人教版高三語文下學(xué)期高中語文邏輯推斷單元測試綜合卷學(xué)能測試試卷一、高中語文邏輯推斷1.下面文段有三處推斷存在問題,請找出并說明其問題。

春花秋月伴書聲,夏雨冬雪潤心田。青春年少的我們只要努力學(xué)習(xí)了,將來就一定能考上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué),畢業(yè)后就能找到好的工作。在工作中掙到很多錢,生活就會(huì)過得幸?？鞓?。2.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。共享單車使用便捷,能夠促進(jìn)資源的合理利用,低碳環(huán)保。因此,只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式,就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且,推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排出廢氣造成的環(huán)境污染；所以,隨著共享單車的逐漸普及,城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。①推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。②________。③________。3.閱讀下面材料,按要求回答問題。"歸謬法"是一種常見的論證方法,首先假設(shè)對方的論點(diǎn)是正確的,然后從這一論點(diǎn)中加以引申、類比、推論,從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來,以駁倒對方論點(diǎn)。示例:觀點(diǎn):核電站有微量的放射性,所以核電站是不應(yīng)該存在的。歸謬:如果說“核電站若為有放射性就不應(yīng)該存在”是對的,那么大自然也有微量放射性,所以大自然也不應(yīng)該存在,可是,大自然怎么能不存在呢？所以不能僅因?yàn)楹穗娬居形⒘康姆派湫跃驼f核電站不應(yīng)該存在。請仿照上面的示例運(yùn)用歸謬法寫一段話,反駁下面的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的。歸謬:________。4.下面文段有三處推斷存在問題,請參考①的方式,說明另外兩處問題。最近,由于"博物館”一詞成為熱搜,興起了一股"文物熱”。許多年輕人將參觀博物館視為生活中不可或缺的一部分,這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利,我國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天。①“‘博物館’一詞成為熱搜"并非“興起‘文物熱’"的原因。②________③________5.三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷,它包含一個(gè)一般性原則的大前提,一個(gè)附屬于大前提的的小前提,一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例,另寫兩句話。要求:大前提必須是引用名言,語言簡明、連貫,句式不要求完全一致。示例:"機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人",我們是有準(zhǔn)備的人,所以最終我們將獲得機(jī)遇。6.下面文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的,請簡要概括,不超過15個(gè)字。我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩,近海水深大都在200米以內(nèi),相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看,只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海,其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶,也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此,即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震,一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化,發(fā)生地震海嘯的可能性較小。7.下面文段中,有兩位同學(xué)的推斷存在問題,請指出并分析其錯(cuò)誤之處。

高考志愿填報(bào)前夕,同學(xué)們圍坐在一起,圍繞如何填報(bào)志愿展開討論。甲同學(xué)說:"工商管理類專業(yè)將來可能難就業(yè),填報(bào)需謹(jǐn)慎。"乙同學(xué)說:"我報(bào)的是法學(xué)專業(yè),這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)律師的夢想。"丙同學(xué)說:"我報(bào)的都是財(cái)經(jīng)類專業(yè),競爭激烈,要是沒被錄取,我就沒有前途了。"丁同學(xué)說:"專業(yè)沒有好壞之分,只有熱冷之分,很難說大學(xué)畢業(yè)之后哪個(gè)會(huì)更好。"8.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。中國文化主動(dòng)走出去,能讓各國人民近距離或直接感受到中國文化的豐富多彩和獨(dú)特魅力,勢必改變以往形成的偏見。只要大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止,中國文化的地位就能隨之提升。中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù),就會(huì)快速傳播中國文化。①中國文化主動(dòng)走出去不一定會(huì)讓各國人民改變以往形成的偏見。②________。③________。9.從下面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞。

英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程,前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。

通常情況下,地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋,但科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤,地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大學(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為,這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示,該處雖不是地殼失蹤的唯一之處,但可能是最有意義的一處。一般來說,當(dāng)板塊撕裂后,地幔將涌出,形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生,說明一定存在某種原因。科學(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在,還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此,科學(xué)家希望搞清楚,這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象。

為了回答這些問題,克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰·塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組,搭乘庫克號(hào)科學(xué)考察船,前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察?？茖W(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像,并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為,這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個(gè)難得的機(jī)會(huì),并可能加深對板塊構(gòu)造的理解。10.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。

海綿城市是指城市能夠像海綿一樣,下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。建設(shè)海綿城市,需要大量的資金投入,只要我們有足夠的資金保障,就能建成海綿城市。建設(shè)海綿城市有利于修復(fù)城市水生態(tài)、涵養(yǎng)水資源,一旦建成,城市的雨水就會(huì)被完全吸收。城市生態(tài)系統(tǒng)功能將得到全面提升,實(shí)現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的城市發(fā)展新方式,城市也就不會(huì)再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害。①不是只要有財(cái)力保障就能建成海綿城市。②________③________11.下面文段有三處推斷存在問題,請參考①的方式,說明另外兩處問題。河北衡水中學(xué),安徽毛坦廠中學(xué)這些高考“加工廠”對在校學(xué)生,尤其是高三畢業(yè)生始終都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,每年都有很高的高考重點(diǎn)率,可見對學(xué)生嚴(yán)格管理,就能有高考成績的提升。我校目前學(xué)生普遍存在自律性不夠的問題。沒有高度地自律,就不可能有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度。所以只要我們加強(qiáng)對學(xué)生的管理,不但能夠有高考成績上的突破,更會(huì)得到家長和社會(huì)地認(rèn)可。①對于學(xué)生的嚴(yán)格管理并不一定能提高成績。②________。③________。12.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________。③________。13.下面文段有三處在邏輯關(guān)系或推斷上存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。大凡成功人士,都把探求真理、解決社會(huì)問題當(dāng)做自己人生追求的最高目標(biāo)。可見,探求真理、解決社會(huì)問題是唯一推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取的強(qiáng)大持久動(dòng)力。這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終,他就會(huì)有大的成就。但現(xiàn)在我國的學(xué)生在小學(xué)階段接觸不到自然,在中學(xué)階段接觸不到社會(huì),他們整天呆在教室里刷題,在人生動(dòng)力上一定會(huì)出問題。這是我們中國的教育需要反思的。①探求真理、解決社會(huì)問題不一定是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取的強(qiáng)大持久動(dòng)力。②________。③________。14.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。作為一種文化基因和精神傳承,工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個(gè)員工只要恪盡職業(yè)操守,就可以具備工匠精神;一個(gè)企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升,就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制,一定能夠培育出眾多“中國工匠",打造更多享譽(yù)世界的“中國品牌",從而推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必就具備工匠精神。②________。③________。15.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。針對“為什么高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到方便面”的疑問,有人認(rèn)為,動(dòng)車密封性特別好,泡方便面味道很大,會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康；不賣方便面,就能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境。賣高價(jià)盒飯?jiān)谝欢ǔ潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺乏為民意識(shí),只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,乘客就一定能吃上可口價(jià)廉的飯菜。①方便面味道很大不一定會(huì)嚴(yán)重影響乘客的身體健康。②________。③________。16.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。

如果學(xué)生違紀(jì)違規(guī),學(xué)校就有權(quán)對他進(jìn)行處理,而這個(gè)權(quán)力一般由班主任行使。對學(xué)生進(jìn)行懲戒的目的在于教育他,而不是為了侵害他的權(quán)利。懲戒某些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生,就一定會(huì)教育好其他學(xué)生。對學(xué)生來說,一次懲戒是一次靈魂的洗禮。事實(shí)證明,所有班主任都是善用懲戒的班主任。①懲戒某些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生不一定會(huì)教育好其他學(xué)生。②________。③________。17.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。共享單車使用便捷,能夠促進(jìn)資源的合理利用,低碳環(huán)保。因此,只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式,就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。而且,推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排放廢氣造成的環(huán)境污染。所以,隨著共享單車的逐漸普及,城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。①推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題。②________。③________。18.有甲、乙兩個(gè)人,分別身兼兩職,兩個(gè)人的四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家。請結(jié)合以下事實(shí),推出甲、乙二人各自的職業(yè)并寫出推斷過程。①書法家到北京辦書法展覽前,甲約了幾位好朋友為他踐行。②書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧,要"筆法、結(jié)字法、章法兼顧"。③教師的妻子是警察的親姐姐,她喜歡唱歌,尤其喜歡劉歡的歌曲。19.下面文段有三處推斷存在問題,請參照②的方式,說明另外兩處問題。

群體性事件的發(fā)生都是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的立法。廣場舞參與者與周邊住戶之間的沖突事件的出現(xiàn),也是因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)來界定權(quán)利與自由；如果出臺(tái)了清晰的管理?xiàng)l例,就能夠防止廣場舞擾民事件的發(fā)生。例如,2013年7月在美國紐約,一支華人舞蹈隊(duì)因?yàn)樵诠珗@排練廣場舞,被投訴“擾民”,領(lǐng)隊(duì)甚至被警察銬了起來并收到了傳票。②廣場舞沖突事件的發(fā)生并非僅僅因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)法規(guī)。20.填寫空白部分,要求:語句通順簡潔,符合邏輯。

美國總統(tǒng)特朗普在推特上說:"據(jù)情報(bào)部門消息,中國竊取了美國高新技術(shù),所以我們決定對中國發(fā)起制裁。"美國國會(huì)的調(diào)查表明,中國并沒有竊取美國的芯片。有報(bào)紙因此批評(píng)特朗普說謊。但特朗普辯護(hù)說:第一,________第二,________【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請不要?jiǎng)h除一、高中語文邏輯推斷1.①努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。③掙到很多錢,生活不一定就過得幸福快樂。【解析】【分析】考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力,具體考查的是邏輯推斷能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思,然后要認(rèn)真研讀所給的文段,細(xì)心找出處存在邏輯推斷有誤的地方。本題的題目是"下面文段有三處推斷存在問題,請找出并說明其問題",文段中"只要努力學(xué)習(xí)了,將來就一定能考上好大學(xué)""上個(gè)好的大學(xué),畢業(yè)后才能找到好的工作""在工作中掙到很多錢,你的生活就會(huì)過得幸?？鞓?的推斷存在問題,由推斷的條件,并不能夠得到推斷的結(jié)果,然后把理由表述出來即可。第一句"只要努力學(xué)習(xí)了,將來就一定能考上好大學(xué)"可以理解為努力學(xué)習(xí)才有希望考個(gè)好大學(xué),但努力學(xué)習(xí)不一定就一定能考上好大學(xué),考上好大學(xué)是由很多因素決定的;第二句"上個(gè)好大學(xué),畢業(yè)后才能找到好的工作"這個(gè)可以理解為上個(gè)好大學(xué),畢業(yè)后可能找到好工作,但找到好工作,并不由上個(gè)好的大學(xué)決定,找到好工作要看各個(gè)方面的能力,更有可能沒有上好大學(xué)也能找到好工作;第三句"在工作中掙到很多錢,你的生活就會(huì)過得幸?？鞓?可以理解為幸福快樂并不是由金錢決定的,在工作中掙到很多錢,但是家庭、身體狀況等不如意,生活也不會(huì)過得幸?？鞓?故答案為：①努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。③掙到很多錢,生活不一定就過得幸?？鞓贰！军c(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法:①要通讀語段,了解語段大意。通過閱讀文章,了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系,對文段的語境有充分的了解。通過通讀文段,由語感初步感知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方,這是做題的前提和基礎(chǔ)。②再讀語段,對由語感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。在分析的時(shí)候,要特別注意句子中的那些特別絕對,武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度太深,看其推斷條件是否充足,看其結(jié)論是否過于絕對等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。③仿照給出的例子,擬寫答案,分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式,不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤,是否有邏輯錯(cuò)誤,是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。2.推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染;共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【解析】【分析】"只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式,就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題""推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排出廢氣的環(huán)境污染""城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決",再分析改句,"推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題",該句把原句中的"只要……就"改為"未必",考生可以模仿這種樣式修改另外兩個(gè)句子。故答案為:推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染;共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【點(diǎn)評(píng)】該題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計(jì)的,要求對題中給出的各種結(jié)論(推斷)進(jìn)行評(píng)判,看是否符合客觀實(shí)際,有無判斷錯(cuò)誤、推斷偏頗以及說法絕對等邏輯問題。完成這類題目,需要注意這幾種問題:強(qiáng)加因果或者顛倒因果、偷換概念、前提錯(cuò)誤等。3.如果說"許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的"是對的,那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病,所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作,就說上大學(xué)是沒用的。【解析】【分析】分析后不難發(fā)現(xiàn),例句中前后分句間邏輯關(guān)系判斷失當(dāng),強(qiáng)加因果。修改時(shí)用假設(shè)關(guān)系"如果說……是對的,那么……可是……所以……"來表達(dá)。依據(jù)例句,可把材料提供的觀點(diǎn)句"許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的",修改為"如果說‘許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的’是對的,那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病,所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?生病怎么能不就醫(yī)呢?所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作,就說上大學(xué)是沒用的。"故答案為:如果說“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的”是對的,那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病,所以生病就醫(yī)是沒用的?？墒?生病怎么能不就醫(yī)呢?所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作,就說上大學(xué)是沒用的。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的邏輯推理及仿寫能力。仿寫大致可分為三種:以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),看是否選用修辭手法,選用了什么修辭手法,仿寫時(shí),要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。4.博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利。;博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。【解析】【分析】本題的題目是"下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題",文段中"這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利""我國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天"的推斷存在問題,由推斷的條件,并不能夠得到推斷的結(jié)果,仿照例句的方式"‘博物館’一詞成為熱搜"并非"興起‘文物熱’"的原因"把理由表述出來即可。故答案為:②博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利;③博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力,解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思,這是解答本題的關(guān)鍵。5.示例:"狹路相逢勇者勝",我們是勇者,所以最終我們將取得勝利。"天行健,君子以自強(qiáng)不息",我們要努力做時(shí)代的君子,所以我們要努力奮斗、自強(qiáng)不息。【解析】【分析】本題復(fù)雜之處在于要求是一個(gè)簡單推理判斷,它包含一個(gè)一般性原則的大前提,一個(gè)附屬于大前提的的小前提,一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。首先分析例句“‘機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人’,我們是有準(zhǔn)備的人,所以最終我們將獲得機(jī)遇",首先是引用名言,給出一般性原則的大前提;再用“我們是……"給出一個(gè)附屬于大前提的的小前提;“所以最終我們……"一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論?？忌蛇x擇自己熟悉的一句名言,后半句要提出這則名言的關(guān)鍵詞,要揭示出它們的關(guān)系。比如,“狹路相逢勇者勝",強(qiáng)調(diào)出“勇敢"與“勝利"的關(guān)系。另外一個(gè)句子也是如此。故答案為:示例:"狹路相逢勇者勝”,我們是勇者,所以最終我們將取得勝利。"天行健,君子以自強(qiáng)不息",我們要努力做時(shí)代的君子,所以我們要努力奮斗、自強(qiáng)不息?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查推理判斷和仿寫句子的能力。仿寫句子需要注意三個(gè)“一致":.1結(jié)構(gòu)一致,包括句式、語氣的一致,還包括句間關(guān)系的一致；2.修辭一致,仿寫句子必須嚴(yán)格遵守和運(yùn)用例句所運(yùn)用的修辭手法；3.格調(diào)一致,包括感情一致,風(fēng)格一致,色彩一致。注意仿寫句子要合理推斷。6.①海區(qū)特點(diǎn);②地質(zhì)構(gòu)造;③歷史記載?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為概括題,要先找出概括的區(qū)域——"我國大陸海區(qū)……10次地震海嘯",再分析這一區(qū)域是從哪幾方面來陳述的,最后選擇最為簡潔的概括詞或短語作答。"我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩",可提取出"地形";"近海水深大都在200米以內(nèi),相對較淺",可提取出"水深";"從地質(zhì)構(gòu)造上看,……也很少有島弧和海溝"可提取出"構(gòu)造";從"專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯"可概括出"歷史"。故答案為:①海區(qū)特點(diǎn);②地質(zhì)構(gòu)造;③歷史記載?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生壓縮語段的能力。語段壓縮最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息,并將其按要求概括表達(dá)出來。同時(shí)注意文段中的首尾句、過渡句。7.①乙同學(xué)的推斷存在問題;因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取,即使被錄取將來有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問題;因?yàn)闆]有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇,并非沒有前途了?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核邏輯推理的能力,注意抓住語段中推理錯(cuò)誤,或表述絕對的句子,題中"這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)律師的夢想""要是沒被錄取,我就沒有前途了"均為表述過于絕對。故答案為:①乙同學(xué)的推斷存在問題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取,即使被錄取將來有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問題；因?yàn)闆]有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇,并非沒有前途了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。寫出后兩個(gè)句子。要注意句子的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。8.大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會(huì)使中國文化的地位提升;中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會(huì)快速傳播中國文化【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確和邏輯推斷的能力。語段中有些詞語的使用不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致不合乎事實(shí)。如"勢必""只要……就能……""就會(huì)"等。答題時(shí)將其所說的必然如此改為不一定如此即可。故答案為:大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會(huì)使中國文化的地位提升;中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會(huì)快速傳播中國文化【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。9.①地殼;②失蹤;③考察。【解析】【分析】此題屬于提取關(guān)鍵詞類型,注意三個(gè)段落的中心,第一段的中心句是"……前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎",第二段的中心句是"在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤",第三段的中心句是"克里斯……前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察",由此可以提取關(guān)鍵詞"地殼""失蹤""考察"。故答案為:①地殼;②失蹤;③考察?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵詞,理解的能力。此類試題解答時(shí),學(xué)生要注意理解材料,學(xué)會(huì)歸納概括能力。10.不是海綿城市建成,就能完全吸收城市的雨水。;不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能,就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害。【解析】【分析】解答時(shí),需要認(rèn)真審題,尤其仔細(xì)閱讀所給的語段,注意結(jié)合語段的上下文進(jìn)行分析,明確①句的表達(dá)方式,然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方,從而得出答案。注意文段中表意絕對的句子"城市也就不會(huì)再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害""城市的雨水就會(huì)被完全吸收"。故答案為:②不是海綿城市建成,就能完全吸收城市的雨水。；③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能,就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。11.沒有高度地自律不代表學(xué)習(xí)態(tài)度有問題;嚴(yán)格的管理不一定就能夠得到家長和社會(huì)地認(rèn)可【解析】【分析】例句使用的關(guān)鍵詞是"不一定"。"沒有高度地自律,就不可能有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度"推斷有誤,因?yàn)?高度地自律"并不是"學(xué)習(xí)態(tài)度有問題"的唯一條件,正確的邏輯推理應(yīng)該是：沒有高度地自律并不能代表學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題。對"只要我們加強(qiáng)對學(xué)生的管理,不但能夠有高考成績上的突破,更會(huì)得到家長和社會(huì)地認(rèn)可"的推斷也不對,即使學(xué)校嚴(yán)格的管理也不一定就能夠得到家長和社會(huì)地認(rèn)可。因?yàn)榧议L和社會(huì)并不單單從學(xué)校的嚴(yán)格管理這一個(gè)方面來認(rèn)可一個(gè)學(xué)校的。本題的邏輯推理錯(cuò)誤,是因?yàn)闆]有考慮到其他因素,說法太武斷了。故答案為:②沒有高度地自律不代表學(xué)習(xí)態(tài)度有問題;③嚴(yán)格的管理不一定就能夠得到家長和社會(huì)地認(rèn)可【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。12.城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展;更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛【解析】【分析】本題考查學(xué)生文段修改和仿寫能力。解答此類題,首先通讀語段,整體把握語段大意,在此基礎(chǔ)上回歸文段,仔細(xì)閱讀,找出文段中推斷不合理的地方,讓后仿照例句的模式,把文段中找出的推理不合理地方表達(dá)出來。本題,文段中除了"更名必然帶來城市的發(fā)展"推斷不合理外,還有"我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展""如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛"兩處推斷不合理。仿照①"……并一定……"的句式,把這兩處推斷不合理之處給表達(dá)出來。故答案為:城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展;更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對語段內(nèi)容推斷和仿寫的能力。解答此題首先理解文段大意,理清結(jié)構(gòu)層次,然后根據(jù)前后語境,推測所填內(nèi)容。推斷類試題的解題方法:①要通讀語段,了解語段大意。通過閱讀文章,了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系,對文段的語境有充分的了解。通過通讀文段,由語感初步感知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方,這是做題的前提和基礎(chǔ)。②再讀語段,對由語感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。在分析的時(shí)候,要特別注意句子中的那些特別絕對,武斷的推斷。看其用詞是否程度太深,看其推斷條件是否充足,看其結(jié)論是否過于絕對等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。③仿照給出的例子,擬寫答案,分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式,不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤,是否有邏輯錯(cuò)誤,是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。13.這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終,他不一定就會(huì)有大的成就；他們整天呆在教室里刷題,在人生動(dòng)力上不一定會(huì)出問題【解析】【分析】題干要求"參照①的方式,說明另外兩處問題",這是考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?？忌貏e注意文段中表述過于絕對化的句子,如"探求真理、解決社會(huì)問題是唯一推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取的強(qiáng)大持久動(dòng)力",探求真理、解決社會(huì)問題不一定是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取的強(qiáng)大持久動(dòng)力;如"這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終,他就會(huì)有大的成就","……就……"過于絕對,這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終,他不一定就會(huì)有大的成就。"他們整天呆在教室里刷題,在人生動(dòng)力上一定會(huì)出問題","……一定會(huì)……"表述過于絕對,他們整天呆在教室里刷題,在人生動(dòng)力上不一定會(huì)出問題。故答案為:這兩個(gè)動(dòng)力伴隨一個(gè)人始終,他不一定就會(huì)有大的成就；他們整天呆在教室里刷題,在人生動(dòng)力上不一定會(huì)出問題【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。14.企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌;體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制未必能培育出眾多"中國工匠"和打造更多"中國品牌"【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子"個(gè)企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升,就能夠打造出自己的企業(yè)品牌""我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制,一定能夠培育出眾多‘中國工匠’",兩個(gè)句子前后的關(guān)系是"可能",不是"必然"。故答案為:企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌;體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制未必能培育出眾多“中國工匠"和打造更多“中國品牌"【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫大致可分為三種:以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),看是否選用修辭手法,選用了什么修辭手法,仿寫時(shí),要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。15.不賣方便面不一定能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境;轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不一定能使乘客吃上可口價(jià)廉的飯菜【解析】【分析】注意語段中表意絕對的句子"不賣方便面,就能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境""只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,乘客就一定能吃上可口價(jià)廉的飯菜"。故答案為:不賣方便面不一定能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境;轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不一定能使乘客吃上可口價(jià)廉的飯菜。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是邏輯推斷能力。做題時(shí)要注意題干的要求,題中已給出例子,找出其他兩處邏輯推斷不合理,表述絕對的句子,參照例句加以修改即可。16.一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮;班主任不一定都是善用懲戒的班主任【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目,解答此題時(shí),要認(rèn)真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系。"一次懲戒"是為了教育學(xué)生和幫助他們改正錯(cuò)誤,但并不是對所有的學(xué)生都能起到洗禮的作用,語段的推斷過于武斷。"善用懲戒"是一些優(yōu)秀班主任的做法,并不代表所有班主任的行為,顯然這種推斷不合理。故答案為:一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮;班主任不一定都是善用懲戒的班主任【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。注意抓住語段中推理錯(cuò)誤,或表述絕對的句子,同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫,此題首先要研讀語段,找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句,寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。17.推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染;共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【解析】【分析】題干明確說明"文段有三處推斷存在問題",故考生應(yīng)先圈出表述過于絕對化的句子,要特別關(guān)注"必定""一定""只有……才""只要……就"等詞語。如"只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式,就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題""推廣共享單車可以根除機(jī)動(dòng)車排出廢氣的環(huán)境污染""城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決",再分析改句,"推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題",該句把原句中的"只要……就"改為"未必",考生可以模仿這種樣式修改另外兩個(gè)句子。故答案為:推廣共享單車未必就能根除機(jī)動(dòng)車排除廢氣造成的環(huán)境污染;共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。同學(xué)們首先要閱讀選段,然后分析示例,明確示例的推理角度,然后結(jié)合其語氣和句式結(jié)構(gòu)來分析作答即可。18.甲：教師、作家;乙:警察、書法家;推斷過程:由①可知甲不是"書法家",推出乙是"書法家"；由②可知"書法家"不是"教師",結(jié)合①可知甲是"教師"；由③可知"教師"不是"警察",推知乙還是"警察"?！窘馕觥俊痉治觥款}目中提示“甲、乙兩個(gè)人,分別身兼兩職"“四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家"。由①“書法家到北京辦書法展覽前,甲約了幾位好朋友為他踐行"可知甲不是“書法家",推出乙是“書法家";由②“書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧……"可知“書法家"不是“教師",結(jié)合①可知甲是“教師";由③可知“教師"不是“警察",推知乙還是“警察"。故甲的職業(yè)是教師、作家。乙