嬰幼兒游戲復(fù)習(xí)試題含答案單選題（總共37題）1.下列哪個(gè)材料適合放在家庭大運(yùn)動(dòng)材料區(qū)？()(1分)A、繪本B、小型滑梯C、手搖鈴D、彩泥答案：B解析：

暫無(wú)解析2.1歲的小愛(ài)在玩布娃娃，媽媽發(fā)現(xiàn)小愛(ài)在重復(fù)拍打布娃娃的頭，于是媽媽走到小愛(ài)面前，找了個(gè)娃娃跟小愛(ài)一起玩。媽媽抱了抱，親了親布娃娃，小愛(ài)見(jiàn)狀，也親了親自己的娃娃。該案例中，媽媽運(yùn)用了嬰幼兒游戲的指導(dǎo)方式中的()方式。(1分)A、以自身為媒介B、以嬰幼兒伙伴為媒介C、以材料為媒介D、以游戲內(nèi)容為媒介答案：A解析：

暫無(wú)解析3.托育機(jī)構(gòu)的張老師計(jì)劃每一天都用日記的方式記錄甜甜玩游戲的情況，應(yīng)該用什么觀察記錄方法比較合適？()(1分)A、日記記錄法B、軼事記錄法C、取樣法D、評(píng)定法答案：A解析：

暫無(wú)解析4.“小寶寶學(xué)唱歌”的游戲是嬰兒()訓(xùn)練。(1分)A、發(fā)音B、動(dòng)作C、指認(rèn)D、閱讀答案：A解析：

暫無(wú)解析5.嬰幼兒跳躍動(dòng)作的親子游戲是()。(1分)A、《好吃的西瓜》B、《投球小能手》C、《可愛(ài)小青蛙》D、《毛毛蟲(chóng)爬行》答案：C解析：

暫無(wú)解析6.昊昊在用紙盒制作“書(shū)包”，他先用藍(lán)紙把盒子整個(gè)包起來(lái)，然后再對(duì)它進(jìn)行裝飾。他從圖片上看見(jiàn)一只卡通狗，把卡通狗貼到盒子上，但是貼的位置偏了，于是把卡通狗小心翼翼地揭下來(lái)，重新粘貼。這時(shí)，保育人員走過(guò)去，說(shuō):“你發(fā)現(xiàn)貼歪了，揭下來(lái)重新貼，把卡通狗放在正中間，這樣左右兩邊就對(duì)稱了。該案例中老師運(yùn)用了嬰幼兒游戲指導(dǎo)方法中的()方法？(1分)A、描述B、提問(wèn)C、重述D、建議答案：A解析：

暫無(wú)解析7.陳鶴琴先生認(rèn)為，“什么樣的環(huán)境，就得到什么樣的刺激和什么樣的印象”。這句話體現(xiàn)了0-3歲嬰幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的什么原則？()(1分)A、可變性原則B、參與性原則C、教育性原則D、經(jīng)濟(jì)環(huán)保原則答案：C解析：

暫無(wú)解析8.托育機(jī)構(gòu)的圓圓老師，想在周日上午用設(shè)計(jì)好的表格對(duì)2歲多多戶外游戲的語(yǔ)言交流情況進(jìn)行觀察評(píng)定，圓圓老師在用什么觀察記錄方法進(jìn)行觀察？()(1分)A、日記記錄法B、軼事記錄法C、取樣法D、評(píng)定法答案：D解析：

暫無(wú)解析9.早教中心的黃老師想在周日上午用文字將2歲多多玩積木時(shí)分享玩具的情況客觀記錄下來(lái)，應(yīng)該用什么觀察記錄方法比較合適？()(1分)A、日記記錄法B、軼事記錄法C、取樣法D、評(píng)定法答案：B解析：

暫無(wú)解析10.1歲半到2歲的嬰幼兒，喜歡關(guān)注螞蟻、小石頭、線頭等細(xì)小的事物。根據(jù)該年齡特點(diǎn)，托育機(jī)構(gòu)的芳芳老師可以設(shè)計(jì)()，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。(1分)A、注意力游戲B、思維力游戲C、記憶力游戲D、想象力游戲答案：A解析：

暫無(wú)解析11.理解“大、小”“多、少”“上，下”，會(huì)比較多少、長(zhǎng)短、大小，是哪個(gè)月齡嬰幼兒的游戲發(fā)展特點(diǎn)？()(1分)A、13-18個(gè)月B、19-24個(gè)月C、25-30個(gè)月D、31-36個(gè)月答案：C解析：

暫無(wú)解析12.下列哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于埃里克森的掌握理論？()(1分)A、游戲是自我的一種技能B、游戲調(diào)節(jié)幼兒發(fā)展階段中的矛盾C、游戲的發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的階段相適應(yīng)D、幼兒游戲存在性別差異答案：C解析：

暫無(wú)解析13.下列哪個(gè)游戲類型不屬于按照嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展劃分？()。(1分)A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)性游戲D、操作游戲答案：D解析：

暫無(wú)解析14.選擇與改編嬰幼兒認(rèn)知游戲應(yīng)具有()的特點(diǎn)。[（2022幼樂(lè)美題庫(kù)）](1分)A、可重復(fù)進(jìn)行B、不可重復(fù)進(jìn)行C、間接操作D、不可操作答案：A解析：

暫無(wú)解析15.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是0～3歲嬰幼兒游戲玩具選擇的要求？()。(1分)A、符合嬰幼兒身心發(fā)展水平的玩具B、精美的且多功能的玩具C、安全性高的玩具D、結(jié)實(shí)耐用的玩具答案：B解析：

暫無(wú)解析16.幼兒通過(guò)擺弄玩具或物品獲得控制世界的感覺(jué)和自我概念屬于()(1分)A、小世界的游戲階段B、自我世界的游戲階段C、大世界的游戲階段D、物品世界的游戲階段答案：A解析：

暫無(wú)解析17.設(shè)計(jì)有關(guān)站立、獨(dú)立走、攀登等運(yùn)動(dòng)游戲內(nèi)容，適合哪個(gè)年齡段嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)？()。(1分)A、0-6月齡B、7-12月齡C、13-18月齡D、19-36月齡答案：C解析：

暫無(wú)解析18.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是4-6個(gè)月嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)？()。(1分)A、靠坐穩(wěn)，獨(dú)坐時(shí)身體稍前傾。B、會(huì)扯紙C、能將兩手碰在一起（2-3個(gè)月）D、當(dāng)將其獨(dú)處或別人拿走他的小玩具時(shí)會(huì)表示反對(duì)。答案：C解析：

暫無(wú)解析19.布朗芬布倫納提倡的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論是()(1分)A、剩余精力說(shuō)B、復(fù)演說(shuō)C、生態(tài)系統(tǒng)理論D、喚醒理論答案：C解析：

暫無(wú)解析20.實(shí)習(xí)生黃老師認(rèn)為，0-3歲嬰幼兒的玩教具可以分成社會(huì)性玩具、認(rèn)知類玩具、活動(dòng)性玩具、科學(xué)性玩具、語(yǔ)言類玩具。實(shí)習(xí)生是如何進(jìn)行玩具的劃分？()(1分)A、按照玩教具性質(zhì)劃分B、按照玩教具的功能劃分C、按照玩教具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)劃分D、按照玩教具的原料劃分答案：B解析：

暫無(wú)解析21.托育機(jī)構(gòu)的黃老師，在組織游戲活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用小熊系列的繪本提示嬰幼兒說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“不客氣”，黃老師在給哪個(gè)年齡段的嬰幼兒組織活動(dòng)？()(1分)A、13-18個(gè)月B、19-24個(gè)月C、25-30個(gè)月D、31-36個(gè)月答案：B解析：

暫無(wú)解析22.托育機(jī)構(gòu)的圓圓老師在給托大班的小朋友準(zhǔn)備游戲材料時(shí)，向家長(zhǎng)收集奶粉罐和紙箱后制作不同的道具，體現(xiàn)了0-3歲嬰幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的什么原則？()(1分)A、可變性原則B、經(jīng)濟(jì)環(huán)保性原則C、教育性原則D、安全性原則答案：B解析：

暫無(wú)解析23.()可以讓嬰幼兒學(xué)習(xí)與人合作，學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，服從規(guī)則。[（2022幼樂(lè)美題庫(kù)）](1分)A、逛街B、親子游戲C、體育運(yùn)動(dòng)D、散步答案：B解析：

暫無(wú)解析24.嬰兒撥動(dòng)作訓(xùn)練的游戲是()。[（2022幼樂(lè)美題庫(kù)）](1分)A、玩懸掛玩具B、抓握玩具C、撥珠子D、按一按答案：C解析：

暫無(wú)解析25.“能蹲著玩”是哪個(gè)月齡嬰幼兒的游戲發(fā)展特點(diǎn)？()(1分)A、13-18個(gè)月B、19-24個(gè)月C、25-30個(gè)月D、31-36個(gè)月答案：B解析：

暫無(wú)解析26.認(rèn)為游戲是幼兒的本能是()。(1分)A、游戲概念的非自覺(jué)化理解B、游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀C、生物性本質(zhì)觀D、游戲是幼兒的主體性活動(dòng)答案：C解析：

暫無(wú)解析27.選擇和改編親子游戲要符合()的特點(diǎn)。(1分)A、客觀性、直觀性、反復(fù)性B、趣味性、可操作性、重復(fù)性C、積極性、主動(dòng)性、永久性D、合作性、建構(gòu)性、禮節(jié)性答案：B解析：

暫無(wú)解析28.樂(lè)樂(lè)的媽媽想給樂(lè)樂(lè)做一個(gè)家庭游戲區(qū)，她提出游戲的環(huán)境要有充足的自然光。樂(lè)樂(lè)媽媽的觀點(diǎn)體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)家庭游戲空間的哪個(gè)原則？()(1分)A、平等性原則B、生活性原則C、安全性原則D、開(kāi)放性原則答案：C解析：

暫無(wú)解析29.1歲半的樂(lè)樂(lè)自己在看繪本，翻了翻就放到了旁邊。這時(shí)候，托育機(jī)構(gòu)的果果老師拿起繪本，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了繪本中的情節(jié)，樂(lè)樂(lè)又開(kāi)始認(rèn)真看繪本了。該案例中，果果老師運(yùn)用了嬰幼兒游戲的指導(dǎo)方式中的()方式。(1分)A、以自身為媒介B、以嬰幼兒伙伴為媒介C、以材料為媒介D、以游戲內(nèi)容為媒介答案：C解析：

暫無(wú)解析30.照護(hù)者引導(dǎo)嬰幼兒指一指自己的耳朵、眼睛、鼻子。這一游戲適合的月齡為()(1分)A、7-9個(gè)月B、10-12個(gè)月C、13-18個(gè)月D、19-24個(gè)月答案：B解析：

暫無(wú)解析31.上午9:00-9:30，小劉老師計(jì)劃觀察熙熙、樂(lè)樂(lè)、貝貝在桌子上玩雪花片的情況，以及三位小朋友的同伴交往的情況。應(yīng)該用什么觀察方法？()(1分)A、掃描觀察法B、定點(diǎn)觀察法C、方位觀察法D、追蹤觀察法答案：B解析：

暫無(wú)解析32.嬰幼兒期主要的游戲形式是()。(1分)A、規(guī)則性游戲B、結(jié)構(gòu)性游戲C、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲D、象征性游戲答案：C解析：

暫無(wú)解析33.托育機(jī)構(gòu)的黃老師，根據(jù)不同的場(chǎng)景，分別使用大獅子、小白兔、小鴨子的聲音給嬰幼兒講故事，提升嬰幼兒的語(yǔ)言區(qū)別能力。由此看出，黃老師是從()方面設(shè)計(jì)聽(tīng)覺(jué)游戲。(1分)A、方位聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。B、區(qū)分語(yǔ)調(diào)練習(xí)C、音樂(lè)敏感性D、聽(tīng)覺(jué)記憶答案：B解析：

暫無(wú)解析34.托育機(jī)構(gòu)的親子活動(dòng)日，老師們拿著米袋給小朋友和家長(zhǎng)玩袋鼠跳的游戲，體現(xiàn)了玩教具制作的()方法。(1分)A、原型設(shè)計(jì)法B、因材變形法C、材料改裝法D、組合加工法答案：A解析：

暫無(wú)解析35.響鈴很容易引起嬰幼兒的注意，適合2-4月齡的嬰兒玩。根據(jù)嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的玩具分類，響鈴屬于()。(1分)A、透空玩具B、敲打玩具C、抓握玩具D、鑲嵌玩具答案：C解析：

暫無(wú)解析36.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是7-9個(gè)月嬰兒身體發(fā)展的特點(diǎn)？()。(1分)A、會(huì)將物