山東日照歷年中考滿分作文大全2015—2020年目錄2020年山東日照中考滿分作文 14這一程，微風和暢 14這一程，我們烈馬青蔥 15這一程，可輸不可停 15這一程，謝謝有您陪伴 16這一程，美好從未遠離 17這一程，青春無悔 17這一程，我不孤單 18這一程，風雨無阻 19這一程，坎坷又溫暖 19這一程，奮斗相伴 20這一程，感恩同行 20這一程，我到達過最遠的地方 21這一程，處處有風景 22【附：審題指導】 222019年山東日照中考滿分作文 25有一種美好喚起我 25有一種美好喚起我 26有一種美好喚起我 26有一種美好喚起我 27有一種美好喚起我 28有一種美好喚起我 28有一種美好喚起我 29有一種美好喚起我 30有一種美好喚起我 30有一種美好喚起我 31有一種美好喚起我 31有一種美好喚起我 32有一種美好喚起我 32有一種美好喚起我 33有一種美好喚起我 34有一種美好喚起我 34【附：審題指導】 352018年山東日照中考滿分作文 38你若盛開，蝴蝶自來 38扛起所有，站起來 39向著目標進發(fā) 39有夢就去追 40腳比路長 41你若盛開，清風自來 42【附：審題指導】 432017年山東日照中考滿分作文 46值得珍藏的財富 46值得珍藏的財富 46值得珍藏的財富 47值得珍藏的財富 48值得珍藏的財富 49值得珍藏的財富 50值得珍藏的財富 50值得珍藏的財富 51值得珍藏的財富 51值得珍藏的財富 522016年山東日照中考滿分作文 54感謝你給了我更多 54感謝你給了我更多 55感謝你給了我更多 56【附：審題指導】 562015年山東日照中考滿分作文 57慢慢走，品一路花香 57彼岸，燈火闌珊 58在歲月的堤岸慢慢行走 58在歲月的堤岸慢慢行走 59在歲月的堤岸慢慢行走 60在歲月的堤岸慢慢行走 60在歲月的堤岸慢慢行走 62在歲月的堤岸慢慢行走 62在歲月的堤岸慢慢行走 63在歲月的堤岸慢慢行走 63在歲月的堤岸慢慢行走 64在歲月的堤岸慢慢行走 64在歲月的堤岸慢慢行走 65在歲月的堤岸慢慢行走 66

2020年山東日照中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風雨，仍心懷希望；收獲成功，又放眼遠方。這一程有人陪你走，這一程，你只身前行。這一程的風景，這一程的故事，這一程的成長……請以《這一程，》為題寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后寫作，②除詩歌外，文體不限，③不少于600字，④文中不得透露姓名、學校等個人信息。這一程，微風和暢“臭小子，起來練聲了！太陽都曬屁股了，抓緊！”“哎呀爺爺，別打別打，我這就起來了……”“抓緊起來，早晨是最適合練聲的時候！”又是這個夢，和記憶中的一樣。小的時候，爺爺總是早起，拿著一根小竹竽站在我的床頭“催”我起床，督促我去院子里練聲。爺爺是自豪的，因為他是一名茂腔演員。那時，爺爺總是喜歡抱著我，給我講他在舞臺上唱茂腔的事。根據(jù)爺爺?shù)恼f法，那時候的茂腔劇團是很受歡迎的，縣里面凡是有點喜事大事，都會邀請他們過去唱上一段。而臺下呢，總是滿滿的。坐不下的，就站在外圍，遠遠地看、遠遠地聽。說到高興時，爺爺總會唱上幾句：“微風和暢——精神爽，我與眾卿——賞春光——”現(xiàn)在的爺爺，卻總是蹲在門ロ，望著遠處發(fā)呆。點上一袋旱煙，一抽就是一下午。我記得爺爺以前可不抽煙的。偶爾，爺爺也會把放置在儲藏室里的手鑼、京胡、月琴等樂器拿出來，用一塊干凈的布，小心翼翼地擦拭著。有時一邊擦，一邊還感嘆：“唉，現(xiàn)在的年輕人，怎么就不喜歡聽這個了呢？這茂腔多好聽呀！”有時我也能聽到爺爺哼出幾句：“問案問到此時間，坐堂好似坐針氈……”哼的還是茂腔，只不過，總是透著幾分傷感。直到有一天，一陣急促的敲門聲，改變了爺爺?shù)纳?。那是縣文化局為了弘揚傳統(tǒng)文化，保護地方戲曲，專門派人來邀請爺爺參與制作數(shù)字媒體，對以前茂腔表演的一些劇目，進行加工、存儲和傳播。臨走時，縣里的工作人員鄭重地告訴爺爺：“老先生，您放心，現(xiàn)在部分小學初中啊，都實行了戲曲進校園計劃，讓孩子們能夠聽到咱們的優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲。茂腔是咱們縣幾百年的傳承，它呀，斷不了！”“好！好！好?。　睜敔斁o緊地握住對方的手，激動地說不出話。我能看到，爺爺佝僂的身體，那時，都挺直了許多。等他們走后，我走到爺爺?shù)纳磉呅χ鸂敔斦f：“爺爺，現(xiàn)在高興了吧！可滿足了您多年的心愿嘍?！薄皧W小子，打小讓你學，你也沒給我學出點樣來?！睜敔斠活D，接著說：“我呀，讓你學茂腔，并不是非得讓你去唱戲討生活，而是想讓你了解茂腔，見識茂腔里的文化。老祖宗留下的東西多好呀，可不能在你們這一代就葬送掉了！”爺爺搖晃著搖椅，笑哈哈地說，“幸好，幸好??！微風和暢——精神爽，我與眾卿——賞春光……”情深緣淺，學茂腔的這一程，我雖了無建樹，但我卻懂得了爺爺，懂得了爺爺對茂腔的那顆火熱的心。蹲在爺爺?shù)膿e椅旁，我也沉醉在那動聽的茂腔里……【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下幾點特色：1、選材獨特，底蘊深厚。本文選取爺爺傳承家鄉(xiāng)戲曲茂腔的歷程入文。作者對茂腔的曲詞信手拈來，一方面展現(xiàn)了考生對茂腔的了解，突出了自身文化素養(yǎng)，另一方面以個性化的選材增加作品的文化底蘊，文章有內(nèi)涵，很能吸引閱卷老師的眼球。2．責任擔當，立意高遠。考生刻畫了一個致力于文化傳承的鄉(xiāng)村藝人爺爺?shù)男蜗?，寫出了他的心理轉化過程，展現(xiàn)了當下一些民族傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀和未來。有責任，有擔當。每個人都應該是文化的傳承者。以此立意，文意不僅新穎，且高遠。3．長于描寫，表達流暢。作品在表達上以敘述描寫為主，以語言描寫、神態(tài)描寫刻畫人物，形象鮮明突出。作品中多次引用茂腔曲詞，既豐富了文章的內(nèi)容，又增強了作品文化的力量，表達有特色，有個性。這一程，我們烈馬青蔥同學是什么？同學是“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。同學是我遇見你，而后訴諸往事、把酒言歡、同舟共濟，然而，彼此都清楚我們皆是對方生命中的過客。同學之誼，非濃濃父母之情能比。但所幸，這一程，我們一樣“鮮衣怒馬少年時，且歌且行且從容”。這一程，我們一起烈馬青蔥地放肆過。班級里的同學來自四面八方，自然各色人都有。有膽大無畏的就有膽小懦弱的，有聰明勤奮的就有天生愚笨的，有性情開朗的就有內(nèi)向羞澀的。隨著年齡的增長，這些性格便越來越明顯。作為女生，各種小性子、小矛盾更是常見。我們宿舍里，令我記憶尤為深刻的，便是一個對別人“潔癖”的女孩子A。什么是對別人潔癖？就是她可以坐別人的床鋪但是別人不能坐她的床鋪。不隨便坐別人的床鋪，大家都能理解。但是不允許別人坐自己的同時，自己卻可以坐別人的，這種“潔癖”真是讓人匪夷所思。一個班級。就是一個整體。既然是一個整體，那便要齊聚一心，擰起一股力，共同為榮耀而戰(zhàn)。盡管一個班級里各色人都有，但是一旦要為班級爭光，為集體出力，個個又都是另一番模樣。還是小A．這個有“潔癖”的小姑娘，為了讓廁所干凈如廚，竟然丟下怪癖，親自動手清掃洗刷。臭烘烘的廁所，在她的帶領下，竟然成了全校衛(wèi)生“模范地”，差一點就掛上了錦旗。也正是因為同學們的共同努力，我們的班級被評為市級優(yōu)秀班級。記得那天獎牌頒發(fā)下來的時候，每個人都去用手摸一摸，鄭重地感受它所承載的分量。每個人的臉上都洋溢著幸福與自豪：為自己這一程的奮斗，為自己是班級一分子而幸福自豪。這一程，轉眼就要到終點，從此，我們將各奔前程。但正因為有了這一程，我們便彼此相知、相惜和相依。班級中的每一員，都會成為我們彼此生命中最重要的。生命，也因為有了他們，而變得更加異彩紛呈。【名師點評】1．切近生活。內(nèi)容充實。本文將“這一程”定位在初中階段，以班級里的人性格各異，但一日要為班級爭光，卻能放下自我，擰成一股力為素材，展現(xiàn)這一程的酸甜，切近生活。內(nèi)容充實。別具匠心2，欲揚先抑，別開生面。作者對同學小A的刻畫，先寫其小個性，再寫其為集體榮譽所付出的努力，寫個性采用抑筆，指出其別樣的“潔癖”，揚筆展現(xiàn)她出色的表現(xiàn)，先抑后揚，構思巧妙。3，幽默風趣，表達精彩。在表達上，作品語言簡明流暢，幽默風趣。如“廁所干凈如廚，成了衛(wèi)生‘模范地’，差一點就掛上了錦旗”，用語幽默，充滿情趣，讓人莞爾。這一程，可輸不可停這一程，路上布滿荊棘，但我們可輸不可停。中考在即，眼前模擬考的成績單讓我越發(fā)焦慮。放學后，我垂頭喪氣地走回家，突然間豆大的雨點落到我臉上一—下雨了，我快步往家的方向跑去?；氐郊液螅易谝巫由希粗嚲砩硝r紅的叉，眼淚不爭氣地流了出來，心想:為什么我付出了努力卻得不到回報?周圍很安靜，沒有任何聲音，只有我在默默流淚。夜幕漸漸降臨了，我在窗邊發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它的腦袋上有一對短小的觸角，可愛極了，小小的身軀背負著重重的殼，慢慢地爬著，我被它吸引住了。窗外，雨依然猛烈地下著，風肆意地刮著而它依然慢慢地攀爬著，沒有一絲畏懼。突然，濺起的雨點打在它的身上，把它打了下去。原來，它也是這么不堪一擊。我以為它會認輸，但是它沒有，它堅持下來了，依然往上攀爬著，我被它執(zhí)著的精神深深地感動了。連一只小小的蝸牛都知道不放棄，即使輸了，也不會停下，而是重新振作，繼續(xù)前進。蝸牛頭上那對小小的觸角就像一個字母“V”，那是勝利的標志。我也應該像蝸牛一樣學會堅持，即使輸了，也不停下來。我坐到書桌前，拿起那張布滿紅叉的試卷，認真改錯，因為我明白即使輸了，也不能停下來。它那不停攀爬的姿態(tài)是我心中最美麗的姿態(tài)，成為我前進的動力。這一程，可輸不可停，這樣我的人生才會絢麗多姿，繁花似錦?！镜梅贮c提示】1，選材新穎，結構整齊?？忌鷱纳钪腥〔?，選取自已在失意時看到的蝸牛努力攀爬的姿態(tài)，從中感悟到要學會正視困難，迎難而上，那樣才會取得勝利。文章首尾呼應，結構整齊，渾然一體。2.描寫細膩，立意深刻。在記敘過程中，考生對蝸牛攀爬的姿態(tài)進行仔細的刻畫，同時加入了自己的心理描寫，從蝸牛攀爬的過程中感悟到永不放棄的精神，這樣使文章內(nèi)容更加具體、立意更加深刻。(點評名師:于日展)這一程，謝謝有您陪伴我們曾滿世界地尋找陽光，殊不知陽光就在我們身旁?！活}記午后的陽光溫暖而愜意，透過玻璃窗射入房間，寧靜而溫馨。我被難題困擾，想不到解決辦法，索性走出房門，看向天空。天空中多了幾朵白云，在白云的映襯下，天空越發(fā)藍，藍得有些不真實。我聞著馥郁的花香，聽著悠揚的小曲，坐在椅子上，享受著午后溫暖的陽光，一切煩惱都隨風而去。這樣溫暖愜意的陽光，怎能不讓我想到她?我一時心血來潮，回到了老宅，打開宅門，滿眼梨花飛雪。梨花香，日光暖，一切依舊，只是人已不在。多年前，初春午后。陽光暖暖，卻還是褪不去初春的寒。外婆在院子里的梨樹下織圍巾，她很專注，似乎沒有注意到我的到來。她手中的圍巾是那樣白，若不細細地看，一定會被當作是落下的梨花。我跑過去，撲到她的懷里，喊道:“外婆!”“哦!我的小寶貝回來了呀!”“外婆你在干什么呀，你怎么都不理我!”“外婆在織圍巾，等織好了，就給我的小寶貝戴上?！薄巴馄抛詈昧?”說完我就打了個噴嚏，我倆都忍不住哈哈大笑起來。到了第二天，雪白的圍巾戴在我的脖子上?！昂门脱?，我現(xiàn)在一點兒都不冷了?！蔽议_心地笑著，“咦，外婆，你眼睛怎么紅紅的啊?”“哦，沒事，外婆做了你最愛吃的紅燒排骨，走，去廚房。”我一心只顧著吃紅燒排骨，便忘記了剛才的疑問。從那時起，每到初春時節(jié)，我一定會戴著那條圍巾，它就這樣給我溫暖，陪我長大。如今，我已不再戴那條小小的圍巾了，它被我疊放在抽屜里?，F(xiàn)在，我才知道這圍巾里藏著多少溫暖，藏著多少愛。外婆的愛就像陽光，藏在圍巾里，歷經(jīng)歲月才得以浮現(xiàn)。曾經(jīng)，我以為外婆離開了，陽光就不在了，現(xiàn)在，我明白在以后的路途中，陽光會一直陪伴在我的身邊，融入我的心里?！镜梅贮c提示】1構思巧妙，立意深刻。文章開篇以題記的形式點明“陽光就在我們身旁”，然后因‘溫暖愜意的陽光”而想起外婆，接著回憶外婆在梨樹下織圍巾的情景，在結尾處深化主題，立意深刻。2.細節(jié)突出，描寫精彩?？忌拿鑼懩苁侵档每隙ǖ?，如“我聞著馥郁的花香，聽著悠揚的小曲，坐在椅子上，享受著午后溫暖的陽光”“她手中的圍巾是那樣白，若不細細地看，一定會被當作是落下的梨花”等語句，都能充分調(diào)動感官，使人有身臨其境之感。這一程，美好從未遠離五月的艷陽天，石榴花又靜靜地開放了，不嬌不艷，一寸浮華一寸流離，紛繁一生的光景，從容一生的美麗，氤氳在月色里，浸潤著紫色的窗戶，我的記憶又回到了跟奶奶在一起的歲月。五月，奶奶家的石榴樹就開花了，火紅的花朵星星點點地綴滿了整棵果樹，恰似紅色的寶石鑲滿采色的屏。一陣風吹過，石榴花揚起輕盈的舞姿，散發(fā)出一股股沁人心脾的花香，引得蜜蜂不肯歸去，在石榴樹中嗡嗡地鬧著……孩提時的我總是搬著小凳子依偎在奶奶身邊，仰頭數(shù)著樹上那數(shù)不完的石榴花。奶奶這時總是放下手中的活計，輕輕掐下一朵碩大的花，小心地插在我的頭上，耀眼的紅色光暈映紅了我們的笑臉。夏夜，奶奶總是坐在石榴樹下，將我攬在懷里，一邊輕輕搖著蒲扇，一邊講那天上地下的神奇的故事。清涼的夜晚雖然看不見火紅的石榴花，但彌漫的香氣、動聽的故事常常會讓我香香入夢……去年中秋節(jié)，我們回家吃團圓飯，黃昏，火燒云遮住了半邊天，望著天邊橘紅色的云霞，奶奶溫暖的聲音響起：“快看，奶奶家里的石榴熟了！”看著一個個成熟得咧開了嘴的石榴，我知道，這里面蘊含著奶奶陪伴我的溫暖時光。晚上，石榴樹下，奶奶忙著給我們夾菜，還端來了早已剝好的石榴籽我迫不及待地拿起勺子，輕輕一舀，那一個個瑪瑙似的石榴籽便嵌入勺中，我忙不迭地塞進口中，酸酸甜甜的，清爽可口。奶奶在一邊和藹地笑了。我舀一勺給奶奶吃，她把頭搖成撥浪鼓連說“不吃不吃”。我自己埋頭吃起來，只聽到雪白的湯匙碰到那可愛的青瓷小碗的聲音。如今，火紅火紅的石榴花又開了，花香依舊，香氣四溢。仰頭，從樹上輕輕掐下一朵火紅的石榴花，插在發(fā)際，在以后的人生路上，我相信奶奶的愛從不遠離，會一直陪在我身邊，永遠永遠……【高分解密】選材新穎。這一程，有奶奶的陪伴，生活總是充滿溫馨。在眾多寫親情的文章中，本文考生通過回憶自己跟奶奶在一起的美好時光來凸顯主題，尤其是奶奶為“我”插石榴花和“我”吃石榴的情節(jié)，新穎別致，讓人眼前一亮。語言生動。言之無文，行而不遠?？忌肿⒁馇苍~造句，行文中，考生不但運用了生動的比喻和擬人，增強了文章的感染力，同時還用細膩的動作和心理刻畫，突出人物形象，同時使文章主題更加深刻。這一程，青春無悔青春如歌，歌唱生活的傳奇；青春如花，描繪人生的畫卷；青春如舞，舞動生活的魅力。青春煥發(fā)的少男少女是人們所羨慕的對象，他們朝氣蓬勃，他們熱情激昂，他們激情澎湃，他們渾身都散發(fā)著青春的魅力。他們是早晨八九點鐘的太陽，是新世紀建設的棟梁，他們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開辟新天地，用實力去驗證--青春無悔。當然，青春也不是一帆風順的。寂寞、痛苦、挫折……這些都是青春旅途中的?？?，我們應該正確對待他們，用微笑去面對它們。正如大海如果失去了巨浪的翻騰，就是失去了壯觀；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了雄渾。青春如果僅求兩點一線的一帆風順，那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季總會過去，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前走，不要回頭，抬頭看，頭頂還是一片蔚藍的天，讓我們不再感到失落、彷徨。讓我們用希望去歌唱--青春無悔！青春是人生的黃金時代。正如奧斯特洛夫斯基所說的“一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力都獻給了人類最偉大的事業(yè)--為全人類的解放而斗爭”。青春亦如流水和細沙，在不經(jīng)意間就從指間滑落。珍愛青春，用心去抓住生活中的每一個亮點。珍愛青春，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手去描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春無悔之歌！【點評】這篇散文為我們闡釋了青春的內(nèi)涵。青春是人生最美好的階段，青春歲月里是朝氣蓬勃，是熱情激昂。而青春短暫，只有珍惜青春才不會留下遺憾。此文語言慷慨激昂，文采斐然。這一程，我不孤單初三的路，我有天使守護?！}記都說初三難，這一年只能只身前行；都說初三苦，這一年只能獨自承受。可我身邊，有他——我的哥哥，我不孤單。深夜十一點，在菏澤的我給遠在北京的哥哥去了一個電話。穿過茫茫黑夜，越過沉沉霧靄，跨越幾百公里后，哥哥帶著些許疲憊的聲音震動了耳膜，帶著些許電流聲的熟悉聲音一下子顫動我的心房。、“哥，我有個題不會?！薄澳膫€題?。磕惆l(fā)給我，我看看，一會兒給你回電話?！蔽耶斎恢栏绺鐩]睡，這個點他一定在看論文。每每熬到深夜寫作業(yè)時，我都焦慮不安，可也隱隱知道，幾百公里外，有哥哥和我一起學習，這個認知，是我心安。之前哥哥在家的時候也是這樣，他在他的房間，我在我的房間，一墻之隔的兩個人都在學習。我不聰明，哥哥偏偏找來各種難題給我做。我做題做得兩眼冒金花，腦內(nèi)3d循環(huán)著各種公式和解法。哥哥卻拍拍我的小腦袋瓜：“哎……對了，這種狀態(tài)就對了，繼續(xù)保持！”完全忽視我眼中的哀怨。我總是有不會的題，便一直問他，他一開始總是說：“你把題目大聲讀三遍，我不信我妹不會這道題！”有時再次審題后，我還真能做出來。當然，還是做不出的情況居多，他便站在我旁邊陪我一起重新審題。哥哥的講解很詳盡，他很耐心地一點點引導我思考，可我卻是個死腦筋，怎么也弄不明白。哥哥講得口干舌燥，見我還不會，他蹙起了眉毛深深嘆了口氣。我看著他緊抿的唇和不悅的神色覺得要挨罵了，可每次哥哥只是嘆了口氣，又重新開始了講解……剛來菏澤上學時，哥哥還在陪著我，作為決勝年的初三，他不放心，陪著我適應新學校。每天放學，天色漸晚，哥哥接我回家，他用自己有力的大手包裹著我的小手，安靜地聽我講述新學校的趣事，神情放松又安謐。有車從我身側穿過，哥哥眉頭一皺，手一拉將我往他懷里一帶，對調(diào)了位置。他從里側轉到外側，用他的身軀為我隔絕了外側危險的車。我的手被哥哥緊緊抓住，感受著他的體溫，我鼻頭一酸，感到無所畏懼。發(fā)愣中，哥哥的電話回過來了，聽著他的聲音，我想，初三這一程，我不孤單。這一程，風雨無阻在一個細雨紛飛的晚上，我媽帶領我來到一個諾大的場地。紅色的橡膠地面，鞋子已經(jīng)濕透，走在上面發(fā)出了刺耳的響聲。“刺啦——”，我第一次接觸了乒乓球。從開始的興致勃勃每天必到，到后來的枯燥無味，能一天不去就不去，只用了三個星期。天天的一個動作——顛球。球拋起，開始，落地，撿起，重復。但也慢慢地從一兩個到了幾百個不落。一年四季的雨，不知下了多少場，停了又下，下了又停就似球場里我球拍上的球。但也不像，它變得生動了，有力量了，我的球技也在一天天進步。而我也真正地熱愛上了它，并在一次次的風雨中無畏前行。那是星期六的晚上，雨下得正緊，我抓了把傘就跑出了門，坐上了前往訓練室的公交車，絲毫沒考慮到意外情況。那里的路沒有翻新，導致地面比平均地面矮了十幾厘米，一只腳下去，水就直接漫過膝蓋了。這可怎么辦呢，我聽著雨點打到傘上的滴答聲，心里格外焦急。因為這雨我本來就遲到了，現(xiàn)在是沒有一個人為我出個主意。我慢慢捋起褲腳，提到膝蓋那兒，伸出腳，下決心的猛地一踩，冰涼涼、濕漉漉的感覺立刻從雙腳蔓延到全身，我望著訓練室的大門，緩緩地，一步一步地往前走。隨著我腳步的移動，激起的小小水花把我的褲子打濕了。雨，還在下，帶著微微的風，吹著我濕透的褲子，剛走了幾步便冷得想退縮，但，我不能。終于濕冷的我和著身上的雨水到達了終點，最后一只腳踏上臺階時，大部分的水脫離又落在水中，發(fā)出“嘩”地一聲。我立刻激動了起來，回頭望了一眼剛剛走過的路，便一蹦一跳地往門里走去了，在室內(nèi)，我留下了一串又一串濕濕的腳印，不知是汗水還是雨水。但我已察覺不出。日復一日，年復一年，每天都有辛酸和淚水，窗外的雨也依然下了又停。又過去了三年，終于有了成績，在賽場上一分一分的相爭，滿載而歸。在回來的火車上，外面的雨又飄了起來，但我高興地想，這一程，風雨無阻，我走了下來！這一程，坎坷又溫暖提筆時陽光正好，我仿佛透過陽光看到了我的母親。她啊，總會在夜深人靜的時候突然醒來，可能因為人已入中年，操心的事也多了起來，不知從何時起，她就總會擔心些有的沒的，全家上下大大小小的事仿佛都歸她管。我也記得她會因為許多小事而大發(fā)雷霆，火氣之后，就是一句又一句的念叨。從什么時候開始的呢？她開始對我指手畫腳，好像我從頭到腳全身上下每個細胞都成了她生氣的原因。于是，這時候的我，面對學校里老師時不時的指責，家里父母過度的關心，頂著學習上巨大的壓力，竟也生出些負面情緒來，有許多個瞬間，我也覺得我“心里的太陽快落山了，燈光快熄滅了，甚至連一點微弱的燭光也要被風吹滅了”。第一個發(fā)現(xiàn)的是母親。我以為我藏的足夠深了，她卻還是從我回家路上無意留在臉上的淚痕、半夜時無意發(fā)出的梗咽聲中察覺到了。她好像開始對我沒那么嚴肅、那么緊張了。以前的她只知道詢問我的學習情況，現(xiàn)在卻改口詢問我周圍同學老師了。我也是在一瞬之間發(fā)現(xiàn)她的改變的。那天夜晚，和往常沒什么不同，我依然是在學校受了委屈，坐在車上的時候也悄悄流過淚。我從來都不是喜歡虐待自己的人，有什么事我也會哭訴，但傾訴對象從來不是母親。偏偏就是那天晚上，我似乎哭出了聲，母親先是沉默，后來好像忍不住了。她輕聲地對我說:"有什么事你就說，沒什么事你就……別哭了。"她好像是不善言辭，可給的關心從沒有少。就這么一句話，我仿佛感受到了她笨拙又小心翼翼的愛。他們說:“成長只是一瞬間的事?！睆哪侵?，我心中的太陽又冉冉升起。黑夜總會過去，盡管那時候天很黑，可片刻之后就是黎明。收筆，窗外的陽光普照大地，明亮又溫暖。這一程，奮斗相伴突如其來的一場雨，讓漆黑的夜晚變得更涼了。夜深了，我仍然趴在那張熟悉的書桌上，借著微弱的燈光背著文言文，這個姿勢我已經(jīng)保持了兩個小時了，但文言文卻怎么也背不下來，我的心里不有些煩躁和幽怨。“貞觀三年，太宗謂侍臣日！君臣本……本同治……治……”背著背著就像手槍一樣卡了殼，任憑我怎么想，也想不出下一句，我心中的惱火隨著時間又漲了些許，心里疑惑“為什么我總是背不過，總是忘記前后句，是我不夠聰明，還是不夠努力？”我不由得思考這些問題，外面的雨聲好像也在和我一樣陷入沉思，連聲音都輕小了些。夜更深了，雨停了，月亮出來掩映在云間，寂靜中蛙叫蟬鳴異常悅耳。我走到窗前，推開窗戶，清風拂過我的臉龐，貫穿全身，心情輕松了很多。蛙叫蟬鳴的協(xié)奏曲此起彼伏，這是它們雨后重生的狂歡，在樹上，在池塘邊……我聽著想著：蟬的這一聲歌唱，來之不易，它們必須在地下等待若干年，才能等來這一個夏天的重生。正如那勾踐臥薪嘗膽，才換來仇報復國的機會。人生的路，一程又一程，經(jīng)歷風雨，才能收獲成功，而奮斗是必不可少的。前有祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏畫粥；后有千萬學子挑燈夜學。而這些無不彰顯著人生的奮斗，而我為什么不行？若不聰穎，則可笨鳥先飛；若不熟練，則可勤學苦練，只有經(jīng)歷奮斗，這一路的風景才美。我推上窗，又坐回到那張椅子上，繼續(xù)背誦文言文，此時我的心中卻多了一份堅定。夜深人靜，蟬和蛙都停止了叫聲，我也背得熟練，心劇烈地跳動，一時緩不過神來，這是成功的喜悅，是奮斗的結果。人生的道路，一程又一程，時而風，時而雨，只有不懼風雨，堅持奮斗，這一路的風景才美。這一程，感恩同行“你的一生，我且送一程。不忍言別，但車已到站。你更上層樓，極目楚天舒。我原路返回，粉筆寫春秋。”中考前一天的最后一節(jié)語文課，老師在黑板上給全班同學寫下了這樣一段離別贈言。下課后我盯著這段話看了好一會兒，三年的初中生活就像電影一樣在腦中快進播放。初中三年，這一程的成長，離不開每位老師的辛苦付出。初一時，老師們是前方不遠處的領路人。剛入初中，心中一半是新奇一半是緊張。既期待著在新的校園里開始嶄新的生活，可看著課桌上比小學時多出三倍的課本，心里也擔心適應不了初中的學習節(jié)奏。但是，老師們仿佛看透了我的心思，他們先介紹學習方法，指導我如何學習初中新增的科目。有了老師的引導，我的前方就像有了光點，向著光不斷前行，很快，我就適應了初中生活。初二時，老師們慢下腳步與我并肩而行。我跟上了初中生活的節(jié)奏，無論是在學習還是生活上，都從緊張轉到了松弛的狀態(tài)。而此時，老師們更像是身邊的朋友，提醒我要戒驕戒躁。在學習上，他們一步一步地陪著我夯實基礎知識;在生活上，他們也給予我只增不減的溫暖和關心。有老師在身邊陪伴，我的每一步成長都走得扎扎實實，初二的每一天都過得溫暖充實。初三時，老師們走到我身后推著我向前。兩年的磨礪讓我覺得自己身上的力量和能力都在加強，學習和生活上出現(xiàn)的一些問題，我可以憑借著自己的智慧去解決。老師們欣喜于我的蛻變，也給我一定自由發(fā)展的空間。我堅定地朝著夢想前進，老師們成了我追夢路上的力量和支撐。有老師們在身后助力，我有更多的勇氣和力量不斷邁向前方。就這樣，在老師一路的護送下，初中這一程的終點已經(jīng)近在咫尺。我回頭看，好像在起點處又站上了新的青蔥面孔，老師們紛紛向我揮手祝福，轉身又向起點處走去。我看著他們的背影，想起那段離別贈言，心中有些話也想講給他們聽：人生長河，感謝老師們護送我這一程。舟已到岸，我的人生之路又開始新的一程。這一程，山水相逢，感恩同行;下一程，山高水遠，師恩永念。這一程，我到達過最遠的地方很小的時候，我就在想，世界上最遙遠的地方在哪里?現(xiàn)在的我卻開始反思，我到達過的最遠的地方呢?它在哪?是我記憶中的一道風景嗎?有人說，最遠的地方是生命的盡頭，只有逝去的人才知道,路有多遠，道有多長。而又有人說,最遠的地方,沒有生命的終結，你勇敢地向前走，路就不斷地延長，每一處你停留過的地方，都曾是你到達過的最遙遠的地方。當枝頭剛剛涂抹上一層新綠的時候，太陽升起的山頭是這一程里我去過的最遠的地方，紅彤彤的它不知為何一直對我微笑，越來越遠，越來越高。那時,無知的我-一屁股跌坐在灑滿陽光的柔嫩的草地上,手里不斷擺弄著我無意中發(fā)現(xiàn)的太陽草。在這一程里，我們到達這最遠的地方，大人們是為了那瞬間的日出，而我卻自得其樂地待在一旁。當枝頭已是藤蔓交錯,枝繁葉茂的時候，浩瀚而澎湃的大海是這一程里我去過最遠的地方。面對日月星辰的閃耀，它從未停止過內(nèi)心對世界的呼嘯。身體與岸邊的礁石撞擊，激起一連串動人的歌謠,來也匆匆，去也匆匆。我慵懶地躺在熱乎而柔軟的沙灘上，手里擺弄著一株剛剛扯下來還沒來得及枯萎的太陽草。對著陽光，我的手心出現(xiàn)了那個熟悉的四邊形。我知道，明天將又是一個好天。當枝頭已掛滿了冰霜，只有梅花依然傲雪綻放，我正在尋找這一程里最后的地方。也許，它在遙遠的沙漠，隨著風聲的搖曳此起彼伏;也許它在遙遠的大洋，隨著波濤的翻騰洶涌澎湃，也許它同那成無縹緲的桃花源一樣,成為我生命這程里面無法觸及的向往。生命正如這樣，有著許許多多個最遠的地方。我們所到達之處便將成為過去，眼前的路還有更遠更長。生命的詮釋正如接連的拋物線，不僅在于擁有一個燦爛的最高點，更在于每時每刻、每分每秒的起伏跌宕。跟隨著眼前的太陽草，奔向最遠的地方，生命會有低谷，但并未結束，曲線還在繼續(xù)。如能使曲線再度上升，終將到達一個更遠的地方,這樣的人生難道不美嗎?一株太陽草悠然地飄落，我又開始向著這一程里最遠的地方出發(fā)。這一程，處處有風景門前的那條小河靜靜地流淌，彎彎的石橋飽經(jīng)風霜卻依舊矗立在河畔，清風拂過，帶動柳梢，它牽動了我內(nèi)心深處那片溫馨的風景。這一程，定格在了童年時那片深邃的夜空里。“一、二、一……”站在彎彎的橋面上，我抬頭仰望，癡癡地數(shù)著滿天繁星。“一百顆!爺爺，你能活到一百歲!”我歡呼雀躍起來。爺爺慈愛地笑了:“我還沒愛夠我的孫子呢!不止一百歲!”我低頭拉過爺爺寬厚的手掌：“拉鉤,不許反悔!”靜謐的星空下，一只大手和一只小手緊貼在了一起。那一瞬間，一抹幸福從心底蕩開，晃晃蕩蕩、慢悠悠地,傳遍了我的全身。這一程，鑲嵌在了少年時通往學校的小徑上。夕陽西斜,天邊的火燒云閃爍著，淡淡余暉灑向橋面上。橋邊,一位老人佇立在那里，對著通往學校的那道小徑發(fā)呆，那是爺爺在等著我放學回家。依稀記得，每到早晨上學時，爺爺總是牽著我的小手，送我到橋邊，為我整理好鮮紅的紅領巾，目送著我雀躍而去;依稀記得，每到下午放學，橋的那一頭總會準時出現(xiàn)爺爺?shù)群虻纳碛?。咬上一口爺爺捂在胸口的熱饅頭，一抹溫情,就在唇齒間輕輕地蕩漾著,化開，化開……這一程，回旋在了現(xiàn)在靜默的回憶中。今夜，我再一次佇立在橋上，仰望星空，見繁星點點，忽明忽暗。天邊，那顆最亮的星一直對著我微笑、眨眼。爺爺啊，昔日一直在跟著你身后的孫兒不知不覺間長高了，可是爺爺，當你把愛都傾其所有地給予我了后，你怎么就悄無聲息地走了呢？說好的愛孫子還沒愛夠呢，說好的要活一百歲呢，恍惚間，我似乎聽到一個聲音，晃晃蕩蕩、慢悠悠地自天際而來,遙遠而又清晰：“孫兒，你要快樂!爺爺會在天上護著你!”一滴清淚，從眼眶流出，立成一處風景。門前的那條小河依舊流淌，彎彎的石橋一如爺爺?shù)牡裣褚话愦Ａ⒃诤优希瑥暮⑼瘯r代到青年，陪我走過了一程又一程，時間不能磨滅它，也磨不平爺爺在我心靈深處留下的那片風景?！靖剑簩忣}指導】【命題特點】從形式上來看，山東日照市近五年中考作文基本上是材料作文、命題作文、半命題作文輪流考查。2016年為命題作文“感謝你給了我更多”，2017年為命題作文“值得珍藏的財富”，2018年為材料作文“越來越堅強”，2019年為命題作文“有一種美好喚起我”，今年為半命題作文“這一程，____”。命題作文指向性較強，給予考生更多的發(fā)揮空間。從內(nèi)容上看，2016年“感謝”重在引導他們養(yǎng)成感恩意識，關注考生精神上的提升和品質(zhì)的養(yǎng)成；2017年“財富”注重引導考生回味生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，引導考生形成正確的價值觀；2018年“堅強”則是關注考生成長，引導他們回顧成長歷程，發(fā)現(xiàn)成長的真諦；2019年“美好”引導考生關注生活，關注社會。2020年“這一程，____＂延續(xù)了“成長”話題，引導考生用積極的態(tài)度去回顧走過的路，品味經(jīng)歷的生活，通過自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，品味生活中那濃濃的情與閃光的美，為成長蓄積正能量。【分析】本篇作文考查半命題作文的寫作。我們的人生路上，一程又一程，每一程的經(jīng)歷都會不同，或成功，或失敗，或是有人相伴，也或是一個人獨自前行。每一程的風景都不同，也有不同的故事，更有不一樣的成長。而作為中學生的我們，這一程，則需要我們奮勇前行，努力拼搏，為自己的理想而奮斗，讓青春更有風采。題目中所填的內(nèi)容，是我們?nèi)松默F(xiàn)階段應該怎樣做，以什么樣的態(tài)度去走過這一程的方式或態(tài)度，如：這一程，我將奮勇前行；這一程，我將拼搏奮進；這一程，我將不懈努力等。這篇作文，選擇自己最擅長的文體來寫，結合自己的成長經(jīng)歷，完成這篇作文的寫作。【名師解題】2020年山東日照卷的中考作文題是一道半命題作文題，題目中“這一程”的時間可長可短，“這一程”可以是自己做一件事的過程，也可以是記憶中某段時間內(nèi)的經(jīng)歷……補題之前，要認直審讀提示語。一路走來，或許你歷經(jīng)挫折，但仍心懷希望;一路走來，歡聲笑語陪伴著你，你心中充滿了思念和感恩……因此，我們要通過記敘“這一程”中的某件事，表現(xiàn)自己的成長、對往事的回憶、對某人的感激等。橫線上可以填寫的詞語有很多，如“真棒”“好險”;可以填寫一個短語，如“花香彌漫”“感謝有你”“收獲滿滿”;可以填寫一個短句，如“美好從未遠離”“遇見你真好”等。橫線上填寫的內(nèi)容就是文章的中心。在選材上，考生可以選取自己跟親人之間發(fā)生的事情，如寫對外婆從小陪伴“我”的感激，疫情期間媽媽輔導“我”學習的艱辛等;還可以放闊視野，寫一路上小樹、小花等植物茁壯成長:蜘蛛、蜻蜓等動物跟風雨搏斗給“我”的啟示。這樣就能做到冼材新穎，構思精巧，內(nèi)容集中，主題也更深刻?！绢}目解析】這是半命題作文，已經(jīng)給出前半部分“這一程”，“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指與成長相關的一段心路歷程?！斑@一程”不應是成長中的一個點，一個細節(jié)，而應是一個時間段，如初中三年這一程。這就要求寫成長過程中一段時間內(nèi)發(fā)生的人物或事件，并寫出從中獲得的感悟和體驗。后半部分如何補齊？可以采用設問法來構思：“這一程”指哪段歷程？在這段歷程中經(jīng)歷了哪些事？有哪些人？“我”從中獲得了怎樣的人生感悟或啟迪？回答這些問題，也就是確定寫作內(nèi)容，理清寫作思路的過程?！緦忣}指導】“這一程”中“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指與成長相關的心路歷程。“這一程”不應是成長中的一個點、一個細節(jié)，而應是一個時間段，也就是要寫成長過程中一段時間內(nèi)發(fā)生的人物或事件，并從中獲得感悟。采用設問法構思：“這一程”指人生中的哪一段歷程？在這段歷程中經(jīng)歷了哪些事？有哪些人？“我”從中獲得了怎樣的人生感悟或啟迪？回答這些問題，也就是確定寫作內(nèi)容、理清寫作思路的過程。考生可回顧成長過程中的某一個時間段，如初中三年，寫出這一時間段內(nèi)與成長有關的人、事、景、物，并從中感悟出成長的能量、生活的真諦。補題前，要有一個通盤考慮，所補寫的內(nèi)容既要能概括文章的主要內(nèi)容，把寫作引向自己素材富集區(qū)，又要新穎別致，吸引閱卷老師的視線?？忌梢远鄶M寫幾個標題，然后比較鑒別，選取最切題、最新穎的內(nèi)容補寫。至于文體，“除詩歌外，文體不限”確定考生可根據(jù)自己的擅長來確定。但因為有“這一程”的限制，所以寫記敘文、散文更容易操作。寫作時，敘事要流暢，細節(jié)要動人，體驗和感悟要富有哲理，這樣的文章才會贏得高分?！緦懽魉悸贰肯鄬碚f，日照卷今年的這道命題作文題并不復雜?！斑@一程”中“程”本意指路程、路段，這里既指所走的一段道路，也指與成長相關的心路歷程。“這一程”不應是成長中的一個點、一個細節(jié)，而應是一個時間段。也就是要寫成長過程中一段時間內(nèi)出現(xiàn)的人或發(fā)生的事，還有從中獲得的感悟。要寫好這個文題，可以有以下幾方面的立意：1．這一程，親情相伴。成長的過程，必定有親人相伴。或者是父母的關懷；或者是爺爺奶奶的激勵；亦或是弟弟妹妹的真情相依。是他們讓你成長的這一程不孤單。他們是幸福的催化劑，讓你感恩、讓你傾情抒寫。2．這一程，師生相伴。小學、初中，每一個學段都是人生的一段歷程。從這一角度立意，就是要寫某個學段內(nèi)老師、同學對你成長的影響。選取一兩個事例或人物，用他們的真情相伴，凸顯你成長并不孤單，表達懷戀、感激之情。3．這一程，披荊斬棘。成長過程不可能一帆風順。這一程是不斷克服困難戰(zhàn)勝挫折，走向成功的過程；這一程是不斷磨礪自己，鍛造自我，讓自己變得越來越堅強的過程。披荊斬棘才讓你成為生活的強者；戰(zhàn)勝困難才讓你在人生路上走得更加勇毅。4．這一程，收獲成功。“這一程”定位在做某一件事的過程，如練習書法、學習戲曲，等等。選取你喜歡的、擅長的，或者有一定研究的興趣或特長，展現(xiàn)你投入其中學習研究的酸甜辣苦，表現(xiàn)昂揚向上的生活態(tài)度。5．這一程，一路風景。走萬里路，讀萬卷書。新時代越來越倡導學生走出家園，游學探究?！斑@一程”可定位在某一游學過程。一路風景，一路收獲，一路成長。從這一角度立意，寫景和敘事、抒情相結合，易寫出風情美、文化美的作文?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、這一程，讓“我”學會自信。采用倒敘手法，看到抽屜里的乒乓球拍就想起了以前練習乒乓球的情景，感謝教練對自己的嚴格要求，不但教會了自己打乒乓球的技巧，還磨煉了“我”的性格，讓“我”自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。2、這一程，難忘昂揚的姿態(tài)。看到鄰居墻上的爬山虎努力地向上伸展，即使風雨來臨，它們也保持著向上的姿勢，這份執(zhí)著的精神打動了“我”，讓“我”重新燃起了希望和自信之火，最后收獲成功時非常感謝爬山虎的精神激勵了“我”。3、這一程，感謝您的陪伴。天氣變涼了，“我”看到抽屜中微微發(fā)黃的圍巾，又想起小時候在梨樹下看姥姥織圍巾，給“我”講有趣的童話故事的場景。現(xiàn)在姥姥離開了，但是“我”感覺姥姥的愛始終在“我”身邊，“我”很感謝姥姥的陪伴?！究紙龅檬А看舜巫魑暮芏嗫忌雎粤恕斑@一程”時間段的限制，只選取一個點反映生活偏離了主題。另外，有一些考生選材陳舊，落入俗套，不夠典型，有的甚至低俗化。三四類卷的考生多只記事不說理，缺乏感悟，流于膚淺，使文章淪為“小學生作文”。

2019年山東日照中考滿分作文【作文原題】一句真誠的鼓勵喚起你的信心與勇氣，一輪皎潔的明月喚起了一代代詩人的故園情，《經(jīng)典詠流傳》喚起了人們對文化的認同和自信，快閃《我和我的祖國》喚起了全民族的愛國熱情………生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動……請結合自身體驗，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個人信息。有一種美好喚起我那年梅花不知遺落在誰的墻角，老了青磚，濕了黛瓦，喚起了一個女孩心中的溫暖與自信?！}記從人生的一個驛站趕往另一個驛站，我走過四季交錯的歲月，荼蘼的花季，無數(shù)個美麗的街道，卻從不曾刻意停留，然而那份不期而遇的小美好卻喚起我的自信與勇氣。初冬的風帶著它獨有的凄肅與刺骨吹得周遭的花兒支離破碎。我彳亍在街道一側，心情也似這沒有感情的風，麻木又冷淡，我被成績退步的低氣壓緊緊包裹，幾乎透不過氣。于我而言，這世界也似失了色彩的水墨畫一般，了無生機。驀地，一股清香從遠方飄來，我疑惑地皺起眉頭，這個季節(jié)還有花開？我忍不住循香而去。走著走著，一幅盛大的場景就這樣赫然出現(xiàn)在眼前：哇，一座梅花林。那含苞待放的花，似乎在完成一個使命似的，蓄積了力量，期待綻放；那一朵朵盛開的梅花，紅紅的，細細的花蕊向外折出。紅紅的花瓣緊緊依偎著花蕊，像母親撫摩著嬰兒，絲絲縷縷，情意綿綿。我被眼前的景象所震撼，梅花不似玫瑰的嬌艷，沒有荷花的淡雅，不比百合的純潔，但它卻憑看一身傲骨在這嚴寒冬季傲然開放。這時，天空飄起小雪，一片雪花落在梅花上，慢慢消融。一陣寒風襲來，那股香氣愈發(fā)濃郁，真是應了那句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我不禁想，迎接梅花的從來不是和煦的春風，而是刺骨的寒風；照耀她的從來不是燦爛的陽光，而是寒冬里的一縷殘陽；滋潤她的從來不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪。但她依然在這嚴冬里傲立枝頭，向世人播撒那一縷特有的馨香。我被深深地陶醉了。縱觀歷史，中華民族向來有著梅花的氣節(jié)——文天祥兵敗被俘，拒不投降，終寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；魯迅棄醫(yī)從文，投筆從戎，為民眾而“吶喊”，那我又有何畏懼成績下降這小小挫折呢？我又重新投入到書山題海中。那年梅花，玉骨寒肌，冰清玉潔，喚起我內(nèi)心的自信與勇氣。照片會風化，字跡會模糊，記憶會泊散，但梅花的美好會一直在心頭，激勵著我前行。【得分點提示】1．主題深刻，選材新穎?？忌驗槌煽兺瞬蕉那椴缓?，看到梅花在寒風中傲然綻放后，想到歷史上有梅花氣節(jié)的名人故事，最后反思自己應該勇敢面對困難，主題自然得到升華。有別于一般寫爸爸媽媽給予關懷和鼓勵等俗套的內(nèi)容，考生獨辟蹊徑，選取梅花的綻放給自己的啟示來凸顯主題，新穎別致。2．象征寓蘊，構思巧妙?？忌鷮懨坊ú晃泛L，傲立枝頭，“向世人播撒那一縷特有的馨香”，這份美好喚起了“我”。從梅花身上得到啟示，“我”決心勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。文章以梅花的象征意義作為命題中的“美好”，構思巧妙。3．語言靈動，描寫細膩。文中多次出現(xiàn)如“茶藤”“彳亍”等富有文采的詞語?？忌€運用恰當?shù)男揶o，如“初冬的風帶著它獨有的凄肅與刺骨，吹得周遭的花兒支離破碎”，生動形象地寫出了寒冬的冷酷無情，增強了文章的感染力，顯示了考生對文字的駕馭能力。有一種美好喚起我四月的風滑過原野，掠過樹枝，簇擁著滿懷的生機，敲開了春天的大門。天空中傳來燕子的呢喃，時而有它們滑過的身影。我爬上屋頂，伸展著臂膀，欣賞著這無邊的春意，滿眼都是綠樹紅花，好一片生機呀，我情不自禁地深呼吸……咦？一股熟悉又清新的香，一下子便深入我的鼻孔，滲透到我的五臟六腑。這樣樸實又奇異的香氣，到底是什么東西散發(fā)出來的呢？是香樁，對，是它那熟悉誘人的香氣……我急忙四下尋找起來，最終目光鎖定在鄰家院落的墻角，落在那株已經(jīng)萌發(fā)出暗紅色新芽的香樁樹上。鄰居已經(jīng)搬走一年多了，這股濃郁的樁香一下喚醒了我的記憶，仿佛又回到了去年那個溢滿樁香的時節(jié)……看見我在小屋頂玩耍，隔壁的叔叔在院落里叫起了我的名字：“小卓看看這是啥？像花不？”他指著香樁樹笑哈哈地問。“像！還好香呢！”“這是香樁，所以香！快去拿個小籃子，叔叔這就去給你掰。這是今年第一茬，一定是最好吃的！”我快活地答應著，迅速拿來了小籃子。于是，叔叔就小心地掰弄著那一棵綴滿瑪瑙翡翠般樹葉的香椿，我在下面舉著小籃子去接那不斷落下的椿芽。嫣紅的葉，油亮的梗，一會兒就裝滿了一籃子。小小的竹籃怎能束縛住這調(diào)皮的香呢？它們溢出竹籃，飄散到四周。??！到處都是濃郁的芳香，讓人陶醉。我索性坐到地上，將頭貼近籃子，任那香氣撲鼻，小小的心被樁香和滿足充斥著……而今，我只能遠遠地看著那棵仍舊嫣紅的香樁勃發(fā)新芽，獨自一人享受著這美好的時光。真想回到過去，再嘗一嘗叔叔親手摘下的樁芽，任由那滿天飄逸的樁香包圍……【得分點提示】1．情感真摯，立意深刻?？忌柘銟墩f事，從眼前的香樁想到過去摘香樁的美好，通過回憶，詳細記述鄰居叔叔為“我”摘香樁的情景，展現(xiàn)了鄰里之間的和諧融洽。歲月靜美，流年如水，只留下美好的回憶在心頭發(fā)酵。平實的語言中流露出的真摯情感，讓人印象深刻。2．倒敘手法，構思新穎。文章采用倒敘手法展現(xiàn)事件，先寫眼前的景色，一股飄來的“熟悉又清新的香”是起因，這香氣勾起了“我”的回憶，讓“我”回到了去年那溫馨的時刻，最后回到現(xiàn)實，以“獨自一人享受著這美好的時光”點題。思路清晰，富有藝術表現(xiàn)力。有一種美好喚起我世界上存在這樣一類人，如春風般溫潤，如冬陽般溫暖。而我恰巧就與這樣的人共處了三年，三年的時間里，我充分地體會到她那種潤物細無聲的美好，也正是她的這種美好，喚起了我心中的美好。開學軍訓時，我第一次見到她。她天生的栗黃色卷發(fā)，讓我們莫名地產(chǎn)生了一種叫嫉妒的情愫。幾乎所有新生都會聚在一起吐槽軍訓教官太嚴格，抱怨天氣怎么這么熱，祈求明天下雨……但她總是默默地坐在一邊，微笑著附和我們，這讓我一直認為她是一個高冷的“女神”。直到我們慢慢熟悉，我才發(fā)現(xiàn)了她美好的一面。我們從最開始一起去操場，然后慢慢地就變成了一起上下課，一起吃飯，一起逛街，一起玩游戲……我們互相融人了對方的小世界，我漸地發(fā)現(xiàn)她身上有一種美好的東西讓人仰慕。每次打飯前，她總會說：“快看看，有沒有你想吃的菜？”買完飯后，她的餐盤里總會有一兩樣我喜歡吃的菜。一個人三樣菜，我們兩人每頓飯就能吃六個菜的豪華套餐。吃到最后，菜還剩下一兩口的時候，她就會用筷子把菜撥到我這邊，跟我說：“諾，你吃吧，我吃飽了！”吃完飯后，她最常做的一件事是拿出一張衛(wèi)生紙，將紙分成兩半然后遞給我一半。她常說:“你擦個嘴巴用那么多紙干什么，一半就足夠了，別浪費?！蹦憧?，她就是這樣如春風般輕輕滋潤著你的心靈，不是驚天動地，卻足夠感動人心;不是熱情似火，卻足夠溫暖貼心。跟她在一起久了，她的這種小美好，也漸漸地喚起了我心底的那些善念。我也懂得與他人分享了，我也懂得默默地付出了，也會習慣性地把紙分一半給身邊的人……愛因斯坦曾說:“世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！笔堑?，我很慶幸她在我身邊感染我，用她的美好喚了我感恩世界的心?！久麕熃庾x】選材新穎。文章選取生活中的小事入文，通過細節(jié)展現(xiàn)一個人的美好，也正是這種瑣碎的美好，喚起了“我”心中的美好情愫，使“我”獲得了素養(yǎng)的提升。選材別致，讓人耳目一新。語言縫綣。文章沒有華麗的辭藻，也沒有浮躁的高談闊論，只是用縫綣的文字在敘述，如心靈低吟，又如對朋友慢慢傾訴，卻能像“春風般輕輕滋潤看你的心靈”，引人共鳴，也喚起人們心中的美好。布局美觀。文章采用總一分一總結構，開篇點題立意，點出她的美好喚起了“我”心中的美好。中間部分承上評寫，具體寫她美好的一面，采用時間限序，又運用并列式結構組合，既條理清楚，又層次分明，布局整體美觀。有一種美好喚起我偶然聽到艾辰的《琵琶行》，古風戲腔的曲調(diào)，配上白居易《琵琶行》的詞“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語……”遭貶謫的詩人在潯陽江頭送客，偶遇“同是天涯淪落人”的琵琶女。這段美妙的琵琶聲，喚起了我心中一份塵封的美好回憶。小時候，鄰居的李爺爺溫和慈祥，他與我父親一樣極愛二胡，于是二人便常常于閑時一起切磋二胡曲藝。他們拉起二胡，時而急切，時而柔和，時而激昂，時而低沉，興致一起更常會把酒言歐，好不快樂。記得每次他來我家，左手拎著一酒，右手總是藏在身后，見到我，就像變魔術一般，變出一塊我喜歡的棒棒糖。然后，我吃著棒棒糖，在一旁靜靜地看他們拉二胡，不吵不鬧。那時候的我，不喜歡二胡的聲音，感覺那種聲音纏綿嘶啞，完全沒有我的童歌童謠來得清脆悅耳。但我喜歡那種氛圍，你想啊，午后的陽光下，窗外知了鳴唱，斑駁的樹影透進窗戶。兩個大人光著膀子，端坐在座位上，一人一把二胡，或拉二胡或聊天，或搖頭或哼唱。一個小女孩，吃著棒棒糖，在地上擺弄著她心愛的娃娃，時不時抬頭看看兩個大人的那份陶然?？粗麄儞u頭晃腦地表演，我有時還偷偷地笑話他們呢。日子久了，在兩個人的熏陶下，我竟也能哼唱起二胡曲子來，什么《梁?！贰抖吃隆费?，什么《賽馬》《神話》呀，我都能夠哼出個不著調(diào)的旋律。李爺爺聽了大喜，特地為我買了一把小二胡，開始手把手地教我拉二胡。遺憾的是，對這種樂器，我怎么也提不起精神來，最終也就不了了之了。時間一晃，十年過去了，隨著年齡的成長，學業(yè)的繁忙，我再也沒有時間去聽他們的演奏。寒假里，我聽到爸爸媽媽在談論，李爺爺前段時間去世了。之后，父親不再碰二胡了。時間久了，二胡身上就慢慢積了一層灰。如今，艾辰的《琵琶行》喚起了我，喚起了我對童年那段往事的回憶，感覺是那樣親切，那樣動聽……【名師解讀】選材獨特，富有匠心。美好是動聽的二胡音樂，美好是留存心底的那份記憶。考生巧妙地以二胡串起文章的脈絡，以音樂的美好，喚起自己對過去歲月的懷想。選材有個性，富有民族特色和藝術底蘊，彰顯了考生的匠心。描摹細致，文筆優(yōu)美。考生善用細節(jié)描寫，如寫李爺爺來“我”家時的場景，“我”靜聽兩個人演奏二胡的場景等，或抓住動作細節(jié)，或營造詩意美景，以此表現(xiàn)那段時光的美好。文筆生動優(yōu)美，值得咀嚼回味。詩詞引入，結構圓合?？紙鲎魑?，最忌平鋪直敘?？忌_篇以《琵琶行》的詞入文，引出話題，暗扣文題;中間部分又巧用環(huán)境描寫來渲染烘托，構筑詩意的回憶空間;最后回到現(xiàn)實，以抒情結尾。全文結構圓合，首尾呼應。有一種美好喚起我“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！甭犚娒妹玫闹赡勐曇簦已曂?，妹妹在院子里仰著頭，正和頭頂飛過的雁陣對話呢。笑過妹妹的天真可愛之后，忽然有一種異樣的情緒涌上我心頭。大自然有四季的交替，生命也會有新生與隕落。夏天已遠去，暫別了繁盛和豐饒，迎來了陣陣涼意，生命也將隨之枯萎。我一直不喜歡秋天這個季節(jié):如果春天帶給人生命的希望與美好的話，那么秋天帶給人的只能是頹廢和寂寥。然而，今天妹妹在院子里仰頭誦詩送雁陣的美好場景喚起了我對秋的愛意。想一想，秋天，該是個詩意勃發(fā)的季節(jié)。從遠古的歌謠《蒹葭》，到杜甫的組詩《秋興八首》，還有歐陽修的辭賦《秋聲賦》，再到近代郁達夫的散文《故都的秋》，可見秋在中國人審美中的地位之高。杜牧有詩云“風物最宜秋”，國人喜歡中秋賞月飲桂酒，喜歡重陽登高賞菊插茱萸。秋高氣爽，花黃葉紅，秋天也因這些習俗而有了溫度和詩意。而這一切都已經(jīng)植入了我們的文化觀念，成為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相對于春天的萬物復蘇、欣欣向榮，秋天清冷和蕭條了許多。然而，也正是這種清冷和蕭條，才會讓人們于繁盛之中窺見凋落，在生與老的漸進中，將思索引向深層。蘇軾曾說：“凡文字，少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛。漸老漸熟，乃造平淡。其實不是平淡，絢爛之極也?！边@句話雖然談論的是對文字的認識，然而從生命的角度分析，也是很有見地的。生命是需要積淀的，經(jīng)歷了絢爛輝煌之后，生命漸老漸熟，沉靜下來，才會發(fā)覺平平淡淡才是真。秋也一樣，經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的絢爛，從繁盛走上靜謐，從熱烈走向內(nèi)涵。秋，給人們的何嘗不是一種對生命的忠告。“念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲?。⑾胂脒@些，再看看妹妹那認真執(zhí)著的樣子，我突然對秋天肅然起敬?！久麕熃庾x】角度新穎。文章從生活角度切入，展現(xiàn)自己對秋意的理解，既有詩詞的用，又有傳統(tǒng)文化的材料；緊扣秋的況味選材，展現(xiàn)秋的美好，顯示出考生廠博的積累和開闊的視野。文化厚重。文中關于秋的詩詞信手拈來，或列舉，或引用，或評論，顯示出考生深厚的文學底蘊。另外，文章由生活場景，聯(lián)想到對秋、對民俗、對生命的思考，感悟深沉，富含哲理意蘊。感悟深刻。一首古詩，一行雁陣，妹妹望天空誦詩的美好場景，引發(fā)了“我”對秋的感悟和思考?？忌鷮η镆?、對生命的思考，對秋天由不喜歡到肅然起敬，有對比，有層次，有深度，顯示出考生立意的深刻。有一種美好喚起我“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。父親帶來幾個還未完全成熟的青橘子，給我解解饞。隨著脫皮而出的清香，我仿佛又置身于那片橘林中……老家在鄉(xiāng)下，后山坡有一片偌大的橘林。小時候放暑假回家，常隨父母和舅舅一家人去橘林里捉迷藏玩。雖是十分簡單的游戲，但要在這偌大的橘林中，卻不簡單。當父親起身去數(shù)數(shù)時，我就和表妹向遠處跑去，心里滿滿的都是興奮和激動。沿途的地上鋪遍了落葉，有枯黃的，有新被人碰掉的。剛剛下過一場小雨，葉子上盛了水，腳一踩，枯葉積水一躍而起，吱吱作響，如同打了伴奏，渲染出一片緊張氣氛。我們邊跑邊看父親追上來沒有，一道黑影隱隱約約，我不由得加快了腳步，拐了幾個彎，沒了命似地向前沖去。表妹沒有埋怨，臉上帶著笑，那張頑皮與天真我至今難忘。跳過幾個水坑，鉆過幾條伸出的枝條，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵較為碩大的橘子樹，應該夠兩個人藏身。我拉著妹妹的小手向那棵樹跑去，躲在樹后直喘氣，一邊緊握妹妹的小手，一邊減緩喘氣的速度，同時背倚著樹干試探性的慢慢的探出頭來，就像剛出殼的小鳥，探頭去看地下嬌艷的花兒一樣，充滿了新奇與懷疑。又看見了那抹黑影！心里陡然一驚，不好，被被跟蹤上了！我拉著妹妹的手向右邊快步走去，盡量不弄出聲響，回頭確認父親沒有發(fā)現(xiàn)，又開始狂奔起來。路越來越陡，石塊越來越多。不一會兒就跑到一個小坡前，坡不陡，但坑坑洼洼的，被雨水浸過更不好走。妹妹已經(jīng)很疲憊了，我也感覺風進呼吸道時越來越冷了。這時發(fā)現(xiàn)右邊好像是出口，我又帶著妹妹隱到樹后。確認暫時沒有危險后，我牽著妹妹的小手向前走了幾步。這就如同在玩狩獵游戲一樣，絲毫不能大意。呼！我心里輕松了一下，“看來老爸還沒追上來?！蔽易匝宰哉Z道。腳步也變得悠閑起來，快出橘林了，勝利也不遠了！橘子的清香，勾起了我童年的回憶！有一種美好喚起我望著兩位老人漸行漸遠的背影，夕陽的光輝似更加柔和，而此刻我的心卻滿滿的都是感動和溫暖——題記每次放學歸來，總能看到街角的路口擺著許多玩具，都是些過時的東西，因此小攤前很少有顧客去，偶爾跑過去個孩子，也只是湊熱鬧罷了。擺小攤的是兩位老人，無論什么時候，他們總會一起來擺攤。那次，我騎著自行車走到了拐角，剛要拐彎卻不由自主地停下。老奶奶正在編織著小玩具，地上的紅色毛線團在滾動著，似是一簇跳動的火焰。她的手編織得并不快，但卻很嫻熟，一穿一插之中能看到她全神貫注的神情。偶爾，她會用織毛線的大針在銀白色的頭發(fā)中輕輕一滑，就像戰(zhàn)士在磨戰(zhàn)刀一樣，盡管那只是一個不經(jīng)意的動作，卻讓我想起了媽媽。老奶奶織了許久，頭上沁出細密的汗珠，她依舊微笑著織著，似乎要完成“一幅巨作”。她的老伴拿出一方手帕，淡藍的手帕帶著幽幽的清香，彌散在空氣中。老爺爺緩緩地蹲下，把她的頭發(fā)往側面拔弄過去，替她擦掉汗珠，嘴里不住地說道：“真好，真好……”那刻，心被打濕了，好溫暖。我走過去，告訴老人說，想要買下奶奶手里織的玩具熊。老爺爺慌張地搖搖頭，說：“她不同意的?！蔽液闷妫骸皠e人來買東西你們不賣？”老爺爺告訴我：“她得了癡呆癥，誰都不認識了，只會織這種小玩具了，但是她固執(zhí)地認為她不是在織玩具，而是在給我縫手帕……”原來是這樣阿！夕陽下，沐著柔和的日光，老人該收攤了。老爺爺把一切東西收拾妥當，又輕輕地去抱起老奶奶。那輛三輪車上有許多小玩具，不，那是手帕，是老奶奶對老爺爺?shù)膼郏怯篮悴蛔兊挠洃?；是老爺爺對老奶奶的愛，也是相守一生、始終如一的諾言。老爺爺推著三輪車走了，望著他們漸行漸遠的背影，夕陽的光輝似乎更加柔和，而此刻我的心中卻滿滿的都是感動……好溫暖。你不冷漠，世界就溫暖。片片的清冷，龜裂成逐現(xiàn)燎原之勢的星火溫暖，那是歲月深處低吟淺唱的溫情，更是一份美好，浸潤了每個人的心田?！靖叻纸饷堋窟x材新穎。你不冷漠，世界就溫暖，用心發(fā)現(xiàn)，到處都有溫暖的畫面。考生通過一對相濡以沫的老人動人心魄的溫暖故事歌頌人間真情，這種選材新穎別致。文章的結尾運用恰當?shù)淖h論凸顯主題，既照應題目，又畫龍點睛。注重細節(jié)。文章從生活中取材，并抓住老奶奶用心編織“手帕”的細節(jié)，借老爺爺對老奶奶細心的呵護和老人間的溫情，推動故事情節(jié)發(fā)展，增添了動人的力量。有一種美好喚起我美，它在世人的心中是一潭圣潔的泉水。它是不用任何東西修飾的，它來自于一種自然的，一種凡人所達不到的境界。只有那些不與世俗同流合污，那些心地善良，本質(zhì)淳樸的人才能配得上它。它一直是平靜的，可是一件事情卻讓它在我心里泛起了層層的漣漪。那天，媽媽踩著單車背著我上郵局辦事。因為下過雨，所以地上坑坑洼洼的部分都集滿了雨水和爛泥。辦完事后，我們就準備回家，由于我沒有坐穩(wěn)，地也滑，我和媽媽就從車上翻了下來。這時，旁邊一個賣鳥的人連忙過來把我們的車子扶了起來。我們剛想跟人家道謝，旁邊就傳來一陣嘲笑聲。我看見有三個女的正站在一旁捂著嘴巴嘎嘎的笑呢。她們穿著很時尚，把手指甲涂的五顏六色，穿著增高鞋，把自己打扮的漂漂亮亮的。可是有什么用呢？那些華麗、艷麗的外表，根本就遮不住她們自身的丑陋。她們一點也沒有想到自己的這些行為被旁人一點一滴的記在心里，早已丟失了高貴的人格。相反，那個衣著樸素，甚至有點破舊的賣鳥人，卻像若無其事的走了。簡陋的外表，并沒有蓋住這個人熾熱的美麗的心。我們會把這份謝意永遠埋藏在心底，用行動來感染其他人，傳遞這種真正的美麗！這份心靈的真善美真正的喚醒了我。有一種美好喚起我歷經(jīng)春的絢爛，夏的繁華與秋的沉淀，感時光漫漫。而這時，嚴冬，也伴著第一片雪花，冰凍了世界，與那一株小小的枯荷?？?，這又為另一種美麗，打開了篇章。它如一只風鈴，將我喚醒，用白色，渲染世界。又是一年寒冬。踢開腳下的凍土，不知不覺中，已站在那荷花池邊。池面已經(jīng)結冰，半掩在冰上的，是一片片枯黑皺縮的荷葉，而在那斑斑枯葉間，竟矗立著幾株荷花！低垂的頭顱，破碎的花瓣，彎折的莖桿，在寒風中如被一只大手推動般搖晃。烏黑的衣衫，成了它的保護，任刺骨的空氣如何飄晃，卻近不了它的身旁；風如何吹，也吹不倒那株破敗的荷花。忽地，伴著不知何家放起的鞭炮，我呆住了。望著面前的枯荷，卻似有煙花盛放，將我喚醒，用那純粹的美麗。它似風鈴，將沉睡的雙眼打開。我望著那枯荷，忽地想起之前外公帶年幼的我賞枯荷時，發(fā)出了一聲長長的嘆息，或許，現(xiàn)在是明了的吧。枯荷之美，是因為它能立于寒冬而不倒。任風與雪的傷害，卻仍笑看沉浮。在蒼白的世界中，沒有生機的蒼涼，枯荷必定是領悟過了的。可又或，是枯荷看淡了這一切呢？那也未嘗不可？它以一顆種子，在暖春中被池水溫暖包裹，凈潤心田，在淤泥中生根發(fā)芽。在夏日間，聽蟬鳴于耳，將最美的色彩綻放開來。在涼秋間，尋找自我，輕言細語。而冬日中，歷經(jīng)萌發(fā)、絢爛與淡靜的荷花，迎來了生命的終曲。它已將最美麗的時刻留在了過去，此刻，無人會再來觀常它的美了，于是，枯荷將這樣一種美麗，留在了心里。它等待著我的到來，因為，它會用這樣的一種美，去喚醒我。有一種美好喚起我家鄉(xiāng)的老屋已經(jīng)閑置很久了，母親突然告訴我，屋子要拆遷了，讓我再回去看看它。老屋的門很老了，溝壑般的鐵銹泛著一陣土腥味。我曾無數(shù)次地推開它，進進出出，忙忙碌碌一些幼稚的活兒。而現(xiàn)在，它靜靜地半合著門，等待著。推開門，煙塵中，我看到了那個記憶中的家。我看到兒時的我爬上院前的藤椅，讓爺爺搖著藤椅，咯咯笑著，揮舞著小手臂。我想起每逢飯時，一大家子都會圍坐在飯桌前。屋外有凜冽的風在肆虐，但屋內(nèi)卻有家的溫暖。記得客廳的玻璃上總有一層潔白的霧，我就一邊吃飯一邊在上面歪歪扭扭地畫雪花。我看到院里的長梯。我總愛在春日的午后爬上長梯，攀上屋頂。屋頂上的紅磚總有些灰，但我不在意，在磚瓦的摩擦聲中躺下，感受四月的春風吹拂臉頰。那時，我人很小，心也小，我總感覺只要有老屋，就有一種情愫滋生，心，輕易就滿了。老屋，填補了我所有童稚的幻想。而美好禁不起流光輾轉，老屋仍是舊模樣，我卻不復天真爛漫。我七歲時離開老屋，輾轉搬了三次家。起初想念得緊，天天想要回去，但后來那種思念便淡了，輕了，左右不了我那顆“成熟”的心了。老屋，連同我美好的童年，漸漸隱去。而現(xiàn)在，我在老屋里慢慢踱著，那種美好重又喚起了我。我忽然想爬上屋頂。當我踏上沙沙作響的瓦片，躺在兒時躺的地方時，我覺得，自己像是與七年前重疊了，身體亦然，心境亦然。我舒展著身軀。我端詳著天空的一片云。我聆聽著鳥兒的鳴啼。我看到遠處悠然升起的一縷炊煙，在風中飄揚，成了淡墨疏痕似的一筆點綴。當歲月給我鍍上一層鎧甲時，我是否還能回想起童年的美好？我不知道。但是現(xiàn)在，當我回眸望向老屋時，我的心柔軟了。我深深地凝視著它。老屋在燦爛的晚霞下，流露出遲暮的安詳。它會被拆除，被重建，但我一定能在高樓林立間辨識出它的影子，憶起躺在屋頂上隨風而動的美好。耳邊傳來一陣蟬鳴。夏天要開始了。有一種美好喚起我在歷經(jīng)了“萬里黃葉蕭蕭落”的孤寂后，冬，也就趕著來了。從如火的驕陽，到冰冷的秋雨，再到陰沉的冬日，我的心情也一天一天寂寥了下去，仿佛失去了希望，也在精神上失去了生的活力，只剩下沉寂與蕭索，像極了冬季的天。在某日大雪過后，依然沉寂的心聽不到有如碎玉的簌簌聲，只依稀看得見慘白的死寂。一踏出家門，刺骨的冷風立即讓我打了退堂鼓，但我決定出去轉轉。四平八穩(wěn)地靠邊行，一聲幾不可聞的嘩嘩聲，使我麻木的心靈打了一個顫。向路邊望去，殘陽的光芒好似清暉，靜靜地撒在梅樹覆蓋的殘雪上，周身散出一種異樣的圣潔與神秘。是雪落下的聲音。輕輕撥動梅上的覆雪，姣好的容顏微微露出。我的心又重重顫了顫。那點點的殷紅，在金光與白雪里交舞著變，一點點，一簇簇，一團團，像被施了法術的精靈，在圣潔的光輝下跳躍著，變幻著……一陣寒風刮過，神緒也清明了些許，我陡然想起：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！睗补嗨?，是冰森的雪水，照耀它的是殘白的日光。在這尋常的路旁，你我有緣相見。在這死寂的節(jié)氣里，不易被人察覺的你，風姿綽約、淡雅清麗、馨香盈懷。風微微拂動，暗香浮動，令人“心曠神怡，寵辱皆忘”。再細細端詳你那殷紅簇簇，讓人有一種冷艷的感覺，心中仿佛也矗立起一株傲骨紅梅，你那盤虬的枝干，剛勁而又不失風骨，讓我想起了我最欽佩的放翁先生。放翁先生，是否您也最愛這凌霜傲雪的精靈？王師北定，是您半生的心愿，但事實總不遂人愿，您奮斗一生也未能達成?；厥走h望那滿是胡塵的北原，您依舊佇立得筆直。終此一生，受盡迫害，您也從未想到放棄與屈服，您就是那傲骨的梅！“一樹梅花一放翁”，那蒼老的心境中滿著的不屈與堅守。想到如此的蕩氣與回腸，我的心也仿佛活了過來——被這曠達與不屈、傲骨與綽約所震撼。我想，我應該感謝冬季。是冬季賦予了梅以生活命，是梅讓我變得更加挺拔與堅韌，喚醒了被雪覆蓋著的心靈。我想，我要重新尋找，重新邁開腳步，向著冰雪，堅定地走下去。有一種美好喚起我初夏，我來到了鄉(xiāng)下的外婆家。推開斑駁的大門，邁過門檻，腳下的土地給予我一種久違的涌上心頭的熟悉感。走進小院，夏日的艷陽毫不吝嗇地將利劍似的光芒灑向大地。那棵棗樹也已枝繁葉茂，潑了濃墨般的綠葉遮掩著幾顆紅彤彤的棗，捉迷藏似的躲在葉影之中，十分誘人。外婆正戴著圍裙忙碌著，看見我們，忙端出一盆洗好的棗來，“剛摘的，前幾日這老樹就開始結果了?！蓖馄判χ?，語氣里盡是對棗樹的愛惜。我漫無目的地閑逛著，忽而間被陽臺上幾盆翠綠的植株吸引了目光。我疑惑地問道那是什么，外婆笑得更燦爛了，“這是君子蘭呀，我在幫人家養(yǎng)。”母親聽后，倒有些著急。外婆的身體并不好，手腳也不靈活，現(xiàn)在還要照顧那一盆盆君子蘭。我們不明白，為什么外婆要給自己攬這樣麻煩的差事。外婆有些失望，她起身，慢悠悠地說：“走吧，我?guī)銈內(nèi)タ纯础！币宦飞希馄哦荚谂d致勃勃地講君子蘭的生長習性、花期以及養(yǎng)殖方法等等。我好奇地問;“外婆您怎么這么了解？”外婆得意洋洋地說：“我從手機上查的，我還做了些筆記。現(xiàn)在干什么事都要講究用科學的方法?！蓖馄诺难劬τ行┗?，查閱這么多資料定是花費了不少時間。外婆口中神秘的地方是一個并不起眼的大棚。走進一看，里面清一色是一盆盆綠油油的君子蘭。幾片細長的綠葉包圍著中間橘色的小花，香氣彌漫，夾雜著泥土的清香，淡雅舒適。外婆熟練地給花澆水、松土，俯身愛憐地輕撫一下葉子，亦或是沉醉地聞聞花香，“我每天都來這里幫人照看一下這些君子蘭?！蔽液湍赣H都有些吃驚，走過來至少要15分鐘，更何況是每天。“媽，你現(xiàn)在已經(jīng)到了該休息的年齡了，不用那么勞累?！蓖馄陪读艘幌?，輕輕嘆了口氣，娓娓道來：“我知道你們是關心我。退休之后，我一直閑在家里，清閑是清閑，只是我整天也沒有什么盼頭。現(xiàn)在我?guī)腿思茵B(yǎng)君子蘭，也能做些有意義的事。我可不想荒廢這么多時間?！闭f罷，外婆站起身來，深情地望著那一盆盆生長旺盛的君子蘭，像望著自己的孩子般。她年輕時美好的容顏已被歲月帶走，但她眼里的光芒并沒有熄滅?！霸奂业臈棙淠敲蠢狭?，還每年都接那么多棗子。我也不能辜負現(xiàn)在還健康的身體啊。”我終于明白，原來外婆眼里的光芒，源于對生活的熱愛，是對自己的熱愛。眼前的君子蘭雖然不如別的花艷麗，芳香。但它大氣，沉著，正如古時的謙謙君子般，對生活自始至終抱有希望。外婆亦似一抹斜陽，雖不如初升的太陽朝氣蓬勃，但仍有自己那一抹光亮，照亮了生活的每個角落。懷揣著對生活美好的渴望，不辜負奔走不息的時光。正是外婆的這種美好，喚起了我。有一種美好喚起我因為有你，一個人在人海中浮沉時，我懂得了傾聽你，尋覓過去的美好……——題記一部《流浪地球》喚起了我對國產(chǎn)科幻電影的熱情，一檔《國家寶藏》喚起了我對國家文物的關注，一本《尋路中國》喚起了我對異域風光的向往……在生活中，一個個充滿律動的熟悉的音符喚起了我對兒時的懷念。還記得我們最初的遇見嗎？那是一個夢一般的地方——葡萄架下，你從音響中靜靜地流出，沾濕了這畝地的每一個生靈，包括我——一個多愁善感的女孩。從那一天起，我便把喜悅偷偷地藏在了MP3里，也藏在了自己的夢里。不知不覺上了初三，日子流逝得那樣快，我卻無法令它放慢腳步，只能任它悄然離去。我奔波在學校與家之間，每天拖著疲憊的身軀和沉重的腳步在街上移動。街上的每一件快樂的事似乎都與我無關。家長和老師的期望，讓我無法松懈，所剩無幾的快樂與兒時的那份童真也隨之飄散。在這個競爭激烈的時代，我漸漸成了一臺“考試機器”。在這個容易放棄與難以接受失敗的年齡里，我常常因為考試受挫而迷失了自己，也遺失了一切曾引以為傲的快樂與無邪，即使臉上還掛著那甜甜的禮貌式微笑，卻感覺再沒了昔日的溫情與感染力。又是一個周六的下午，手中的筆快速地在一道道練習題間穿梭。剎那間，腦海里閃過一個影子，我翻閱了書籍才把你找到，然后按下按鈕，享受音樂的美妙。那一個個熟悉的音符在我的耳邊跳躍，慢慢將我拉回過去——那個純真的年代。我仿佛看到，晴空下有一個小姑娘提著菜籃子在綠油油的菜地里追著蝴蝶，伴著輕風，白色的衣衫飄呀飄。一位老奶奶在她后面跟著，慈祥的臉上綻放出如花般的開心笑容。銀鈴般的笑聲和爽朗的笑聲夾雜在一起，一直在那里回蕩……思緒突然回來了，我的耳邊還是熟悉的旋律，熟悉的音符。熟悉的音符，謝謝你幫我?guī)Щ氐搅诉^去，喚起了我對兒時的懷念，也讓我懂得——過去有過去的美好，現(xiàn)在有現(xiàn)在的美妙。有你的陪伴，我想——我的青春不會太孤單，我也因此而更加努力，為自己的青春涂上繽紛的色彩！有一種美好喚起我春風又綠江南岸，明月何時照我還?！}記無意之中，偶然間翻到了一冊相片。我好奇地翻開，居然是小時候在老家照的照片，畫面上憨態(tài)可掬的小孩，一時間勾起了我的回憶。那天，我的生日到了，穿著新衣服，扎著沖天辮的我，興高采烈地跑這兒跑那兒，爺爺奶奶緊緊跟在我后面，生怕我亂跑。突然，一所漂亮的房子吸引了我，我猛地停住了，爺爺順著我目光的方向看去，哦，原來是照相館，我好奇地指著眼前許許多多的圖畫問：“奶奶爺爺，這個是什么？”“照片，會留住你今天的樣子哦?！薄拔乙乙　睜敔斈棠谈吲d地抱著我，走進去，擺好姿勢。我坐在爺爺奶奶中間，記錄了那天，也留下了美好的回憶。絲絲縷縷，小時候的快樂已然是走了，捧著這張照片，不禁心緒感觸。翻過新的一頁，映入眼簾的是一張大照片：姐姐正切蛋糕，表哥在旁邊期盼地看著，我也是，爺爺奶奶則端著豐盛的飯菜——爸爸媽媽欣喜地用手機拍下這一天。記起來啦，這一天是姐姐的生日，爺爺奶奶忙活了一個下午，為的就是準備這場盛宴。一家人高高興興地唱著生日歌，雖然當時十分寒冷，但在家里卻十分溫暖，爺爺奶奶端著可口的飯菜，臉上洋溢著笑容，叫道：“上菜嘍！”爸爸媽媽看到了，拿起手機，拍下了這美好的溫馨畫面。如今，已經(jīng)過了許多年，大家也分開了：我和爸爸媽媽來到