創(chuàng)業(yè)管理主講人：張秀娥8/30/20251教學安排第一章創(chuàng)業(yè)管理導論第二章創(chuàng)業(yè)環(huán)境第三章創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略選擇第四章創(chuàng)業(yè)機會分析第五章商業(yè)模式開發(fā)第六章創(chuàng)業(yè)團隊組建第七章創(chuàng)業(yè)計劃第八章創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資第九章成立新企業(yè)第十章創(chuàng)業(yè)期企業(yè)經營管理第十一章成長期企業(yè)管理第十二章公司內創(chuàng)業(yè)8/30/20252參考教材：1.《創(chuàng)業(yè)學：原理與實踐》，林嵩，謝作渺，清華大學出版社，2008。2.《創(chuàng)業(yè)管理：成功創(chuàng)建新企業(yè)》.[美]布魯斯R.巴林格（BruceR.Barringer），[美]R.杜安·愛爾蘭（R.DuaneIreland）.楊俊，薛紅志，等譯.張玉利，審校.北京：機械工業(yè)出版社，2010。3.《創(chuàng)業(yè)管理》，張玉利，機械工業(yè)出版社，2008。4.《創(chuàng)業(yè)學－戰(zhàn)略與資源》，MarcJ.Dollinger，王任飛譯，中國人民大學出版社，2006。5.《創(chuàng)業(yè)學》，JeffryA.Timmons，StephenSpinelli，Jr.周偉民，呂長春譯，人民郵電出版社，2005。8/30/20253第一章創(chuàng)業(yè)管理導論本章要點什么是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的價值創(chuàng)業(yè)類型創(chuàng)業(yè)現狀與趨勢8/30/20254新創(chuàng)企業(yè)和創(chuàng)新企業(yè)是經濟發(fā)展中至關重要的一部分，創(chuàng)業(yè)活動可以反映一個國家和地區(qū)的經濟活躍程度。現在，“創(chuàng)業(yè)”不再僅僅局限于指創(chuàng)辦新企業(yè)，不論是在小公司還是在大企業(yè)里，不論是在正式的還是非正式的經濟中，創(chuàng)業(yè)都以其特有的形式存在著。

JeffryA．Timmons（2004）指出，美國經濟的強勁增長和創(chuàng)新活力，關鍵在于其整個社會旺盛不衰的創(chuàng)業(yè)精神和新創(chuàng)企業(yè)生生不息的創(chuàng)業(yè)活動。8/30/20255日本：制造業(yè)中，中小企業(yè)數占全部企業(yè)的99.4%，從業(yè)人員占69.5%，創(chuàng)造產值占51.2%。意大利：“中小企業(yè)王國”，中小企業(yè)創(chuàng)造的產值約占工業(yè)總產值1/3，約占GDP的50%，出口額的70%以上德國：占德國企業(yè)總數99.7%的338萬家中小型企業(yè)雇傭的員工數占全部就業(yè)人員的50%以上。創(chuàng)造了48.8%的國民生產總值，為德國經濟貢獻了43.2%的財稅收入，出口占德國全部出口的40%。8/30/20256中國據統(tǒng)計，目前中小企業(yè)1100多萬戶，占全國實有企業(yè)總數的99%以上，提供了近80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，完成了75%以上的企業(yè)技術創(chuàng)新，創(chuàng)造的最終產品和服務價值相當于國內生產總值的60%左右，納稅額占國家稅收總額的50%左右。8/30/20257創(chuàng)業(yè)者改變世界顧客不是上帝創(chuàng)造的，而是企業(yè)創(chuàng)造的。關于企業(yè)，惟一正確的定義，是創(chuàng)造顧客的組織。企業(yè)又是誰創(chuàng)造的呢？是創(chuàng)業(yè)者。美國“考夫曼創(chuàng)業(yè)領導中心”發(fā)表的一份研究報告顯示,美國每12個人中就有一個人期望開辦自己的企業(yè)，有91%的美國人認為，創(chuàng)辦自己的企業(yè)是一項令人尊敬的工作，而日本人對此持有相同看法的僅占8%。8/30/20258創(chuàng)業(yè)者改變世界據統(tǒng)計，美國大學畢業(yè)生中走向創(chuàng)業(yè)的有25%，日本有15%，中國只有5%2009年，中國平均每100人中有18.8人參與創(chuàng)業(yè)活動，在全球創(chuàng)業(yè)觀察成員中排名第六位，屬于創(chuàng)業(yè)活動比較活躍的國家。美國的小企業(yè)群體是一個獨立的“國家”，按照GDP排名，這個國家將在全世界排第三，第一是美國大企業(yè)構成的群體，第二是日本。8/30/20259第一節(jié)什么是創(chuàng)業(yè)

一、創(chuàng)業(yè)的內涵創(chuàng)業(yè)(Entrepreneurship)是一個跨學科的多層面的復雜現象，涵蓋經濟學、管理學、金融學、社會學、心理學、教育學、法學、商業(yè)倫理學、公共政策學等多門學科，涉及到變革、創(chuàng)新、技術與環(huán)境的變化、新產品開發(fā)、小企業(yè)管理、企業(yè)與創(chuàng)業(yè)家個體和產業(yè)發(fā)展等問題。8/30/202510奧地利學派的主要代表：約瑟夫-熊彼特(Schumpeter,1934)認為，創(chuàng)業(yè)是：（1）引入一種新產品（2）采用一種新方法（3）開辟一個新市場（4）獲得一種新原料（5）采用一種新組織形式8/30/202511德魯克（P.F.Drucker）認為，創(chuàng)業(yè)是一種行為，其主要任務就是變革。JeffryA．Timmons認為,創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方式，它為機會所驅動、需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。8/30/202512綜合而言：（1）創(chuàng)業(yè)是企業(yè)管理的一種手段和指導思想；（2）創(chuàng)業(yè)在本質上是一種創(chuàng)新活動；（3）創(chuàng)業(yè)是一種高風險的活動；（4）創(chuàng)業(yè)活動是在企業(yè)管理過程中實現的；（5）創(chuàng)業(yè)利潤的三個來源：對于創(chuàng)新的回報；對于風險的補償；對于企業(yè)高效管理和運作的回報。8/30/202513二、創(chuàng)業(yè)的特征創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)精神商機把握價值創(chuàng)造風險承擔財富獲得8/30/202514第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神，簡而言之就是開創(chuàng)事業(yè)的思想和理念。約瑟夫·熊彼特（JosephSchumpeter）認為，經濟增長的大部分應歸功于創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家，他們引進新的產品，新的生產方法和其他創(chuàng)新，這些刺激了經濟活動。因此，他把創(chuàng)業(yè)精神定義為一種創(chuàng)造性的破壞過程，在這個過程中，企業(yè)家不斷地以新的產品和生產方法代替舊的產品和生產方法。8/30/202515創(chuàng)業(yè)精神既包括了創(chuàng)業(yè)的需要和動機，又包括了創(chuàng)業(yè)的思想和方法。創(chuàng)業(yè)精神是自強自主精神、開拓創(chuàng)新精神和務實精神的綜合體現。8/30/202516第三節(jié)創(chuàng)業(yè)的價值一、創(chuàng)業(yè)與經濟增長創(chuàng)業(yè)活動的水平與該國的年經濟增長是高度相關的。以創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)活動作為經濟增長的關鍵驅動因素的創(chuàng)業(yè)型經濟具有增強自主創(chuàng)新能力、轉變經濟增長方式和擴大社會就業(yè)的顯著作用，已成為一個國家或地區(qū)經濟發(fā)展繁榮的基礎。8/30/202517全球創(chuàng)業(yè)觀察(GlobalEntrepreneurshipMonitor，GEM)項目由英國倫敦商學院和美國巴布森學院發(fā)起并組織，旨在研究全球創(chuàng)業(yè)活動態(tài)勢和變化、發(fā)掘國家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)活動的驅動力、研究創(chuàng)業(yè)與經濟增長之間的作用機制和評估國家創(chuàng)業(yè)政策。8/30/2025188/30/2025198/30/2025208/30/2025218/30/202522我國創(chuàng)業(yè)狀況與趨勢企業(yè)家改變中國從社會人力資源的配置變化來講，是企業(yè)家的出現和成長改變了中國。改革開放后的制度變革有三次浪潮，這三次浪潮伴隨三代中國企業(yè)家的成長，也是三次經濟高速增長的主要動力。

第一次浪潮在1980年代，主要是農村的“能人”轉變?yōu)槠髽I(yè)家。第二次浪潮在1990年代，一批黨政干部和知識分子下海經商。第三次企業(yè)家浪潮是2000年前后，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，出現了一批以海歸人員為主的專家型企業(yè)家。共同點：創(chuàng)業(yè)時要冒很大風險。高風險與不確定性是所有企業(yè)家的共同特征，現在成功的企業(yè)家也同樣如此。

中國企業(yè)家的成長也依賴于社會觀念的改變。8/30/2025238/30/2025248/30/202525名次姓名財富主要公司/公司總部行業(yè)性別年齡1楊惠妍

798.6碧桂園控股/廣東順德

房地產

女262許家印413.7恒大實業(yè)/廣東廣州房地產男503黃光400裕鵬潤集團/北京房地產男394許榮茂385.2世茂集團/上海房地產男595郭廣昌363.7復星集團/上海醫(yī)藥、房地產、鋼鐵、金融男416張近東

351.4蘇寧電器/江蘇南京家電零售業(yè)男457榮智健350中信泰富/香港房地產、電力、航運、鋼鐵男668施正榮348.2無錫尚德/江蘇太陽能設備男459陳卓林家族287.9雅居樂/廣東中山房地產男4610盧志強280.2泛?？毓?北京金融、房地產男572008《新財富》單位：億元8/30/2025268/30/2025272008《新財富》單位：億元8/30/202528吉林省修剛

34.1億元

總排名199

吉林敖東

男53

公司總部：吉林敦化

主要行業(yè)：醫(yī)藥制造

上市公司：吉林敖東（000623），

1996年10月IPO

2007年11月，吉林敖東將持有的子公司東珠海藥業(yè)有限公司73.33%的股權轉讓給珠海藥業(yè)的董事長金明和。本次股權轉讓完成后，公司不再持有珠海藥業(yè)的股權。

8/30/202529吉林省修淶貴

21億元

總排名335

修正藥業(yè)集團

男54出生于吉林通化吉林大學法律系

公司總部：吉林長春

主要行業(yè)：醫(yī)藥制造

2007年重點醫(yī)藥生產企業(yè)非處方藥銷售統(tǒng)計排名中，擁有胃藥名牌“斯達舒”的修正藥業(yè)集團年銷售額排名第二。近年來修正藥業(yè)一直在積極謀劃上市。8/30/2025302009年新財富500富人榜前十名排行榜

8/30/202531吉林省僅有一人登榜——修正藥業(yè)集團董事長修淶貴以25億元的資產總額，位居總排名的214位，比2008年排名提前121位。

8/30/2025322010新財富500富人榜榜單.doc8/30/202533修淶貴登榜成吉林首富位居新財富總排名239位在“2010新財富500富人榜”中，吉林省只有一人登上榜單——修正藥業(yè)集團董事長修淶貴以38億元的資產總額，位居總排名的239位，雖然資產總額比照2009年上榜時的25億元多出13億元，但排名卻比去年的214位下降了25位，排至榜單第239名。8/30/2025342011新財富500富人榜排行榜8/30/2025352011新財富500富人榜排行榜2011新財富500富人榜排行榜（名單）.jpg8/30/202536吉林省兩名富豪上榜

修正藥業(yè)集團修淶貴為《新財富》雜志發(fā)布的“2011新財富500富人榜”中吉林省首富，以60.0億元的財富位居總排行榜第199位。紫鑫藥業(yè)郭春生家族，以36.4億元的財富位居第390位。進入榜單的兩位富豪所涉及行業(yè)均為醫(yī)藥制造、醫(yī)藥生物。8/30/202537第四節(jié)創(chuàng)業(yè)類型一、機會型創(chuàng)業(yè)與生存型創(chuàng)業(yè)生存型創(chuàng)業(yè)（necessity-pushentrepreneurship）是指創(chuàng)業(yè)行為沒有更好的選擇，為了謀生不得不或不完全自覺地走上創(chuàng)業(yè)之路。機會型創(chuàng)業(yè)（opportunity-pushentrepreneurship）的出發(fā)點并非單純?yōu)榱酥\生，而是為了主動抓住和利用市場機遇創(chuàng)造價值和實現自身理想。8/30/202538二、個體創(chuàng)業(yè)與公司創(chuàng)業(yè)個體創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)。公司創(chuàng)業(yè)主要指已有組織發(fā)起的創(chuàng)業(yè)性行為，也通常稱為二次創(chuàng)業(yè)或者公司內創(chuàng)業(yè)。8/30/202539個體創(chuàng)業(yè)公司創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者實現自我價值的過程公司實現價值的過程創(chuàng)業(yè)者承擔風險公司承擔風險，而不是與個體相關的風險創(chuàng)業(yè)者擁有商業(yè)概念公司擁有概念，特別是與商業(yè)概念有關的知識產權創(chuàng)業(yè)者擁有全部或大部分事業(yè)創(chuàng)業(yè)者或許擁有公司的權益，但可能只是很小部分創(chuàng)業(yè)者的回報期待更大創(chuàng)業(yè)者所能獲得的潛在回報是有限的創(chuàng)業(yè)者失敗的幾率更大公司具有更多的容錯空間，能夠吸納一定程度的失敗受外部環(huán)境波動的影響較大受外部環(huán)境波動的影響較小創(chuàng)業(yè)者具有相對的獨立性公司內部的創(chuàng)業(yè)者更多受團隊的牽制在過程、實驗和方向的改變上更有靈活性公司內部的規(guī)則、程序和官僚體系會阻礙創(chuàng)業(yè)者的策略調整決策迅速決策周期長低保障高保障在創(chuàng)業(yè)意圖上，可溝通的人少在創(chuàng)業(yè)主意上，可以溝通的人多至少在初期階段，存在有限的規(guī)模經濟和范圍經濟能夠很快達到規(guī)模經濟和范圍經濟嚴重的資源局限性具有占有各種資源的優(yōu)勢8/30/202540三、大學生創(chuàng)業(yè)、失業(yè)者創(chuàng)業(yè)、兼職者創(chuàng)業(yè)和農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的主要模式有模擬孵化、積累演進、概念創(chuàng)新、加盟代理等模式。按照大學生參加創(chuàng)業(yè)活動的時機劃可以分出三種模式：兼職型創(chuàng)業(yè)、休學創(chuàng)業(yè)、大學畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。8/30/202541四、傳統(tǒng)技能、高新技術和知識服務型創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)指使用傳統(tǒng)技術、工藝進行創(chuàng)業(yè)。比如釀酒、飲料加工、工藝美術品、服裝、食品加工、修理等行業(yè)中的獨特技能也擁有長久不衰的競爭力，許多現代技術也無法與之競爭。高新技術型創(chuàng)業(yè)指的是采用知識經濟、高科技、知識密集型產業(yè)項目進行創(chuàng)業(yè)。高新技術型創(chuàng)業(yè)多帶有前沿性，包含技術研究和開發(fā)的性質。知識服務性創(chuàng)業(yè)是以各類知識咨詢服務的方式進行創(chuàng)業(yè)。如律師事務所、會計師事務所、管理咨詢公司、廣告公司等等。知識服務型項目具有投資少、見效快、周期短的特點。8/30/202542五、依附型、尾隨型、獨創(chuàng)型和對抗型創(chuàng)業(yè)依附型分為兩種情況：一是依附于大企業(yè)或產業(yè)鏈而生存。在產業(yè)鏈中確定自己的角色，為大企業(yè)提供配套服務。二是特許經營權的使用。尾隨型創(chuàng)業(yè)即模仿他人創(chuàng)業(yè)，所開辦的企業(yè)和經營項目均無新意，行業(yè)內已經有許多同類企業(yè)，新創(chuàng)企業(yè)尾隨他人之后，向他人學著做。獨創(chuàng)型企業(yè)可表現在諸多方面，最常見的是填補市場需求內容的空白。對抗型創(chuàng)業(yè)是指進入其他企業(yè)業(yè)已形成壟斷地位的某個市場，與之對抗較量。8/30/202543六、初始創(chuàng)業(yè)、二次創(chuàng)業(yè)與連續(xù)創(chuàng)業(yè)

初始創(chuàng)業(yè)是一個從無到有的過程。二次創(chuàng)業(yè)是成熟期再創(chuàng)業(yè)。連續(xù)創(chuàng)業(yè)是指從初始創(chuàng)業(yè)到二次創(chuàng)業(yè)，再到三次、四次創(chuàng)業(yè)8/30/202544第五節(jié)我國創(chuàng)業(yè)狀況與趨勢改革開放后的制度變革有三次浪潮，這三次浪潮伴隨三代中國企業(yè)家的成長，也是三次經濟高速增長的主要動力。第一次浪潮在19世紀80年代，主要是農村的“能人”轉變?yōu)槠髽I(yè)家。第二次浪潮在19世紀90年代，一批黨政干部和知識分子下海經商。第三次企業(yè)家浪潮是20世紀前后，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，出現了一批以海歸人員為主的專家型企業(yè)家。8/30/202545根據全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）2010中國報告發(fā)布會公布的最新信息，2010年中國的創(chuàng)業(yè)活動在全球仍然屬于活躍狀態(tài)。TEA

指數（全員創(chuàng)業(yè)活動指數）從2002年的12.3、2003年的11.6、2005年的13.7、2006

年的16.2，到2007年的16.4和2009年的18.8，表明中國早期創(chuàng)業(yè)活動處于比較活躍的狀態(tài)。根據GEM公布的各國家和地區(qū)TEA指數排序，中國在全部參與創(chuàng)業(yè)觀察的60個參與成員中排名15位，繼續(xù)保持在各參與國家和地區(qū)中相對領先的地位，不僅高于像美國、英國、法國、德國等這些發(fā)達國家，日本、韓國、我國臺灣地區(qū)等亞洲地區(qū)的發(fā)達經濟體，也高于南非、俄羅斯等新興國家。只有巴西與我國的創(chuàng)業(yè)活躍程度相當。8/30/20254647創(chuàng)業(yè)類型GEM：機會型創(chuàng)業(yè)為主中國：2006年研究發(fā)現，中國已經由生存型轉變?yōu)闄C會型創(chuàng)業(yè)為主。每增加一個機會型創(chuàng)業(yè)者，當年帶動的就業(yè)數量平均為2.77人，未來5年帶動的就業(yè)數量為5.99人。2002年2003年2005年2006年2007排名171512107排名36255比重40%47%53.2%59.2%60.4%比重60%53%45.3%38.7%39.6%機會型創(chuàng)業(yè)生存型創(chuàng)業(yè)8/30/202547根據（GEM）2010統(tǒng)計，我國的創(chuàng)業(yè)的動機依然保持機會型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)并存的狀態(tài)，且我們的機會型創(chuàng)業(yè)在全球中比較偏后，生存型創(chuàng)業(yè)偏強。高學歷創(chuàng)業(yè)者（指獲得大專及以上學歷的創(chuàng)業(yè)者）的創(chuàng)業(yè)活躍程度排在全球創(chuàng)業(yè)觀察的60個參與成員中的第22位，低于總體創(chuàng)業(yè)活動比較中中國在全球的排名。受過高等教育（大學及以上教育）的創(chuàng)業(yè)者在增加（見圖2-15）。

8/30/2025488/30/202549從參與創(chuàng)業(yè)人員的受教育程度分布看，高等教育以下人員是參與創(chuàng)業(yè)的主體。但是，從過去的趨勢看，受到大學及以上教育的、參與創(chuàng)業(yè)的人數在增加。8/30/2025508/30/2025518/30/202552中國創(chuàng)業(yè)的企業(yè)關閉率也比較高。據統(tǒng)計，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達70%以上，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%?？偟膩碚f，中國的創(chuàng)業(yè)仍處于創(chuàng)業(yè)意愿強、創(chuàng)業(yè)機會多、創(chuàng)業(yè)精神強、創(chuàng)業(yè)能力弱的狀況。另外，發(fā)達地區(qū)與不發(fā)達地區(qū)的創(chuàng)業(yè)差距仍然較大。8/30/202553第六節(jié)創(chuàng)業(yè)教育一、國外創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育（EnterpriseEducation）是進行從事事業(yè)、企業(yè)、商業(yè)等規(guī)劃、活動、過程的教育，是進行事業(yè)心、進取心、探索精神、冒險精神等心理品質的教育。8/30/202554美國的創(chuàng)業(yè)教育美國創(chuàng)業(yè)教育體系相當完備，基本涵蓋了從初中、高中、大學直到研究生的正規(guī)教育體系。創(chuàng)業(yè)學在許多管理學院或商學院成為工商管理碩士的主修或輔修專業(yè)。目前美國有超過1800所學院、大學、社區(qū)學院開設了創(chuàng)業(yè)學領域的課程，有超過100個創(chuàng)業(yè)學中心，開設創(chuàng)業(yè)學課程的還有工程學院，護士學院和藝術學院等。8/30/2025558/30/202556美國全球創(chuàng)業(yè)教育領先的院校BabsonCollegeHarvardBusinessSchoolMITSloanSchoolCaseWesternReserveUniversity,BusinessSchoolUniversityofPennsylvania,WhartonSchoolUniversityofCarnegieMellon

UniversityofColoradoatBoulder8/30/202557美國創(chuàng)業(yè)教育的特色：1．注重學生就業(yè)觀念的轉變2．注重創(chuàng)業(yè)教育有關內容的體驗3．創(chuàng)業(yè)教育組織極為活躍4．創(chuàng)業(yè)教育取得了社會部分資金的支持

8/30/202558德國的創(chuàng)業(yè)教育在德國，從中小學到大學，均有旨在傳授創(chuàng)業(yè)知識、激發(fā)人們創(chuàng)業(yè)精神的相關課程和促進高校學生和畢業(yè)生再度創(chuàng)業(yè)的促進項目。德國在1999年提出的口號是“要使高校成為創(chuàng)業(yè)者的熔爐”，同時他們提出目標，在今后不到10年中，每屆有20%至30%的畢業(yè)生能獨立創(chuàng)業(yè)。8/30/202559英國的創(chuàng)業(yè)教育英國政府1998年啟動大學生創(chuàng)業(yè)項目（TheGraduateEnterpriseProgram）