小學(xué)周邊安全隱患排查表第一章排查準(zhǔn)備與基本要求

1.確立排查目標(biāo)

在進(jìn)行小學(xué)周邊安全隱患排查之前，首先需要明確排查的目標(biāo)，即確保校園周邊環(huán)境的安全，消除可能對學(xué)生造成傷害的安全隱患。這包括但不限于校園周邊的交通、設(shè)施、環(huán)境等方面。

2.成立排查小組

成立一個(gè)專門的排查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長代表及相關(guān)部門人員組成。小組成員要具備一定的安全知識和排查經(jīng)驗(yàn)，以確保排查工作的順利進(jìn)行。

3.制定排查計(jì)劃

根據(jù)排查目標(biāo)，制定詳細(xì)的排查計(jì)劃，包括排查時(shí)間、排查范圍、排查內(nèi)容、排查方法等。確保排查計(jì)劃科學(xué)、合理，有利于提高排查效率。

4.排查工具與設(shè)備

準(zhǔn)備必要的排查工具與設(shè)備，如測量儀器、錄音筆、照相機(jī)等，以便于現(xiàn)場記錄和取證。

5.明確排查標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確排查標(biāo)準(zhǔn)，確保排查工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

6.排查前的培訓(xùn)

對排查小組成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其安全知識和排查技能，確保排查過程中能夠準(zhǔn)確識別安全隱患。

7.排查過程中的注意事項(xiàng)

在排查過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

-保持排查的全面性，不放過任何可能存在安全隱患的角落；

-注重排查的細(xì)節(jié)，仔細(xì)觀察和分析各種安全隱患；

-保持排查的客觀性，避免主觀臆斷和偏頗；

-及時(shí)記錄排查情況，為后續(xù)整改提供依據(jù)。

第二章實(shí)地排查與隱患識別

1.走訪校園周邊環(huán)境

排查小組要對小學(xué)周邊的街道、小巷、公園等環(huán)境進(jìn)行實(shí)地走訪，觀察是否存在安全隱患。比如，是否有亂扔的垃圾、是否有損壞的公共設(shè)施、是否有不安全的廣告牌等。

2.檢查交通安全設(shè)施

檢查學(xué)校周邊的交通信號燈、斑馬線、交通標(biāo)志是否完好，是否有過往車輛超速行駛，是否存在違章停車現(xiàn)象。同時(shí)，要特別注意學(xué)校門口的交通安全，是否有專門的護(hù)學(xué)崗和交通疏導(dǎo)。

3.評估周邊建筑安全

對學(xué)校周邊的建筑物進(jìn)行安全評估，查看是否有危房、爛尾樓等存在安全隱患的建筑。同時(shí)，要檢查建筑物的外墻是否有脫落的風(fēng)險(xiǎn)，廣告牌是否固定牢固。

4.觀察校園周邊人員流動(dòng)

注意觀察學(xué)校周邊的人員流動(dòng)情況，是否有閑雜人員出沒，是否有流動(dòng)商販占道經(jīng)營。特別是要關(guān)注是否存在潛在的對學(xué)生構(gòu)成威脅的人員。

5.檢查學(xué)校周邊商店與攤點(diǎn)

對學(xué)校周邊的商店、小攤點(diǎn)進(jìn)行檢查，看是否存在售賣不安全食品、玩具等商品。同時(shí)，要留意這些商販?zhǔn)欠裼泻戏ǖ慕?jīng)營許可證。

6.記錄排查情況

在實(shí)地排查過程中，要詳細(xì)記錄下每一個(gè)可能存在安全隱患的地方，包括拍照、錄像，確保有足夠的證據(jù)來支持后續(xù)的整改措施。

7.與相關(guān)部門溝通

在排查過程中，如果發(fā)現(xiàn)重大安全隱患，要及時(shí)與當(dāng)?shù)毓?、消防、城市管理等部門溝通，尋求支持和幫助，共同解決安全隱患問題。

8.保障學(xué)生參與

可以邀請部分學(xué)生參與排查，讓他們提出自己在校園周邊的安全隱患看法，這樣可以更全面地了解學(xué)生的實(shí)際需求，確保排查工作的有效性。

第三章隱患評估與分類

1.分析排查記錄

回到學(xué)校后，排查小組成員要坐下來，把實(shí)地排查時(shí)記錄的情況進(jìn)行整理和分析。比如，哪些地方發(fā)現(xiàn)了安全隱患，這些隱患可能會(huì)對學(xué)生造成什么樣的影響。

2.對隱患進(jìn)行分類

根據(jù)隱患的性質(zhì)，將它們分為幾類，比如交通安全隱患、設(shè)施安全隱患、環(huán)境安全隱患等。這樣做有助于針對性地制定整改措施。

3.評估隱患嚴(yán)重程度

對每一個(gè)隱患進(jìn)行嚴(yán)重程度的評估。哪些是急需解決的問題，哪些可以稍微緩一緩。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口的斑馬線不清晰，這可能是一個(gè)需要立即解決的問題，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的生命安全。

4.召開分析會(huì)議

組織排查小組成員和相關(guān)教師、家長代表召開分析會(huì)議，討論隱患的具體情況，以及可能采取的整改措施。

5.征求多方意見

在會(huì)議中，要鼓勵(lì)大家暢所欲言，提出自己的看法和建議。有時(shí)候，家長和老師可能會(huì)有一些非常實(shí)用的點(diǎn)子。

6.制定整改方案

根據(jù)評估結(jié)果和會(huì)議討論，制定出詳細(xì)的整改方案。這個(gè)方案要包括整改的具體措施、責(zé)任人、完成時(shí)間等。

7.整改方案的實(shí)施

整改方案制定后，就要開始實(shí)施了。比如，如果需要增設(shè)交通標(biāo)志，那就聯(lián)系相關(guān)部門盡快安裝；如果需要清理環(huán)境，那就組織人員及時(shí)清理。

8.跟蹤整改進(jìn)展

在整改過程中，要定期跟蹤整改進(jìn)展，確保整改措施得到落實(shí)。如果發(fā)現(xiàn)問題沒有解決，要及時(shí)調(diào)整方案，采取新的措施。

第四章整改落實(shí)與監(jiān)督

1.明確整改責(zé)任人

每個(gè)整改措施都要指定一個(gè)具體負(fù)責(zé)人，確保有人負(fù)責(zé)跟進(jìn)和落實(shí)。比如，如果是修復(fù)校園周邊的照明設(shè)備，就要指定后勤部門的某個(gè)員工來負(fù)責(zé)這個(gè)任務(wù)。

2.制定時(shí)間表

為每個(gè)整改措施制定一個(gè)明確的時(shí)間表，包括開始時(shí)間和預(yù)計(jì)完成時(shí)間。這樣，大家都有一個(gè)清晰的時(shí)間觀念，知道什么時(shí)候應(yīng)該完成什么任務(wù)。

3.整改措施實(shí)施

按照整改方案和時(shí)間表，開始實(shí)施具體的整改措施。比如，如果需要改善交通狀況，可能需要重新規(guī)劃交通線路，設(shè)置交通信號燈，或者增加交通協(xié)管人員。

4.定期檢查進(jìn)度

在整改過程中，排查小組要定期對整改進(jìn)度進(jìn)行檢查，確保每項(xiàng)措施都在按計(jì)劃進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)度落后，要及時(shí)找出原因，調(diào)整計(jì)劃。

5.及時(shí)反饋問題

如果在整改過程中遇到問題，比如資金不足、施工困難等，要及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)或者相關(guān)部門反饋，尋求幫助和支持。

6.監(jiān)督整改質(zhì)量

整改不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是保證質(zhì)量。排查小組要監(jiān)督整改的質(zhì)量，確保所有的安全措施都能夠真正發(fā)揮作用。

7.整改后的復(fù)查

整改完成后，排查小組要對整改結(jié)果進(jìn)行復(fù)查，確保所有的安全隱患都得到了有效解決。如果有必要，可以邀請專家進(jìn)行評估。

8.建立長期監(jiān)督機(jī)制

整改完成后，學(xué)校要建立一套長期的安全監(jiān)督機(jī)制，定期對周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的安全隱患，確保校園周邊的安全。同時(shí)，要對整改后的效果進(jìn)行評估，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

第五章安全教育與學(xué)生參與

1.開展安全教育課

學(xué)校要定期開展安全教育課，教育學(xué)生如何識別身邊的安全隱患，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)。課程內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，用他們能理解的方式講解。

2.強(qiáng)化安全意識

3.組織安全演練

定期組織安全演練，比如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逃生技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.學(xué)生參與排查

鼓勵(lì)學(xué)生參與校園周邊的安全隱患排查，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識。比如，可以讓學(xué)生組成小隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，對校園周邊進(jìn)行巡查。

5.建立學(xué)生安全小組

成立學(xué)生安全小組，讓學(xué)生參與到安全管理中來。安全小組的學(xué)生可以協(xié)助老師監(jiān)督校園周邊的安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告安全隱患。

6.家長與學(xué)校的互動(dòng)

學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解校園周邊的安全狀況，以及學(xué)校采取的安全措施。家長也可以提供一些安全建議，共同守護(hù)孩子的安全。

7.利用現(xiàn)代技術(shù)手段

利用校園廣播、班級微信群等現(xiàn)代技術(shù)手段，及時(shí)向?qū)W生和家長發(fā)送安全提醒信息，提高安全教育的時(shí)效性。

8.營造安全文化氛圍

在學(xué)校營造濃厚的安全文化氛圍，讓安全成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。通過懸掛安全標(biāo)語、設(shè)置安全提示牌等方式，讓安全意識深入人心。

第六章聯(lián)合社區(qū)與政府部門

1.與社區(qū)建立聯(lián)系

學(xué)校要與周邊社區(qū)建立緊密聯(lián)系，共同關(guān)注校園周邊的安全問題。可以定期與社區(qū)工作人員開會(huì)，交流安全信息，共同制定安全措施。

2.反映安全隱患

如果學(xué)校周邊存在較大的安全隱患，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)向社區(qū)和政府部門反映，尋求他們的幫助和支持。

3.聯(lián)合開展安全活動(dòng)

與社區(qū)合作，共同開展一些安全活動(dòng)，比如安全知識講座、安全宣傳周等，提高整個(gè)社區(qū)的安全意識。

4.政府部門的配合

在整改校園周邊安全隱患時(shí)，可能需要政府部門的支持，比如交通管理部門、城市管理部門等。學(xué)校要積極與這些部門溝通，爭取他們的配合。

5.共同監(jiān)督整改過程

整改過程中，學(xué)校可以邀請社區(qū)和政府部門共同參與，監(jiān)督整改的質(zhì)量和進(jìn)度，確保整改措施得到有效執(zhí)行。

6.建立信息共享機(jī)制

學(xué)校與社區(qū)、政府部門之間要建立信息共享機(jī)制，及時(shí)分享安全信息，共同應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。

7.定期召開協(xié)調(diào)會(huì)議

定期召開協(xié)調(diào)會(huì)議，讓學(xué)校、社區(qū)和政府部門能夠及時(shí)了解對方的意見和建議，共同解決問題。

8.建立長期合作機(jī)制

為了確保校園周邊長期安全，學(xué)校要與社區(qū)和政府部門建立長期合作機(jī)制，形成合力，共同維護(hù)校園周邊的安全環(huán)境。

第七章定期復(fù)查與持續(xù)改進(jìn)

1.制定復(fù)查計(jì)劃

學(xué)校要制定定期復(fù)查計(jì)劃，確保對校園周邊安全隱患的排查不是一次性的，而是持續(xù)性的工作。

2.組織復(fù)查團(tuán)隊(duì)

復(fù)查團(tuán)隊(duì)可以由原來的排查小組成員組成，也可以邀請新的成員加入，比如學(xué)生代表、家長代表等，確保復(fù)查的全面性和客觀性。

3.實(shí)地復(fù)查

按照復(fù)查計(jì)劃，實(shí)地走一遍之前排查過的地方，看看之前發(fā)現(xiàn)的安全隱患是否已經(jīng)得到解決，整改措施是否到位。

4.記錄復(fù)查結(jié)果

復(fù)查時(shí)要詳細(xì)記錄復(fù)查結(jié)果，包括哪些隱患已經(jīng)解決，哪些隱患仍然存在，以及新發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

5.分析復(fù)查數(shù)據(jù)

對復(fù)查結(jié)果進(jìn)行分析，了解整改措施的效果，找出仍然存在的問題，為下一步的改進(jìn)提供依據(jù)。

6.制定改進(jìn)措施

根據(jù)復(fù)查結(jié)果，學(xué)校要制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，對未解決的安全隱患進(jìn)行再次整改。

7.通報(bào)復(fù)查情況

將復(fù)查情況通報(bào)給所有師生，讓大家都知道校園周邊的安全狀況，提高大家的安全意識。

8.建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

學(xué)校要建立一套持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，確保安全問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，形成一種長效的安全管理機(jī)制。

第八章安全宣傳與教育培訓(xùn)

1.制作宣傳資料

學(xué)校要制作一些安全宣傳資料，比如宣傳冊、海報(bào)、展板等，把這些資料放在學(xué)校顯眼的地方，讓學(xué)生和家長隨時(shí)可以看到。

2.開展主題教育活動(dòng)

定期開展安全教育主題的活動(dòng)，比如班會(huì)、講座、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

3.利用校園廣播和公告

利用校園廣播和公告欄宣傳安全知識，提醒學(xué)生注意安全事項(xiàng)，比如上下學(xué)途中的交通安全、遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對措施等。

4.培訓(xùn)教職工

對學(xué)校的教職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，讓他們掌握必要的安全知識和急救技能，以便在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)。

5.邀請專業(yè)人士授課

可以邀請消防員、警察等專業(yè)人士來學(xué)校進(jìn)行安全知識授課，他們的專業(yè)知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來更直觀的安全教育。

6.組織安全知識競賽

7.開展家長安全培訓(xùn)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長安全培訓(xùn)，讓家長了解校園周邊的安全狀況，學(xué)習(xí)如何在家中對孩子進(jìn)行安全教育。

8.建立安全信息反饋渠道

建立安全信息反饋渠道，鼓勵(lì)學(xué)生和家長積極反映校園周邊的安全問題，學(xué)校要及時(shí)處理并回復(fù)反饋信息，形成良好的互動(dòng)機(jī)制。

第九章建立應(yīng)急預(yù)案與演練

1.制定應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校要制定一套詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、暴力襲擊等多種突發(fā)事件的應(yīng)對措施。預(yù)案中要明確每個(gè)事件的應(yīng)對步驟、責(zé)任人、聯(lián)系方式等信息。

2.組織應(yīng)急演練

定期組織應(yīng)急演練，讓學(xué)生和教職工熟悉應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。演練要盡量模擬真實(shí)情況，讓學(xué)生能夠在緊張的環(huán)境中保持冷靜。

3.設(shè)立應(yīng)急物資儲(chǔ)備

學(xué)校要設(shè)立應(yīng)急物資儲(chǔ)備，包括滅火器、急救箱、應(yīng)急照明設(shè)備等，確保在緊急情況下能夠迅速投入使用。

4.安裝應(yīng)急警報(bào)系統(tǒng)

安裝應(yīng)急警報(bào)系統(tǒng)，一旦發(fā)生緊急情況，能夠及時(shí)發(fā)出警報(bào)，通知全校師生采取應(yīng)急措施。

5.培訓(xùn)應(yīng)急隊(duì)伍

組織一支應(yīng)急隊(duì)伍，負(fù)責(zé)在緊急情況下進(jìn)行救援和疏散工作。應(yīng)急隊(duì)伍的成員要接受專業(yè)的培訓(xùn)，掌握救援技能。

6.定期檢查應(yīng)急設(shè)備

定期檢查應(yīng)急設(shè)備和物資，確保它們處于良好的工作狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞或物資不足，要及時(shí)更換或補(bǔ)充。

7.與社區(qū)和政府部門合作

與社區(qū)和政府部門合作，共同應(yīng)對突發(fā)事件。比如，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以請求消防隊(duì)的支援。

8.建立應(yīng)急信息發(fā)布機(jī)制

建立應(yīng)急信息發(fā)布機(jī)制，一旦發(fā)生緊急情況，能夠及時(shí)向全校師生發(fā)布信息，告知他們采取的措施和注意事項(xiàng)。

第十章安全文化與長期維護(hù)

1.營造安全文化

學(xué)校要營造一種安全文化，讓安全成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。可以通過懸掛安全標(biāo)語、設(shè)置安全提示牌等方式，讓安全意識深入人心。

2.建立安全長效機(jī)制

建立一套安全長效機(jī)制，確保校園周邊的安全問題能夠得到長期有效的管理。這個(gè)機(jī)制要包括定期排查、整改落實(shí)、安全宣傳、應(yīng)急演練等多個(gè)方面。

3.不斷提升安全水平

學(xué)校要不斷提升自身的安全管理水平，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)新的安全管理技術(shù)，不斷提高安全管理的效率和效果。

4.與時(shí)俱進(jìn)更新安全措施

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，安全