高考語文尖子生培養(yǎng)策略1.語文的重要性語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科;通過語文學(xué)習(xí)，使我們高中學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力，這有利于我們將來走向社會、適應(yīng)社會，更好地發(fā)揮自己的聰明才干。2.學(xué)法指導(dǎo)常有同學(xué)發(fā)出這樣的疑問:記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高中后突然感覺語文基礎(chǔ)很差？語文到底該怎樣學(xué)？怎樣才能盡快提高語文成績？許多同學(xué)帶著這樣的疑問艱苦摸索，浩嘆連連:學(xué)好語文真難呀！客觀地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁，需逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力、但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實的文字語言功底，而達(dá)此目的，是有規(guī)律可循的。這里，首先需要端正一個認(rèn)識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強，是一個循序漸進(jìn)，潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，學(xué)習(xí)時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，而應(yīng)砸實語文基礎(chǔ)，將其作為一項立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去?，F(xiàn)代語文教育認(rèn)為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標(biāo)志。閱讀是語文材料的主要來源，應(yīng)對一些名家名作進(jìn)行有計劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識面。要根據(jù)有關(guān)的閱讀書目制定自己的讀書計劃。需知學(xué)語文僅依靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讀社會，悟人生。閱讀要和背誦結(jié)合起來，廣泛積累語言素材。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節(jié)感慨:做鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，而是主動地創(chuàng)作。語文學(xué)習(xí)中要用好三個本子。除了學(xué)校和老師要求的語文用本外、我們倡導(dǎo)同學(xué)手中還要備三個本:知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、庶乎成為語文資料的重要積累。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務(wù)，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學(xué)要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)。3.基本學(xué)習(xí)方法1、制定計劃計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。2、主動預(yù)習(xí)強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段?！愕念A(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個目的：(1)是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解；(2)是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系；(3)是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；(4)是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。3、做好上課準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個方面：(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲；二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；三要有積極的思維定向。(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。4、專心上課課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂小結(jié)。在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，為知識的進(jìn)一步掌握打好基礎(chǔ)。5、及時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)。6、課外學(xué)習(xí)(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好;(2)課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉;(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用;(4)要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠(yuǎn)沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。語文尖子生培養(yǎng)策略首先來說說我對語文尖子生的看法。什么是語文尖子生？就現(xiàn)在的高考形式看，能得120分就能算得上語文尖子生了，125分就是語文特優(yōu)生了，偶爾哪次考試沖出個130分，那實屬人品爆發(fā)，乃天意也，非人力所能強求。那怎樣培養(yǎng)尖子生呢？我覺得尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。以我班的兩個同學(xué)為例來說說我的一些做法。我的具體做法如下：學(xué)習(xí)未動，思想先行。培養(yǎng)尖子生，必然面對兩個問題。一、你確定的培養(yǎng)對象愿不愿意把語文做為優(yōu)勢學(xué)科去打磨；二、現(xiàn)階段語文考試試卷博而雜，你確定的培養(yǎng)對象愿不愿意為語文學(xué)科去多花氣力，把有限的自修時間用在語文上一部分。因此，為了不讓我們的培優(yōu)工作是一廂情愿，要反復(fù)灌輸兩個思想，一是語文至關(guān)重要，一定要學(xué)好，二是你們非常優(yōu)秀，語文素養(yǎng)不錯，一定能學(xué)好，讓語文成為你們的領(lǐng)頭學(xué)科。至于怎么灌輸，講情懷也好，講愿景也好，講成績也好，根據(jù)你確定的培養(yǎng)對象的不同性格不同情況，因人而異?？傊寣W(xué)生對學(xué)好語文充滿興趣，充滿信心。目標(biāo)策略。提高對尖子生的要求，目標(biāo)要比培養(yǎng)對象的現(xiàn)水平適當(dāng)高一點，讓她踮起腳能夠得著。每次考試前設(shè)立分?jǐn)?shù)目標(biāo)，考試后總結(jié)得失，看看自己是否達(dá)到目標(biāo)。如果未達(dá)到，細(xì)細(xì)分析卷子，找到失分點，查漏補缺。如果達(dá)到目標(biāo)，把本次考試與上次考試相比較，哪些方面進(jìn)步了。由于語文考試的不確定性，我覺得目標(biāo)不適合每考一次都要變換。要等學(xué)生成績穩(wěn)定以后逐步上調(diào)。要求學(xué)生針對自己的弱項做專項訓(xùn)練。讓尖子生自己解決問題，放手讓他們成長。要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓她們自己多做工作，才會更有收獲。包括分析語文學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，單獨小練后的批改，總結(jié)，反思，考完試后的分析反思，都交給學(xué)生進(jìn)行。老師在旁邊適當(dāng)點撥。當(dāng)然，老師也要做到要更細(xì)致，學(xué)生心中可能在總結(jié)后還有點含糊，老師心里對自己培養(yǎng)對象的優(yōu)劣點一定要清清楚楚。個性化打造。尖子生是一定要給小灶吃的。首先在學(xué)生了解自己的語文學(xué)習(xí)狀況，找到問題后，可以幫助學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案，針對她的失分點，薄弱點加強練習(xí)。尖子學(xué)生要有自己的練習(xí)題，糾錯本，積累本，專門針對弱點做好練習(xí)和總結(jié)。老師要建立尖子生的語文學(xué)習(xí)檔案，對這些學(xué)生的單獨小練詳批詳改，面批面改，多多打磨。充分利用課堂。高三學(xué)生時間緊張，課內(nèi)課外自修時間都很寶貴。課堂時間要多給尖子生一些機(jī)會，讓她們在自己的弱點上多練多講。班主任警告：狠抓這4件事，全班一半同學(xué)成為語文尖子生！北京大學(xué)教授陳平原曾公開講過，語文之所重要，是因為語文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。它對學(xué)生會產(chǎn)生一輩子的影響，并且這種影響往往是潛移默化的。學(xué)不好語文，其他學(xué)科同樣很難學(xué)好，可見語文的重要性是不言而喻的。但是同時，語文和其他學(xué)科相比，它也是比較難提高分?jǐn)?shù)的學(xué)科。班主任提醒：要想提高孩子的語文成績，靠語文得天下，那么必須從小狠抓以下這4件事！大聲朗讀幫助孩子提高語文成績，其實有一個特別簡單、很容易操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨?，F(xiàn)在的孩子卻越來越不愿開口讀書了，每天早讀課，教室里沒有朗朗的讀書聲，只有蚊子般的嗡嗡聲，孩子越讀聲音越小，越讀越昏昏欲睡。這樣讀是沒效果的，嘴巴在念叨，可是根本沒往心里去，文章怎么記得住呢？語文成績怎么會好呢？朱熹說：凡讀書，需要讀得字字響亮。大聲朗讀對語文學(xué)習(xí)有五大好處：1.有利于開發(fā)右腦。2.能改變?nèi)说男愿瘛?.有利于深入理解內(nèi)容。4.有利于形成語感。5.有利于“詩性美”的再現(xiàn)。那些背課文比較快、比較準(zhǔn)的孩子，往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什么很多老師會給孩子朗讀課文的任務(wù)，就是因為老師非常清楚朗讀的重要性。大聲朗讀對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，所以家長一定要培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣，這也是孩子學(xué)好語文、提高語文成績的一個好辦法。睡前閱讀我們總是強調(diào)，孩子睡前不要讓孩子太亢奮，影響孩子入睡，所以睡前不要進(jìn)行娛樂活動，那么可以讓孩子干嘛呢？閱讀。有的孩子年齡太小，還不能做到獨立閱讀，那么家長可以每天睡前給孩子講故事，給孩子讀書。心理學(xué)家指出，睡前給孩子講故事，不僅可幫助孩子入睡，增進(jìn)父母與孩子之間的交流和感情。而且能夠增強孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽技巧和理解力、想象力，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，對大腦的發(fā)育也很有好處。睡前這段時間，是孩子記憶的高峰期，同時外部環(huán)境的安靜，孩子情緒的舒緩，都讓孩子能夠更專注的閱讀。如果孩子養(yǎng)成每天睡前閱讀半個小時的習(xí)慣，并且長久的堅持下來，那么孩子必定收獲滿滿。閱讀還有一個好處就是能讓孩子的想象力變得更豐富。孩子的想象力因為未知，本就豐富，但是隨著孩子年齡的增長，知道的越多，了解的越多，想象力反而越來越匱乏。而閱讀就是讓讓孩子一直保持豐富的想象力的最好途徑。大量背誦大多數(shù)孩子都不喜歡背誦，甚至很多家長都認(rèn)為背誦是笨人才用的學(xué)習(xí)方法，聰明人會用更聰明的辦法靈活的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的確是有方法的，用對了方法可以事半功倍，但是學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，必須踏踏實實的學(xué)，語文學(xué)習(xí)更離不開死記硬背。通過背誦，孩子的腦袋里積累了大量的古詩詞，名人名言，運用在平時的談吐中，能讓孩子說話更有內(nèi)涵，運用在寫作上，能讓孩子的作文更加文采斐然。如果孩子不背誦，那么后果就是這樣：考試中關(guān)于古詩詞默寫的內(nèi)容全不會；寫作文想引用名人名言，腦子里只有模糊的記憶，怎么都想不起來；說話想舉個例子，腦子里一片空白，只能干巴巴的用自己的話說。背誦熟悉才是理解的基礎(chǔ)，沒有幼年的熏陶儲藏，就沒有長大后的活學(xué)活用、水到渠成。先有背誦，才有知識的積累；有了積累，才有語文成績的提高。學(xué)語文就是要下苦功夫的，多記點東西，多背點東西，多學(xué)點東西，孩子的語文水平才能越來越高，這個懶，孩子不能偷。勤寫日記每個語文老師都會強調(diào)孩子要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，甚至有些抓得嚴(yán)的老師會把孩子的日記當(dāng)成作業(yè)來檢查。于是我就見過假期里有些孩子，每天的日記不好好寫，等到返校前一天，才開始補日記。一連寫好幾篇日記，1號幫媽媽做家務(wù)，2號去看完奶奶，3號和小伙伴玩，4號去逛公園......日記內(nèi)容純靠自己瞎編。這樣的日記其實意義并不大，老師要求孩子寫日記，其實是因為養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，能讓孩子受益終生。1.提高寫作水平寫作一定要寫，寫得多了，不管是行文還是遣詞造句的能力，都會大大提升，而寫日記就是最好的途徑。2.提高觀察能力孩子通過寫日記，把自己當(dāng)天所看所思所想寫出來，這就需要孩子去觀察，時間