特級(jí)幼師幼兒合作能力培養(yǎng)試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒合作意識(shí)開(kāi)始萌芽的年齡大約是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲2.以下哪種活動(dòng)最有利于培養(yǎng)幼兒合作能力（）A.獨(dú)自拼圖B.搭積木比賽C.小組接力繪畫(huà)D.個(gè)人講故事3.教師在培養(yǎng)幼兒合作能力時(shí)，首先應(yīng)該（）A.傳授合作技巧B.營(yíng)造合作氛圍C.組織合作活動(dòng)D.獎(jiǎng)勵(lì)合作行為4.幼兒在合作中出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象，教師應(yīng)（）A.立即制止并批評(píng)B.引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決C.直接分配玩具D.忽視不管5.合作游戲中，幼兒學(xué)會(huì)的最重要技能是（）A.遵守規(guī)則B.自我表達(dá)C.輪流等待D.互相幫助6.能有效促進(jìn)幼兒合作交流的語(yǔ)言是（）A.“你走開(kāi)”B.“我不想和你玩”C.“我們一起做吧”D.“這是我的”7.培養(yǎng)幼兒合作能力的關(guān)鍵因素是（）A.教師指導(dǎo)B.同伴互動(dòng)C.家庭影響D.教材內(nèi)容8.以下哪項(xiàng)不屬于合作能力的表現(xiàn)（）A.傾聽(tīng)他人意見(jiàn)B.獨(dú)自完成任務(wù)C.分工協(xié)作D.共同解決問(wèn)題9.為培養(yǎng)合作能力，小組活動(dòng)人數(shù)一般以（）為宜A.2-3人B.3-5人C.5-7人D.7-9人10.幼兒合作能力發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.語(yǔ)言能力B.認(rèn)知能力C.運(yùn)動(dòng)能力D.情感能力多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.培養(yǎng)幼兒合作能力的途徑有（）A.游戲活動(dòng)B.日?；顒?dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.家庭活動(dòng)2.幼兒合作能力包括以下哪些方面（）A.溝通能力B.分享能力C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.協(xié)商能力3.教師在組織合作活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意（）A.活動(dòng)難度適宜B.明確分工要求C.給予適當(dāng)指導(dǎo)D.及時(shí)評(píng)價(jià)反饋4.家庭中培養(yǎng)幼兒合作能力的方法有（）A.一起做家務(wù)B.開(kāi)展親子游戲C.鼓勵(lì)獨(dú)自玩耍D.講述合作故事5.以下有助于培養(yǎng)幼兒合作態(tài)度的是（）A.樹(shù)立合作榜樣B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)C.營(yíng)造和諧氛圍D.及時(shí)表?yè)P(yáng)合作行為6.合作游戲?qū)τ變喊l(fā)展的積極影響有（）A.提高社交能力B.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)C.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.提升問(wèn)題解決能力7.幼兒在合作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有（）A.缺乏合作意愿B.爭(zhēng)搶主導(dǎo)權(quán)C.溝通不暢D.不遵守規(guī)則8.選擇合作活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)考慮（）A.幼兒興趣B.幼兒年齡特點(diǎn)C.活動(dòng)可操作性D.活動(dòng)安全性9.培養(yǎng)幼兒合作能力時(shí)，教師的角色有（）A.引導(dǎo)者B.觀察者C.參與者D.評(píng)價(jià)者10.促進(jìn)幼兒合作交流的策略有（）A.引導(dǎo)傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)表達(dá)C.組織討論D.樹(shù)立權(quán)威判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒合作能力是天生的，不需要后天培養(yǎng)。（）2.合作活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量少干預(yù)幼兒。（）3.只要多組織合作活動(dòng)，幼兒合作能力就能自然提高。（）4.年齡越小的幼兒，合作意識(shí)越強(qiáng)。（）5.培養(yǎng)幼兒合作能力，要注重個(gè)體差異。（）6.獎(jiǎng)勵(lì)是培養(yǎng)幼兒合作能力的唯一方法。（）7.幼兒之間的沖突不利于合作能力培養(yǎng)。（）8.良好的語(yǔ)言表達(dá)有助于幼兒合作。（）9.合作活動(dòng)可以只注重結(jié)果，不關(guān)注過(guò)程。（）10.家庭在幼兒合作能力培養(yǎng)中作用不大。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒合作能力對(duì)其發(fā)展的重要性。2.教師在組織幼兒合作繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？3.舉例說(shuō)明如何在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作。4.家庭中培養(yǎng)幼兒合作能力可從哪些方面入手？討論題（每題5分，共4題）1.如何在班級(jí)中營(yíng)造積極的合作氛圍，促進(jìn)全體幼兒合作能力發(fā)展？2.當(dāng)幼兒在合作活動(dòng)中出現(xiàn)嚴(yán)重矛盾時(shí)，教師應(yīng)采取怎樣的引導(dǎo)策略？3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌⒑献髂芰ε囵B(yǎng)融入到幼兒一日生活中。4.對(duì)于不同性格特點(diǎn)的幼兒，怎樣有針對(duì)性地培養(yǎng)合作能力？答案單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABD5.ACD6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×簡(jiǎn)答題1.重要性：有助于提高社交能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人交往互動(dòng)；能培養(yǎng)解決問(wèn)題能力，共同面對(duì)困難；還可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。2.準(zhǔn)備：準(zhǔn)備充足繪畫(huà)工具；確定繪畫(huà)主題并提前告知幼兒；安排適宜場(chǎng)地；根據(jù)幼兒能力合理分組。3.比如玩“接力搭建城堡”游戲，引導(dǎo)幼兒分工，有人負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木，有人負(fù)責(zé)搭建，過(guò)程中鼓勵(lì)交流互助，共同完成任務(wù)。4.家庭中可通過(guò)一起做游戲、參與家務(wù)勞動(dòng)、分享食物玩具等培養(yǎng)合作能力，同時(shí)家長(zhǎng)做好合作示范。討論題1.教師可通過(guò)組織集體合作活動(dòng)，設(shè)置合作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在班級(jí)布置合作主題環(huán)境，引導(dǎo)幼兒互相幫助等營(yíng)造合作氛圍。2.教師先冷靜制止矛盾，分別傾聽(tīng)幼兒想法，引導(dǎo)他們理解對(duì)方，再一起協(xié)商解決辦法，事后引導(dǎo)幼兒反思合作問(wèn)題。3.如在進(jìn)餐時(shí)讓