2.1聲音的產(chǎn)生與傳播跟蹤練習(xí)初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)一、單選題1．關(guān)于聲音的傳播速度，下列說(shuō)法正確的是（）A．大的聲音在空氣中的傳播速度比小的聲音在固體中的傳播速度快B．聲音在真空中的傳播速度為C．一般聲音在固體中、液體中比在氣體中傳播得慢D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不一樣2．已知聲音在鐵、水、空氣中傳播速度為5200米每秒、1500米每秒、340米每秒，人耳能分辨前后兩次聲音的時(shí)間間隔大于0.1秒．有一段長(zhǎng)18米的鐵管裝滿水．將你的耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，請(qǐng)人在另一端敲擊一下，你能聽(tīng)到的敲擊聲的次數(shù)是A．4次 B．3次 C．2次 D．1次3．在北京天壇天心石上講話，會(huì)覺(jué)得聲音特別洪亮，這是因?yàn)椋?/p>

）A．講話時(shí)沒(méi)有障礙物，覺(jué)得特別洪亮B．天壇特別安靜，講話時(shí)覺(jué)得特別洪亮C．講話時(shí)天心石發(fā)生振動(dòng)，使聲音變得洪亮D．講話時(shí)聲波遇到障礙物反射形成回聲，加強(qiáng)了原聲4．我們聽(tīng)到“開(kāi)始答題”的鈴聲，主要傳播介質(zhì)是（

）A．空氣 B．墻壁 C．電線 D．真空5．貴州省盤州市水塘鎮(zhèn)丹霞山上的護(hù)國(guó)寺，始建于萬(wàn)歷年間，是貴州省佛教界重要的佛事活動(dòng)中心。周末，同學(xué)們結(jié)伴前去游玩。在敲響寺內(nèi)一口大鐵鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐵鐘撞擊后，大鐵鐘“余音未止”，其根本原因是（）A．鐘聲的回聲仍在回蕩 B．鐘還在振動(dòng)C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生了“延長(zhǎng)”6．如圖是“會(huì)唱歌”的棒棒糖，內(nèi)裝有微型音樂(lè)播放器，按下開(kāi)關(guān)后，可以聽(tīng)到棒棒糖發(fā)出微弱的音樂(lè)聲，把它含在口中，聽(tīng)到的音樂(lè)聲更大，原因是（）A．音樂(lè)聲傳播速度變慢 B．播放器振動(dòng)頻率變大C．空氣傳聲的效果更好 D．固體傳聲的效果更好7．如圖是科技進(jìn)校園活動(dòng)中某同學(xué)體驗(yàn)無(wú)皮鼓的情景。參與者只要用手在無(wú)皮鼓空虛的鼓面上敲擊幾下，就能聽(tīng)到鏗鏘激昂的鼓聲，下列關(guān)于無(wú)皮鼓的說(shuō)法不正確的是（

）A．無(wú)皮鼓的鼓聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．無(wú)皮鼓的鼓聲在空氣中以波的形式傳播C．無(wú)皮鼓鼓聲的傳播速度與空氣溫度無(wú)關(guān)D．參與者聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣傳入人耳的8．學(xué)校升旗儀式中經(jīng)常出現(xiàn)聲音含混不清的情況，小明思考后認(rèn)為既可能與話筒、功放的設(shè)施有關(guān)，也可能與喇叭音箱設(shè)立的位置有關(guān)。如圖學(xué)校操場(chǎng)圍成一個(gè)150m×70m大小的矩形，在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2，小明繞場(chǎng)一周試聽(tīng)了一番，發(fā)現(xiàn)在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點(diǎn)）有兩處聲音含混不清，則這兩處是（）A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙9．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度10．圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）

A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m二、填空題11．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是；（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是她看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是。12．寫出下列各種聲音的聲源。（1）悠揚(yáng)的短笛聲：；（2）《黃河大合唱》中的歌詞“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里的“咆哮”的聲源是。13．如圖所示：系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中。若在月球表面做實(shí)驗(yàn)，看到乒乓球被彈起（選填“能”或“不能”）。14．如圖所示，水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演，說(shuō)明能傳播聲音。當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中時(shí)，聲速（選填“會(huì)變快”“會(huì)變慢”或“不會(huì)變化”）。三、實(shí)驗(yàn)題15．小明做探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）如圖，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變；（2）打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變；（3）推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到電鈴響鈴的聲音了；（4）結(jié)論：聲音的傳播需要，真空不能；（5）此實(shí)驗(yàn)中，用抽氣機(jī)抽氣（填“能”或“不能”）得到真空，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過(guò)（填序號(hào)）得出的結(jié)論，這是我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)。A．實(shí)驗(yàn)推理B．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C．歸納總結(jié)四、計(jì)算題16．一艘靜止的捕魚船在海上利用聲吶裝置探測(cè)魚群，當(dāng)向魚群發(fā)射超聲波8s后，收到返回的超聲波。（超聲波在海水中的速度為1500m/s）(1)求魚群當(dāng)時(shí)離漁船多遠(yuǎn)？(2)若當(dāng)超聲波到達(dá)魚群后，魚群以4m/s的速度向遠(yuǎn)離漁船的方向直線游去，則漁船收到超聲波時(shí)，魚群游動(dòng)了多遠(yuǎn)？17．一列長(zhǎng)250m的列車在筆直的軌道上勻速行駛，在車頭距離橋頭200m時(shí)，坐在車頭的司機(jī)鳴笛。在鳴笛10s后列車到達(dá)橋頭，此時(shí)司機(jī)恰好到來(lái)自車后面山崖傳回的回聲，列車再行駛1分50秒后，車尾駛過(guò)橋尾。（空氣中聲速為340m/s）(1)計(jì)算列車的速度；(2)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度；(3)司機(jī)鳴笛時(shí)，列車車頭到后面山崖的距離是多少。五、綜合題18．手機(jī)Phyphox軟件能自動(dòng)測(cè)量并記錄時(shí)間，如圖甲，小藍(lán)想知道兩大樓之間的距離s，她利用Phyphox軟件進(jìn)行了測(cè)量。查閱資料，得到空氣中聲速v隨溫度T變化的數(shù)據(jù)如下表。溫度-20-100102030聲速318324330336342348（1）用描點(diǎn)法，在圖乙中畫出聲速v與溫度T關(guān)系的圖像；（2）當(dāng)溫度降低時(shí)，空氣中的聲速（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷：15℃時(shí)，空氣中聲速為m/s；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，寫出聲速v與溫度T之間的函數(shù)表達(dá)式：（不必寫單位）；（5）如圖甲所示，小藍(lán)站在兩樓間A處，她大喊一聲，手機(jī)分別在0.4s后、0.6s后接收到兩次回聲。手機(jī)顯示此時(shí)氣溫為0℃，則兩樓的間距為m。

參考答案題號(hào)12345678910答案DDDABDCDAB1．D【詳解】A．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，與聲音的大小無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；CD．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體中最快、液體中次之，氣體中最慢，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。2．D【分析】人耳能分辨出兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s，分別算出聲音在三種不同的介質(zhì)中走18m所用的時(shí)間，再比較三次時(shí)間相差是否大于0.1s，即可判斷出人聽(tīng)到幾次聲音．【詳解】聲音在鐵、水、空氣中傳播18m所用的時(shí)間分別為：t1＝≈0.003s；t2＝≈0.012s；t3＝≈0.053s；由三次時(shí)間比較可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出來(lái)的，只能聽(tīng)到混在一起的一次聲音．故選D.3．D【詳解】在北京天壇天心石上講話，聲波向前傳播時(shí)遇到障礙物被反射回來(lái)，形成回聲，加強(qiáng)了原聲，會(huì)覺(jué)得聲音特別洪亮．故選D．考查了回聲的利用4．A【詳解】鈴與人之間主要是空氣，所以鈴聲主要是通過(guò)空氣傳到人耳的。真空不能傳聲，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．B【詳解】A．回聲是聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物時(shí)，被障礙物反射的現(xiàn)象，停止對(duì)大鐵鐘的撞擊后大鐵鐘“余音未止”，不是由于回聲現(xiàn)象，故A不符合題意；B．雖然停止對(duì)大鐵鐘撞擊，但大鐵鐘仍在振動(dòng)，繼續(xù)產(chǎn)生聲響，所以出現(xiàn)“余音未止”現(xiàn)象，故B符合題意；C．停止對(duì)大鐵鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動(dòng)（如同敲擊音叉實(shí)驗(yàn)一樣），激起的空氣的振動(dòng)是聲波傳播時(shí)導(dǎo)致的現(xiàn)象，故C不符合題意；D．人的聽(tīng)覺(jué)并不會(huì)發(fā)生“延長(zhǎng)”現(xiàn)象，故D不符合題意。故選B。6．D【詳解】按下開(kāi)關(guān)后，可以聽(tīng)到棒棒糖發(fā)出微弱的音樂(lè)聲，此時(shí)聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的；把它含在口中，此時(shí)聲音可通過(guò)骨傳導(dǎo)的方式聽(tīng)到，因?yàn)楣腆w傳聲效果比空氣好，所以聽(tīng)到的音樂(lè)聲更大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。7．C【詳解】A．無(wú)皮鼓的鼓聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的，在空氣中，鼓聲以聲波的形式向四周傳播，故B正確，不符合題意；C．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度等因素有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，在空氣中，溫度越高，聲音的傳播速度越快，所以無(wú)皮鼓鼓聲的傳播速度與空氣溫度有關(guān)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，同學(xué)和無(wú)皮鼓之間是空氣，鼓聲是通過(guò)空氣傳入同學(xué)的耳朵里，故D正確，不符合題意。故選C。8．D【詳解】由圖可見(jiàn)，乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn)，聲音同時(shí)到達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生干擾，會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同，兩個(gè)聲源傳來(lái)的聲音相互干擾，導(dǎo)致聽(tīng)不清楚。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．A【詳解】A．發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“魚洗”發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。10．B【詳解】由得，該同學(xué)頭頂距離感應(yīng)器的高度是該同學(xué)的身高為故選B。11．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的在桌面上放一些小紙屑【詳解】（1）[1]講話是聲帶的振動(dòng)，音叉發(fā)聲使水振動(dòng)，都能證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2]桌子是較大的物體，發(fā)聲的振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑。12．空氣柱黃河水【詳解】（1）[1]悠揚(yáng)的短笛聲的聲源是短笛內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲。（2）[2]《黃河大合唱》中的歌詞“風(fēng)在吼，馬在叫，“馬在叫”的聲源是馬的聲帶；“黃河在咆哮”的聲源是黃河水。13．振動(dòng)空氣能【詳解】[1]發(fā)聲的音叉靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳入我們的耳中。[3]在月球表面做實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有空氣傳播聲音，但音叉發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)，乒乓球靠近音叉會(huì)被彈起。14．水會(huì)變快【詳解】[1]花樣游泳表演時(shí)，場(chǎng)館內(nèi)音響發(fā)出的音樂(lè)聲，能被水中運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到，這說(shuō)明除了空氣，水也能傳播聲音。[2]聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢，故從空氣到水中，聲音的傳播速度變快。15．小大小介質(zhì)傳聲不能A【詳解】（1）[1]把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，空氣逐漸減小，傳播聲音的介質(zhì)減少，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變小。（2）[2]打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，空氣逐漸增多，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變大。（3）（4）[3][4][5]玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小，推理，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到電鈴響鈴的聲音了，可以得到聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（5）[6][7]此實(shí)驗(yàn)中，用抽氣機(jī)抽氣不能得到真空，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論，用到實(shí)驗(yàn)推理法，故選A。16．(1)6000m(2)16m【詳解】（1）當(dāng)向魚群發(fā)射超聲波8s后，收到返回的超聲波，則超聲波從漁船傳播到魚群的時(shí)間根據(jù)可得，魚群到漁船的距離s=vt=1500m/s×4s=6000m（2）根據(jù)題意可知，魚群的運(yùn)動(dòng)時(shí)間則魚群游動(dòng)的距離為s′=v′t′=4m/s×4s=16m17．(1)20m/s(2)1950m(3)1600m【詳解】（1）列車的速度（2）火車完全通過(guò)大橋的路程s2=v車t2=20m/s×(60s+50s)=2200m則大橋的長(zhǎng)度L橋=s2-L車=2200m-250m=1950m（3）聲音傳播的路程s聲=v聲t=340m/s×10s=3400m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s，則2s=s聲-s1所以司機(jī)鳴笛時(shí)，列車車頭到后面山崖的距離18．變小339165【詳解】（1）[1]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在圖乙中描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)，如圖所示（2）[