項(xiàng)目二

求職面試能力任務(wù)1：塑造職業(yè)形象，講究面試禮儀破冰1.在這幅圖片中，你看到了什么？2.他們在做什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)◆知識目標(biāo)：了解良好的職業(yè)形象的要求，掌握求職面試的禮儀?！裟芰δ繕?biāo)：努力為自己塑造良好的職業(yè)形象，踐行求職面試的禮儀。◆情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的求職面試心理素質(zhì)，從容應(yīng)對求職面試提問。職場案例案例1機(jī)會為什么溜走了

【思考】1.程帥為什么去了這個(gè)機(jī)會？2.求職面試時(shí)如何打造自己的職業(yè)形象？“職業(yè)化”的包裝案例2

一句謝謝，一份工作

孫華是某高職院校法律專業(yè)的畢業(yè)生，2011年畢業(yè)后，孫華與好友王琳是同班同學(xué)，也是最要好的朋友，她們?nèi)ネ患覇挝幻嬖?，?dāng)時(shí)考官對她倆都很滿意，要回去商量一下，再給通知。可是，一周之后還是杳無音信。兩個(gè)女孩都很著急，王琳說：“這個(gè)公司也太不負(fù)責(zé)任了，無論是否同意錄取都應(yīng)打個(gè)電話告訴一聲啊，難怪是小公司。眼看就要畢業(yè)了，我不想再等了?！庇谑峭趿臻_始去別的公司應(yīng)聘了。孫華此刻也很動搖，但又不想放棄。于是，她決定通過郵件給主考官寫封感謝信，順便詢問一下情況。意想不到的事情發(fā)生了，第二天，孫華接到了人力資源經(jīng)理的錄用電話，孫華如愿以償?shù)氐玫搅诉@份工作。在該公司工作很久之后，一次偶然機(jī)會，孫華問當(dāng)時(shí)的那個(gè)考官：“當(dāng)時(shí)您是怎樣選中我的呢？”她笑著答道：“當(dāng)時(shí)幾個(gè)女孩都很優(yōu)秀，你也很有實(shí)力，最重要的是，你是唯一寫感謝信的人?！卑咐?蚯蚓的職業(yè)目標(biāo)階梯【思考】1.孫華為什么被錄用了？面試后她為什么還要寫一份感謝信？2.感謝信對求職者來說有什么特別意義？禮儀是職場成功的第一步職場探究探究1塑造良好的職業(yè)形象塑造良好的職業(yè)形象要做到：1.塑造符合自己氣質(zhì)、文化、修養(yǎng)、個(gè)性和職業(yè)特征的職業(yè)形象。2.塑造符合與企業(yè)文化相符合的職業(yè)形象。3.塑造與目前所從事的工作相匹配的職業(yè)形象。探究2求職面試中的禮儀7.告辭時(shí)要與考官握手求職面試時(shí)應(yīng)做到：1.守時(shí)守約2.面帶微笑3.敲門進(jìn)入5.雙手遞物4.關(guān)好手機(jī)6.站姿坐姿職場體驗(yàn)體驗(yàn)１展示自己的職業(yè)形象【步驟】1.將參與者分為兩人一組，面對面坐下。2.請兩人中的一人畫出或?qū)嵅僬故境鲎约涸诼殘鲋兄b形象。3.寫出與自己專業(yè)相關(guān)的職場中行為規(guī)則，并根據(jù)職業(yè)規(guī)則要求來展示職業(yè)想象。4.然后再交換角色。5.大家表達(dá)參與活動的感受。

體驗(yàn)2表情拷貝【步驟】1.兩人相對而坐，在兩人之間放一個(gè)大鏡框，一人做鏡子里的人，另一人表演照鏡子的人，照鏡子的人表演一個(gè)表情，鏡子里的人模仿對方的面部表情。2.照鏡子的人的表情變化可以慢速度進(jìn)行，讓鏡子里的人盡量同步模仿，這會訓(xùn)練鏡子里的人根據(jù)細(xì)微的變化預(yù)測對方情緒，并學(xué)會同樣的表達(dá)方式；照鏡子的人盡量用不同的方式表達(dá)情緒情感。5分鐘后，兩人換位，活動繼續(xù)。3.除了表情表演，還可以做一些面部肌肉放松運(yùn)動，照鏡子的人可以一邊下指令，一邊自己做動作，如“眼睛左三圈，右三圈，上三下，下三下”地轉(zhuǎn)動眼珠；“張開嘴，嘟起嘴，拉平嘴”，做嘴部運(yùn)動；“閉左眼，右嘴角往上翹”，這個(gè)動作需要較長的時(shí)間，可以用手幫助造型來塑造良好職業(yè)形象。職場拓展拓展“我型我塑“

禮儀展示【步驟】1.組員組成要求：按小組進(jìn)行活動，每個(gè)小組成員，四男四女，一些活動需要男女配合，所以選擇四男四女以方便活動的開展。2.通過人物素描表，讓小組成員有初步認(rèn)識；在此基礎(chǔ)上，通過擲星星活動加深組員間的了解。人物素描表：每張表上包括姓名、生日、系別和專業(yè)、愛好、家鄉(xiāng)、手機(jī)號等簡單問題。擲星星：將一個(gè)星星隨意拋給其中一名組員，接到星星的組員首先要介紹一下傳給他星星的同學(xué)，然后開始作自我介紹（包括姓名、愛好），作完自我介紹后這名組員將手中的星星隨意拋給另一名組員，依次循環(huán)，直到每個(gè)組員都介紹完自己。拓展“我型我塑“

禮儀展示【步驟】3.讓組員進(jìn)行討論，對活動的規(guī)則、期望、內(nèi)容等提出看法，并制成“契約樹”，增強(qiáng)小組凝聚力和組員歸屬感。將海報(bào)紙、彩色筆、樹葉形紙片發(fā)給組員，請一位繪畫較好的同學(xué)在海報(bào)紙上畫上一棵樹的樹干，在樹干的中間寫上“契約樹”三個(gè)字，然后畫出一些枝干。與組員共同商量制定小組協(xié)約并寫在枝干上，然后各人在自己所擁有的樹葉上寫下自己的名字，并貼在每一枝干的樹枝上。在討論完契約樹后，大家共同分享在意歷程中的心得、感想。拓展“我型我塑“

禮儀展示【步驟】4.通過情景模擬、T臺走秀等活動讓學(xué)生了解坐、立、走、蹲等行為禮儀，并由同學(xué)通過現(xiàn)場示范、PPT講解等形式讓其掌握正確的禮儀姿態(tài)。5.通過“孰是孰非”的游戲，考察組員對兩次活動中的禮儀常識掌握程度，同時(shí)也增強(qiáng)了小組成員參與活動的熱情。“孰是孰非”游戲方法：提出關(guān)于服裝搭配、社交禮儀方面的是非題；組員確定答案后選擇“是”“非”；小組成員說明選擇理由，然后宣布答案。拓展“我型我塑“

禮儀展示【步驟】6.信任行走游戲，活躍了氣氛并且使成員進(jìn)入了本次活動的狀態(tài)，加強(qiáng)了彼此的信任?！靶湃涡凶摺庇螒蚍椒ǎ盒湃涡凶邘а壅中凶撸瑑扇艘唤M第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。拓展“我型我塑“

禮儀展示【步驟】7.介紹面試基本著裝禮儀，學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。讓學(xué)生就“如何與上司相處”進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，然后介紹當(dāng)前面試最常用的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試方法及網(wǎng)上成功投遞簡歷的技巧。8.學(xué)生情景模擬面試場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了面試時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，并且熟悉了最常見的一些面試問題。9.對學(xué)生的支持和參與表示誠摯的感謝，并發(fā)放小禮物；了解每個(gè)學(xué)生的未來職場展望，表示對他們的信心的支持，照合影。項(xiàng)目二

求職面試能力任務(wù)2：制作個(gè)人簡歷，注重自我介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)◆知識目標(biāo)：了解求職面試時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備的資料及資料包含的內(nèi)容?！裟芰δ繕?biāo)：學(xué)生能夠制作體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)和崗位要求的求職簡歷，能夠簡明扼要地進(jìn)行自我介紹?！羟楦心繕?biāo)：培養(yǎng)良好的求職面試心理素質(zhì)，從容面試過程，從容地回答考官的提問。職場案例案例1我會成為你手中的一張好牌

【思考】1.這位求職者的高明之處在于什么？2.為什么簡歷創(chuàng)意和設(shè)計(jì)是否很重要？簡歷是求職者展示才華的切入點(diǎn)案例2

一個(gè)精彩的自我介紹

面試官：“請你簡單談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和特長?！毙×海骸案魑焕蠋熀?，我叫梁濤，梁是棟梁的梁，濤是波濤洶涌的濤，是青島某高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。本人從2012年6月至2011年10月在東方人才培訓(xùn)中心兼任計(jì)算機(jī)培訓(xùn)老師，在此期間負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日常辦公軟件，由于我的授課生動有趣。每一期的招生都超過原計(jì)劃的20%以上。2011年11月至今，在山東人才市場兼職擔(dān)任培訓(xùn)講師，主講辦公室軟件、社交禮儀等課程，語言生動、條理清晰、突出肢體是本人講課的三大特點(diǎn)。本人的優(yōu)點(diǎn)是自信，因?yàn)槲疑钪孕攀亲龊靡磺惺虑榈那疤?；最大的缺點(diǎn)是有點(diǎn)粗心，以后我會努力克服這一缺點(diǎn)。本人最喜歡從事培訓(xùn)方面年的工作，以我之所學(xué)為人所用，幫助別人在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的提升是我的人生坐標(biāo)和工作目標(biāo)。我的自我介紹完畢，請多多指教，謝謝！”案例2一個(gè)精彩的自我介紹【思考】1.梁濤為什么能夠做一個(gè)精彩的自我介紹？他的自我介紹的亮點(diǎn)在那里？2.怎樣才能做一個(gè)精彩的自我介紹？簡短而精彩的自我介紹可以打動考官職場探究探究1個(gè)人資料的準(zhǔn)備個(gè)人資料在求職時(shí)主要有三個(gè)作用：1.明確表達(dá)自己的求職意愿。2.入市反映自己的基本情況和能力特長。3.吸引用人單位的注意。探究2個(gè)人簡歷的制作完整的個(gè)人簡歷包括：1.基本情況包括姓名、年齡、性別、民族、學(xué)歷、婚姻狀況、身體狀況、興趣愛好、通訊地址、電話、照片等，這些資料最好用分段分點(diǎn)方式介紹，以便一目了然。2.教育背景3.以往工作記錄4.社會體驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)歷5.語言能力6.技能、特長及各種成就探究3面試時(shí)的自我介紹考官可以了解面試者的大概情況。面試者以此證明自己確實(shí)有實(shí)力能勝任所應(yīng)聘的工作職位。職場體驗(yàn)體驗(yàn)１制作一份精美的簡歷【步驟】1.一份完整地簡歷包括：簡歷封面、自薦信、個(gè)人簡歷、附件。2.結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和將來的就業(yè)方向，收集資料，制作一份個(gè)人簡歷。3.制作個(gè)性化簡歷的三個(gè)妙方，可考慮從以下三個(gè)方面入手。第一，從招聘企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新；第二，從應(yīng)聘崗位進(jìn)行創(chuàng)新；第三，從專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新。4.如何讓你的簡歷與眾不同，需從以下六個(gè)方面著手：學(xué)業(yè)、嘉獎(jiǎng)、技能、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、校內(nèi)外體驗(yàn)、心態(tài)與性格。5.力求實(shí)用、新穎、美觀、有特色。6.利用課余時(shí)間，到工作崗位上調(diào)查所學(xué)專業(yè)目前的職業(yè)發(fā)展前景情況。7.開始行動，制作自己的個(gè)人簡歷吧。

體驗(yàn)2求職模擬面試【步驟】1.根據(jù)你所學(xué)的專業(yè)，選擇某一個(gè)崗位，針對這一崗位進(jìn)行模擬面試。2.將班級同學(xué)分成幾組，每5人組成一組，對面試中的問題進(jìn)行分類，如求職者的個(gè)人情況，態(tài)度、人生價(jià)值觀，求職動機(jī)，情商等。每一小組針對某一類問題想出3-5個(gè)問題。3.每個(gè)小組成員再齊心協(xié)力將面試過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行設(shè)想，并記錄下來。每小組挑選出他們在面試中要提出的3個(gè)問題，提交給面試考官。4.選出6名同學(xué)，其中2名面試考官，3名應(yīng)聘者，1名面試過程記錄者。5.面試考官給每位應(yīng)聘者10分鐘的時(shí)間來回答問題，問題可以是剛才大家提出來的，也可以是面試考官認(rèn)為重要的問題。應(yīng)聘者輪流回答問題，每人10分鐘。6.面試考官選出想要錄取的應(yīng)聘者，并陳述理由。7.其他同學(xué)投票表決你們想要錄取的人，記錄每個(gè)應(yīng)聘者的支持票數(shù)。8.這一體驗(yàn)中的角色可以互換。體驗(yàn)3三分鐘演講【步驟】1.每人熟記一篇三分鐘左右的演講稿。2.讓同學(xué)們分別舉起一個(gè)、兩個(gè)或三個(gè)手指，然后圍著屋子轉(zhuǎn)圈，尋找另一個(gè)與自已所舉的手指數(shù)一樣的人。一旦組成對，讓他們自己看誰比較矮一點(diǎn)兒，矮一點(diǎn)兒的為A，高一點(diǎn)兒的為B。3.每組搭檔互相握手并說：“我想你對下面的事不會介意，我真的認(rèn)為你會感興趣的?！?.A將對B開始他三分鐘的演講。但是他們開始談的時(shí)候，B必須轉(zhuǎn)身走開，重復(fù)說：“誰想聽你的胡說八道？”A必須緊跟B，繼續(xù)演講。A此時(shí)應(yīng)該注意的是，首先不要改變演講的內(nèi)容；其次要運(yùn)用“那又怎么樣”的技能，考慮一下為什么這個(gè)演講的內(nèi)容是十分重要的，而且B也應(yīng)該認(rèn)真傾聽的；然后適當(dāng)?shù)赝ㄟ^他的語調(diào)、面部表情、身體語言等非語言手段把這層意思表達(dá)出來。

5.三分鐘后,每組搭檔調(diào)換角色，B必須開始他的演講，而A在附近走動，同樣是三分鐘時(shí)間。

6.讓這些搭檔們再次相互道歉并握手。然后，請他們返回各自的座位。職場拓展拓展寫一份動人的求職信項(xiàng)目二

求職面試能力任務(wù)3搜集求職信息，識別真假招聘學(xué)習(xí)目標(biāo)◆知識目標(biāo)：了解求職信息的種類與鑒別真?zhèn)蔚姆椒ā！裟芰δ繕?biāo)：學(xué)生能夠自主地收集和篩選就業(yè)信息，辨別求職信息的真?zhèn)?。◆情感目?biāo)：培養(yǎng)良好的鑒別真?zhèn)蔚哪芰?，從容篩選就業(yè)信息，從容地求職就業(yè)，適應(yīng)社會。職場案例案例1真假招聘信息

【思考】

你認(rèn)為該招聘信息真實(shí)嗎？為什么？

假×××：你好！從你的簡歷中得知了你的工作經(jīng)歷，對此我們表示滿意?，F(xiàn)在經(jīng)過研究決定，本公司你決定錄用你為工作人員，受到此回復(fù)，請準(zhǔn)備好的個(gè)人證件于本月8日到本公司筆試。因?yàn)楣ぷ餍枰?，青島某銀行匯款200元人民幣。因?yàn)榭荚囐M(fèi)用，如未錄取，可退，請保管好你的匯款憑證，××銀行卡號01234567890，戶名××，請前往銀行辦理，拒絕電訪。××公司××年××月××日案例2

小黃為什么上當(dāng)

小黃從一份報(bào)紙的招聘廣告中發(fā)現(xiàn)了一條招聘信息，與其他公司招聘廣告不同的是，它無需投寄簡歷或預(yù)約面試時(shí)間，帶著個(gè)人簡歷直接到公司面試就行。正在找工作的小黃于是拿廣告直接到了這家公司。小黃完成遞交簡歷、驗(yàn)證身份等手續(xù)后，對方讓他交300元錢，簽署了一份《關(guān)于合作推廣“工藝鼠標(biāo)墊”業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)的合同書》，案例告訴他拿著一個(gè)鼠標(biāo)墊去做市場調(diào)，一周后交調(diào)研報(bào)告。再決定是否被錄用。急著找工作的小黃當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)讀這份合同，便依言行事。一周后，他拿著鼠標(biāo)墊和調(diào)研報(bào)告趕到公司時(shí)，接待人看了看說他不合格，不予錄用。小黃便索要300元錢，但對方說：“這不可能，你看看合同去?！边@時(shí)，小黃認(rèn)真地研究了一下這份合同后才發(fā)現(xiàn)：只要你交了300元錢，這錢就拿不回來了。合同稱，乙方承擔(dān)實(shí)習(xí)資料費(fèi)及“工藝鼠標(biāo)墊”樣品費(fèi)300元，樣品自領(lǐng)取之日起，所有權(quán)歸乙方所有；產(chǎn)品只能用于演示，不便再以商品出售，故不予退還。合同又稱，合同生效后，乙方中途退出，視為違約，承擔(dān)違約責(zé)任；違約應(yīng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金300元。案例2小黃為什么上當(dāng)【思考】1.小廣告、小招貼中的求職就業(yè)信息可靠嗎？如何對待和處理這些就業(yè)信息？2.求職就業(yè)時(shí)是否要通過正規(guī)的面試渠道？為什么？求職面試一定要選擇正規(guī)的用人單位職場探究探究1求職信息的種類與途徑求職信息收集的途徑：1.學(xué)院就業(yè)辦。2.通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)及其組織的有關(guān)體驗(yàn)獲取信息。3.通過各級政府主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)搜集。4.通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、電視等媒體。5.實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、社交等體驗(yàn)。6.親朋好友。通過家長、親戚、朋友、老師、同學(xué)等渠道來獲取就業(yè)信息。7.通過網(wǎng)頁掌握各單位地址、電話，通過打電話、寫求職信或登門拜訪獲取用人信息。探究1求職信息的種類與途徑求職信息的類型：1.就業(yè)政策和相關(guān)規(guī)定1）了解國家就業(yè)方針、原則和政策及相關(guān)的就業(yè)法律法規(guī)。2）地方的用人政策。如杭州市及各區(qū)招聘的政策、人事代理政策、落戶政策等。2.就業(yè)市場供求信息1）當(dāng)年畢業(yè)生總的供求形勢，2）用人單位的信息。探究2求職信息的收集方法定向收集法定區(qū)域收集法全方位收集法探究3如何篩選求職信息掌握重點(diǎn)適合自己注意時(shí)效性不限于“熱門”探究4辨別求職信息的真?zhèn)翁摷倬蜆I(yè)信息的基本特征：1.公交車站、大馬路、廣場等一些公共場合粘貼的招聘小廣告；2.門檻低、薪酬高、設(shè)置責(zé)任底薪，必須完成規(guī)定業(yè)務(wù)額；3.莫名而來的就業(yè)機(jī)會；4.要求畢業(yè)生交納數(shù)額不菲的工作保證金；5.不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本資料不完整，找不到地址等。探究4辨別求職信息的真?zhèn)尉蜆I(yè)“陷阱”的形式：1.以招聘為名騙取錢財(cái)：身份證號碼或復(fù)印件、以此騙取求職者信用卡號、銀行賬號、照片等倒賣個(gè)人隱私的生意。2.以招聘為名盜取信息：以招聘方式收取報(bào)名費(fèi)、抵押金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)等，錢騙到手就人去樓空。3.以招聘為名獲得勞動力及成果：通過高職、高薪等條件來誘騙勞動力，其實(shí)行政經(jīng)理等于打雜工。4.以試用期為名榨取勞動力：利用試用期與簽約時(shí)間的時(shí)間差，來榨取勞動力。5.以“霸王條款”克扣畢業(yè)生：用人單位通過苛刻的條件來剝奪畢業(yè)生的既得利益。6.以“培訓(xùn)”為名騙取培訓(xùn)費(fèi)：以高薪就業(yè)、保證就業(yè)之類的機(jī)遇進(jìn)行崗前培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束仍然不能工作，或者安排的工作根本不適合畢業(yè)生，逼迫自己違約。職場體驗(yàn)體驗(yàn)收集就業(yè)信息【步驟】1.將同學(xué)分為幾個(gè)小組，每組5人，對組員進(jìn)行具體分工，布置任務(wù)。2.確定收集就業(yè)信息的范圍，確定收集就業(yè)信息的崗位；如對“汽車維修”這個(gè)職位的就業(yè)信息進(jìn)行全面收集。3.進(jìn)一步對收集來的就業(yè)信息，按照崗位職業(yè)素質(zhì)要求、崗位能力要求、崗位晉升路徑、工作環(huán)境、工資和福利待遇等要求進(jìn)行分類和處理。4.形成這一職業(yè)崗位的信息表，同學(xué)可以自制，看看哪個(gè)小組做的最好。

職場拓展拓展面試前的準(zhǔn)備1.認(rèn)識自己（1）跟家人或熟悉自己的親友傾談，征詢他們的意見，不妨請他們對你進(jìn)行一次坦白評估。（2）離校前與熟悉的老師或輔導(dǎo)員探討自己的抱負(fù)和就業(yè)傾向，聽取他們建議，或許可以幫助你來客觀分析自己的長處短處和就業(yè)傾向。（3）訪問政府勞工處下屬青年就業(yè)指導(dǎo)組，征詢該處專責(zé)輔導(dǎo)青年就業(yè)的工作人員的意見。2.認(rèn)識本行3.認(rèn)識雇主和所申請的職位

項(xiàng)目二

求職面試能力任務(wù)4應(yīng)對面試技巧，掌控應(yīng)變能力學(xué)習(xí)目標(biāo)◆知識目標(biāo)：掌握應(yīng)聘的基本技巧。◆能力目標(biāo)：學(xué)生能夠進(jìn)行自我分析，提高求職面試的成功率?！羟楦心繕?biāo)：培養(yǎng)良好的求職面試的心理素質(zhì)，學(xué)會與別人交流、傾聽、合作，從容應(yīng)對求職面試的提問。職場案例案例1“萬金油”的頭痛癥

【思考】1.求職前你是否做好心理上的準(zhǔn)備？案例中的吳昊為什么會出現(xiàn)這個(gè)癥狀？2.職業(yè)定位對同學(xué)們求職擇業(yè)是否很重要？談?wù)勀愕目捶ā?.吳昊會成功嗎？為什么？

“怎么就畢業(yè)了？”某高職院校的吳昊說“我原來就知道上課讀書，現(xiàn)在好像突然要畢業(yè)了，我覺得去哪個(gè)單位都行又都不行，我真不知道干什么？該怎么干？”公務(wù)員考試報(bào)名開始了，小吳跟著同學(xué)挑了個(gè)專業(yè)對口的報(bào)名了；有單位進(jìn)學(xué)校來招聘，吳昊趕緊也和同學(xué)看看有沒有適合自己的職位；各種招聘會在學(xué)校宣講，吳昊又拿著一大推簡歷“廣撒網(wǎng)，多捕魚”。到現(xiàn)在，吳昊還沒有找到自己感到滿意的工作。一提到工作，吳昊就頭痛不已。博而不精案例2

黑海濤引吭高歌

有一次，世界歌王帕瓦羅蒂到北京，順便去了一趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕瓦羅蒂出于禮節(jié)，只得耐著性子聽，一直沒有表態(tài)。黑海濤是農(nóng)民的兒子，憑借著自己的刻苦努力考入這所著名的音樂學(xué)院，他也是想得到帕瓦羅蒂的指點(diǎn)，但是他知道自己沒有背景。難道就這樣白白浪費(fèi)這么好的機(jī)會嗎？黑海濤不甘心，靈機(jī)一動，就在窗外引吭高歌，唱的正是世界名曲《今夜無人入睡》。一直茫然的帕瓦羅蒂立即有了反應(yīng)：“這個(gè)年輕人的聲音像我！他叫什么名字？愿意做我的學(xué)生嗎？”黑海濤就這樣幸運(yùn)地成為世界歌王的學(xué)生。帕瓦羅蒂很是欣賞，了解之后并親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來他還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，黑海濤獲得了第二名的好成績，由此成為奧地利皇家劇院的首席歌唱家，名揚(yáng)世界。案例2黑海濤引吭高歌【思考】1.是什么讓帕瓦羅蒂接受了黑海濤？2.黑海濤是靠什么贏得了歌王帕瓦羅蒂的青睞？3.在面試時(shí)什么品質(zhì)和要素最重要？

面試成功的三大要素：膽量、技巧、水平職場探究探究1應(yīng)聘“三要、三不要”求職信息收集的途徑：一要，面式前盡量與不同的人談?wù)撟约旱谋ж?fù)，或與他們辯論熱門的時(shí)事話題。二要，利用視聽器材如錄音機(jī)或錄像機(jī)等，將自己說話時(shí)的情形錄后重放找出缺點(diǎn)，然后設(shè)法改進(jìn)。三要，多找尋機(jī)會高聲背誦一些文章或講稿，或在一些人面前發(fā)表自己的意見，這些做法都會加強(qiáng)說話時(shí)的信心。一不要，對于偶爾發(fā)生的錯(cuò)誤不必耿耿于懷。二不要，在無法抓住問題核心時(shí)，應(yīng)該使用緩兵之計(jì)，不要吹牛、不要不懂裝懂。三不要，遇到涉及個(gè)人隱私的問題時(shí)，不可生氣，而應(yīng)該保持沉著冷靜，避開問題，用委婉的語言拒絕回答。探究2職場制勝之“5C”信心能力溝通創(chuàng)造合作職場體驗(yàn)體驗(yàn)1鏡子技巧【步驟】1.準(zhǔn)備一面大鏡子，能照到全身。對著鏡子，想象面試時(shí)場景，讓自己融入其中，反復(fù)模擬面試中能遇到的每一個(gè)情境。2.面對鏡子多次練習(xí)，讓自己熟悉自身的狀況，如語言、表情、姿勢等表現(xiàn)是否恰當(dāng)。3.對著鏡子反復(fù)練習(xí)微笑，改善說話的技巧，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。4.可以邀請你所信賴的同學(xué)或家人為你進(jìn)行模擬面試，讓他們給你提出建議，不斷完善你的面試表現(xiàn)。5.直到最后，經(jīng)過多次持續(xù)練習(xí)達(dá)到自己能和好地控制自己的表情，從容應(yīng)對求職面試為止。

體驗(yàn)2搶凳子【步驟】1.全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每組8人。2.準(zhǔn)備凳子若干個(gè)，并把凳子圍成一個(gè)圈擺好。3.游戲規(guī)則：游戲開始時(shí)先把凳子呈圓形擺好，按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張凳子。4.參加同學(xué)在凳子外面圍成一個(gè)圈，主持人放音樂參加的同學(xué)就沿著順時(shí)針或逆時(shí)針快速走動，注意不能插隊(duì)，只能按照原先的順序走動，當(dāng)音樂停下來時(shí)參加的同學(xué)要迅速找到一張凳子坐下。因?yàn)榈首由僖粡?，沒有找到凳子的同學(xué)就被淘汰出局了。這是要把凳子減少一張，其余的同學(xué)繼續(xù)按照上述要求做，直到剩下最后一人為止，這個(gè)人就是這個(gè)小組的贏家。5.最后，給個(gè)小組的最后贏家進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

體驗(yàn)3測試應(yīng)變能力【步驟】1.全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每組8人。2.準(zhǔn)備凳子若干個(gè)，并把凳子圍成一個(gè)圈擺好。3.游戲規(guī)則：游戲開始時(shí)先把凳子呈圓形擺好，按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張凳子。4.參加同學(xué)在凳子外面圍成一個(gè)圈，主持人放音樂參加的同學(xué)就沿著順時(shí)針或逆時(shí)針快速走動，注意不能插隊(duì)，只能按照原先的順序走動，當(dāng)音樂停下來時(shí)參加的同學(xué)要迅速找到一張凳子坐下。因?yàn)榈首由僖粡垼瑳]有找到凳子的同學(xué)就被淘汰出局了。這是要把凳子減少一張，其余的同學(xué)繼續(xù)按照上述要求做，直到剩下最后一人為止，這個(gè)人就是這個(gè)小組的贏家。5.最后，給個(gè)小組的最后贏家進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

職場拓展拓展知名企業(yè)面試測評下面是某知名企業(yè)的面試測評表，用此表進(jìn)行一次自我評價(jià)。要素觀察內(nèi)容提問項(xiàng)目評價(jià)要點(diǎn)禮儀風(fēng)度1.儀容、衣著2.行為、舉止3.敲門、走路、坐姿、站姿等的儀態(tài)4.口語表達(dá)1.穿著整齊、得體，無明顯失誤2.沉著、穩(wěn)重、大方3.走路、敲門、坐姿符合禮節(jié)4.口語文雅、禮貌求職動機(jī)愿望1.你選擇本公司的原因2.你選擇公司最重視什么3.你對本公司的了解4.你希望公司如何安排你的工作待遇1.是否以企業(yè)發(fā)展沒目標(biāo)2.