(1)分析秦嶺-淮河以北和以南河流水文特征的差異，完成表格內(nèi)容。水(2)讀圖，分析我國(guó)東部河流的汛期特2.內(nèi)流河與內(nèi)流區(qū)定義：內(nèi)流河與內(nèi)流區(qū)。閱讀：塔里木河西北內(nèi)陸地區(qū)都是內(nèi)流河嗎?額爾齊斯河活動(dòng)：了解流經(jīng)我國(guó)的主要國(guó)際河流1.以黑龍江為例，了解流經(jīng)我國(guó)的國(guó)際河流。(1)黑龍江從哪個(gè)國(guó)家流入我國(guó)?又從我國(guó)流到哪個(gè)國(guó)家?際河流。3.查找資料，討論國(guó)際河流在開(kāi)發(fā)與保護(hù)方面應(yīng)注意的問(wèn)題。小組討論：(1)外流河和內(nèi)流河的水源補(bǔ)給的異同?(2)根據(jù)河流特點(diǎn)，說(shuō)出我國(guó)以下河流的外流河夏季水位高、流量大，形成成為枯水期。小組合作，并展示成果：本瓣量沈州陳為小腔大有的遍風(fēng)離大長(zhǎng)0無(wú)(2)汛期多集中在夏季，東北地區(qū)的河流冬季降雪較多的地區(qū)河流有春汛。我國(guó)還有一些河流最終消失在荒漠中，或者注入內(nèi)陸洼地，積水成湖。這些與海洋不連通的河流稱(chēng)為內(nèi)流河，它們的匯水區(qū)域?yàn)閮?nèi)流我國(guó)內(nèi)流區(qū)約占全國(guó)總面積的旱區(qū)，河網(wǎng)稀疏，水量不足全國(guó)河流總水量的5%。額爾齊斯河雖位于西北內(nèi)陸地區(qū)，但卻是外流河。小組合作：從我國(guó)流到俄羅斯。(2)黑龍江是我國(guó)與俄羅斯的領(lǐng)土分界線2.瀾滄江也是發(fā)源于我國(guó)的一條國(guó)際性河流。3.遵循國(guó)際相關(guān)規(guī)定；防止污染與破壞，注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境；完善協(xié)調(diào)機(jī)制，平衡各國(guó)利益；加強(qiáng)治理能力建設(shè)。(1)內(nèi)流河以冰雪融水補(bǔ)給為主，水量受氣溫影響較大。外流河以降水補(bǔ)給為主，水量受降水量影響較大。內(nèi)流河和外流河的汛期都出現(xiàn)在夏季名稱(chēng)。(3)完成下表，在正確表述家鄉(xiāng)河流水 (2)黑龍江：結(jié)冰期最長(zhǎng)；黃河：江：汛期最長(zhǎng)；雅魯藏布江：海拔(3)完成表格內(nèi)容。(4)說(shuō)出自己家鄉(xiāng)河流的水文特征我國(guó)湖泊數(shù)量眾多，分布廣泛但相對(duì)集中。外流區(qū)的湖泊以淡水湖為主，內(nèi)流區(qū)的湖泊以咸水湖為主。國(guó)湖泊總面積的1/3。鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖是我國(guó)五大淡水湖。原湖泊群，湖泊面積超過(guò)全國(guó)湖泊總面積的一半，多為咸水湖，其中閱讀理解咸水湖和淡水湖的成因(4)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，歸納家鄉(xiāng)河流的水文特征。1.不同的類(lèi)型找出我國(guó)湖泊的不同類(lèi)型2.主要淡水湖3.主要咸水湖思與學(xué)：湖泊為什么有些是咸水湖，有些是淡水湖多，區(qū)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)內(nèi)流區(qū)與內(nèi)流河?xùn)|部濕潤(rùn)，水量浙期含沙量結(jié)冰期西部干早半干早區(qū)，河網(wǎng)稀疏，淡水湖區(qū)一長(zhǎng)江中下游地區(qū)湖泊群一鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖咸水湖區(qū)一青藏高原湖泊群一青海湖是我國(guó)最大的湖泊1.本節(jié)課重點(diǎn)是外流河的水文特征和探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，難點(diǎn)是外流河的水文特征。但在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)和難點(diǎn)的突破方法還需改如對(duì)中考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的引導(dǎo)不夠，可結(jié)合練習(xí)解。2.在河流分類(lèi)教學(xué)中，通過(guò)師生對(duì)話讀圖了解內(nèi)流河、外流河分類(lèi)原因?qū)ζ渌恿鞣诸?lèi)采取先展示結(jié)果后讓學(xué)生解釋原因的方法析類(lèi)比思維能力，使學(xué)生不僅獲得知識(shí)，還得到思維目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和資料，了解長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋、最長(zhǎng)支流漢江，以及劃分長(zhǎng)江上、中、下游的宜昌、湖口。(區(qū)域認(rèn)知)2.說(shuō)出長(zhǎng)江水能資源豐富、航運(yùn)、洪澇災(zāi)害對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及開(kāi)發(fā)利用的主要方式。(綜合思維)3.通過(guò)圖表等資料分析河流的水文特征，培養(yǎng)讀圖、用圖和分析地理信息的能力。(地理實(shí)踐力)4.通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)河流與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.分析長(zhǎng)江水能資源豐富、航運(yùn)價(jià)值大的原因。2.理解長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害產(chǎn)生的原因及治理措施。教學(xué)難點(diǎn)理解長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害產(chǎn)生的原因及治理措施。多媒體課件說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)的含義《長(zhǎng)江之歌》歌詞1.水系概況的宜昌、湖口。2.全國(guó)第一出示“中國(guó)主要河流”表格和“全球10大河流排行榜”資料：長(zhǎng)江是我國(guó)水量最大、水能最豐富的河流。長(zhǎng)江流域大部分地區(qū)年降水量超過(guò)800毫米，平均年徑流量近1萬(wàn)以上。1.“清潔能源走廊”流經(jīng)了我國(guó)地勢(shì)的幾級(jí)階梯。的落差特點(diǎn)。讀圖找出干流全長(zhǎng)超過(guò)6300千米，是我國(guó)第一、世界第三長(zhǎng)的大河。水量最大、水能最豐富總結(jié)：長(zhǎng)江是我國(guó)長(zhǎng)度最長(zhǎng)、流域面積最大、水量最大、水能最豐富的河流，是我國(guó)的第一大河讀圖觀察：長(zhǎng)江穿越我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯差很大，蘊(yùn)藏豐富的水能資源，約析長(zhǎng)江水能資源的開(kāi)發(fā)。方法指導(dǎo)：如何分析一條河流的水能資源2.“黃金水道”路、京杭運(yùn)河分布圖，分析水陸互濟(jì)的特點(diǎn)。方法指導(dǎo)：1.洪澇災(zāi)害長(zhǎng)江中下游沿岸的平原地區(qū)汛期常受洪水威脅。分析原因2.治理措施(1)措施一：在中上游修建的一系列水電站和水利樞紐，具有很強(qiáng)的洪水調(diào)蓄功(2)措施二：在平原地區(qū)建設(shè)的沿江堤防和河道綜合治理工程，有效地提高了長(zhǎng)江中下游地區(qū)的防洪能力。活動(dòng)：為長(zhǎng)江的保護(hù)與開(kāi)發(fā)建言獻(xiàn)策結(jié)合已學(xué)習(xí)的知識(shí)，分組開(kāi)展關(guān)于長(zhǎng)江保護(hù)與開(kāi)發(fā)的主題討論。(1)長(zhǎng)江水污染物的來(lái)源主要有：(3)長(zhǎng)江上游水土流失對(duì)沿江水利樞紐的影響主要有：(4)針對(duì)長(zhǎng)江流域天然漁業(yè)資源過(guò)度捕撈的問(wèn)題，我們可以采取的措施：(5)為了保護(hù)長(zhǎng)江流域珍稀水生生物，我們應(yīng)該：(6)關(guān)于長(zhǎng)江保護(hù)與開(kāi)發(fā)還需要注意的問(wèn)題有：行水能梯級(jí)開(kāi)發(fā)，修建了一系列大型水電站，建成世界最大的“清潔降水多降水多資源長(zhǎng)江干流及主要支流江闊水深，汛期較長(zhǎng)，大多數(shù)河段可全年通航，形成縱橫廣闊的水運(yùn)網(wǎng)。長(zhǎng)江干流航線還與多條鐵路、高速公路及京杭運(yùn)河相交，既溝通內(nèi)陸連續(xù)多年都是全球最繁忙、運(yùn)量最水空水空江姆水深，深期軟長(zhǎng)，大多數(shù)范險(xiǎn)可全年浙薪韓水場(chǎng)擔(dān)劑和海，又聯(lián)期流北廣大地區(qū)中下區(qū)的產(chǎn)季宮.人D質(zhì)空，城市眾多，級(jí)抗運(yùn)價(jià)值大小組合作分析：解解中科壓潤(rùn)速田，建啟能了解荊江綜合治理工程己的看法和觀點(diǎn)。長(zhǎng)江干支流的清潔能源、航運(yùn)能力及沿岸地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江流域的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)大保護(hù)，不搞大開(kāi)發(fā)”?？偨Y(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。上中下游分罪點(diǎn)：直昌、湖口第一大河：長(zhǎng)度最長(zhǎng)，流域面積最大，水量果大、水能最豐畜清落趣大}清落趣大}江閑水、汛略長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需求量大中上游；修建水電站和水和框組1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已掌握的地形、氣候知識(shí)分析長(zhǎng)江水能豐富的原因；分析長(zhǎng)江洪災(zāi)形成的自然和人為原因，并提出治理措施，力，樹(shù)立了防災(zāi)減災(zāi)、人地協(xié)調(diào)等價(jià)值觀念。2.在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和資料，了解黃河的發(fā)源地、注人的海洋、主要支流等。(區(qū)域認(rèn)知)2.說(shuō)出黃河含沙量、地上河等對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及綜合治理的基本措施。(綜合思維)3.通過(guò)圖表等資料分析河流的水文特征，培養(yǎng)讀圖、用圖和分析地理信息的能力。(地理實(shí)踐力)4.通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)河流與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.分析黃河沙多水少、地上河的成因。2.理解黃河不同河段的治理措施。教學(xué)難點(diǎn)分析黃河沙多水少、地上河的成因。多媒體課件流到海不復(fù)回。說(shuō)出詩(shī)句中的地理元素漫畫(huà)：黃河的形狀1.水系概況的河口、桃花峪。2.長(zhǎng)度第二出示表格中國(guó)主要河流，全球10大河流3.塑造平原展示華北平原、寧夏平原和河套平原景觀圖1.水少沙多結(jié)合表格中國(guó)主要河流，對(duì)比長(zhǎng)江和黃河的長(zhǎng)度，結(jié)合我國(guó)主要干濕地區(qū)圖，分析黃河的徑流量特點(diǎn)。分析黃河含沙量多的原因漫畫(huà)欣賞：黃河真“黃”2.“地上河”拉山脈，向東注入渤海；渭河是黃國(guó)第二、世界第六長(zhǎng)的大河認(rèn)識(shí)：黃河塑造了寧夏平原、河套黃河流域位于干旱、半干旱和半濕潤(rùn)區(qū)，年降水量較少，年徑流量小兩摩交流眾多兩摩交流眾多真季多罪雨水流速減小，泥沙淤積，以“善淤、善決、善徙”聞名。人們?yōu)榉篮樗?，在兩岸修筑堤壩，使泥沙在河堤?nèi)大量淤積，河床不斷抬高。河”。漫畫(huà)欣賞：“地上河”思與學(xué)：1.治“水少”由于黃河水少，流域的發(fā)展要“以水而定、量水而行”。2.治“沙多”活動(dòng)：認(rèn)識(shí)黃河沿途含沙量的變化1.概括黃河不同河段含沙量的差異。的主要原因。3.查閱相關(guān)資料，分享我國(guó)治理黃河泥沙取得的成就。為了保障黃河長(zhǎng)期安瀾，實(shí)現(xiàn)人與自然抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理。景觀欣賞量雖然總體偏少，但夏季多暴雨，容易形成洪水；來(lái)自黃河中游的泥沙在下游大量淤積，形成“地上河”。兩者共同作用，極易造成下游河流決堤、洪水泛濫。調(diào)蓄水量；全流域要合理分配和使措施提高水資源利用率。區(qū)加強(qiáng)水土流失綜合治理，利用小浪底等水利樞紐聯(lián)合調(diào)水調(diào)沙；在下游加固黃河大堤，提高防洪抗洪能力。1.上游河段含沙量較小，中游河段2.上游植被覆蓋率較高，降水少；中游流經(jīng)黃土高原，支流多，土質(zhì)水庫(kù)攔截，植被恢復(fù)。1.學(xué)生對(duì)黃河知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)了解不足，可以通過(guò)圖片、表格等展示黃河的景象，幫助學(xué)生直觀感受黃河的氣勢(shì)；專(zhuān)業(yè)術(shù)釋?zhuān)缃Y(jié)合生活實(shí)例幫助學(xué)生理解“流域”“懸河”等概念。采用學(xué)生讀圖獲取信息的方法，由抽象變具體，使學(xué)生一目了然。第三章第一節(jié)《土地資源》目標(biāo)1.讀圖認(rèn)識(shí)我國(guó)土地利用構(gòu)成特點(diǎn)、分布特點(diǎn)。(區(qū)域認(rèn)知)2.結(jié)合地形、氣候分析我國(guó)土地資源分布不均的原因。(綜合思維)3.通過(guò)實(shí)例了解土地的不同利用類(lèi)型。(地理實(shí)踐力)4.結(jié)合實(shí)例，了解我國(guó)土地方面的政策。(人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.土地資源的基本國(guó)情及分布特點(diǎn)。2.結(jié)合地形、氣候分析我國(guó)土地資源分布不均的原因。教學(xué)難點(diǎn)土地資源的基本國(guó)情及分布特點(diǎn)。多媒體課件2024年全國(guó)土地日主題為“節(jié)約集約用地嚴(yán)守耕地紅線”,該主題由自然資源食之源和生活、生產(chǎn)的空間，是寶貴的自然資源。1.總量豐富，人均不足結(jié)合我國(guó)陸地國(guó)土面積世界排名和世界濟(jì)發(fā)展所需的農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和生我國(guó)還有一些通常難以利用的土地資3.種類(lèi)齊全、耕地緊缺讀世界面積前六的國(guó)家人均土地面積 (2020年)圖，分析我國(guó)人均土地資源量少、質(zhì)量低、開(kāi)發(fā)難度大。思與學(xué)：我國(guó)山區(qū)為什么多修筑梯田分析總結(jié)：總量豐富，人均不足讀圖獲取新知：地、草地、濕地、城鎮(zhèn)村及工礦用地、交通運(yùn)輸用地、水域及水利設(shè)施用地、耕地、園地等。讀圖分析：我國(guó)人均耕地面積不到0.1公頃，結(jié)論：耕地緊缺。閱讀分析：分析我國(guó)山區(qū)多修筑梯田的原因?；顒?dòng)：了解家鄉(xiāng)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成資料分析、實(shí)地調(diào)查是了解一個(gè)地區(qū)土析家鄉(xiāng)土地利用數(shù)據(jù)，了解家鄉(xiāng)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成。并繪制成餅狀圖。(3)根據(jù)餅狀圖，描述家鄉(xiāng)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成特點(diǎn)。1.分布不均讀中國(guó)土地資源分布示意圖，分析我國(guó)土地資源分布特點(diǎn)。2.相對(duì)集中要分布的省區(qū)。地主要分布的省區(qū)。地主要分布的省區(qū)。區(qū)和干濕地區(qū)分布圖，分析不同土地類(lèi)結(jié)論：分布不均，區(qū)域差異明顯黑龍江、內(nèi)蒙古、河南、吉林、新疆5個(gè)省級(jí)行政區(qū)耕地面積較大。四川、云南、內(nèi)蒙古、黑龍江4個(gè)土地判用地裝干批框農(nóng)業(yè)部抑農(nóng)田不得擅自占用或者改變其用途。規(guī)范城鎮(zhèn)用地。劃定城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā) 漫畫(huà)欣賞：不同土地利用類(lèi)型的分布1.統(tǒng)籌安排2.開(kāi)發(fā)與保護(hù)為實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，保障國(guó)家糧食、生態(tài)等安全，我國(guó)針對(duì)農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和生態(tài)用地，分別設(shè)定了開(kāi)發(fā)和保護(hù)的界限。國(guó)來(lái)說(shuō)，要確保中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中，合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)活動(dòng)：初步了解我國(guó)的國(guó)家公園永久生態(tài)用地功能不降低、面積不減少、性質(zhì)不改變。國(guó)清觸購(gòu)國(guó)清觸購(gòu)址相對(duì)能中1.在學(xué)習(xí)土地資源現(xiàn)狀、分布和合理利用等內(nèi)容時(shí)，學(xué)生容易陷入單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)整，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中，難以自己把教材知識(shí)體系整理清晰，整體把握知識(shí)的2.通過(guò)學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生能初步了解土地資源的利本特點(diǎn)，并能初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。例如，借助在幻燈片上補(bǔ)充干濕圖、地形圖等資料，經(jīng)對(duì)比讓學(xué)生國(guó)地形、氣候條件的關(guān)系，直觀且節(jié)省時(shí)間，學(xué)生能在相關(guān)圖上較快獲取信息，了解土地資源分布情況。第三章第二節(jié)《水資源》目標(biāo)1.讀圖了解我國(guó)水資源的時(shí)間和空間分布特點(diǎn)。(區(qū)域認(rèn)知)2.運(yùn)用資料說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，以及了合思維)3.結(jié)合實(shí)例說(shuō)出我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。(地理實(shí)踐力)4.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明我國(guó)水資源時(shí)空分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.水資源的時(shí)空分布狀況。2.緩解水資源時(shí)空分布不均的措施。教學(xué)難點(diǎn)緩解水資源時(shí)空分布不均的措施多媒體課件國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)2025年“世界水日”1.國(guó)情特征均水資源僅為世界平均水平的1/4。2.空間分布結(jié)合中國(guó)年降水量分布圖和中國(guó)主要河空間分布特點(diǎn)。結(jié)合我國(guó)南方和北方水資源和耕地所占比例，分析南方和北方的水資源特點(diǎn)。對(duì)比我國(guó)人均水資源占有量分布圖，找出我國(guó)人均水資源短缺的地區(qū)?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)京津冀水資源短缺的情況認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的水資源供需關(guān)系，可以從水資源總量、需求量?jī)蓚€(gè)方面考慮。需求量受人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響。認(rèn)識(shí)京津冀水資源的供需矛盾。(1)對(duì)比水資源總量和土地面積占全國(guó)的比重，從水資源占有量的角度分析京概括總結(jié)：總量豐富，人均不足讀圖分析：我國(guó)水資源南豐北缺。對(duì)比分析：方不足20%。北方平原廣闊，耕地面積大，缺水最為嚴(yán)重。合作探究：(1)京津冀水資源總量占全國(guó)的1%,土地面積占全國(guó)的2%,水資源(2)對(duì)比水資源總量和耕地面積、人口、(3)有人說(shuō)，我國(guó)最“干渴”的地區(qū)并非沙漠廣布的西北地區(qū)，而是京津冀。你是否同意這樣的說(shuō)法?說(shuō)說(shuō)理由。3.時(shí)間分配(1)季節(jié)分配變化曲線示意圖，分析我國(guó)水資源的時(shí)(2)年際變化讀北京年降水量多年平均值與極值對(duì)比1.節(jié)水優(yōu)先不節(jié)約用水，再多的水也不夠用。我國(guó)生活用水約占全社會(huì)用水總量的15%,而家庭用水占到了生活用水的90%以(1)按表格所列項(xiàng)目，調(diào)查你的家庭用水(2)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析你家的用水現(xiàn)狀，找出浪費(fèi)水的主要環(huán)節(jié)，并制訂家(3)和同學(xué)交流各自的家庭節(jié)水計(jì)劃，發(fā)(4)比較實(shí)施家庭節(jié)水計(jì)劃前后你家繳2.時(shí)間調(diào)節(jié)水資源時(shí)間調(diào)節(jié)的主要措施是興建水(2)京津冀水資源總量少，但耕地面積廣大、人口眾多，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，需水量大，水資源短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重。降水比華北地區(qū)少，但是西北地區(qū)小。京津冀耕地多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口眾多，生產(chǎn)、生活需水量大，水污染和浪費(fèi)比較嚴(yán)重。缺水程度是相對(duì)需求來(lái)說(shuō)的。分析總結(jié)：夏秋季我國(guó)大部分地區(qū)降水豐沛，河流處于豐水期，水資處于枯水期，水資源相對(duì)不足。讀圖分析：受降水量年際變化大的影響，我國(guó)水資源總量的年際差異顯著。大，是造成水旱災(zāi)害頻繁、改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自變作物品種，種植耐旱、耗水量小的作物；減少農(nóng)藥、化肥的使用。工業(yè)節(jié)水措施：工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；降處理，達(dá)標(biāo)排放。生活用水一水多用；推廣節(jié)水用設(shè)，在生產(chǎn)和生活中節(jié)約用水，使節(jié)約用水成為每個(gè)單位、每個(gè)家決水資源季節(jié)和年際變化大的問(wèn)思與學(xué)：良渚(zhǔ)人為什么要修筑大型水利工程水資源空間調(diào)配的主要措施是跨流域調(diào)南水北調(diào)工程是我國(guó)跨流域、跨區(qū)域調(diào)水的骨干工程。該工程分東、東線工程：從長(zhǎng)江下游揚(yáng)州江都抽引長(zhǎng)江水，主要利用京杭運(yùn)河輸中線工程：目前從丹江口水庫(kù)引水，沿線開(kāi)挖渠道，自流北上，北達(dá)北京。西線工程：把長(zhǎng)江上游的水引入黃庫(kù)開(kāi)江口鮮蘭活動(dòng)：初步了解我國(guó)的國(guó)家公園時(shí)空分布不均國(guó)情特征：總量多，人均少←←一節(jié)水優(yōu)先年季差異顯著利用與保護(hù)措施1.部分學(xué)生對(duì)水資源相關(guān)知識(shí)的理解不夠全面和深入。比如在回答淡水資源短缺的原因時(shí)，只能說(shuō)出水資源分布不均勻，而對(duì)水體污染、用水量增多、2.部分同學(xué)對(duì)水資源不同特征所采取不同措施對(duì)第三章第三節(jié)《礦產(chǎn)資源》目標(biāo)1.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明礦產(chǎn)資源與我們生產(chǎn)生活的關(guān)系。(區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力)2.運(yùn)用地圖和資料，對(duì)比我國(guó)礦產(chǎn)資源的數(shù)量特布地區(qū)，歸納我國(guó)礦產(chǎn)資源的主要特征。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)3.運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)我國(guó)礦產(chǎn)資源產(chǎn)消特點(diǎn)并理調(diào)管、綜合思維)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.礦產(chǎn)資源的分布狀況。2.緩解礦產(chǎn)資源分布不均的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議審議通過(guò)，自2025年7月1日起施行。說(shuō)一說(shuō)礦產(chǎn)資源與生產(chǎn)、生活的關(guān)系我們的生產(chǎn)生活離不開(kāi)礦產(chǎn)資源。1.種類(lèi)齊全2.儲(chǔ)量豐富3.人均不足界人均探明儲(chǔ)量的比值(2021年)圖，總結(jié)我國(guó)礦產(chǎn)資源人均占有量的特點(diǎn)。4.多寡不均(1)能源礦產(chǎn)我國(guó)不同種類(lèi)的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量、質(zhì)量和空間分布的差異非常顯著。(2)金屬礦產(chǎn)用的汽油、做飯用的天然氣、日常使用的塑料制品等都來(lái)自礦產(chǎn)資我國(guó)是世界礦產(chǎn)資源種類(lèi)齊全的類(lèi)在我國(guó)幾乎都有發(fā)現(xiàn)。我國(guó)多煤少油氣，總體分布是北多南少、西多東少，近海地區(qū)石油和天然氣資源探明儲(chǔ)量近年不斷增長(zhǎng)。但貧礦多、富礦少。銅、鋁土等活動(dòng)：分析我國(guó)煤炭資源枯竭型城市的分布特點(diǎn)照，概括煤炭資源枯竭型城市的分布特(2)從資源儲(chǔ)量的南北差異、人口規(guī)模的東西差異等方面，推測(cè)我國(guó)煤炭枯竭論煤炭型城市如何做才能延緩煤炭資源為我國(guó)成為世界工業(yè)大國(guó)提供了基本保1.產(chǎn)消量大2.進(jìn)口量多討論：為避免過(guò)度依賴(lài)進(jìn)口，保障我國(guó)思與學(xué)：為什么說(shuō)廢鋼鐵不“廢”出我國(guó)的主要石油進(jìn)口國(guó)及其所屬的大(3)列出從波斯灣沿岸國(guó)家將石油運(yùn)往我國(guó)所經(jīng)過(guò)的主要海域、海峽，舉例說(shuō)(1)空間分布不均衡；煤炭資源枯竭型城市在中國(guó)的分布并不均勻。這條線以東，尤其是華北、東北和西北的部分地區(qū)，煤炭資源枯竭型城市較為集中。模的東西差異來(lái)看，我國(guó)人口東多西少。(3)從資源儲(chǔ)量與開(kāi)采量關(guān)系來(lái)炭資源的利用率，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值，加大科技投入，積極發(fā)化發(fā)展。我國(guó)礦產(chǎn)資源“有而不夠、有而不優(yōu)”的問(wèn)題嚴(yán)峻。作為世界最大的制造業(yè)國(guó)家，我國(guó)只有少數(shù)種類(lèi)礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量和生產(chǎn)量能夠滿利用效率，加大資源的循環(huán)利用。念亞洲亞洲亞洲亞洲1個(gè)歐洲非洲南美洲亞洲亞洲第50頁(yè)共76頁(yè)(3)波斯灣-霍爾木茲海峽-印度洋-馬六甲海峽-太平洋-中國(guó)海盜和恐怖主義活動(dòng)、地震、海嘯、風(fēng)暴等自然災(zāi)害。儲(chǔ)量豐富：探明的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量居世界前列多寡不均；不同種類(lèi)的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量、質(zhì)量和空間分布的差異非常顯著進(jìn)口量多；大多數(shù)礦產(chǎn)需要從國(guó)外進(jìn)口1.在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際案例和活動(dòng)讓學(xué)生了解礦產(chǎn)資源在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料了解礦物在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生明白礦產(chǎn)資源與日常生活息息相關(guān)，提高2.選擇國(guó)內(nèi)外典型的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)案例，有助于學(xué)生增強(qiáng)直觀感受和理解深度，讓學(xué)生了解國(guó)家層面的努力方向，樹(shù)立能目標(biāo)認(rèn)知、綜合思維)地理實(shí)踐力)運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)資源與我們生活、生產(chǎn)的關(guān)系、(區(qū)域認(rèn)知、綜合要的海洋鹽場(chǎng)和海港歸納我國(guó)海洋資源的主要特征。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)3運(yùn)用地圖和資料說(shuō)出海洋資源的開(kāi)發(fā)方式和開(kāi)發(fā)的資源種類(lèi)。(綜合思維地理實(shí)踐力)4搜集資料知道海洋資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)保護(hù)海洋的重要性。,地理實(shí)踐力，人地協(xié)調(diào)觀)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2.說(shuō)出海洋資源的開(kāi)發(fā)方式和開(kāi)發(fā)的資源種類(lèi)。。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)主要的海洋鹽場(chǎng)的成因多媒體課件讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析、歸納總結(jié)人與自然和諧共生”。我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域遼闊，自然1.魚(yú)鹽之利自古以來(lái)，我們的祖先就從海洋獲取魚(yú)鹽之利，目前我國(guó)是世界最大的海魚(yú)、洋漁業(yè)總產(chǎn)量中海水養(yǎng)殖量已超過(guò)海洋我國(guó)北起渤海灣、南到海南島，分布有活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)沿海鹽場(chǎng)與氣候的關(guān)系(1)渤海沿岸的長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)最大的海鹽鹽場(chǎng)，最適宜的曬鹽時(shí)段為晚春到(2)臺(tái)灣島西南沿海的布袋鹽場(chǎng)是臺(tái)灣形對(duì)降水影響的角度，分析布袋鹽場(chǎng)能夠曬鹽的降水條件。目前，我國(guó)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用遠(yuǎn)不合開(kāi)發(fā)。海洋空間是海洋資源的重要組成部分。1.行舟楫之便自古至今，海洋空間都被人類(lèi)用作行舟楫之便的運(yùn)輸通道，構(gòu)建起由沿海港口和海運(yùn)航線組成的海上交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。主要沿海港口。2.通四海之洲說(shuō)各港口群中的主要港口，完成表格內(nèi)2024年我國(guó)港口吞吐量穩(wěn)居世界第一活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)港口國(guó)際地位的提升斷增長(zhǎng)的海產(chǎn)品消費(fèi)需求。雙贏：海水養(yǎng)殖在保障消費(fèi)的同時(shí)，又使野生漁業(yè)資源得到恢復(fù)與保護(hù)。提取。交通運(yùn)輸、生產(chǎn)場(chǎng)所、倉(cāng)儲(chǔ)場(chǎng)所、目前，我國(guó)的進(jìn)出口貨物近95%是由海運(yùn)完成的，其中大部分貨物運(yùn)置關(guān)系，說(shuō)明上海港成為國(guó)際樞紐港的國(guó)進(jìn)入世界港口年吞吐量排名前十位的港口，并參照右圖分別找到其所屬港口1.利用近海永暑島為什么會(huì)形成穩(wěn)定的地下淡水區(qū)過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用已導(dǎo)致近海資源銳減、活動(dòng)：討論海水養(yǎng)殖與海洋環(huán)境保護(hù)的關(guān)系2.開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)洋21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。順應(yīng)世界海洋資源的開(kāi)發(fā)趨勢(shì)，我國(guó)海洋資源開(kāi)發(fā)利用正從近海走向遠(yuǎn)洋、從淺海走向深海。五大港口群主要港口 BE211.熱書(shū)4N不斷滲入地下的松散沉積物中。隨境的承受能力。鹽場(chǎng)分布及成因1.在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)、聯(lián)系生活實(shí)際和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入思考海洋資源相關(guān)問(wèn)2.教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋資源的興趣和過(guò)展示海洋的美景和資源豐富的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生感受利用海洋、破壞海洋、保護(hù)海洋方面的行為，從而激生活的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際，了解農(nóng)業(yè)與我們生活的聯(lián)系。(人地協(xié)調(diào)觀)2.借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.綜合分析因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性，逐步形成因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。(綜合思維)4.用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。(地理實(shí)踐力)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件個(gè)年頭，這一節(jié)日是為了慶祝農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)的豐收成果，同時(shí)也是為了弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文化和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施?！坝朴迫f(wàn)事，吃飯為大”。我國(guó)14億多1.主要農(nóng)業(yè)部門(mén)2.區(qū)域差異(1)東西差異閱讀課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。總結(jié)：東耕西牧(2)南北差異閱讀課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格?？偨Y(jié)：南稻北麥(3)作物差異我們穿的棉、麻、毛、絲服裝，使或間接來(lái)源于農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)主要包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等部門(mén)。搶答：種植業(yè)、漁業(yè)、林果業(yè)布區(qū)差異自然條件布區(qū)平原地區(qū)平原地區(qū) 農(nóng)區(qū)件優(yōu)越業(yè)和漁業(yè) 分界線400毫米年降水量線條件的綠洲條件的綠洲西部牧區(qū)物，其中東部農(nóng)區(qū)的糧食種植面積和產(chǎn)量均占全國(guó)90%以上。種面積大，產(chǎn)地相對(duì)集中。收，首次邁上1.4萬(wàn)億斤新臺(tái)階。主要經(jīng)濟(jì)作物的分布差異：思與學(xué)：哪些農(nóng)產(chǎn)品能成為地理標(biāo)志產(chǎn)品查詢(xún)資料，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)?shù)氐牡乩順?biāo)志性產(chǎn)品，并分析其與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的分布(1)結(jié)合中國(guó)地形圖，概括我國(guó)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田分布的主要地形類(lèi)型。(2)結(jié)合下圖，描述高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田分布與400毫米年降水量線的關(guān)系。(3)結(jié)合下圖，概括糧食產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量5%以上的省級(jí)行政區(qū)與高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田分布的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(4)查找資料，了解你家鄉(xiāng)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)情況。1.農(nóng)業(yè)成就人均糧食占有量顯著增加，飲食結(jié)構(gòu)明顯改善。2.科技助力說(shuō)出農(nóng)業(yè)科技對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。3.問(wèn)題凸顯我國(guó)人均耕地少，還面臨著耕地退化、水資源短缺，以及化肥、農(nóng)藥使用量大等問(wèn)題?；顒?dòng)：了解設(shè)施農(nóng)業(yè)的作用(1)從自然環(huán)境的角度，討論我國(guó)不同氣候類(lèi)型區(qū)發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)需要調(diào)控的主要?dú)夂驐l件。東部農(nóng)區(qū)以北地區(qū)以南地區(qū)水田以種兩率水暢，柑填等互熱帶水稻主要產(chǎn)自長(zhǎng)江中下游平原和東北平原；小麥在華北平原產(chǎn)量最大；玉米主要產(chǎn)自東北平原和華北我國(guó)超過(guò)80%的棉花產(chǎn)自新疆；約90%的油菜籽分布在長(zhǎng)江流域；超過(guò)85%的糖料來(lái)自廣西、云南、廣升當(dāng)?shù)氐闹取?1)我國(guó)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田分布的主要地)、低緩丘陵地區(qū)。(2)我國(guó)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田大部分分布在(3)糧食產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量5%以上的省級(jí)行政區(qū)與高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田分布食產(chǎn)量穩(wěn)步提升。培育和推廣優(yōu)良品種；噴灑農(nóng)藥和化肥；改善農(nóng)田水利設(shè)施；提高農(nóng)業(yè)機(jī)械、自動(dòng)化水平；提升病蟲(chóng)害防御措施等。第60頁(yè)共76頁(yè)。因此，我國(guó)需要進(jìn)一步依靠科學(xué)技術(shù)，走高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的發(fā)展路徑，確保“中國(guó)碗主要裝中國(guó)糧”。(1)溫帶季風(fēng)氣候區(qū)調(diào)控重點(diǎn)：冬降水防御；熱帶季風(fēng)氣候區(qū)調(diào)控核心：抗臺(tái)風(fēng)與降溫除濕；溫帶大陸性氣候區(qū)調(diào)控重點(diǎn)：強(qiáng)光防護(hù)與水分高效利用；高原氣候區(qū)調(diào)控重點(diǎn)：低溫補(bǔ)熱與紫外線防護(hù)。(2)提高土地產(chǎn)出率；突破自然條準(zhǔn)性和高效性等。強(qiáng)科技端牢中國(guó)飯碗，確保糧食安全!因地制宣的主要農(nóng)業(yè)部門(mén)：種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)農(nóng)業(yè)分布東西差異區(qū)域差異南北差異科技助力科技助力持續(xù)發(fā)展1.學(xué)生對(duì)于我國(guó)各地在自然地理環(huán)境基礎(chǔ)上形成的農(nóng)業(yè)類(lèi)型了解不多，在舉例說(shuō)明自然因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響時(shí)存在困難，需教師適當(dāng)引導(dǎo)才能理解2.以實(shí)際問(wèn)題為情境導(dǎo)入科技興農(nóng)教學(xué)，如我國(guó)新中國(guó)成立后農(nóng)業(yè)所取得的巨大成就切入，引發(fā)學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考，使學(xué)生更能理第61頁(yè)共76頁(yè)目標(biāo)位。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)舉例說(shuō)明我國(guó)運(yùn)用案例和資料，舉例說(shuō)明什么是工業(yè)區(qū)域認(rèn)知、地理舉例說(shuō)明我國(guó)工業(yè)發(fā)展的歷程及取得成就，認(rèn)o工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)3運(yùn)用地圖找出我國(guó)主要工業(yè)城市，分析我國(guó)工業(yè)分布的特點(diǎn)，歸納影響工業(yè)分布及發(fā)展的影響因素。(綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀)4運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)我國(guó)科技促進(jìn)工業(yè)低碳發(fā)展。區(qū)域認(rèn)知)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2.認(rèn)識(shí)我國(guó)科技促進(jìn)工業(yè)低碳發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析、歸納總結(jié)產(chǎn)銷(xiāo)量邁上千萬(wàn)輛級(jí)臺(tái)階，分別達(dá)到1288.8萬(wàn)輛和1286.6萬(wàn)輛，新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)10年位居全球第一。仔細(xì)觀察我們的家，它就像一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”。1.工業(yè)與生產(chǎn)、生活工業(yè)為我們?nèi)粘Ｉ钐峁└鞣N消費(fèi)產(chǎn)品，也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的生產(chǎn)活動(dòng)提供原材料、動(dòng)力、工具、設(shè)備等。工業(yè)生產(chǎn)包括對(duì)煤炭、石油、鐵礦石等自然資源的開(kāi)采，以及對(duì)礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品等原材料進(jìn)行加工和再加工。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的工業(yè)發(fā)展水平，通常是衡量該國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。(1)中華人民共和國(guó)成立前我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱。那時(shí)，我國(guó)工業(yè)設(shè)備簡(jiǎn)陋、技術(shù)落后，只能生產(chǎn)少量(2)中華人民共和國(guó)成立后目前，我國(guó)形成了獨(dú)立完整的現(xiàn)代工業(yè)中所列全部工業(yè)門(mén)類(lèi)的國(guó)家。(3)二十一世紀(jì)以來(lái)品產(chǎn)量居世界第一位。閱讀資料，感受我國(guó)工業(yè)發(fā)展所取得的成就。從以紡織品為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詸C(jī)電產(chǎn)品、高新技術(shù)產(chǎn)品為主。活動(dòng)：了解我國(guó)的大國(guó)重器1.工業(yè)布局日趨合理讀圖，感悟我國(guó)工業(yè)布局的變化。說(shuō)出你所看到的工業(yè)產(chǎn)品。說(shuō)一說(shuō)：產(chǎn)品。小組討論：汽車(chē)和服裝的生產(chǎn)過(guò)程。時(shí)事鏈接：2024年我國(guó)工業(yè)產(chǎn)值成世界第一位。說(shuō)一說(shuō)：“洋布”這些名稱(chēng)的由來(lái)。國(guó)家集中力量發(fā)展工業(yè)，用幾十年走過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑墓I(yè)化歷程，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)從小到大、由弱到強(qiáng)的歷史性跨越。讀圖：2010年以后，我國(guó)成為世界第一工業(yè)制造大國(guó)。產(chǎn)品出口額占貨物總出口額的90%以上。讀圖，獲取信息：中華人民共和國(guó)成立之初，我國(guó)的乎為空白。幾十年來(lái)，我國(guó)一方面充分發(fā)揮沿2.工業(yè)類(lèi)型東西差異3.工業(yè)增加值從工業(yè)類(lèi)型看，自然資源的開(kāi)采、原材料的加工等，多集中在我國(guó)中械設(shè)備、電子產(chǎn)品等的生產(chǎn)多集中從工業(yè)增加值看，東部沿海地區(qū)和區(qū)，合計(jì)約占全國(guó)的80%。我國(guó)重(1)人口地理分界線以東，工業(yè)城(2)工業(yè)城市主要分布在沿海地區(qū)(3)長(zhǎng)江為沿岸城市提供便利的“東數(shù)西算”有助于東西部地區(qū)優(yōu)人類(lèi)正面臨全球變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。工業(yè)品生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中排放的二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的主要是應(yīng)對(duì)全球變暖的需要，也是我國(guó)共生的需要。具體措施：提高能源轉(zhuǎn)化效率、用技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。(1)從經(jīng)濟(jì)支出來(lái)看，新能源汽車(chē)的充電成本顯著低于燃油汽車(chē)成ee活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我國(guó)主要工業(yè)城市的分布特點(diǎn)(1)結(jié)合下圖，比較我國(guó)人口地理分界線兩側(cè)主要工業(yè)城市分布的差異。(2)找出我國(guó)主要工業(yè)城市分布集中的區(qū)域。(3)結(jié)合下圖，解釋我國(guó)長(zhǎng)江流域主要工業(yè)城市沿江分布的原因。1.形勢(shì)嚴(yán)峻人與自然和諧共生?；顒?dòng)：初步了解我國(guó)的國(guó)家公園3.能源優(yōu)化降低工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，是我國(guó)工業(yè)低碳發(fā)展的重要途徑。成效顯著:活動(dòng)：(1)查找資料，了解與燃油汽車(chē)相比，使用純電動(dòng)新能源汽車(chē)在經(jīng)濟(jì)支出、碳排放等方面的優(yōu)勢(shì)。(2)從企業(yè)的角度，探討提升純電動(dòng)新能(3)從政府的角度，討論促進(jìn)企業(yè)研發(fā)、市霧霾問(wèn)題?？梢?jiàn)，新能源汽車(chē)在長(zhǎng)期使用和環(huán)保需求上更具吸引(2)提升性能的途徑有優(yōu)化電池體設(shè)計(jì)和減重、智能化技術(shù)應(yīng)用與制定傳播策略、強(qiáng)化品牌宣傳、打好營(yíng)銷(xiāo)組合拳等。(3)企業(yè)研發(fā)支持政策，如研發(fā)補(bǔ)貼與稅收優(yōu)惠、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)引導(dǎo)等；居民購(gòu)買(mǎi)激勵(lì)措施，如直接消費(fèi)補(bǔ)貼與牌照政策、使用成本優(yōu)化方案等。門(mén)類(lèi)齊全的工業(yè)大國(guó)相對(duì)集中的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程新中國(guó)成立前設(shè)備簡(jiǎn)隨、技術(shù)落后21世紀(jì)以來(lái)世界弟一工業(yè)制造大國(guó)工業(yè)類(lèi)型東西差異東部沿海：機(jī)城設(shè)備、電子產(chǎn)品中四部：資源開(kāi)果，材料加工形勢(shì)緊迫：人類(lèi)正面臨全球變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)低碳工業(yè)：科技含量高、資源消耗少、環(huán)境污染少能源優(yōu)化：提高轉(zhuǎn)化率、使用清潔能源、發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)1.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的講解，應(yīng)更加注重深度和廣度，結(jié)合具體使學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解汽車(chē)工業(yè)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)發(fā)展情況，分析這些資源對(duì)當(dāng)?shù)毓I(yè)的影響。第四章第三節(jié)《交通運(yùn)輸》目標(biāo)1.運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)五種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。(區(qū)域認(rèn)知)2.運(yùn)用資料了解我國(guó)交通發(fā)展的現(xiàn)狀，了解我國(guó)交通運(yùn)輸方式的發(fā)展變化。(綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀)3.運(yùn)用中國(guó)高速鐵路、高速公路分布圖，分析歸納我國(guó)交通運(yùn)輸線地區(qū)分布差異及形成原因。(地理實(shí)踐力、綜合思維)4.運(yùn)用地圖了解我國(guó)內(nèi)通外暢的交通運(yùn)輸布局及發(fā)展前合思維)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)交通運(yùn)輸線地區(qū)分布差異及形成原因。2.我國(guó)內(nèi)通外暢的交通運(yùn)輸布局及發(fā)展前景。教學(xué)難點(diǎn)分析歸納我國(guó)交通運(yùn)輸線地區(qū)分布差異及形成原因。多媒體課件代化鐵路技術(shù)裝備展在北京國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)展。在速度指標(biāo)提升的同時(shí)，列車(chē)剎車(chē)的距離、行車(chē)時(shí)的噪聲、能耗等指表了中國(guó)高鐵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的又一次躍升。1.說(shuō)出主要我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式2.覆蓋全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)讀中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展圖公路網(wǎng)和世界級(jí)港口群、機(jī)場(chǎng)群。了解我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)高速公路：高速鐵路：3.東密西疏的布局居世界前列。我國(guó)的高速公路采用首都放射線、我國(guó)的高速鐵路縱橫交錯(cuò)“四縱四橫”的高速鐵路，連接直轄市、省國(guó)將擴(kuò)增建成以“八縱八橫”線路路網(wǎng)?？偨Y(jié)：在地形平坦、人口密集的地