【部編語文】二年級二年級部編語文閱讀理解的技巧及練習題及練習題(含答案)一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1．閱讀下文，回答問題

孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。

一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴。

先生拿著戒尺__走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎__

__會背了__孫中山說著__就把那段書一字不漏地背了出來__

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”

先生講得很詳細，大家聽得很認真。

后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。①霎時：________。②照例：________。（2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。________（3）給第四和第五自然段加標點。先生拿著戒尺________

走到孫中山跟前________

厲聲問道________

你會背了嗎________

________

會背了________

孫中山說著________

就把那段書一字不漏地背了出來________（4）從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學好問？【答案】（1）指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），；，；：“；？”；“；。”；，；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內容；③為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時：指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①霎時：指時間很短。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內容；③為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！军c評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學生掌握找中心句的方法并運用。（3）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。2．讀一讀，做一做。猴子驗血

花狗醫(yī)生讓猴子化驗員給動物驗血。

病人真多呀！蜘蛛、蝸（wō）牛、小蝦、蚯蚓……全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管（guǎn）里。

花狗醫(yī)生看化驗結果出來了，可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字，它急得哭起來。

花狗說：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰（méi

guī）色的是蚯蚓的血?！焙镒勇犃?，細心地在玻璃管上寫名字，并說：“今后，我一定要認真?！保?）短文一共有________段。（2）有________、________、________、和________來看病。（3）蜘蛛的血是________色的，蝸牛的血是________色的，小蝦的血是________、色的，蚯蚓的血是________色的?！敬鸢浮浚?）4（2）蜘蛛；蝸牛；小蝦；蚯蚓（3）青綠；淡藍；青；玫瑰【解析】

3．閱讀理解，完成練習。鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸（jù）,傳說是魯班發(fā)明的。

有一次,魯班要造一座宮殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍樹。當時還沒有鋸,砍樹全靠（kào）斧子,一天最多砍幾棵。魯班很著急,就親自上山去看。

山很陡（dǒu）,魯班抓住樹根和雜（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃（hud）破了,流出血來。

一根小草怎么會這樣厲害?魯班仔細一看,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（chǐ）,他試了試,在手指上一拉就是一道口子,這可提醒（xǐng）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣,用鐵（tiě）打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍強得多嗎?他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然比斧子又快又省力。（1）短文共有________個自然段。（2）文中句子“他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然斧子又快又省力”中的“馬上”是什么意思?（

）A.

馬的背上

B.

立刻

C.

慢慢地（3）“這可提醒了魯班”中的“這”指的是（

）A.

小草的葉子.

B.

小草葉子上的許多小齒.

C.

小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.（4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法?在短文中用橫線畫出來。（5）讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?【答案】（1）四（2）A（3）C（4）如果照小草的葉子那樣,用鐵（tiě）打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍強得多嗎?（5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧?！窘馕觥?/p>

4．閱讀下文，回答問題。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上________懶腰，用一顆露珠把臉________干凈，把細長的觸須________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀?。?）將下列動詞填入文段中的橫線上。（填序號）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上________懶腰，用一顆露珠把臉________干凈，把細長的觸須________得亮亮的。如果能小心地________到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。①跳

②伸

③洗

④擦（2）從這段話可以看出當一只小蟲子（

）A.

一點也不好。

B.

還真不錯。（3）文段中“免費的特快列車”指的是________?！敬鸢浮浚?）②；③；④；①（2）B（3）狗【解析】

5．閱讀短文，完成練習。獅子和狐貍獅子老了，已經無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計來混日子：它鉆進一個山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？”獅子說：“我身體不好，你干嗎不進來呀？”狐貍回答說：“因為我看到許多腳印--進洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進來了?！保?）短文共有________個自然段，標出自然段號。（2）獅子為什么要躺著裝起病來？因為________，所以________。（3）“狐貍看透了它這個詭計”，“它”是指________。這個詭計是________①獅子鉆進山洞里裝病。②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。（4）“進洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：________①探望獅子的野獸都對獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。②獅子把進洞的野獸都吃掉了。（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進洞探望呢？因為狐貍知道________，狐貍想：如果________，所以狐貍不進洞探望?！敬鸢浮浚?）3（2）獅子老了；已經無力捕捉野獸（3）獅子；②（4）②（5）狐貍知道這是老虎的詭計；進去就會被老虎吃掉，再也出不來了?！窘馕觥?/p>

6．閱讀短文，完成練習

一群大雁要從南方飛到北方，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨飛。

小雁離開雁群飛。開始，它感覺不到累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風吹來，它再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時。許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。

小雁說：“我以后再也不單獨飛了！”（1）給短文擬個標題，寫在文前的橫線上。（2）大雁飛行時一會兒________，一會兒________，把小雁________。（3）小雁和大家一起飛，它感到________，它要________。（4）從哪里可以看出小雁單獨飛很吃力，請用“________”畫出來。（5）小雁最后說________，因為它懂得了________?！敬鸢浮浚?）小雁的教訓（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后（3）不自由；單獨飛（4）飛了一會兒……眼看要掉下來了。（5）“我以后再也不單獨飛了”；團結合作的重要【解析】7．閱讀短文，回答問題。有趣的動物睡相

動物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。

大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進鼻孔里，因此當它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻頭放進嘴里輕輕地含著。

魚在水中靜止不動，就表示它已經入夢。有些魚在入睡前躲進石隙、泥洞之中，以確保安全、睡得更加香甜。

狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。這是因為聲音在地里的傳播速度比在空氣中要快得多，以耳貼地便于聽到很遠地方的聲音，稍有動靜．沉睡的狗會立刻驚醒。

刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球．只露出一點兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它了。（1）短文介紹了幾種動物睡覺的樣子？在文中找出它們的名字。（2）文中劃線的詞語能換成什么詞語？寫在括號里。索性——________立刻——________（3）你能用什么詞語來形容這幾種動物的睡相？看誰寫得多?！敬鸢浮浚?）大象，魚，狗，刺猬（2）干脆；馬上（3）略【解析】8．快樂閱讀一朵不結果的桃花春天,桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里,忙碌(lù)地采蜜授(shòu)粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(lín)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(shòu)粉的酬(chóu)謝。但是有一朵桃花非常自私(sī)，她舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。

當蜜蜂飛到她的花蕊(rùi)中來時，她便大叫大罵：“去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點好處！”并且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。后來，所有的桃花都結出了碩(shùo)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(diāo)謝了。自私和吝嗇(lìn

sè)不僅會失去了朋友，也會毀掉自己。（1）這段話共有________個自然段。（2）讀短文，填一填。________地采蜜

________的家伙

________的桃子（3）用“________”畫出桃花用什么來酬(chóu)謝蜜蜂對他們的授(shòu)粉。（4）這個故事告訴了我們一個什么道理？【答案】（1）5（2）忙碌；討厭；碩大（3）桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(lín)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(shòu)粉的酬(chóu)謝。（4）做人不能太自私。（合理即可）【解析】

9．閱讀下文，回答問題美麗的夏天

夏天的氣息鋪天蓋地地撲來了。

夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（cù），開出無限的美麗。花兒五顏六色的，有紅的、黃的、藍的、粉的、白的、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時，我們還能看見地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。

夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jiān）熬，一下子拉長了臉。于是，豆大的雨點兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來，成了一道獨特的風景線。雨后，空氣格外清新，美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點兒一滴一滴地從屋檐上跳下來，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。

夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天?。?）短文共有________個自然段。（2）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。________的花兒

________的風景線（3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長了臉。”這句話運用了什么修辭手法？再仿寫一句。（4）你覺得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫一寫吧?！敬鸢浮浚?）4（2）各種各樣；獨特（3）擬人。蘋果露出了紅彤彤的臉。（4）略【解析】10．閱讀回答問題。蜻蜓老師

一只小貓在河邊釣魚。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動了，魚兒都被他嚇跑了。就在小貓再次把魚竿伸向河心時，發(fā)生了一件奇妙的事。

一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。

小貓屏住氣，也一動不動，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。

這時，河里的浮標動了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。

這天，小貓釣到了好多魚，當媽媽叫他回家的時候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他是怎么一回事。小貓高興地說：“我找到了一位老師?！保?）短文一共有________個自然段，第一段共有________句話。（2）從短文中找到合適的詞語再填一填。________的翅膀

________的身子

________地坐著

________地說（3）請在文中用橫線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。（4）小貓說的“老師”是誰呢？他為什么這么說？【答案】（1）5；4（2）透明；細長；靜靜；高興（3）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。（4）小貓說的“老師”是蜻蜓。因為蜻蜓讓小貓學會了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的老師。（意思對即可）【解析】

11．閱讀下文，回答問題總也倒不了的老屋（節(jié)選）

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（1）這一部分寫的是________要老屋再等等，它想________。（2）當你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時候了！’”時，你會猜到什么？【答案】（1）老母雞；在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。這一部分寫的是老母雞要老屋再等等，它想在老屋里孵小雞。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。當你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時候了！’”時，你會猜到一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。故答案為：（1）老母雞

在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下?！军c評】（1）此題主要考查概括段意的能力。（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。12．閱讀下文，回答問題。松鼠的尾巴

小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠媽媽要去采松果，對小松鼠說：“屋子臟了，你打掃一下。”“沒有掃帚，我怎么打掃哇？”“掃帚就在你身上啊。”松鼠媽媽說完，就出去了。小松鼠找遍了全身，發(fā)現(xiàn)尾巴就是最好的掃帚。它用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。

冬天來了，大雪紛飛。小松鼠躺在屋子里準備睡了?！肮怨裕w上你的被子！”松鼠媽媽說。小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。外邊寒風呼呼地刮著，小松鼠卻感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用處還挺多呢！（1）短文中“ABB式”的詞語是________，“AABB式”的詞語是________。（2）小松鼠尾巴的用處有________，________。（3）找出最能體現(xiàn)短文中心的一句話。（4）讀了短文，我知道小松鼠尾巴的特點有（

）。（多選）A.

又大又蓬松

B.

有厚厚的毛

C.

非常靈巧【答案】（1）毛茸茸；干干凈凈（2）當掃帚；當被子（3）小松鼠想，我的尾巴用處還挺多呢?。?）A,B,C【解析】13．閱讀故事，回答問題。鵝黃色的長裙

蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的生日禮物。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可。蘇菲不樂意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。

珍珍嚇壞了，一眨眼工夫便跑得沒了蹤影。

蘇菲傷地哭了起來，琳琳就自告奮勇地陪她去珍珍家說理。

她們來到珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱情地把她們迎進屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進來，溜進了旁邊的小屋，并從門縫里惶恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲好像沒有看見，什么也沒說。后來，她們要告別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們只是來看看。

她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟?！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱情，珍珍又那么害怕，我突然感到一條裙子其實是一件很小很小的事情，我可不愿意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰?！?/p>

蘇菲說得不錯，與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！（1）選擇正確答案，把選項填在橫線上。①鵝黃色的長裙被________扯了個口子。A．珍珍B．琳琳C．蘇菲②蘇菲去珍珍家原打算干什么？________A．只是去看看B．去告狀（2）為什么蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍告狀呢？請在文中找出來。（3）你喜歡蘇菲嗎？為什么？（4）文中的哪句話使你最受啟發(fā)？請你抄下來好嗎？【答案】（1）A；B（2）略（3）喜歡蘇菲。因為她很珍惜友誼。（4）與真情和友誼相比，一條裙子又算得了什么！【解析】14．閱讀下文，回答問題春天的美景

春天來了，帶給大地一片勃勃生機。小花一朵一朵地盛開，有紅的，有黃的，還有紫的，五彩繽紛，美麗無比；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花叢中采蜜。

春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉動聽；春天的陽光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。（1）這篇短文共有________個自然段。主要描寫了________季的美麗景色。（2）在橫線上填上合適的詞語。________的蝴蝶

________的園丁________的面孔

________的蜜蜂________的歌聲

________的花兒（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及兒童來描寫的?！敬鸢浮浚?）2；春（2）美麗；辛勤；可愛；忙碌；動聽；鮮艷（3）蝴蝶；蜜蜂；鳥兒；陽光【解析】15．閱讀下面的美食小短文，然后回答問題。福建土筍凍

土筍凍，單聽名字如果你們以為是筍做的，那就大錯特錯了。

其實“土筍”不是筍，也根本不是植物，而是一條條形似小蚯蚓的環(huán)節(jié)小動物，學名叫“星蟲”，生長在江河入海處咸淡水交匯的灘涂上。它外形粗陋，顏色黑褐，粗者如手指，細者如稻莖，約有拇指長短，還拖著一條長有一二寸、細如火柴梗、伸縮自如的“尾巴”。因為這種小蟲子狀如圓筒筍，滋味比山上的冬筍還好，所以閩南沿海一帶稱之為“土筍”。

做土筍凍要先把土筍放養(yǎng)一天，以吐清雜物，然后下鍋熬煮。因它像豬皮一樣含有高度的膠原蛋白，所以熬得一鍋黏黏糊糊，盛出來后裝在小碗中，待它自然冷卻之后，就凝固成一小碗土筍凍了。其成品晶瑩剔透，肉脆凍軟，味美甘鮮，滑溜爽口，吃一口在嘴中，涼涼的，咬上一口土筍，脆脆的，配以醬油、醋、辣椒油等調味料，味道更加絕妙，在齒間回味無窮。（1）這篇短文共有________個自然段，其中第________自然段介紹了什么是“土筍”。（2）土筍凍是怎樣制作的？請按順序排一排。（填序號）①冷卻凝固。

②放養(yǎng)吐出雜物。

③下鍋熬煮，熬成糊狀。________?________?________（3）判斷下面說法的正誤①土筍凍是用筍做的。②“星蟲”生活在河流的淡水中。③因為“星蟲”的形狀像圓筒筍，滋味比冬筍還好，所以稱為“土筍”。④土筍凍是一道炒菜，吃起來脆脆的?！敬鸢浮浚?）3；二（2）②；③；①（3）①錯誤；②錯誤；③正確；④錯誤【解析】16．閱讀下面的短文，然后回答問題。

小螞蟻成了遠近聞名的小船長。

他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟……而是一枚落葉兒小船。

小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。

他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚兒講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說多神奇，多令人向往！

小螞蟻又劃著船兒向對岸駛去。他這是趕緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。

一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，__________________。

螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。

小螞蟻是位______的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。（1）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。（2）小螞蟻開的船兒是________，他劃著船碰到了________、________和________。（3）小螞蟻劃著小船時的心情是________①開心。

②難過。（4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。（5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語。【答案】（1）螞蟻船長（2）一枚落葉兒；小魚兒；毛毛蟲；螢火蟲（3）①（4）幫他包扎好傷口（5）熱心（樂于助人）【解析】17．閱讀下文，回答問題

下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。

燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

你聽，滴答，滴滴答答……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。（1）找出文中表示聲音的詞。（2）寫出“我們”在雨中的表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）滴答，滴滴答答，嘩啦，嘩啦嘩啦（2）我們不怕雨……像一群小鴨……【解析】18．閱讀下文，回答問題

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。”

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（1）選文共有________個自然段。（2）用“________”畫出種田人希望禾苗長得快的句子。（3）照樣子，寫一寫。自言自語（ABAC）、________、________、________（4）你想對這個人說些什么？快寫下來吧！【答案】（1）4（2）他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！保?）呆頭呆腦；無緣無故；無影無蹤（4）我們要遵循一切客觀事物發(fā)展的規(guī)律，反之會適得其反?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓

園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（cháng

zhǎng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。

啊，她在海里把（那

哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo

piào）亮的白浪花。（1）選擇括號中正確的詞或讀音鼓得________（圓圓

園園）

長________（cháng

zhǎng）耳朵（那

哪）________朵白云

漂________（piāo

piào）亮（2）短文共有________個自然段，第2自然段有________句話。（3）太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了________和________、________、________。（4）找出短文中寫小白兔樣子的詞語?！敬鸢浮浚?）圓圓；cháng；那；piào（2）4；2（3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（4）吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。【解析】20．閱讀下文，回答問題。

春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢想。

斑斑爬上一個山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

“到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。

沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……（1）根據(jù)意思在短文中選出相應的詞語。①拿不定主意。________②對未來的希望。________（2）斑斑的夢想是________，當他遇到受傷的小兔的時候，他是怎樣做的？用“________”畫出相關語句。（3）你認為斑斑是個怎樣的孩子？【答案】（1）猶豫；夢想（2）變成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來（3）斑斑是一個心地善良、樂于助人、有夢想的孩子?！窘馕觥?/p>

21．閱讀下文，回答問題。愛動腦筋的李四光

李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。

長大后，李四光在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產，預測地震，開發(fā)地熱，在中國地質史上，寫下了光輝的一頁。（1）短文寫了李四光小時候________和________這兩件事情，可以看出他是個________的孩子。（2）李四光“在中國地質史上，寫下了光輝的一頁”具體指什么？用“________”在短文中畫出相關語句。（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？【答案】（1）幫媽媽舂米；去荷塘采藕；愛動腦筋（2）長大后，李四光在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產，預測地震，開發(fā)地熱。（3）做任何事情都要積極開動腦筋?！窘馕觥?/p>

22．閱讀課文片段，完成練習春天來了！我們____________，我們____________，我們____________，我們____________，她在柳枝上____________，在風箏尾巴上____________，她在______、杜鵑嘴里叫，在______、______枝頭笑……（1）將選段補充完整。（2）這段話共有________句。（3）文中的“她”指的是________。（4）文中寫“我們”動作的詞是________、________、________、________；寫“她”動作的詞是________、