人教版2025-2026學(xué)年度歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力）1. 學(xué)生能夠清晰闡述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的具體表現(xiàn)，準(zhǔn)確列舉主要諸侯國(guó)變法的背景、內(nèi)容及影響，特別是商鞅變法的相關(guān)要點(diǎn)。2. 通過(guò)分析戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的相關(guān)史料，如變法的詔令、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)等，精準(zhǔn)提煉出這一時(shí)期變革的本質(zhì)特征，顯著提升對(duì)歷史信息的分析歸納能力，以及從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多維度看待歷史發(fā)展的綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕進(jìn)一步推廣對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)；商鞅變法的主要內(nèi)容及其對(duì)秦國(guó)崛起的關(guān)鍵作用；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治制度從分封制向郡縣制轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。2. 難點(diǎn)：深入理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)變革與政治變法之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，全面辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。三、教學(xué)方法1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法朝堂議事、商業(yè)集市交易等場(chǎng)景，讓學(xué)生代入角色，親身體驗(yàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的感知與理解。2. 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)置問(wèn)題，如“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)為何紛紛進(jìn)行變法？”“商鞅變法中哪一項(xiàng)措施對(duì)秦國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最為關(guān)鍵？為什么？”等，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)其主動(dòng)探究歷史真相。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）同學(xué)們，在當(dāng)今社會(huì)，科技飛速發(fā)展，為了在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等變革。在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，華夏大地同樣處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，各諸侯國(guó)為了生存與發(fā)展，也在積極探索變革之路。那戰(zhàn)國(guó)時(shí)期究竟發(fā)生了哪些影響深遠(yuǎn)的變革？這些變革又是如何改變中國(guó)歷史發(fā)展軌跡的呢？今天，讓我們一同走進(jìn)《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革》，探尋那段波瀾壯闊的歷史。（二）新課講授（32分鐘）1. 戰(zhàn)國(guó)七雄的形成（5分鐘）三家分晉和田氏代齊（3分鐘）教師借助地圖，講述春秋末年晉國(guó)的局勢(shì)：晉國(guó)長(zhǎng)期被趙、韓、魏、知、范、中行等六卿把持朝政，權(quán)力爭(zhēng)斗不斷。后來(lái)，趙、韓、魏三家聯(lián)合滅掉知氏，瓜分其土地。到了公元前403年，周威烈王正式承認(rèn)趙、韓、魏三家為諸侯，史稱(chēng)“三家分晉”。與此同時(shí)，齊國(guó)的田氏勢(shì)力逐漸壯大，取代了原來(lái)的姜氏齊國(guó)，這就是“田氏代齊”。展示相關(guān)歷史地圖，讓學(xué)生直觀看到戰(zhàn)國(guó)初期諸侯國(guó)勢(shì)力的重大變化。戰(zhàn)國(guó)七雄格局確立（2分鐘）教師說(shuō)明：經(jīng)過(guò)“三家分晉”和“田氏代齊”等事件，再加上長(zhǎng)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的諸侯國(guó)，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。引導(dǎo)學(xué)生觀察戰(zhàn)國(guó)七雄的地圖，記憶七雄的地理位置分布，可通過(guò)順口溜“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”幫助學(xué)生記憶。2. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（10分鐘）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣（3分鐘）教師通過(guò)多媒體展示戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具（如更先進(jìn)的鐵犁鏵）和牛耕場(chǎng)景的復(fù)原圖片、模型，講解：與春秋時(shí)期相比，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具的種類(lèi)更加豐富，制作工藝更為精良，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到了更為廣泛的應(yīng)用。牛耕技術(shù)也更加成熟，牛耕的普遍使用，使土地的深耕細(xì)作得以更好地實(shí)現(xiàn)，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。舉例說(shuō)明，就如同現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械不斷升級(jí)換代，鐵農(nóng)具和牛耕在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的發(fā)展也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一次重大飛躍。展示《戰(zhàn)國(guó)策》中“秦以牛田，水通糧”的記載，讓學(xué)生體會(huì)牛耕在秦國(guó)農(nóng)業(yè)中的重要地位。水利工程的修建（3分鐘）教師介紹：為了保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛重視水利工程的修建。其中，秦國(guó)的都江堰和鄭國(guó)渠最為著名。詳細(xì)講解都江堰的修建：秦國(guó)蜀郡太守李冰父子主持修建了都江堰水利工程，它由魚(yú)嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，巧妙地將岷江的水進(jìn)行分流、排沙、灌溉，使成都平原成為“天府之國(guó)”，直到今天仍在發(fā)揮著重要作用。展示都江堰的結(jié)構(gòu)示意圖，用動(dòng)畫(huà)演示其工作原理，讓學(xué)生理解古人的智慧。關(guān)于鄭國(guó)渠，講述它是韓國(guó)派水利專(zhuān)家鄭國(guó)入秦，建議秦王修建的大型灌溉渠道。鄭國(guó)渠建成后，使關(guān)中地區(qū)的農(nóng)田得到了有效灌溉，糧食產(chǎn)量大幅提高，增強(qiáng)了秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展（4分鐘）手工業(yè)方面，教師展示戰(zhàn)國(guó)時(shí)期精美的絲織品、漆器、青銅器等圖片，介紹：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期手工業(yè)分工更加細(xì)致，技術(shù)達(dá)到了很高的水平。絲織品的花色品種繁多，制作工藝精湛；漆器的造型美觀，色彩鮮艷；青銅器的制作不僅注重實(shí)用，還在造型和裝飾上更加精美華麗。展示曾侯乙編鐘的圖片，介紹其高超的鑄造工藝和音樂(lè)價(jià)值，體現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期青銅鑄造業(yè)的輝煌。商業(yè)領(lǐng)域，教師講述：隨著農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)日益繁榮。許多城市成為商業(yè)中心，如齊國(guó)的臨淄、趙國(guó)的邯鄲等，人口眾多，商業(yè)店鋪林立。各國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，金屬貨幣廣泛流通，還出現(xiàn)了一些大商人，如呂不韋。展示戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不同諸侯國(guó)貨幣的圖片，講解貨幣的種類(lèi)、特點(diǎn)以及在商業(yè)交流中的作用。同時(shí)介紹一些商業(yè)城市的繁榮景象，如臨淄“車(chē)轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨”，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)商業(yè)的興盛。3. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治變革——各國(guó)變法（17分鐘）變法的背景（4分鐘）教師提問(wèn)引導(dǎo)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，那政治上又面臨著怎樣的局面呢？組織學(xué)生思考回答后，總結(jié)：一方面，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，大量荒地被開(kāi)墾出來(lái)，私田數(shù)量不斷增加，以井田制為基礎(chǔ)的奴隸制經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解，封建土地私有制開(kāi)始興起，新興地主階級(jí)的力量不斷壯大，他們要求政治上的權(quán)力，以保障自己的經(jīng)濟(jì)利益。另一方面，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，各國(guó)紛紛尋求變革。展示相關(guān)史料“戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，君德淺薄，為之謀策者，不得不因勢(shì)而為資，據(jù)時(shí)而為畫(huà)”，讓學(xué)生從史料中理解變法的必要性。主要變法運(yùn)動(dòng)（9分鐘）李悝變法（3分鐘）教師講述：戰(zhàn)國(guó)初期，魏國(guó)國(guó)君魏文侯任用李悝為相，進(jìn)行變法。在經(jīng)濟(jì)上，李悝推行“盡地力之教”，鼓勵(lì)農(nóng)民精耕細(xì)作，提高農(nóng)作物產(chǎn)量；同時(shí)實(shí)行“平糴法”，在豐年收購(gòu)糧食儲(chǔ)存，災(zāi)年平價(jià)出售，穩(wěn)定糧食價(jià)格，保障農(nóng)民生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在政治上，他廢除了世卿世祿制，按照才能和功勞選拔官員，打擊了舊貴族勢(shì)力，使魏國(guó)的政治更加清明。通過(guò)這些變法措施，魏國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，成為戰(zhàn)國(guó)初期的強(qiáng)國(guó)。吳起變法（3分鐘）教師介紹：楚國(guó)在楚悼王時(shí)期，任用吳起進(jìn)行變法。吳起針對(duì)楚國(guó)舊貴族勢(shì)力強(qiáng)大的問(wèn)題，采取了一系列措施。他削減貴族的俸祿，精簡(jiǎn)官職，裁減官員，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)財(cái)用于訓(xùn)練軍隊(duì)；同時(shí)，他還要求貴族到邊遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)墾荒地，削弱了舊貴族的勢(shì)力。在軍事上，吳起加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，提高了楚國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。楚國(guó)經(jīng)過(guò)吳起變法，在一定程度上增強(qiáng)了國(guó)力，向南平定了百越，向北吞并了陳國(guó)和蔡國(guó)，向西討伐秦國(guó)，在諸侯中產(chǎn)生了很大影響。商鞅變法（重點(diǎn)講解，6分鐘）變法的開(kāi)始（2分鐘）教師講述：秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)初期，經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面都比較落后，為了改變這種局面，秦孝公發(fā)布求賢令，商鞅來(lái)到秦國(guó)，得到秦孝公的支持，開(kāi)始推行變法。展示商鞅入秦的相關(guān)圖片和歷史資料，介紹商鞅的生平背景，讓學(xué)生了解商鞅變法的契機(jī)。變法的主要內(nèi)容（3分鐘）教師詳細(xì)講解商鞅變法的各項(xiàng)內(nèi)容：在經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)，這一措施從法律上確立了封建土地私有制，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；統(tǒng)一度量衡，方便了經(jīng)濟(jì)交流與國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，展示商鞅方升的圖片，介紹其在統(tǒng)一度量衡中的作用。在政治上，確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；廢除貴族的世襲特權(quán)，打擊了舊貴族勢(shì)力，為新興地主階級(jí)參與政治創(chuàng)造了條件；改革戶(hù)籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；嚴(yán)明法度，禁止私斗，維護(hù)了社會(huì)秩序。在軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。變法的影響（2分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：商鞅變法給秦國(guó)帶來(lái)了哪些變化呢？組織學(xué)生簡(jiǎn)單交流后，總結(jié)：商鞅變法使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，商鞅變法也推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，使秦國(guó)從一個(gè)奴隸制國(guó)家逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄖ茋?guó)家。展示相關(guān)史料“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”，讓學(xué)生從史料中感受商鞅變法對(duì)秦國(guó)的重大意義。變法的影響（4分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面思考戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的影響，組織學(xué)生簡(jiǎn)單交流后，總結(jié)：政治上，各國(guó)通過(guò)變法，打擊了舊貴族勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，建立了封建官僚制度，確立了封建統(tǒng)治秩序。經(jīng)濟(jì)上，變法促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建土地私有制得以確立，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都取得了顯著進(jìn)步。社會(huì)方面，變法使社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，新興地主階級(jí)和自耕農(nóng)階層逐漸成為社會(huì)的主要力量，推動(dòng)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。同時(shí)，各國(guó)變法也促進(jìn)了思想文化的繁榮，為“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法是中國(guó)歷史上一次重要的政治、經(jīng)濟(jì)變革，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖形式在黑板上呈現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治變革之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了政治變革，各國(guó)變法又進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這些變革為秦漢時(shí)期大一統(tǒng)局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（四）課堂練習(xí)（5分鐘）1. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大大提高的主要原因是（）A.青銅農(nóng)具的廣泛使用B.鐵農(nóng)具和牛耕的進(jìn)一步推廣C.水利工程的大量修建D.農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷改進(jìn)2. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)的變法是（）A.李悝變法B.吳起變法C.商鞅變法D.申不害變法3. 閱讀材料：“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！辈牧现械摹吧叹敝傅氖钦l(shuí)？結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)商君變法的影響。學(xué)生完成練習(xí)后，教師公布答案，詳細(xì)講解，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的掌握。（五）課后作業(yè)（拓展延伸）（5分鐘）1. 讓學(xué)生收集戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名歷史人物（如商鞅、李悝、吳起等）的故事，下節(jié)課分享交流，進(jìn)一步加深對(duì)戰(zhàn)國(guó)歷史的了解，感受歷史人物的智慧和精神品質(zhì)。2. 布置小論文寫(xiě)作：“我眼中的戰(zhàn)國(guó)變法”，要求500字以上，從戰(zhàn)國(guó)變法的原因、內(nèi)容、影響等方面進(jìn)行分析，闡述自己對(duì)戰(zhàn)國(guó)變法的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和文字表達(dá)能力，下節(jié)課挑選部分學(xué)生作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革1. 戰(zhàn)國(guó)七雄形成三家分晉：趙、韓、魏田氏代齊七雄格局：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦2. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展鐵農(nóng)具、牛耕：推廣，提效率水利工程：都江堰、鄭國(guó)渠手工業(yè)：分工細(xì)，技術(shù)精商業(yè)：城市興，貨幣流3. 政治變革——各國(guó)變法背景：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)需要李悝變法：魏國(guó)，經(jīng)濟(jì)、政治改革吳起變法：楚國(guó)，削弱貴族，強(qiáng)軍商鞅變法（重點(diǎn)）：秦國(guó)經(jīng)濟(jì)：廢井