第一單元單元備課（集體備課） 第二單元單元備課（集體備課） 第三單元單元備課（集體備課） 第四單元單元備課（集體備課） 第五單元單元備課（集體備課） 第六單元單元備課（集體備課） 第七單元單元備課（集體備課） 第八單元單元備課（集體備課） 1面，能說出詩句描繪的景象。學(xué)習(xí)《燕子》時(shí)要邊讀邊想象畫面，讀密。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美生動的語句，想象畫面，感受（2）學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作3.單元教學(xué)建議：讀讀文中優(yōu)美生動的語句，細(xì)細(xì)體會，感受本課介紹了關(guān)于春天的美好本課介紹了燕3感情地朗讀古2子的外形和飛花的靜態(tài)美和來理解和欣賞滿池荷花的美重點(diǎn)是學(xué)習(xí)做玩”為交際內(nèi)耐心聽別人講2211詞句，展開想欣賞荷花的美量不打斷別人先選擇一種植3觀察和感受到旁表義功能學(xué)會辨析運(yùn)用形特點(diǎn)寫動物的形式的朗讀和22探究法做好訓(xùn)4為自己的生命增添光彩。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀懂寓言，明白道本課介紹了一個(gè)人守在樹樁1和想象理解寓5本課講述了陶罐和鐵罐的故課文所蘊(yùn)含的2抓住人物的神人物特點(diǎn)的方本課介紹了鹿對自己的角和腿的前后不同會故事所講述2本課介紹了池子和河流各自點(diǎn)是體味詩歌1“的要求獨(dú)立詩歌的主要內(nèi)本次口語交際行班干部輪流制”為交際內(nèi)1一邊聽一邊思圖畫，寫一寫”先認(rèn)真觀察圖6透過人物外表關(guān)于寓言的知運(yùn)用人物的動學(xué)寫通知的格畫和豎畫都很積累寓言故事點(diǎn)是多種形式積累了解寓言學(xué)會人物的動本次讀書吧介22探究法做好訓(xùn)創(chuàng)設(shè)濃厚的讀7紹了幾本寓言初步培養(yǎng)學(xué)生在課外獨(dú)立閱讀寓言故事的1生掌握一定的8寫了元日、清明和重陽這三個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》時(shí)要設(shè)計(jì)的“精巧”和“美觀”來分別描寫的。在《一幅名揚(yáng)中外的畫》本課介紹了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的對比欣賞中了解祖國傳統(tǒng)節(jié)3有感情地朗讀9點(diǎn)是從紙的發(fā)中華民族先祖本課介紹了趙點(diǎn)是通過朗讀的內(nèi)容和藝術(shù)流過節(jié)的故事2211體會在一段話中句子之間的話是圍繞什么課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)自己家傳統(tǒng)節(jié)繞一個(gè)中心寫學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)重點(diǎn)是學(xué)會寫會圍繞一個(gè)意思把段落寫清23.單元教學(xué)建議：學(xué)會抓住段落中的關(guān)鍵句，概括段意，學(xué)會本課介紹了植物開花的時(shí)間是理解植物開2本課介紹了蜜蜂辨別方向能詞句，展開想重點(diǎn)是抓住重蝦的生活習(xí)性及各種有趣的抓住重點(diǎn)詞句做了一項(xiàng)小實(shí)點(diǎn)是把觀察和感受到的寫清它有助于學(xué)生和移動等修改2222抓住重點(diǎn)詞句理解課文的方先選擇一種植會抓住關(guān)鍵句合作探究法做主閱讀詞語和描述了小真長頭發(fā)的作用，發(fā)揮想象，學(xué)著續(xù)編故事。讀《我變成了3.單元教學(xué)建議：朗讀課文，抓住關(guān)鍵句子體會作者想象的神本課介紹了小真的長頭發(fā)能 2.能夠?qū)⑸钚〗M合作理解體會想象的樂2進(jìn)行想象力訓(xùn)本次習(xí)作例文閱讀和分析作者描寫心理和點(diǎn)是通過分析課文，懂得留2析作者想象的結(jié)作者的反方向去想象事物2樸優(yōu)美，閱讀時(shí)要聯(lián)系上下文，并查找資料理解“五色的浮光，在那（2）寫一個(gè)熟悉的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。本單元安排了習(xí)作3.單元教學(xué)建議：學(xué)會運(yùn)用聯(lián)系上下文、查找資料、聯(lián)系生活有感情地朗讀聯(lián)系上下文理本課介紹了溪點(diǎn)是體會童年悟兒童詩的特沙剃頭的一次會小沙“怕剃給他剃頭的表2實(shí)際生活理解人精”和“剃頭本課介紹了做習(xí)抓住關(guān)鍵詞2運(yùn)用抓住關(guān)鍵的方法理解句本課介紹了宋通過默讀，感慶齡童年的故重點(diǎn)句子的分1選擇一個(gè)有突邊那些有特點(diǎn)重點(diǎn)是把觀察和感受到的內(nèi)理解句子的方個(gè)中心寫一句學(xué)會多種方法學(xué)會圍繞一個(gè)22探究法做好訓(xùn)和大地的奇妙的。讀完《海底世界》學(xué)生要明白課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。學(xué)完《火燒云》學(xué)生要說出課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，從文中搜集、整合重要信3.單元教學(xué)建議：在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會整合信息，概括本課從天空和大地兩個(gè)方面介紹了世界的學(xué)習(xí)把事物寫本課寫了海底2中提取重要信感知海底的景燒云顏色和形是觀察火燒云顏色變化多和形狀變化快的之以理地進(jìn)行順序來介紹大2212火燒云變化快多從對方的角話的語氣和說累運(yùn)用好詞好交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句頭一句話寫一觀地書寫筆畫多和筆畫少的用多種形式的2帽子店》時(shí)，可以真正戴著帽子，隔岸觀火不如身臨其境，感同身受3.單元教學(xué)建議：在讀懂課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示，聯(lián)系課文縫和急性子顧本課介紹了慢性子裁縫和急性子顧客之間按照時(shí)間順序2帽子店被淘汰和老虎偷驢不重點(diǎn)是默讀課核機(jī)智勇敢的過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性學(xué)生講故事的1211助示意圖復(fù)述交流討論棗核本次