教師講清廉微課教案模板一、教案概述

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生了解廉潔從教的基本內(nèi)涵和意義。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律的意識和能力。

（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生尊師重教的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.教學(xué)重難點

（1）重點：廉潔從教的基本內(nèi)涵和意義。

（2）難點：如何在實踐中踐行廉潔從教。

3.教學(xué)時間：1課時

4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法

5.教學(xué)資源：多媒體課件、案例分析材料

6.教學(xué)步驟

（1）導(dǎo)入：展示教師廉潔從教的優(yōu)秀案例，引發(fā)學(xué)生對廉潔從教的思考。

（2）講解：講解廉潔從教的基本內(nèi)涵和意義。

（3）案例分析：分析廉潔從教的典型案例，讓學(xué)生深入理解。

（4）討論：組織學(xué)生分組討論，如何在學(xué)校和生活中踐行廉潔從教。

（5）總結(jié)：總結(jié)本次課程內(nèi)容，強調(diào)廉潔從教的重要性。

7.教學(xué)評價

（1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與度。

（2）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對廉潔從教的理解和實踐情況。

8.教學(xué)反思

（1）課后收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對課程內(nèi)容和方法的滿意度。

（2）分析學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

9.教學(xué)延伸

（1）邀請廉潔從教的優(yōu)秀教師進行講座，讓學(xué)生近距離感受廉潔從教的重要性。

（2）組織學(xué)生開展廉潔從教主題活動，如撰寫廉潔從教感悟、制作廉潔從教宣傳海報等。

10.教學(xué)資料

（1）廉潔從教的相關(guān)法律法規(guī)和政策文件。

（2）廉潔從教的優(yōu)秀案例集。

（3）廉潔從教的相關(guān)書籍和文章。

二、教學(xué)重難點

1.重點：廉潔從教的基本內(nèi)涵和意義

（1）廉潔從教的定義：通過講解和案例分析，使學(xué)生明確廉潔從教是指教師在教育教學(xué)活動中，遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持公平公正，拒絕賄賂和不當(dāng)利益，以學(xué)生的利益為重，維護教育公平，樹立良好的師德形象。

（2）廉潔從教的意義：闡述廉潔從教對教師個人、學(xué)生、學(xué)校和社會的重要性，包括提升教師職業(yè)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展、優(yōu)化教育環(huán)境、構(gòu)建和諧社會等方面。

2.難點：如何在實踐中踐行廉潔從教

（1）分析教師在教育教學(xué)過程中可能遇到的誘惑和挑戰(zhàn)，如家長送禮、違規(guī)補課等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對這些誘惑和挑戰(zhàn)時保持清醒的頭腦，堅守職業(yè)道德。

（3）探討教師如何通過自我約束、自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督等方式，踐行廉潔從教的要求。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，向?qū)W生介紹廉潔從教的基本概念、內(nèi)涵和意義，使學(xué)生對這一概念有清晰的認(rèn)識。

2.案例分析法：選擇具有代表性的廉潔從教案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中教師的行為是否符合廉潔從教的要求，探討案例背后的原因和影響。

3.討論法：將學(xué)生分組，針對廉潔從教的實踐問題進行討論，鼓勵學(xué)生表達個人觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊合作能力。

4.角色扮演：設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗在特定情境下如何踐行廉潔從教，增強學(xué)生的實踐能力。

5.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示廉潔從教的圖片、視頻等資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.實地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校內(nèi)的廉潔文化墻、優(yōu)秀教師的辦公環(huán)境等，讓學(xué)生直觀感受廉潔從教的實際意義。

7.課后作業(yè)：布置與廉潔從教相關(guān)的作業(yè)，如撰寫心得體會、設(shè)計廉潔從教宣傳海報等，鞏固學(xué)生對廉潔從教的理解。

四、教學(xué)資源

1.多媒體課件：包含廉潔從教的相關(guān)概念、定義、意義、案例等，用于課堂講解和展示。

2.案例分析材料：收集整理一系列廉潔從教的典型案例，包括正面典型和反面案例，用于課堂討論和分析。

3.教學(xué)視頻：選取與廉潔從教相關(guān)的教育紀(jì)錄片、短片等，幫助學(xué)生直觀理解廉潔從教的重要性。

4.優(yōu)秀師德故事集：匯編一系列優(yōu)秀教師堅守廉潔從教的故事，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

5.廉潔從教相關(guān)法律法規(guī)和政策文件：提供最新的教育法律法規(guī)和政策文件，讓學(xué)生了解廉潔從教的法律依據(jù)和責(zé)任。

6.教師職業(yè)道德規(guī)范：介紹教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，強調(diào)廉潔從教在其中的重要地位。

7.學(xué)生作業(yè)樣本：提供一些優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)樣本，如廉潔從教感悟、宣傳海報等，供學(xué)生參考和借鑒。

8.在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺和資源，如教育網(wǎng)站、博客、論壇等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和交流。

9.廉潔從教主題書籍：推薦一些與廉潔從教相關(guān)的書籍，供學(xué)生深入閱讀和研究。

10.教學(xué)評估工具：設(shè)計一系列評估工具，如問卷調(diào)查、訪談、觀察等，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示教師廉潔從教的優(yōu)秀案例或相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出廉潔從教的主題。

2.講解環(huán)節(jié)：教師詳細(xì)講解廉潔從教的基本概念、內(nèi)涵和意義，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生深入理解。

3.案例分析環(huán)節(jié)：選取具有代表性的廉潔從教案例，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析案例中教師的行為是否符合廉潔從教的要求，探討其背后的原因和影響。

4.角色扮演環(huán)節(jié)：設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如教師、家長、學(xué)生等，體驗在特定情境下如何踐行廉潔從教，增強學(xué)生的實踐能力。

5.討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，針對廉潔從教在現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略進行深入探討，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和建議。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強調(diào)廉潔從教的重要性，并對學(xué)生的討論和表現(xiàn)進行點評。

7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置與廉潔從教相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫心得體會、設(shè)計廉潔從教宣傳海報等，以鞏固學(xué)生的知識。

8.課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師提供必要的輔導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生更好地理解和掌握廉潔從教的相關(guān)知識。

9.教學(xué)反思環(huán)節(jié)：教師對本次課程的教學(xué)效果進行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)性、教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

10.教學(xué)評價環(huán)節(jié)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)生反饋等多種方式，對教學(xué)效果進行評價，以便及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

六、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性、對問題的思考深度等，以評估學(xué)生對廉潔從教知識的理解和興趣。

2.作業(yè)完成情況評價：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，如心得體會、宣傳海報等，評估學(xué)生對廉潔從教實踐的理解和運用能力。

3.小組討論評價：分析學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、團隊協(xié)作、溝通能力等，以評價學(xué)生批判性思維和合作技能的發(fā)展。

4.角色扮演評價：評估學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，關(guān)注其對角色的理解、情境的處理和情感的表達，以評價其實踐能力和情感共鳴。

5.學(xué)生反饋評價：收集學(xué)生對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和需求，以改進教學(xué)策略。

6.教師觀察評價：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，對每個學(xué)生的廉潔從教意識和行為進行觀察和評價。

7.同伴評價：實施同伴互評機制，讓學(xué)生對彼此的作業(yè)和表現(xiàn)進行評價，以促進學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。

8.定期評估：通過定期的考試或測驗，評估學(xué)生對廉潔從教知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

9.教學(xué)反思評價：教師對自身教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足進行反思，結(jié)合學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，評估教學(xué)效果。

10.整體效果評價：綜合上述評價方法，對整個課程的教學(xué)效果進行綜合評價，為后續(xù)課程的優(yōu)化提供依據(jù)。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容適宜性反思：評估所講解的廉潔從教概念、案例和意義是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，是否能夠引起他們的興趣和思考。

2.教學(xué)方法有效性反思：分析所采用的教學(xué)方法，如講授、案例分析、討論等，是否能夠有效地促進學(xué)生對廉潔從教的理解和實踐。

3.學(xué)生參與度反思：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，分析哪些環(huán)節(jié)能夠激發(fā)他們的興趣，哪些環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致參與度不高，并思考改進措施。

4.教學(xué)資源利用反思：回顧教學(xué)資源的準(zhǔn)備和使用情況，如多媒體課件、案例分析材料等，評估其是否能夠輔助教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

5.學(xué)生反饋分析：收集和分析學(xué)生的反饋信息，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師表現(xiàn)的看法，以及他們希望改進的地方。

6.教學(xué)效果評估反思：通過學(xué)生的作業(yè)、考試、討論表現(xiàn)等，評估教學(xué)效果，識別教學(xué)中的成功點和需要改進的地方。

7.教師教學(xué)態(tài)度反思：反思自己在教學(xué)過程中的態(tài)度，是否保持耐心、熱情和公正，是否能夠營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。

8.教學(xué)策略調(diào)整反思：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，考慮是否需要調(diào)整教學(xué)策略，如改變教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進作業(yè)設(shè)計等。

9.教學(xué)合作與交流反思：評估與其他教師或教育專家的交流合作情況，探討如何通過團隊合作提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

10.教學(xué)持續(xù)發(fā)展反思：思考如何將廉潔從教的教育理念融入到長期的教學(xué)計劃中，確保學(xué)生能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐廉潔從教。

八、教學(xué)延伸

1.開展廉潔從教主題活動：組織學(xué)生參與撰寫廉潔從教主題的文章、制作宣傳海報、舉辦演講比賽等，以增強學(xué)生的實踐能力和表達技巧。

2.邀請專家講座：邀請廉潔從教的優(yōu)秀教師或相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解，為學(xué)生提供更廣闊的視野。

3.設(shè)立廉潔從教專欄：在學(xué)校網(wǎng)站、校報或公告板上設(shè)立廉潔從教專欄，定期發(fā)布相關(guān)文章、案例和資訊，營造濃厚的廉潔教育氛圍。

4.組織實地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校內(nèi)的廉潔文化墻、優(yōu)秀教師的辦公環(huán)境等，讓學(xué)生直觀感受廉潔從教的實際意義。

5.推廣廉潔從教故事：收集和整理優(yōu)秀教師廉潔從教的故事，通過班會、校會等形式進行分享，激勵學(xué)生樹立正確的價值觀。

6.開展廉潔從教實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動等，讓他們在實際行動中踐行廉潔從教的理念。

7.建立學(xué)生廉潔自律小組：鼓勵學(xué)生自發(fā)成立廉潔自律小組，定期開展討論、分享和實踐活動，共同提高廉潔自律意識。

8.利用網(wǎng)絡(luò)平臺：通過校園網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布廉潔從教相關(guān)內(nèi)容，擴大教育覆蓋面，提高學(xué)生的參與度。

9.家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的廉潔教育，鼓勵家長參與學(xué)校組織的廉潔教育活動，形成家校共育的良好局面。

10.持續(xù)跟蹤評價：對學(xué)生的廉潔從教行為進行持續(xù)跟蹤和評價，及時反饋，確保教育效果。

九、教學(xué)資料

1.教學(xué)大綱：詳細(xì)列出課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排、教學(xué)方法等，作為教學(xué)活動的指導(dǎo)文件。

2.廉潔從教相關(guān)法律法規(guī)：收集整理與教師職業(yè)道德和廉潔從教相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等。

3.廉潔從教案例庫：匯編一系列真實發(fā)生的廉潔從教案例，包括正面典型和反面案例，用于教學(xué)分析和討論。

4.教師職業(yè)道德規(guī)范文本：提供教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生了解教師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。

5.教學(xué)課件和教案：制作包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等的課件和教案，供教師參考和使用。

6.學(xué)生作業(yè)示例：提供優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)示例，如廉潔從教感悟文章、宣傳海報設(shè)計等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

7.在線教育資源鏈接：收集整理與廉潔從教相關(guān)的在線教育資源，如教育網(wǎng)站、視頻講座、電子書籍等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和擴展知識。

8.廉潔從教主題書籍和文章：推薦與廉潔從教相關(guān)的書籍和文章，供教師和學(xué)生深入閱讀和研究。

9.教學(xué)評估工具：設(shè)計包括問卷調(diào)查、觀察記錄、學(xué)生自評等在內(nèi)的教學(xué)評估工具，用于評估教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

10.教學(xué)反饋和改進建議：收集教師在教學(xué)過程中的反饋和學(xué)生的改進建議，用于不斷優(yōu)化教學(xué)資料和教學(xué)方法。

十、教學(xué)總結(jié)

1.教學(xué)目標(biāo)達成情況總結(jié)：回顧教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生在知識、能力、情感三個方面的收獲，評估教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容實施情況總結(jié)：總結(jié)教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排，評估是否與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法運用效果總結(jié)：分析所采用的教學(xué)方法，如講授、案例分析、討論等，評估其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。

4.學(xué)生參與度和互動情況總結(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動情況，總結(jié)哪些教學(xué)環(huán)節(jié)能夠有效提高學(xué)生的參與度。

5.教學(xué)資源利用情況總結(jié)：回顧教學(xué)資源的準(zhǔn)備和使用情況，評估其是否有效地輔助了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。