青少年素描培訓(xùn)課件第一章：素描的世界——認(rèn)識(shí)與啟蒙素描是藝術(shù)學(xué)習(xí)的基石，通過線條和明暗關(guān)系表現(xiàn)物體形態(tài)、空間和質(zhì)感。在這一章節(jié)中，我們將了解素描的基本概念、歷史發(fā)展以及基礎(chǔ)工具使用方法?；A(chǔ)知識(shí)了解素描定義與價(jià)值歷史演變探索素描藝術(shù)的發(fā)展歷程工具掌握什么是素描？素描是用線條和明暗表現(xiàn)物體形態(tài)的基礎(chǔ)繪畫形式，是所有視覺藝術(shù)的起點(diǎn)，連接觀察與表達(dá)。觀察的藝術(shù)素描訓(xùn)練我們用藝術(shù)家的眼光觀察世界，捕捉物體的比例、形態(tài)和光影變化。表達(dá)的基礎(chǔ)作為繪畫的"文字"，素描是表達(dá)思想、情感和創(chuàng)意的基本語(yǔ)言。思維的訓(xùn)練素描過程鍛煉邏輯思維與空間想象力，培養(yǎng)耐心與專注力。素描的歷史與發(fā)展1遠(yuǎn)古時(shí)期早期人類在洞穴中用炭棒創(chuàng)作線條畫，開啟了繪畫藝術(shù)的起源。21564年英國(guó)發(fā)現(xiàn)純凈石墨，鉛筆正式誕生，為素描藝術(shù)提供了更精確的工具。3文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)·芬奇、米開朗基羅等大師將素描發(fā)展為獨(dú)立藝術(shù)形式，用于研究解剖、透視和光影。418-19世紀(jì)歐洲藝術(shù)學(xué)院將素描確立為藝術(shù)教育的核心，發(fā)展了嚴(yán)格的素描訓(xùn)練體系。5現(xiàn)代與當(dāng)代素描工具介紹鉛筆不同硬度的鉛筆產(chǎn)生不同效果：H系列(2H-6H)：硬，線條淺，適合精細(xì)線稿HB：中性，適合素描起稿B系列(2B-8B)：軟，線條深，適合表現(xiàn)暗部和質(zhì)感其他繪畫工具炭筆：柔軟，線條粗獷，表現(xiàn)力強(qiáng)鋼筆：精確，適合細(xì)節(jié)刻畫彩鉛：可用于添加少量色彩效果輔助工具橡皮：普通橡皮和可塑橡皮素描紙：不同紋理和厚度畫板和固定夾：提供平穩(wěn)支撐如何正確握筆與用筆1夾持法如同寫字的握筆方式，適合精細(xì)線條和細(xì)節(jié)刻畫?？刂屏?qiáng)，但靈活性有限。2三指握法用拇指、食指和中指呈三角形握住鉛筆，距離筆尖約3-5厘米。平衡了控制力與靈活性，適合大多數(shù)素描情況。3懸握法手腕抬起，鉛筆握在指尖末端，適合大范圍涂抹和表現(xiàn)流暢線條。控制力較弱但靈活性高。不同握筆方式可以根據(jù)需要靈活切換，熟練掌握多種握筆法能夠豐富你的繪畫表現(xiàn)力。線條的種類與表現(xiàn)直線表現(xiàn)剛硬、穩(wěn)定的感覺，適合建筑物等結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的物體曲線表達(dá)流動(dòng)感和柔和感，適合自然物體和人體斷線表現(xiàn)節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)感，增加畫面的韻律連續(xù)線一氣呵成，表現(xiàn)流暢的輪廓和動(dòng)態(tài)粗細(xì)變化通過調(diào)整用筆壓力，線條從細(xì)到粗的變化可以表現(xiàn)物體的立體感和空間感。輕重變化輕柔的線條表現(xiàn)光亮區(qū)域，重壓的線條表現(xiàn)暗部和邊緣，增強(qiáng)對(duì)比。疏密變化第二章：素描基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練基礎(chǔ)技巧是素描學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)訓(xùn)練掌握觀察方法、比例控制、形體結(jié)構(gòu)和明暗表現(xiàn)，為更復(fù)雜的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。觀察訓(xùn)練學(xué)習(xí)如何用藝術(shù)家的眼光看世界比例掌握準(zhǔn)確把握物體各部分的尺寸關(guān)系結(jié)構(gòu)理解分析并表現(xiàn)物體的內(nèi)部構(gòu)造明暗表現(xiàn)觀察與比例鉛筆測(cè)量法這是素描中最基本的比例測(cè)量技巧：伸直手臂，握住鉛筆與物體平行用拇指在鉛筆上標(biāo)記物體的高度或?qū)挾刃D(zhuǎn)鉛筆比較不同部分的比例關(guān)系將這些比例關(guān)系準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到紙上始終保持手臂伸直，確保每次測(cè)量的距離一致。視線高度與透視視線高度決定了我們觀察物體的角度：平視：物體在視平線處，水平線可見俯視：從上向下看，可見物體頂部仰視：從下向上看，可見物體底部形狀與結(jié)構(gòu)所有復(fù)雜物體都可以分解為基本幾何形體的組合。掌握這些基礎(chǔ)形體的繪制方法，是表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。球體通過由淺到深的同心圓暈染表現(xiàn)。光源一側(cè)最亮，對(duì)面有高光，邊緣有反光。球體是表現(xiàn)圓潤(rùn)形態(tài)的基礎(chǔ)。立方體注意透視關(guān)系，平行線向消失點(diǎn)收斂。六個(gè)面的明暗根據(jù)光源方向變化。立方體是表現(xiàn)方正物體的基礎(chǔ)。圓柱體結(jié)合了球體和立方體的特點(diǎn)。側(cè)面是矩形，頂面和底面是橢圓。光線在曲面上呈漸變過渡。圓柱是表現(xiàn)許多日常物品的基礎(chǔ)。明暗與光影光源與明暗關(guān)系高光區(qū)：光線直接照射，最亮部分亮面：接受直接光線但角度較斜明暗交界線：光影的分界處暗面：不接受直接光線的區(qū)域反光：由環(huán)境反射的間接光投影：物體遮擋光線形成的陰影價(jià)值階梯練習(xí)在一張紙上畫9個(gè)小方格，從白色（留白）到最深的黑色（重壓多層），練習(xí)創(chuàng)造均勻漸變的明暗過渡。這有助于培養(yǎng)對(duì)明暗層次的控制能力。常用素描技法線條排線（Hatching）平行線條的排列，線條方向通常遵循物體的形態(tài)。線條間距決定明暗程度：間距大則亮，間距小則暗。適合表現(xiàn)平滑表面和基本明暗。交叉排線（Crosshatching）多層不同方向的平行線交叉，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。層數(shù)越多，顏色越深。這種技法可以創(chuàng)造豐富的明暗層次和質(zhì)感變化。點(diǎn)描（Stippling）使用密集程度不同的點(diǎn)來表現(xiàn)明暗。點(diǎn)越密集，區(qū)域越暗。這種技法非常精細(xì)，適合表現(xiàn)顆粒狀表面和微妙的明暗過渡。漸變涂抹（Blending）練習(xí)示范：繪制簡(jiǎn)單幾何體的光影第一步：輪廓與構(gòu)圖用輕柔的線條勾勒出球體的圓形輪廓。確保位置和大小合適，線條要淺，便于后續(xù)修改。第二步：確定光源決定光源方向（例如左上方），并標(biāo)記出高光位置和明暗交界線的大致位置。第三步：基本明暗用平行線或交叉線技法建立基本明暗關(guān)系，暗面區(qū)域線條密集，亮面區(qū)域線條稀疏。第四步：深入刻畫加強(qiáng)暗部，保留高光區(qū)域的留白，注意反光區(qū)域要比暗面亮但比亮面暗。第五步：統(tǒng)一調(diào)整用指腹或紙巾輕輕涂抹，使明暗過渡更加自然。注意保持球體邊緣的清晰度。第三章：人物素描入門人物素描是素描學(xué)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性也最有趣的部分。通過學(xué)習(xí)人體比例、面部結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，你將能夠創(chuàng)作生動(dòng)的人物作品。比例與結(jié)構(gòu)掌握青少年人體比例特點(diǎn)和頭部結(jié)構(gòu)規(guī)律五官刻畫學(xué)習(xí)眼、鼻、口、耳的形態(tài)特征與表現(xiàn)技法發(fā)型與質(zhì)感表現(xiàn)不同發(fā)型的線條流向與層次感手部與姿態(tài)青少年人體比例基礎(chǔ)青少年人體比例特點(diǎn)與成人相比，青少年的人體比例有明顯特征：頭身比例約為1:6至1:7（成人為1:7.5至1:8）頭部相對(duì)身體較大肩膀較窄，肢體較纖細(xì)骨骼結(jié)構(gòu)不夠明顯，肌肉輪廓柔和女生身材比例變化早于男生年齡差異：12-14歲與15-18歲的青少年比例差異明顯，年齡越小，頭部占比越大。頭部結(jié)構(gòu)與五官位置頭部基本比例指南：頭部可分為三等份：發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻底，鼻底到下巴兩眼之間的距離等于一只眼睛的寬度眼睛位于頭部中線位置耳朵上緣與眉毛齊平，下緣與鼻底齊平面部五官繪制技巧眼睛眼球?yàn)榍蛐?，眼瞼包裹其上部注意瞳孔、虹膜和眼白的比例上眼瞼比下眼瞼厚，有褶皺眼角處結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜睫毛沿著眼瞼生長(zhǎng)，有彎曲鼻子鼻子由三部分組成：鼻梁、鼻翼和鼻尖從側(cè)面看呈三角形鼻孔形狀因人而異明暗變化豐富，有高光和陰影嘴巴上唇呈"M"形，下唇較為圓潤(rùn)嘴角處有明顯的結(jié)構(gòu)變化唇線并非單一線條，而是明暗交界表情變化會(huì)引起嘴部肌肉變形表情變化微笑：嘴角上揚(yáng)，眼睛略瞇驚訝：眉毛上揚(yáng)，眼睛睜大，嘴巴張開思考：眉頭微蹙，嘴唇緊閉頭發(fā)與發(fā)型表現(xiàn)線條流向與層次感頭發(fā)不是一根一根畫出，而是把握整體流向和質(zhì)感：觀察發(fā)型的基本形狀和分區(qū)確定發(fā)際線位置和頭發(fā)生長(zhǎng)方向用流暢的線條表現(xiàn)頭發(fā)的自然流向先畫大的發(fā)束，再添加局部細(xì)節(jié)頭頂、兩側(cè)和后腦勺的線條方向各不相同光影與質(zhì)感處理頭發(fā)的質(zhì)感表現(xiàn)取決于明暗處理：光源照射處留白或線條稀疏中間調(diào)用流暢的線條表現(xiàn)發(fā)束暗部加強(qiáng)線條密度，增加深度直發(fā)、卷發(fā)和蓬松發(fā)質(zhì)的線條表現(xiàn)各不相同通過局部涂抹創(chuàng)造柔和感不同發(fā)型的表現(xiàn)方法各異：直發(fā)：平行流暢的線條卷發(fā)：螺旋或波浪狀線條短發(fā)：簡(jiǎn)潔有力的短線條手部與身體動(dòng)態(tài)手部結(jié)構(gòu)手是最具表現(xiàn)力但也最難繪制的部位之一：手掌呈梯形，手指從寬到窄手指有三個(gè)關(guān)節(jié)，長(zhǎng)度各不相同拇指與其他手指結(jié)構(gòu)不同，有兩個(gè)關(guān)節(jié)手背可見骨節(jié)，手掌有肉墊從簡(jiǎn)化形體開始練習(xí)：手掌為方形，手指為圓柱身體動(dòng)態(tài)表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)基于重心和姿勢(shì)的變化：動(dòng)態(tài)線：表示身體主要運(yùn)動(dòng)方向的曲線重心：站立時(shí)通常位于兩腳之間對(duì)稱與平衡：自然姿態(tài)通常不完全對(duì)稱動(dòng)作夸張：適當(dāng)夸張可增強(qiáng)表現(xiàn)力簡(jiǎn)單人體動(dòng)態(tài)速寫練習(xí)1.快速動(dòng)態(tài)線：用30秒捕捉人體主要?jiǎng)討B(tài)線條2.姿勢(shì)變化：畫出站、坐、走、跑等不同姿態(tài)3.簡(jiǎn)筆人形：用簡(jiǎn)單幾何形體組合表現(xiàn)人體第四章：創(chuàng)意表達(dá)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用掌握基礎(chǔ)技能后，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用素描進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，從構(gòu)圖到主題創(chuàng)作，將技巧轉(zhuǎn)化為個(gè)人藝術(shù)語(yǔ)言。構(gòu)圖原則學(xué)習(xí)如何安排畫面元素，創(chuàng)造平衡和焦點(diǎn)速寫技巧練習(xí)快速捕捉瞬間和場(chǎng)景的方法主題表達(dá)基于個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行有意義的創(chuàng)作作品賞析學(xué)習(xí)分析名家作品，汲取靈感問題解決構(gòu)圖基礎(chǔ)畫面平衡與視覺焦點(diǎn)優(yōu)秀的構(gòu)圖能引導(dǎo)觀眾視線，突出主題：平衡：畫面元素的視覺重量分布對(duì)稱平衡：左右或上下對(duì)稱，穩(wěn)定但可能單調(diào)不對(duì)稱平衡：元素分布不均但整體平衡，更有動(dòng)感視覺焦點(diǎn)：畫面中最吸引眼球的區(qū)域通過對(duì)比、細(xì)節(jié)或位置創(chuàng)造焦點(diǎn)引導(dǎo)線：引導(dǎo)視線流動(dòng)的線條黃金分割與三分法構(gòu)圖兩種常用的構(gòu)圖技巧：黃金分割將畫面按照1:1.618的比例劃分，在分割線或交點(diǎn)處放置重要元素。這種比例被認(rèn)為最能引起視覺愉悅。三分法將畫面等分為九個(gè)部分，形成四個(gè)交點(diǎn)。在這些交點(diǎn)或分割線上放置主體，比居中構(gòu)圖更有張力和活力。練習(xí)：用相同的主題嘗試不同構(gòu)圖方式，比較效果差異。速寫與寫生技巧速寫是快速記錄視覺信息的藝術(shù)，訓(xùn)練觀察力和表現(xiàn)力：工具選擇便攜素描本和鉛筆/鋼筆時(shí)間限制設(shè)定30秒到5分鐘不等的時(shí)間簡(jiǎn)化復(fù)雜性抓住主要特征，忽略細(xì)節(jié)快速捕捉生活場(chǎng)景生活中處處是繪畫素材，學(xué)會(huì)捕捉瞬間：公共場(chǎng)所：咖啡廳、公園、車站的人群動(dòng)態(tài)對(duì)象：行走的路人、玩耍的動(dòng)物城市景觀：建筑物、街道、天際線自然環(huán)境：樹木、云彩、水面觀察細(xì)節(jié)與整體的結(jié)合成功的速寫需要宏觀與微觀視角的平衡：先確定整體輪廓和比例標(biāo)記主要結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系選擇性添加能體現(xiàn)特征的細(xì)節(jié)用簡(jiǎn)潔的線條暗示材質(zhì)和光影注意畫面中的節(jié)奏和變化主題創(chuàng)作練習(xí)以"我的一天"為主題進(jìn)行素描創(chuàng)作通過記錄日常生活，練習(xí)觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)融入個(gè)人感受。準(zhǔn)備階段選擇一天中的幾個(gè)特定時(shí)刻每個(gè)場(chǎng)景準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的構(gòu)思草圖決定表現(xiàn)角度和構(gòu)圖方式思考如何通過線條和明暗表達(dá)情緒創(chuàng)作過程按照早、中、晚順序繪制場(chǎng)景注意物體的空間關(guān)系和比例使用適合場(chǎng)景的線條類型和密度通過明暗對(duì)比創(chuàng)造空間感和氛圍結(jié)合個(gè)人感受表達(dá)情緒愉快場(chǎng)景：流暢、輕快的線條，明亮的對(duì)比疲憊時(shí)刻：沉重、斷續(xù)的線條，模糊的邊界專注狀態(tài)：精確、細(xì)致的描繪，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)可以在畫面邊緣添加文字注釋這個(gè)練習(xí)不僅訓(xùn)練技法，還培養(yǎng)觀察生活和表達(dá)情感的能力，是素描從模仿到創(chuàng)作的重要過渡。名家作品賞析達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》素描分析達(dá)·芬奇的素描展現(xiàn)了驚人的觀察力和解剖學(xué)知識(shí)：精確的比例關(guān)系和面部結(jié)構(gòu)通過柔和的線條和明暗過渡創(chuàng)造體積感"暈涂法"（sfumato）使邊緣模糊自然細(xì)節(jié)與整體的完美結(jié)合米開朗基羅《大衛(wèi)》素描草稿米開朗基羅的素描體現(xiàn)了對(duì)人體結(jié)構(gòu)的深刻理解：強(qiáng)調(diào)肌肉和骨骼的結(jié)構(gòu)關(guān)系動(dòng)態(tài)線條傳達(dá)力量感和緊張感準(zhǔn)確的解剖學(xué)知識(shí)支撐藝術(shù)表現(xiàn)夸張與平衡的藝術(shù)處理現(xiàn)代藝術(shù)家素描風(fēng)格對(duì)比現(xiàn)代素描突破了傳統(tǒng)界限：簡(jiǎn)約派：用最少的線條表達(dá)最多信息表現(xiàn)派：情感表達(dá)優(yōu)先于客觀再現(xiàn)混合媒材：結(jié)合水彩、墨水等擴(kuò)展表現(xiàn)數(shù)字素描：借助科技拓展創(chuàng)作可能常見問題與解決方案透視錯(cuò)誤如何糾正問題表現(xiàn)物體看起來扭曲、平面或不穩(wěn)定；平行線沒有向消失點(diǎn)收斂；比例在遠(yuǎn)近處不一致。解決方法使用輔助線：畫出地平線和消失點(diǎn)應(yīng)用檢查工具：透視尺或直尺簡(jiǎn)化形體：先畫基本幾何體框架練習(xí)單點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視基礎(chǔ)從照片中臨摹建筑物練習(xí)透視明暗不自然的調(diào)整技巧問題表現(xiàn)物體看起來扁平；明暗過渡生硬；暗部過暗或亮部過亮；整體對(duì)比不足。解決方法確定單一光源：保持光影一致性使用價(jià)值階梯：檢查明暗層次觀察參照物：比較現(xiàn)實(shí)中的明暗關(guān)系軟化過渡：用紙巾或棉簽輕輕涂抹調(diào)整對(duì)比：加強(qiáng)關(guān)鍵區(qū)域的明暗差異瞇眼看：簡(jiǎn)化明暗關(guān)系，找出主要區(qū)塊素描作品展示與點(diǎn)評(píng)靜物素描優(yōu)點(diǎn)：物體比例準(zhǔn)確，光影層次豐富改進(jìn)：背景處理可更統(tǒng)一，加強(qiáng)物體間的空間關(guān)系表現(xiàn)人物肖像優(yōu)點(diǎn)：五官比例協(xié)調(diào)，有個(gè)人特征改進(jìn)：加強(qiáng)面部明暗對(duì)比，發(fā)型可更自然流暢風(fēng)景速寫優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)圖富有變化，前后層次分明改進(jìn)：細(xì)節(jié)可更有選擇性，強(qiáng)化主體表現(xiàn)教師點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)建議素描學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的過程，關(guān)鍵在于培養(yǎng)以下幾個(gè)方面：1觀察習(xí)慣養(yǎng)成先整體后局部，先輪廓后細(xì)節(jié)的觀察習(xí)慣，畫前多看，畫中少看。2構(gòu)圖意識(shí)注意畫面的平衡與節(jié)奏，主次分明，避免元素過于均勻分布。3技法應(yīng)用不同技法有不同效果，應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)對(duì)象選擇合適的線條和明暗處理方式。4個(gè)人風(fēng)格在掌握基礎(chǔ)技能后，逐漸發(fā)展自己獨(dú)特的表現(xiàn)語(yǔ)言和審美傾向。素描練習(xí)計(jì)劃建議每日15分鐘速寫堅(jiān)持每天短時(shí)間練習(xí)比偶爾長(zhǎng)時(shí)間更有效：晨間咖啡杯或早餐窗外景色或街道一角手部不同姿勢(shì)練習(xí)鏡中自畫像速寫每周完成一幅主題作品設(shè)定具體主題，完成一幅較為完整的作品：靜物組合素描朋友或家人肖像室內(nèi)或室外場(chǎng)景想象或創(chuàng)意主題每月技能專項(xiàng)突破每月選擇一個(gè)重點(diǎn)技能集中練習(xí)：第一月：線條控制第二月：明暗表現(xiàn)第三月：透視與空間第四月：人物結(jié)構(gòu)記錄進(jìn)步與心得建立學(xué)習(xí)檔案，跟蹤自己的成長(zhǎng)：保存階段性作品記錄遇到的問題寫下解決方法定期回顧與反思素描學(xué)習(xí)資源推薦在線繪畫平臺(tái)與教程B站藝術(shù)頻道：豐富的中文素描教程視頻網(wǎng)易公開課：名校美術(shù)課程線稿屋：大量素描參考圖片站酷：藝術(shù)作品分享與交流花瓣網(wǎng)：視覺靈感收集平臺(tái)許多平臺(tái)提供免費(fèi)基礎(chǔ)教程，付費(fèi)內(nèi)容則更加系統(tǒng)和深入。經(jīng)典素描書籍與視頻《素描基礎(chǔ)》-李家友《伯里曼人體繪畫教程》-喬治·伯里曼《透視學(xué)》-大衛(wèi)·切爾西《素描的訣竅》-伯特·多德森《藝用人體解剖》-戈特弗里德·班布爾初學(xué)者可從中文教材入手，進(jìn)階后嘗試經(jīng)典外文作品。本地美術(shù)館與寫生活動(dòng)實(shí)地學(xué)習(xí)和交流是重要補(bǔ)充：定期參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館展覽參加社區(qū)素描寫生小組報(bào)名假期美術(shù)營(yíng)或工作坊學(xué)校美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)與同學(xué)組織周末寫生活動(dòng)激勵(lì)與成長(zhǎng)故事青少年畫家成功案例分享王明，15歲開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描，每天堅(jiān)持練習(xí)1小時(shí)。三年后，他的作品在全國(guó)青少年美術(shù)展中獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已被美術(shù)學(xué)院錄取。他說："最初的線條歪歪扭扭，但我從不放棄，每一次失敗都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。"李雪，初中時(shí)因?yàn)槭植繀f(xié)調(diào)性差被認(rèn)為不適合學(xué)畫，但她通過分解訓(xùn)練方法，專注基礎(chǔ)技能，最終克服了困難。她的故事告訴我們：天賦很重要，但勤奮和正確的方法更關(guān)鍵。張浩，從農(nóng)村來到城市，沒有專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)條件，他利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)素描。通過觀察生活、臨摹大師作品，他的繪畫水平突飛猛進(jìn)，證明環(huán)境限制不是障礙。如何堅(jiān)持與突破繪畫瓶頸接受平臺(tái)期：進(jìn)步不是線性的，平臺(tái)期是必經(jīng)階段變換主題