（23-24八年級上·吉林松原·期末）閱讀下面文章，回答問題。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．本文作者是

時期的文學(xué)家

（人名）。2．解釋加點字的意思。（1）從流飄蕩()

（2）天下獨絕(

)（3）負(fù)勢競上()

（4）窺谷忘反(

)3．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用原文回答）4．作者在描寫高山時使用了什么修辭手法？其作用是什么？5．古語說：“一切景語皆情語”。你認(rèn)為作者在描寫景物中寄寓了怎樣的思想感情？【答案】1．南朝梁

吳均2．江流

絕美

爭著

同“返”，返回3．奇山異水，天下獨絕。4．作者在描寫高山時使用了擬人的修辭手法；作用：形象生動地寫出高山起伏連綿的氣勢。5．作者在描寫景物中寄寓了熱愛、贊美大自然美景之情，表達(dá)了作者愿意縱情山水的恬淡情懷?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識?！杜c朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的駢體文。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規(guī)勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。2．本題考查文言詞語理解。（1）句意：隨著江流漂蕩。流：江流；（2）句意：天下獨一無二的。絕：絕美；（3）句意：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上。競：爭著；（4）句意：就會流連忘返。反：同“返”，返回。3．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕”可知，作者筆下富春江景色奇山異水，天下獨一無二。用原文回答即：奇山異水，天下獨絕。4．本題考查修辭。結(jié)合“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”可知，夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。據(jù)此可知，作者運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予高山以人的情態(tài)，生動形象描寫出高山連綿起伏的特點。5．本題考查情感主旨。結(jié)合“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可知，作者認(rèn)為，為名利極力追求高位的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。作者寄情于景，抒發(fā)對富春江迷人景色的贊美，表達(dá)作者縱情山水的愿望。參考譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。（23-24八年級上·河南信陽·期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6．解釋下列加點詞。（1）互相軒邈：

（2）鳶飛戾天者：7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）橫柯上蔽，在晝猶昏。8．下列對本文分析不準(zhǔn)確的一項是（

）A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動地描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。C．本文構(gòu)思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)領(lǐng)全篇。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這幾句話寫的是作者的所見所感，從而烘托了山水景物的魅力。9．本文在描繪景色時，手法多樣。請你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?．（1）向高處和遠(yuǎn)處伸展

（2）至、到達(dá)7．（1）湍急的江流比箭還快，兇猛的巨浪就像飛奔的馬。（2）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，（即使）在白天，也還像黃昏時那樣昏暗。8．D9．示例一：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了水清的特點。示例二：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，突出水清和水勢迅猛的特點?！窘馕觥?．本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒邈：向高處和遠(yuǎn)處伸展。（2）句意：那些極力追求功名利祿的人。戾：至、到達(dá)。7．本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：（1）急湍：湍急的江流。甚箭：是省略句，完整的應(yīng)是“甚于箭”，意思是比箭還快。猛浪：兇猛的巨浪。若：像。奔：指飛奔的馬。（2）柯：指樹木的枝干。橫柯：橫斜的樹枝。上蔽：指在上面遮蔽。猶：像。8．本題考查理解文章內(nèi)容。D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這幾句話主要是借景抒情，通過寫熱衷于功名利祿的人和忙于政務(wù)的人的感受，從側(cè)面烘托了山水景物的魅力以及作者自己對山水的向往，而不是作者的所見所感直接烘托山水景物的魅力；故選D。9．本題考查寫作手法分析。作答時從文中任選一種手法來分析即可。如：文中“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”這幾句，既有靜態(tài)地描寫水的清澈，能看到水底的游魚細(xì)石，又有動態(tài)地描寫湍急的水流和兇猛的浪濤，形成鮮明的對比，生動形象地展現(xiàn)了江水迅猛的特點；同時這里除了直接描寫水的清澈，還通過描寫水中的游魚細(xì)石，側(cè)面突出了水的清澈。如：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”，從聽覺的角度描寫了泉水聲、鳥鳴聲、蟬鳴聲和猿叫聲，讓人仿佛身臨其境，感受到富春江兩岸的生機(jī)與活力。如：“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予山以人的動作，生動形象地寫出了山的高峻和生機(jī)。如：文中多處使用對偶，如“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”等，句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，且對比立意，相映成趣。參考譯文：風(fēng)停，煙霧都消散盡凈，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，任憑船兒向東向西。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨一無二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以毫無障礙地看到。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，山巒憑借著（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久不斷地鳴叫，猿猴也不停地啼叫著。那些極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。（24-25八年級上·山東威?！て谥校╅喿x下面短文，完成各題。與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。10．解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）一百許里

(

)

（2）互相軒邈(

)（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮()

（4）疏條交映(

)11．下列句中加點詞語意思不同的一項是（

）A．①天下獨絕

②沿溯阻絕B．①自富陽至桐廬一百許里

②自康樂以來C．①經(jīng)綸世務(wù)者

②未復(fù)有能與其奇者D．①輟耕之壟上

②又間令吳廣之次所旁叢祠中12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。13．本文在描繪景色時，手法多樣。請你任選一種手法，結(jié)合文章簡要分析。14．仁者樂山，智者樂水。小語讀了《三峽》后，為三峽美景擬寫了一則宣傳語，請你以此為例，根據(jù)本文內(nèi)容，為富陽一帶的山擬寫一則宣傳語。小語為“三峽”擬寫的宣傳語：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無雙！我為“富陽一帶的山”擬寫的宣傳語：【答案】10．表示約數(shù)

往遠(yuǎn)處伸展

同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴

互相掩映11．A

12．（1）湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪像奔騰的駿馬。（2）那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就平息了自己熱衷于功名利祿的心；那些忙于俗事政務(wù)的人，看到這些幽深的山谷也會流連忘返。13．（1）參考示例：①寫水，采用動靜結(jié)合寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動態(tài)美，動靜形成鮮明對照，展示了江水的千姿百態(tài)。②寫山，調(diào)動感官，從視覺上寫出了山的形貌雄奇，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響，突出山的生命活力。14．示例：千峰競秀，鳥鳴山幽，富陽奇山，天下獨絕！【導(dǎo)語】《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不詳）的信中的一個片段，被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：一百里左右。許：表示大約的數(shù)量，上下，左右。（2）句意為：往高處和遠(yuǎn)處伸展。邈：向遠(yuǎn)處伸展。（3）句意為：蟬長久不斷地鳴叫。轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥鳴聲。這里指蟬鳴。（4）句意為：稀疏的枝條互相掩映。交映：互相遮掩。11．本題考查一詞多義。A.絕妙/斷；B.均為“從”；C.均為“……的人”；D.均為動詞，“去、往”；故選A。12．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：（1）急，迅速，又快又猛。湍，水勢急速。甚，勝過，超過。若，好像。（2）鳶飛戾天者，比喻極力追求名利的人；息心，平息熱衷于功名利祿的心；經(jīng)綸，治理。13．本題考查內(nèi)容理解和寫作手法分析。在《與朱元思書》中，吳均運(yùn)用了多種手法描繪景色，其中寫水和寫山的手法尤為突出。①寫水，采用動靜結(jié)合寫法：文章中，吳均在描繪江水時巧妙地運(yùn)用了動靜結(jié)合的寫法，既展現(xiàn)了江水的靜態(tài)美，又捕捉到了其動態(tài)美，兩者相互映襯，形成了鮮明的對照，使得江水的千姿百態(tài)躍然紙上?！八钥~碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?！边@里通過“縹碧”形容水色清澈中帶有淡淡的綠色，而“千丈見底”則直接描繪了江水之深邃透明，以至于可以清晰地看到水底的游魚和細(xì)石。這種靜態(tài)的描繪，讓人仿佛能感受到江水的寧靜與純凈。“急湍甚箭，猛浪若奔?！边@里用“急湍甚箭”形容江水流動之快，比箭還要迅疾；而“猛浪若奔”則進(jìn)一步描繪了江水波濤洶涌、奔騰向前的壯觀景象。這種動態(tài)的描寫，使得江水仿佛有了生命，充滿了力量和活力。動靜結(jié)合的手法，不僅展現(xiàn)了江水的多姿多彩，也讓讀者在閱讀中能夠身臨其境地感受到江水的魅力。②寫山，調(diào)動感官，從視覺上寫出了山的形貌雄奇，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響。在描繪山景時，吳均充分調(diào)動了讀者的感官體驗，使得山的形貌和聲音都栩栩如生。例如“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！边@里通過“夾岸高山”描繪了山的連綿不斷，“皆生寒樹”則增添了山的蒼翠和生機(jī)?！柏?fù)勢競上，互相軒邈”用擬人化的手法寫出了山勢的陡峭和山峰的爭高直指，生動形象地表現(xiàn)山的形貌顯得雄奇而壯觀。這是從視覺的角度來描寫山的高大雄偉，讓人感受到山的險峻高邈。“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！边@里通過“泉水激石，泠泠作響”描繪了山泉沖擊巖石時發(fā)出的清脆聲響；“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”則寫出了鳥兒們悅耳動聽的鳴叫聲；“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”則進(jìn)一步豐富了山林中的聲音層次，使得整個山林仿佛都充滿了生命力和活力，這是從聽覺的角度來描寫山中的景象，表現(xiàn)山里富有生機(jī)的特點。據(jù)此概括作答即可。14．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。首先，要深入理解《與朱元思書》中對于富陽一帶山的描繪，抓住其獨特之處，如山的形貌、植被、聲音、氛圍等。同時，理解“仁者樂山”這一文化意象，山往往與穩(wěn)重、寧靜、高遠(yuǎn)等品質(zhì)相聯(lián)系。從文章中提煉出描述富陽