第⑥豆芽發(fā)制成功后，稱一下100克黃豆和100克綠豆各發(fā)了多少克的豆芽。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在查找資料的基礎(chǔ)上，尋找方法親自動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生查找資料和動手實(shí)踐的能力。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系。（三）鞏固新知：1.同學(xué)們在發(fā)豆芽的過程中，一定有很多收獲吧？能說能大家聽聽嗎？學(xué)生自由發(fā)言，談發(fā)豆芽過程中的收獲。2.處理數(shù)據(jù)（1）請各小組把你們記錄的豆芽生長情況數(shù)據(jù)拿出來。（2）從剛才展示的這些數(shù)據(jù)中，能看清楚每小組發(fā)制的黃豆芽和綠豆芽的長勢情況嗎？（3）運(yùn)用學(xué)過的什么數(shù)學(xué)知識能讓這些數(shù)據(jù)讓大家一目了然呢？（復(fù)式折線統(tǒng)計圖）（4）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖①教師給每小組發(fā)放繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖的空白表格。②請同學(xué)們根據(jù)本小組記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計圖例、橫軸和縱軸表示的數(shù)據(jù)等，然后再描點(diǎn)連線，制成統(tǒng)計圖。學(xué)生小組合作，繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，教師巡視指導(dǎo)。3．分析數(shù)據(jù)（1）用投影儀展示各小組繪制的復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（2）現(xiàn)在你們能清楚地看出各小組發(fā)制的黃豆芽和綠豆芽的長勢情況嗎？（3）比較分析：比較各小組發(fā)制的黃豆芽和綠豆芽長勢情況，分析哪一小組的豆芽長勢較好，哪一小組的豆芽長勢較差。（4）從各小組的統(tǒng)計圖中，你們還能看出什么？小結(jié)：統(tǒng)計圖表可以幫助我們分析和反思發(fā)豆芽過程中的成績與不足，有利于我們進(jìn)行科學(xué)管理。4．活動拓展（1）同學(xué)們調(diào)查了黃豆芽和綠豆芽的市場價格了嗎？請匯報一下。學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，舉手匯報。（2）你們的100克黃豆發(fā)了多少黃豆芽呀？100克綠豆呢？如果出售，能有多少盈利？計算一下。①學(xué)生匯報100克黃豆和綠豆發(fā)制后的質(zhì)量。②各小組根據(jù)調(diào)查的市場黃豆芽和綠豆芽價格，計算黃豆芽所售的價錢和綠豆芽所售的價錢，再與所購黃豆和綠豆的價錢相比較，計算出盈利情況。各小組選派代表匯報。（3）如果分別制售10kg黃豆芽和綠豆芽，除去成本，大約各能盈利多少？學(xué)生再次計算，全班交流計算結(jié)果、匯報，達(dá)成共識。（四）達(dá)標(biāo)反饋習(xí)題;1.填空。（1）發(fā)豆芽前要做的準(zhǔn)備工作有：（）、（）、（）等。（2）發(fā)豆芽的步驟有：（）、（）、（）、（）。2.表是一位同學(xué)記錄的發(fā)豆芽記錄，請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日黃豆芽00.5cm1cm2cm3.5cm5.5cm9.5cm綠豆芽00.5cm1.5cm2.5cm4.5cm6cm10cm黃豆芽和綠豆芽發(fā)制過程統(tǒng)計圖3.如果1千克綠豆可發(fā)綠豆芽4.5千克，8千克綠豆可發(fā)綠豆芽多少千克？答案：1．（1）了解發(fā)豆芽的方法準(zhǔn)備黃豆和綠豆準(zhǔn)備裝黃豆和綠豆的容器（2）洗好豆子，溫水浸泡把豆子裝入容器里用濕布子蓋好壓上重物2.略3.4.5×8＝36（千克）（五）課堂小結(jié)通過發(fā)豆芽活動，你有哪些收獲？小結(jié)：①掌握了發(fā)豆芽的步驟和方法；②學(xué)會了查閱資料和市場調(diào)查的方法；③會對發(fā)豆芽的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，用復(fù)式折線統(tǒng)計圖來分析處理數(shù)據(jù)。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生回憶整個實(shí)踐活動的過程，讓學(xué)生對實(shí)踐活動的過程和方法有一個完整的把握。形成一種學(xué)習(xí)技能。（六）布置作業(yè)1.課后進(jìn)行一次土豆或芝麻油的市場調(diào)查。2.下面是文鋒家電2019年上半年彩電和冰箱的銷售情況統(tǒng)計圖。彩電（）月份的銷售量最高；冰箱（）月份的的銷售量最低。四月份冰箱的銷售是二月份的；五月份彩電銷售量是三月份的。（3）（）月份冰箱和彩電的銷售量最接近；（）月份兩種家電銷售量相差最大。答案：（1）14（2）（3）35板書設(shè)計綜合實(shí)踐：發(fā)豆芽 1．調(diào)查與收集：調(diào)查豆芽的價格，發(fā)豆芽的方法等。2．發(fā)制與記錄：發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3．整理與分析：整理數(shù)據(jù)，制成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并分析圖中數(shù)據(jù)。教學(xué)反思《發(fā)豆芽》是一節(jié)實(shí)踐活動課，本節(jié)課通過調(diào)查、實(shí)踐、操作、分析的方式的操作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受數(shù)學(xué)知識的重大作用：一、在實(shí)際活動中培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)查和實(shí)踐能力。如讓學(xué)生調(diào)查了解黃豆、綠豆及豆芽的價格，了解發(fā)豆芽的方法等。學(xué)生在調(diào)查的過程中，要查資料、做市場調(diào)查、問詢別人，這些過程都很好地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際調(diào)查能力。二、提高了學(xué)生的動手操作能力。對于活動過程中的資料收集、發(fā)豆芽的操作等過程完全放手讓學(xué)生自己動手去完成，學(xué)生通過自已親自動手調(diào)查、合作交流，成功地完成豆芽發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，并且在發(fā)豆芽的過程中，學(xué)生的動手能力和合作意識都得到了提高。三、注重應(yīng)用意識和解決問題的能力的培養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)活動中我力求讓學(xué)生獨(dú)自或小組合作整理數(shù)據(jù)，分析問題和解決問題。讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正價值。而對于學(xué)生的課前收集資料指導(dǎo)不到位的情況，有的學(xué)生收集的資料不夠完整的情況，教師只作引導(dǎo)，主要還是讓學(xué)生去分析和解決。教學(xué)資源：根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息，完成統(tǒng)計表，并繪制成折線統(tǒng)計圖。商業(yè)大廈2019年1-4季度羊毛衫、襯衫銷售情況統(tǒng)計表類別數(shù)量/件季度合計一二三四合計羊毛衫襯衫商業(yè)大廈2019年1-4季度羊毛衫、襯衫銷售情況統(tǒng)計圖答案：22400520048005600680010800400016008004400116001200320048002400圖略資料鏈接：折線統(tǒng)計圖的知識與特點(diǎn)及作用以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數(shù)量的增減變化的統(tǒng)計圖，叫做折線統(tǒng)計圖。與條形統(tǒng)計圖比較，折線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的