新教師培訓(xùn)計劃表（30篇）

新教師培訓(xùn)計劃表篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍；

充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)

容進行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)

提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德

高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

二、培養(yǎng)對象

35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；正式進入明招小

學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師。

三、任務(wù)及目標(biāo)：

（一）、政治素質(zhì)要求：

1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造教

師高尚人格。

2?青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理

論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認真做好有關(guān)紀錄。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等

活動，并力爭取得好成績。

4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師

交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。

（二）、專業(yè)素質(zhì)要求：

（1）.班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師（另行

安排）的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌

握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組

織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)

律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)

教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所

帶的班集體秩序穩(wěn)定。

（2）.教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教

學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知

教學(xué)環(huán)節(jié)，能進行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出整體知

識結(jié)構(gòu)、重點、難點等），初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計，能寫

出合格教案，做一般的公開課。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準確表述

本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂

常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地

進行教材、單元（意節(jié)）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任

務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能較順利地舉行公開

課。

四、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”O(jiān)

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教

學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課

標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理

素質(zhì)提高等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀

一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得;每學(xué)

期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字數(shù)

不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工

作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗

的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任

的助理，見習(xí)班主任工作。

7、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織

一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)比

武活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動

請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課。

8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢

談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或

就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和

展示自己才華的機會。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充

分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源。

10、學(xué)歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關(guān)部門組

織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動。

11、召開座談：⑴召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工

作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)

績;（2）指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進

行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

12、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課筆

記、評課記錄；（2）匯報課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容；（3）各項比

賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期

教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總

結(jié)；(7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果；(8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績

等；(9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等。

五、考核：

每學(xué)年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月

30日。具體分值如下：

(1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證

書的得10分。

(2)普通話等級：達標(biāo)得5分。

(3)電腦等級考試：達中級以上得10分。

(4)論文：

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分、縣級每篇15

分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。

(5)課件評比:

縣級：一等獎10分、二等獎6分、三等獎4分；

市級：一等獎15分、二等獎12分、三等獎10分。

(6)優(yōu)質(zhì)課評比：

縣級：一等獎20分、二等15分、三等獎10分；

市級：一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。

(7)縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學(xué)考試)：

①a率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第

三名得三分。

(8)教學(xué)六要素：以下各項5分，總分為30分。按下列標(biāo)準

扣分，每項扣分以5分為限。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后，須

主動將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫教案的扣5分;備課不認真的扣3

分。

上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分；學(xué)生調(diào)杳問卷

反映較差的扣5分，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教

務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。

反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的，扣5分；每學(xué)期少于16次

的扣2分;少于8次的扣3分。

批改：一般作業(yè)在2個工作日內(nèi)、作文在5個工作日為未批

改的，一次扣1分。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣3分；出現(xiàn)嚴重差錯的

扣5分。

輔導(dǎo)：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理

班級紀律的，一次扣2分。

(10)教學(xué)案例或課件評比：

校級：一等獎6分、二等獎4分;三等獎2分；

縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎6分；

(12)課題申報和獲獎：課題立項或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進行

的：

縣級10分、市級20分。

獲獎：

校級：一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分。

縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分；

新教師培訓(xùn)計劃表篇2

根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的

通知精神，為切實做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立

正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育

教學(xué)基本知識和技能，對我縣新教師進行上崗前培訓(xùn)，并由景

東教師進修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實施方

案：

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用

“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)

水平；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂

觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握

教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新

教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日一15日。

第二階段為8月10日一16日

六、培訓(xùn)地點

景東教師進修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的

答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答

卷任務(wù)°各教師須在認真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字

的試卷分析。

2、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實作考核（以任教學(xué)?？己藶橹鳎?。

2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5、寫出3種類型（教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案

例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等）的教育教學(xué)成展示

文章各一篇，并進行展示與交流。

新教師培訓(xùn)計劃表篇3

一、目的意義：

為貫徹落實市教育局有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會議精神，進一步

提高廣大教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實開展校本研究，提高教師的

理論素養(yǎng)和實踐能力，盡快建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要

的師資隊伍，保障教育改革的順利進行，結(jié)合本校實際，為使培

訓(xùn)落到實處、收到實效，特制定學(xué)校暑期教師培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)方式、內(nèi)容、時間：

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式，由學(xué)校、鎮(zhèn)辦、市級等教育部門

統(tǒng)一組織，進行新課程、課標(biāo)、教材、教法、新課程與信息技術(shù)

的整合、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的骨干教師、全員教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間

具體時間見安排表。

我校培訓(xùn)內(nèi)容為：

1、《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》

2、《備課新思維》

3、學(xué)校特色教育科研培訓(xùn)：

①嘗試教學(xué)法理論與實踐系統(tǒng)培訓(xùn)

②語文教研組快速作文教學(xué)理論與實踐系統(tǒng)培訓(xùn)

三、具體要求：

1、按照培訓(xùn)責(zé)任分工、實行責(zé)任負責(zé)制，責(zé)任人負責(zé)參訓(xùn)

人員的考勤、考核，并做好記錄;

2、培訓(xùn)人員要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，

遵守會議紀律，認真參加培訓(xùn)，做好記錄，完成作業(yè)任務(wù)，積極

參加討論。

3、在培訓(xùn)結(jié)臾后結(jié)合工作實際總結(jié)學(xué)習(xí)情況、心得，形成

書面材料。

4、將每位參訓(xùn)人員培訓(xùn)、考試等情況，按上級有關(guān)規(guī)定，

與教師年度考核，職稱評定掛鉤。

四、培訓(xùn)時間：

1、省、市統(tǒng)一組織的按省通知執(zhí)行。

2、教育辦組織的按教育辦通知執(zhí)行。

3、我校的全員培訓(xùn)時間為：

8月26日&&30日，每日上午8：30&&11：30,下午分教研

組集中討論、整理筆記，集中學(xué)習(xí)新教材、教參、備課時間。

新教師培訓(xùn)計劃表篇4

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師

隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每

位教師應(yīng)接受360學(xué)時的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)

時。

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團隊，

促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動

學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

二、總體目標(biāo)

1.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造

學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2.深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反

思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍

內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗C

3.實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大

力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過

學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。

引導(dǎo)教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水

平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，

贏得家長的信任。

2.青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建

平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課，

充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡

快成長。

3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式

是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，

對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)

的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)

量。

四、培訓(xùn)形式

1、教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈

中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指

導(dǎo)，—年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會。

地點：各個教研組，將邀請我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化

學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個學(xué)科參加今年中考閱卷的教師

分學(xué)科對全體教師進行培訓(xùn)。

2、參加區(qū)進修校組織的遠程培訓(xùn)工作。

_年10月10日------16H,我校教師將在網(wǎng)上進行全員

培訓(xùn)。

3、繼續(xù)開展教師講壇活動。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點。

利用教師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能

進行展示，大大促進了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

4、繼續(xù)進行抽簽課活動。

常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。

由主抓教學(xué)的副校長牽頭，教學(xué)主任、備課組長及組為其他

成員參加的每日抽簽課活動對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的

督促檢查的作用。聽完課后及時評課，對上課教師的課堂教學(xué)及

時進行指導(dǎo)，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

5、分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小

組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：

本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課

堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互

助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實提高教師研讀教材、大

綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂實戰(zhàn)能力，突出

教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

哈——六中學(xué)

二O_年八月二十三日

新教師培訓(xùn)計劃表篇5

一、指導(dǎo)思想：

認真落實浙政辦發(fā)口39號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工

程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升

工程的通知》（浙教師口151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師

素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃，以面向全

體、突出骨干、追求實效為原則，以新課程、新理念、新技術(shù)為

重點。通過培訓(xùn)進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教

學(xué)的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：

1.通過培訓(xùn)，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，

確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學(xué)的理念。

2.通過培訓(xùn)，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與

教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，

積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)

學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。

3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需

要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教

學(xué)實踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競賽為主要形式。

三、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨

干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本

培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2、《個人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》

3、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》

4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》

5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

五、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排：

結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以

及個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。

《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室(BLOG)的建

立與應(yīng)用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓(xùn)形式；

《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》由進修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培

訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓(xùn)?！缎畔?/p>

技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干

培訓(xùn)由區(qū)教師進修學(xué)校負責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，

全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

在進行校本培訓(xùn)時，結(jié)合實際制定切實可行的《E環(huán)境下的

中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫

助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀

書筆記和進行實際操作培訓(xùn)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的

實踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實際操作

對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。

五、培訓(xùn)安排

1、準備階段（—年4月———年5月）。主要工作：

A、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校

特色的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)

專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計劃。

B、制定《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核

表。

C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培

訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員

培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)校實際，制定本校培訓(xùn)計劃，并在—年5月

20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認,

D、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇）》校本培訓(xùn)骨干一名（曹

益?zhèn)悾?，在—?月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認。

2、實施階段（_年6月一_年8月）。主要工作：

A、組織骨干培訓(xùn)1（進修學(xué)校）。（—年5月底）

時間

培訓(xùn)地點

培訓(xùn)對象

主講

5月30日

教師進修學(xué)校

曹益?zhèn)?/p>

鄭國平；張誼

B、組織集中培訓(xùn)（進修學(xué)校）。（—年6月底至7月初）

時間

培訓(xùn)地點

培訓(xùn)對象

主講

6月24日上午（8：00-11：00）

駱駝中心學(xué)校報告廳

我鎮(zhèn)全體在職教師

謝敏海;郭衛(wèi)東；樊耀州

C、組織校本培訓(xùn)。

從—年6月至8月，認真實施學(xué)?！禘環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科

教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計劃，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動，重

點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇）》，組織教師進行理論學(xué)習(xí)和

實際操作培訓(xùn)，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓(xùn)的過程

管理。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計

劃中的附件三《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指

南。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考核表上，并按

要求上交培訓(xùn)考核表。

具體培訓(xùn)進程、內(nèi)容：

①、5月份制訂專題培訓(xùn)實施計劃；

②、5月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓(xùn)；

③、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工

作：培訓(xùn)內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南

一第一部分理論篇；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇）》；發(fā)放教師按

需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表;建立學(xué)困人員專人幫困機制；完成作業(yè)1；

④、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工

作；培訓(xùn)內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南

一第二部分操作篇（結(jié)合教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表統(tǒng)計情況調(diào)整

培訓(xùn)內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）；完成作

業(yè)2；

⑤、6月下旬參加區(qū)級集中培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》、《計算機

網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》；完成作業(yè)3；

新教師培訓(xùn)計劃表篇6

一、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo)、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)所究和

嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點的方法，以提高學(xué)生的設(shè)計和

創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性，不斷教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)

務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目

的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實

驗中所遇到的實際問題上

二、個人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，

做好每一次聽課后記錄。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)

的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在

教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，

彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和

興趣點，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，

學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總

結(jié)，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)

揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教讓

學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己

的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育

教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。

新教師培訓(xùn)計劃表篇7

為進一步提高我校教師綜合素質(zhì)，不斷促進教師專業(yè)化成

長，更好地適應(yīng)發(fā)展性課堂理論需求，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)

的有關(guān)要求，決定在寒假期間，對全校教師進行《新課程標(biāo)準解

讀》、發(fā)展性課堂教學(xué)方法與效果、教學(xué)問題設(shè)計、學(xué)科專業(yè)能

力、熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師

素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核

心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集

中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力

和水平，為辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)—年各項任務(wù)目標(biāo)奠定堅

實的基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)

成立二—中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員

組長：賀群齡

副組長：陳長艷、黃海濤、梁兆友、

成員：王永輝、李雨秋、張佳琦、王海燕

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實、資料收集

及考核。

三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

L學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準解讀》，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準》

在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的

詳細論述。

2.開展第二季本土.特色發(fā)展教師活動。就發(fā)展性課堂教學(xué)

方法和效果進行討論。在教材內(nèi)容的外理、教學(xué)策略的選擇

教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討，追求課堂教學(xué)

效果最大化。

3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式&&問題教學(xué)法研究活動，就

發(fā)展性課堂教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡

銜接。

4.教師的學(xué)科專業(yè)能力是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。組織教師深

入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律，提升

自己的專業(yè)化能力。

5.各學(xué)科集中進行集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

四、培訓(xùn)時間和地點

時間：—年1月10日&1月26日c

地點：二—中學(xué)階梯教室。

五、培訓(xùn)對象

全校教師。

六、培訓(xùn)安排：（見下表）

_年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表（略）

七、培訓(xùn)要求

1、所有教師認真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)

安排。

2、培訓(xùn)期間要進行考勤。每天上午8：30&11：30、下午

2：30&5：30進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假。

3、教師培訓(xùn)期間認真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

八.培訓(xùn)作業(yè)

1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準解讀》心得體會。1500字以

上，電子稿且不能雷同，上交時間—年3月2日。

2.教師作近三年本學(xué)科中考試題，開學(xué)進行考試。音體美教

師寫一篇教學(xué)案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時

間—年3月20o

3.各學(xué)科集中進行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。

新教師培訓(xùn)計劃表篇8

成長是一個過程，成長是一種快樂。我從一個初入教師隊伍

的新成員成長為一名十幾年教齡的光榮人民教師，每當(dāng)站在三尺

講壇上的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福。從我成為一名

教育戰(zhàn)線上的新成員那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名

合格的，受學(xué)生歡迎的人民教師。十幾年來，我努力著，也快樂

著!今后，將繼續(xù)努力，為人師表。

一、發(fā)展目標(biāo)

加強理論修養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功。以教育面向現(xiàn)代化、面向

世界、面向未來和三個代表的重要思想為指導(dǎo)，貫徹二期課改以

學(xué)生發(fā)展為本的精神，以提高自我專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以教師專業(yè)

知識、專業(yè)技能的發(fā)展為重點，提高自我實踐素質(zhì)教育的能力和

水平。努力提高自身的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教育科研能力，培

養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實踐能力，向新型的專業(yè)型教師隊伍靠攏，

做一個不負學(xué)生、不負國家，也不負自我的新時期新教師。

堅守崗位，如何走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑

戰(zhàn)。因此，特制訂以下計劃，希望能認真鞭策自己。三年后，能

展現(xiàn)一個全新的自我。

二、具體實施方案

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為

自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強

理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生

命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實

驗教學(xué)中，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)

生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己

用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準及教育新動向。繼續(xù)主動積極

拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期看相關(guān)學(xué)科的理論書籍。每

學(xué)年寫1&2篇論文或案例，爭取獲獎。積極利用一切機會頌聽專

家的講座、參加學(xué)術(shù)交流會或研討會，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認真

參加每一次的組內(nèi)教研活動、教學(xué)沙龍活動，按要求完成相應(yīng)的

任務(wù)。同時也積極主動參與學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃，新一輪新課程

實施培訓(xùn)計劃，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進。

2、每年爭取多開各級公開課。

在信息技術(shù)教育上多下工夫，能熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)

服務(wù)。并且經(jīng)常性的開展公開課活動，將自己所學(xué)習(xí)的新知識新

理論新教法以及自身存在的不足展現(xiàn)給全校老師，以他們的批評

作為自己學(xué)習(xí)的動力，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步。

3、堅持教學(xué)工作的一學(xué)，兩研究，三堅持制度。

走新課程教改之路。三年內(nèi)我要積極參加各方面的理論學(xué)

習(xí)。有機會就參加校、市課題研究，完成課題組分配的任務(wù)，能

夠參與一個大課題，不斷提升自己的科研水平。積極撰寫教育教

學(xué)論文。

4、注重學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)新課程標(biāo)準，學(xué)現(xiàn)代教育技

術(shù);研究教法、學(xué)法；

堅持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅持教學(xué)資源的有效整合，堅持寫

教學(xué)反思。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心，

充分調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的上課積極性，研究如何有效地促進學(xué)生的

課外學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。無論在教學(xué)方面

還是在副班主任工作方面，要做到與眾不同，有所成就。

(1)在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生;關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情

感體驗;關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。努力培養(yǎng)好祖國的接

班人。

(2)幫助學(xué)生反思自我，幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積

極的心理氛圍；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向?？傊诮虒W(xué)

的過程中，堅持研究，在提高教學(xué)效率的同時，提高自身素質(zhì)。

三、困難和希望

困難：1、是否能做到節(jié)節(jié)課精心備；是否能做到一課一反

思。

2、自身教學(xué)理論知識和先進教學(xué)經(jīng)驗不足。

希望：1、希望學(xué)校多提供培訓(xùn)和外出聽課取經(jīng)的機會，能

夠有更多的時間去學(xué)習(xí)與交流，以提高個人素養(yǎng)。

2、希望能更加提高教學(xué)能力和課堂掌控能力。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作。熱愛

學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為子女，視教師為益友，視學(xué)校為家

庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。目標(biāo)已經(jīng)確定，還等什么，出發(fā)

吧！努力，再努力！！爭取輝煌！??！

新教師培訓(xùn)計劃表篇9

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步

對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)

鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合

我校實際，扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)

化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以

適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高

尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年教師隊伍，提高我校

的辦學(xué)水平。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚

的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學(xué)基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教

育教學(xué)工作，熟練運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科

課程有機的整合。

3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一

定的教科研能力。

三、培養(yǎng)對象

五年內(nèi)的青年教師

四、培養(yǎng)措施

1、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

書”（三年規(guī)劃）。

2、拜師結(jié)對

在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對喜牽手，教學(xué)相長共發(fā)展

——師徒簽約儀式”，提出目標(biāo)和要求，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，

按《川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定》履行好自己的職責(zé)，做好

“傳、幫、帶”工作?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法；“幫”即

幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)基本

功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師向老教

師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的

講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，提高授課水平。要求指

導(dǎo)教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學(xué)習(xí)，青

年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導(dǎo)教師的意見。被

指導(dǎo)的青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課1節(jié)，指導(dǎo)教師聽被指

導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，切實做好備課、聽課、說課、評

課四個環(huán)節(jié)。青年教師的教學(xué)成績與指導(dǎo)教師的考評掛鉤，以激

勵指導(dǎo)教師的責(zé)任感。填好“青年教師成長手冊”，期末做好對

師傅、徒弟工作的考核c

3、加強青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

(1)每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心

得。

(2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次，努力提高青年教

師的教育教學(xué)水平。

(3)每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會，以便互相交流，互相

促進，共同提高。

(4)采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補

短，增長見識。“走出去”即利用一切可能的機會，組織青年教

師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流。“請進來”即不定期請專家來

校與青年教師進行座談交流。

4、強化匯報課制度

青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課、說

課，課后評課，寫好教后感或反思。由各教研組組織實施，學(xué)科

內(nèi)全體教師都要聽課，提倡青年教師跨學(xué)科聽課。

5、強化教學(xué)基本功的訓(xùn)練

第一學(xué)期組織板書比賽或說課比賽，第二學(xué)期與教工團支部

聯(lián)合舉辦青年教師論壇，以提高青年教師的基本功。

6、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①青年教師每學(xué)期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試

題，第一學(xué)期還要做當(dāng)年的高考試題，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二模

考試試題。

②在帶教老師認真指導(dǎo)下，青年教師每學(xué)期編制4份練習(xí)

卷，每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測試試卷。

③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，展示

才華，并鼓勵青年教師積極參加區(qū)級以上的教學(xué)評比。

④積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的

教學(xué)體會，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭取在校級或

區(qū)級刊物上發(fā)表，鼓勵青年教師積極申報校級以上課題。

7、建立青年教師成長檔案袋

學(xué)校對每位青年教師建立成長檔案袋，記載青年教師的成長

足跡。

總之，青年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的

任務(wù)，對青年教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的

提高。學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年

教師快速成長。

新教師培訓(xùn)計劃表篇10

一、指導(dǎo)思想和目的、要求

以泰山實驗中學(xué)20—年工作計劃前教務(wù)處、教研室工作計

劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課程改革，細化落實“四步八環(huán)”教學(xué)模

式，大力推進素質(zhì)教育，以全面提高思品課堂教育質(zhì)量。

1、加強“半天無課日”教研活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興

趣，掌握基本思品概念，構(gòu)建章節(jié)、單元思品知識體系，探索思

品學(xué)習(xí)規(guī)律；提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能

力。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

3、抓好初四的單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、研究考試說明捕捉會

考信息，爭取20_年中考取得優(yōu)異成績。

爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所

突破為目的。

加強思品校本課程研訓(xùn)，初一和初二年級積極開展第二課堂

活動。

增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，

感染力，以人為本，樹立科學(xué)的思品教學(xué)觀，實現(xiàn)新學(xué)期思品教

學(xué)取得更好效果。

二、主要工作任務(wù)、目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室工作計劃，針對本學(xué)科組的實際情

況，本學(xué)期主要工作內(nèi)容有：

1、配合學(xué)校各年級組抓好教學(xué)工作，不斷強化“四步八

環(huán)”高效課堂改革，加大常規(guī)檢查力度，不定時檢查教案、聽課

情況，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、配合學(xué)校做好青年教師培訓(xùn)工作，尤其是新分配的教師

的培養(yǎng)工作。

3、進一步加強集體備課工作（特別是初四年級），必須提前

一周備好課。（要求四定：定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)

言人；其他教師也必補充。四統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一

測試、統(tǒng)一試題。）

4、抓好幫扶結(jié)對子工作，強化責(zé)任意識、憂患意識、進取

精神和合作精神。

5、加強教風(fēng)建設(shè)，樹立正確的學(xué)生觀。要求老師了解和關(guān)

愛所教每一位學(xué)生，善待學(xué)生家長，把學(xué)生視為教師工作的合作

者，教育學(xué)生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理

念，為人師表的工作作風(fēng)投入到教育事業(yè)中去。

6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學(xué)精神

和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，開展瀆書寫

作活動，每位老師積極研究，并根據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有一

定理論高度的教學(xué)反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長

教研風(fēng)氣，促進教師的專業(yè)成長。

7、加強青年教師隊伍建設(shè)：加強青年教師隊伍建設(shè)是本科

組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，組織年輕教

師：張銘剛、盧業(yè)美、肖芳在組內(nèi)上公開課。

8、認真做好初四備考工作，結(jié)合前三年中考思品試題，引

導(dǎo)教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學(xué)校做好信息交流與研究

工作，抓好初四畢業(yè)班的教學(xué)進度、月考擬題（每次月考試題由

初四備課組集思廣益）及月考完及時總結(jié)并加以改進。根據(jù)課標(biāo)

要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學(xué)內(nèi)容以《思品綜合

能力訓(xùn)練》進行訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，摘選近年各地市中考典型試

題，加強材料分析的鞏固強化，并具體落實責(zé)任到人。

9、明確本學(xué)期各年級的教學(xué)目標(biāo)。

初一是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養(yǎng)初一學(xué)

生形成良好的學(xué)習(xí)和紀律習(xí)慣，如必備課本、作好每堂課的課堂

筆記、組織好課堂教學(xué)等等，通過講故事、多媒體等方式積極調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過填空、選擇題訓(xùn)練重在打好基礎(chǔ)，通過

期中、期末兩次月考，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。

初二年級穩(wěn)中求進，教學(xué)進度不能有拖延，習(xí)題多精選材料

題，注重提高學(xué)生思品分析能力。采取有效措施，防止兩極分化

的拉大。各年級學(xué)科老師要重視分層教學(xué)，特別是作業(yè)的分層和

評價的分層，做好對優(yōu)秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔

導(dǎo)。

新教師培訓(xùn)計劃表篇11

一、指導(dǎo)思想

從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切

實加強教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形

象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、

嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資

隊伍，為期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和

教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障

二、工作目標(biāo)

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀

念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之

具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性

特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、

教學(xué)風(fēng)格和特色；進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技

術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之

成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師

德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專

業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培

訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、

系列化。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）抓師德教育，樹立師表形象

以提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三

愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方

針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會

滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)

教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，通過召開思想?yún)R

報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進行師德師

風(fēng)問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職

業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立

正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)

科教學(xué)的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的

學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知

識。

（1）培訓(xùn)的重點內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科

課程標(biāo)準、學(xué)科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。

（2）培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。

每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字數(shù)不

少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人

檔案。

（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培

訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高

教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時

間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組

活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作

交流。

培訓(xùn)方法：（1）采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校

要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，

并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培

訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一

人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本

校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高

的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師

傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教

師專業(yè)水平的提升。(3)做好“請進來”工作。針對教師在教育

教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進修學(xué)校教班員、

校外名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，

找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

(四)課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)

活動：

(1)精心安排扎實開展校本研修活動，切實做到研修時間內(nèi)

容落實、研修方式靈活多樣、研修效果扎實有效。

(2)充分利用好學(xué)科研修活動，精心準備課堂教學(xué)展示，精

心選調(diào)執(zhí)教教師，精心設(shè)計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的

最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平。

(3)深化課堂教學(xué)研究，促進教師的專業(yè)化成長。

(4)充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年教師達標(biāo)課、骨

干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作

課、評課，達到相互促進，共同提高的目的。

(5)結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學(xué)

科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學(xué)實踐問

題；總結(jié)一個教育（教學(xué)）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和

風(fēng)格特點的展示課;制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教

育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。

（五）教育科研能力培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞

新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方

法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提

高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐

（六）繼續(xù)加強信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課

件制作、電腦維護、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點帶面，進行全

校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。

四、管理考核：

L做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形

式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教

師考核的第一依據(jù)。

2.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總

結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師

個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

3.考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆

記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和教師參

加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依

據(jù)。先由教師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認定，并按

不同的得分給予不同的評定。

新教師培訓(xùn)計劃表篇12

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

L苦練基本功：一口標(biāo)準的普通話，一手漂亮的字，準確的

表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著，鞏固個

人專業(yè)知識，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動，加強自身的師德修養(yǎng)，

爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，

勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思

型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書

心得，可在個人博客中進行發(fā)表分享。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找

所需學(xué)習(xí)資料，并認真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相

關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀

課件。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

L積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新

大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入

認識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能

力。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課

堂控制把握能力，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴

意見，并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐

中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適

合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三.精心設(shè)計教學(xué)

1.認真寫好英語每課時的教案，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，

個性化，以求更好的教學(xué)效果。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思二成長。

因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教

學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思?？傊?，時時處處樹立自

我反思，在做中學(xué)的實踐觀念。

3,認真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽

課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)

實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補

不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教

學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

四.自學(xué)研修

1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教

材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究

解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行研訓(xùn)，以提高自

己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，

用法的新教師。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個

人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進行總結(jié)記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。

六,研究論文

L論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困

惑，談自己的體會、思考。

2,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能

力。

3?積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的

樂園。

七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃

很喜歡這么一句話：立志，有恒。不做語言的巨人，行動的

矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后，我決心不斷學(xué)

習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自

己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把

個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。

新教師培訓(xùn)計劃表篇13

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教

育教學(xué)工作，以推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教

育理念，增強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識、新技能、新

技術(shù)”為主要內(nèi)容，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共

同提高”的原則，根據(jù)市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)暑假放假安排

的通知》精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，立足于學(xué)生的全

面發(fā)展，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理

的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，為使教師成為具有可

持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新

型教師打下堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高學(xué)校教干、教師整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能

力和水平，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)

研究的基本知識、方法，提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，

提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強可持續(xù)發(fā)展能力。

三、培訓(xùn)時間

第一階段：7月26日至8月5日

第二階段：8月28日至8月31日

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠程教育培訓(xùn)。

2、現(xiàn)代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)初究的

基本知識、方法。

3、新課程背景下如何提高課堂教學(xué)的有效性。

4、在校本培訓(xùn)、自我修養(yǎng)、師德培養(yǎng)等方面上提升教師的

綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（一）第一階段：

1、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)

組織教師參加山東省教師教育網(wǎng)遠程教育培訓(xùn)。7月26日

至8月5日為集中研修期間，參訓(xùn)教師憑個人身份證號碼和姓名

的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”參加網(wǎng)上研

討、提交作業(yè)。指導(dǎo)教師（研修組長）在學(xué)科課程專家團隊指導(dǎo)

下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)進行評價、點評，組織學(xué)員互動班討。

2、自查反思方面：

緊抓學(xué)期結(jié)束的有利時機，進行自查、列擺教育教學(xué)管理、

課堂教學(xué)改革中遇到的已解或未解問題，人人反思自己教育教學(xué)

工作中的得與失，形成書面材料，進行述職評議。

3、教科研活動方面：

（1）組織教師集體學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準》、《教學(xué)常規(guī)》

及有關(guān)的教育教學(xué)理論的書籍文章和“自主、合作、探究”型課

堂教學(xué)模式等等，開展課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)大討論系列活動。

（2）組織教師觀看特級教師和名師的課堂實錄，學(xué)習(xí)他們

的教學(xué)理念和教學(xué)技巧以及調(diào)控課堂的能力，并寫心得體會，以

教研組為單位進行個人體會交流，評選出優(yōu)秀個人。

（3）分初中、小學(xué)學(xué)段，以學(xué)科教研組為單位進行教材通

研、教法學(xué)習(xí)，進行教法、學(xué)法大討論，找出新方法、新路子；

并結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)生和學(xué)校實際情況，集中備課，研討下一步校本教

材的編訂方法和意見，評選出學(xué)科帶頭人。

4、教師個人發(fā)展方面：

（1）教師人人根據(jù)自己的實際，合理科學(xué)的安排制定出自

己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，做到早計劃、

早行動、早受益。

（2）教師要制定出暑期讀書計劃，列出自學(xué)內(nèi)容，在構(gòu)建

學(xué)校校園讀書文化上的基礎(chǔ)上，促進個人自主學(xué)習(xí)；在教師集中

學(xué)習(xí)時間，共同讀書、交流，并記錄自己的讀書心得體會。

（3）開展讀書評比活動。評選優(yōu)秀讀書個人，優(yōu)秀讀書筆

記、讀書心得、教師博客。

5、信息技術(shù)和學(xué)科知識培訓(xùn)方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)研修°充分利用學(xué)校設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源管理人員，

重點開展以網(wǎng)絡(luò)研修為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：遠程教育設(shè)備

的操作、訪問網(wǎng)頁、開辦博客、發(fā)表評論、參與論壇、收發(fā)電子

郵件等。教會教師進行ppt制作，并教會教師制作簡單的門ash

設(shè)計。

（2）安排音體美教師進行相關(guān)學(xué)科知識培訓(xùn)，讓每一位教

師弄懂吃透一項體育規(guī)則，學(xué)會欣賞一首音樂歌曲，學(xué)會品賞一

幅圖畫。

（二）第二階段：

新學(xué)期教學(xué)準備：

（1）集體備課。學(xué)校要以教研組為單位，組織教師開展新

學(xué)期全冊教材的集體備課，弄清教材內(nèi)容、知識體系和結(jié)構(gòu)，明

確教學(xué)重點，并備好開學(xué)第一周的教案。

（2）制定教學(xué)計劃、班主任工作計劃、教研組計劃、學(xué)校

工作計劃等等，為新學(xué)期的伊始早作籌劃。

五、培訓(xùn)形式：

1、集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)

合。

2、“走出去”與“請進來”相結(jié)合。

3、鎮(zhèn)級重點培訓(xùn)與校級全員培訓(xùn)相結(jié)合。

六、組織實施

1、統(tǒng)一思想，提高認識

讓廣大教師充分認識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱

情、高度的學(xué)習(xí)自覺性投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中去，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作

為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革、增強課改實踐能

力、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建促進學(xué)生健康成長、教

師不斷提高、學(xué)校蓬勃發(fā)展的新型的教師研修體系和濃厚的教師

研修氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長是中小學(xué)教師暑期

全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人，學(xué)校專門成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

小組，由校長任組長，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作，由專人具體操作實

施，并提供業(yè)務(wù)支持。

3、制定計劃，強化落實

校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門制

定了相應(yīng)的切實可行的教師學(xué)習(xí)計劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課

程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機制的落實，確保校

本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

4、制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高

學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機，認真總結(jié)與

反思，對照自己設(shè)定的目標(biāo)，切實制定好教師專業(yè)成長規(guī)劃；通

過暑期的研修完成1篇讀書心得，1篇教學(xué)反思，制定“減負增

效”、打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計劃，基本完成對新學(xué)期

學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

七、培訓(xùn)要求：

1、每一位教師要高度重視校本培訓(xùn)工作，服從學(xué)校和鎮(zhèn)中

心校的統(tǒng)一安排，積極參加各類形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動。

2、學(xué)校校長是教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，嚴格考核教師的培

訓(xùn)考勤，并做好記載。教師有事須寫請假條報領(lǐng)導(dǎo)批準，一天事

假內(nèi)的報校長批準，一天以上的報鎮(zhèn)中心校批準。

3、各位教師要積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認真做好學(xué)習(xí)筆

記、寫心得體會。

4、教師不得元故遲到和缺席，遲到一次扣20元，缺勤一次

扣50元。

5、培訓(xùn)講座的教師須提前做好準備，用ppt制作講話稿，

講解清楚明了。

新教師培訓(xùn)計劃表篇14

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，個性是青年

教師實施素質(zhì)教育的潛力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項

重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教

育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼

兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技

能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更

新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，透過多種途徑

使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在

政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作潛力方面

到達合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐潛力

的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓

擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條

件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、

《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教

育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹

立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，

敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）透過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是

做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素

質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方

式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點

工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)

展教師隊伍。我們將透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指

導(dǎo)備課&&聽課&&評課&&總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不

斷提高。

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高教科研潛力。

鼓勵教師用心參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)

工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍

繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重

指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工

作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)杰度，

服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

新教師培訓(xùn)計劃表篇15

一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育

緊密聯(lián)系起來。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾

病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力。根據(jù)這一定

義，衡量一個幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會適應(yīng)三個方

面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常

發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意

識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性

格。而對幼兒適應(yīng)能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)

系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因

此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)

生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認

識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)

思想，制定中有教，教中有保，保教尹重，共同促進素質(zhì)教育的

管理目標(biāo)。

二、存在的不足之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、

死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行

衛(wèi)生工作的補差。

2、保育員的專業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班

內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用，只限于開會討

論。

三、措施：

1、明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。

2、開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期

檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙

食質(zhì)量。

4、每月對保育員進行一次理論培訓(xùn)，并進行考核。

以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排：

八、九月份：

學(xué)習(xí)《保育員、營養(yǎng)員工作職責(zé)》、《一日工作安排》并考

核。

十月份：

學(xué)習(xí)《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

H月份：

保育員、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽。

十二、一月份：

優(yōu)秀保育員、營養(yǎng)員工作觀摩。

二、三月份：

學(xué)習(xí)《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個人衛(wèi)生》

四月份：

學(xué)習(xí)《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

五月份：

擦玻璃操作比賽

六、七月份：

學(xué)習(xí)《食堂飲食衛(wèi)生工作》

新教師培訓(xùn)計劃表篇16

一、教師培訓(xùn)的意義

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是大力推進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展

的重要舉措和必要保證。高素質(zhì)教師來自高質(zhì)量的教師教育，它

體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)的，可發(fā)展的，一體化的，終身的。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表為指導(dǎo)，堅持三個面向，全面貫徹

黨的教育方針，全面提高教師的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)

能力。原則為：面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

三、培訓(xùn)重點

1、著重培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是

教師世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的

影響。我校把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，培訓(xùn)提高針對