2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷（趣味語文成語故事與積累題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、成語故事與積累1.選擇題：下列哪一項成語故事與“畫蛇添足”最相似？A.守株待兔B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.指鹿為馬。解析：畫蛇添足的故事講的是一個人畫完蛇后還給它加腳，結(jié)果弄巧成拙。B選項掩耳盜鈴也是自欺欺人的行為，但故事情節(jié)并不完全一致。C選項刻舟求劍則是愚蠢的行為，但與畫蛇添足的主旨不同。D選項指鹿為馬是故意歪曲事實，與畫蛇添足的“多此一舉”有相似之處，但核心差異較大。正確答案是A，因為守株待兔講的是僥幸心理，與畫蛇添足的“多此一舉”最為接近。2.填空題：請根據(jù)成語故事填空?！笆刂甏谩边@個成語出自《韓非子·五蠹》，故事講述的是宋國一個農(nóng)夫偶然撿到一只兔子，于是守在樹樁旁希望再撿到兔子。這個故事諷刺了那些______的人。答案：死守狹隘經(jīng)驗。解析：這個成語的核心是諷刺那些死守狹隘經(jīng)驗、不主動努力的人。故事中農(nóng)夫的行為看似聰明，實則愚蠢，因為他的成功是偶然的，不應該將其當作常態(tài)。這個空應該填“死守狹隘經(jīng)驗”，因為只有這樣才能準確概括故事的主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！翱讨矍髣Α钡墓适赂嬖V我們做事要靈活變通，不能墨守成規(guī)。（正確/錯誤）。解析：這個說法是錯誤的?？讨矍髣Φ墓适聦嶋H上是在諷刺那些不懂得根據(jù)實際情況調(diào)整策略的人，強調(diào)的是“與時俱進”的重要性。如果用這個成語來提倡靈活變通，反而會曲解其本意。正確答案是“錯誤”，因為這個成語的核心是批評僵化思維，而不是提倡靈活變通。4.簡答題：請簡述“指鹿為馬”這個成語的故事背景和寓意。故事背景：秦朝末年，趙高為了測試群臣是否順從自己，故意將鹿說成是馬。寓意：這個成語比喻故意顛倒黑白、混淆是非。解析：指鹿為馬的故事發(fā)生在秦朝，趙高為了測試群臣是否順從自己，故意將鹿說成是馬，結(jié)果那些順從他的人都說這是馬。這個故事諷刺了那些阿諛奉承、不敢堅持真理的人。寓意是告誡人們要明辨是非，不能隨波逐流。這道題考察學生對成語故事的深入理解，需要他們既能記住故事細節(jié)，又能把握其寓意。5.綜合應用題：如果你是故事中的農(nóng)夫，你會怎么做？請結(jié)合“守株待兔”的故事，寫一段話說明你的選擇。答案：如果我是故事中的農(nóng)夫，我不會守在樹樁旁等待兔子。因為兔子的出現(xiàn)是偶然的，守在那里并不能保證再次成功。我會利用這次機會學習打獵的技巧，主動去尋找兔子。這樣不僅能提高成功的幾率，還能培養(yǎng)自己的能力。解析：這道題考察學生的發(fā)散思維和價值觀。正確答案應該強調(diào)主動努力的重要性，而不是死守狹隘經(jīng)驗。通過對比農(nóng)夫的行為，可以引導學生樹立正確的價值觀。二、成語積累與運用1.選擇題：下列哪個成語與“亡羊補牢”意思最接近？A.飲鴆止渴B.痛定思痛C.拖泥帶水D.鋌而走險。解析：亡羊補牢的意思是出了問題后及時補救，防止再次發(fā)生。B選項痛定思痛也是出了問題后反思總結(jié)，防止再犯。A選項飲鴆止渴則是為了眼前利益而損害長遠利益，與亡羊補牢正好相反。C選項拖泥帶水形容做事猶豫不決，與亡羊補牢無關。D選項鋌而走險則是走投無路時冒險行事，與亡羊補牢的主旨不同。正確答案是B，因為痛定思痛和亡羊補牢都強調(diào)反思和改正的重要性。2.填空題：請根據(jù)成語填空?！把诙I鈴”這個成語出自《呂氏春秋·自知》，故事講述的是一個盜賊為了偷鐘不敢敲，因為怕聲音暴露自己。這個故事諷刺了______的人。答案：自欺欺人。解析：這個成語的核心是諷刺那些自己欺騙自己的人，因為盜賊的行為既不能真正解決問題，也無法掩蓋真相。這個空應該填“自欺欺人”，因為只有這樣才能準確概括故事的主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！爱孆堻c睛”的故事告訴我們做事要抓住關鍵，才能事半功倍。（正確/錯誤）。解析：這個說法是正確的。畫龍點睛的故事講的是張僧繇畫龍時在龍眼睛上點了一筆，龍就活了。這個故事比喻說話或做事要抓住關鍵，才能取得好的效果。如果用這個成語來提倡抓住關鍵，反而會曲解其本意。正確答案是“正確”，因為這個成語的核心是強調(diào)關鍵的重要性。4.簡答題：請簡述“愚公移山”這個成語的故事情節(jié)和寓意。故事情節(jié)：愚公住在太行、王屋山下，決定挖山，子子孫孫無窮匱也。寓意：這個成語比喻做事有毅力，堅持不懈。解析：愚公移山的故事講的是愚公住在太行、王屋山下，決心挖山，即使家人反對，他也堅持子子孫孫無窮匱也。這個故事諷刺了那些有毅力、堅持不懈的人。寓意是告誡人們要不怕困難，堅持不懈。這道題考察學生對成語故事的深入理解，需要他們既能記住故事細節(jié)，又能把握其寓意。5.綜合應用題：如果你是故事中的愚公，你會怎么做？請結(jié)合“愚公移山”的故事，寫一段話說明你的選擇。答案：如果我是故事中的愚公，我會組織家人一起挖山，即使困難重重，我也會堅持下去。因為我知道只要持之以恒，就一定能成功。我會教育孩子們要有毅力，不怕困難，這樣我們就能實現(xiàn)目標。解析：這道題考察學生的發(fā)散思維和價值觀。正確答案應該強調(diào)堅持和毅力的重要性，而不是輕言放棄。通過對比愚公的行為，可以引導學生樹立正確的價值觀。三、成語運用與拓展1.選擇題：下列哪個成語與“拔苗助長”意思最接近？A.按部就班B.揠苗助長C.腳踏實地D.循序漸進。解析：拔苗助長的故事講的是一個人嫌禾苗長得慢，就拔高它們，結(jié)果禾苗都枯死了。揠苗助長和拔苗助長意思完全一樣，都是比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。A選項按部就班是指按照一定的步驟辦事，與拔苗助長無關。C選項腳踏實地是指做事踏實認真，與拔苗助長相反。D選項循序漸進是指按照一定的順序逐漸進步，也與拔苗助長無關。正確答案是B，因為揠苗助長和拔苗助長故事情節(jié)和寓意都完全一致。2.填空題：請根據(jù)成語填空。“懸梁刺股”這個成語講的是孫敬和蘇秦為了學習，分別用______和______的方法來堅持學習。答案：懸梁刺股。解析：這個成語的核心是諷刺那些有毅力、堅持不懈的人。故事中孫敬為了學習，用繩子系住頭發(fā)掛在梁上，防止打瞌睡；蘇秦為了學習，用錐子刺自己的大腿，防止犯困。這個故事諷刺了那些有毅力、堅持不懈的人。這個空應該填“懸梁刺股”，因為只有這樣才能準確概括故事的主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤。“塞翁失馬”的故事告訴我們壞事變好事，好事變壞事是常有的事。（正確/錯誤）。解析：這個說法是正確的。塞翁失馬的故事講的是邊塞老人丟失了一匹馬，后來又得到了一匹好馬，他的兒子騎馬摔斷了腿，卻因此躲過了征兵。這個故事比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?，好事在一定條件下可以變?yōu)閴氖?。如果用這個成語來解釋壞事變好事的現(xiàn)象，反而會曲解其本意。正確答案是“正確”，因為這個成語的核心是解釋禍福相依的現(xiàn)象。4.簡答題：請簡述“守株待兔”這個故事中農(nóng)夫的行為特點，并分析這個故事給你的啟示。行為特點：農(nóng)夫偶然撿到一只兔子，于是守在樹樁旁希望再撿到兔子。啟示：這個故事告訴我們不能死守狹隘經(jīng)驗，要主動努力。解析：守株待兔的故事中農(nóng)夫的行為特點是死守狹隘經(jīng)驗，不主動努力。他因為偶然的成功而錯誤地認為守在樹樁旁就能再次撿到兔子，結(jié)果一無所獲。這個故事給我們的啟示是不能死守狹隘經(jīng)驗，要主動努力，否則只會一無所獲。這道題考察學生對成語故事的深入理解，需要他們既能記住故事細節(jié)，又能把握其寓意。5.綜合應用題：如果你是一個小學生，你最喜歡哪個成語故事？請寫一段話說明你為什么喜歡這個成語故事，并解釋它對你有什么影響。答案：我最喜歡“愚公移山”的故事。因為這個故事告訴我，只要堅持不懈，就能克服困難。這個故事對我的影響很大，讓我明白了堅持的重要性。解析：這道題考察學生的發(fā)散思維和價值觀。正確答案應該選擇一個自己最喜歡的成語故事，并解釋其寓意和對自己的影響。通過對比不同成語故事，可以引導學生樹立正確的價值觀。例如，選擇“愚公移山”是因為它強調(diào)堅持和毅力的重要性，而“拔苗助長”則強調(diào)不能違反客觀規(guī)律。四、成語創(chuàng)作與聯(lián)想1.選擇題：下列哪個成語與“對牛彈琴”意思最接近？A.對牛彈琴B.聰明絕頂C.牛頭不對馬嘴D.集中精神。解析：對牛彈琴的故事講的是一個人對著牛彈琴，牛卻無動于衷。這個故事比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。A選項對牛彈琴和原成語意思完全一樣。B選項聰明絕頂是指非常聰明，與對牛彈琴無關。C選項牛頭不對馬嘴是指說話做事前后不連貫，與對牛彈琴無關。D選項集中精神是指專心致志，也與對牛彈琴無關。正確答案是A，因為對牛彈琴和原成語故事情節(jié)和寓意都完全一致。2.填空題：請根據(jù)成語填空。“精衛(wèi)填?！边@個成語出自《山海經(jīng)》，故事講述的是精衛(wèi)鳥用______填海。答案：石子和樹枝。解析：這個成語的核心是諷刺那些有毅力、堅持不懈的人。故事中精衛(wèi)鳥為了填海，不斷用石子和樹枝投入大海，即使再困難也不放棄。這個故事諷刺了那些有毅力、堅持不懈的人。這個空應該填“石子和樹枝”，因為只有這樣才能準確概括故事的主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！翱讨矍髣Α钡墓适赂嬖V我們做事要靈活變通，不能墨守成規(guī)。（正確/錯誤）。解析：這個說法是錯誤的?？讨矍髣Φ墓适聦嶋H上是在諷刺那些不懂得根據(jù)實際情況調(diào)整策略的人，強調(diào)的是“與時俱進”的重要性。如果用這個成語來提倡靈活變通，反而會曲解其本意。正確答案是“錯誤”，因為這個成語的核心是批評僵化思維，而不是提倡靈活變通。4.簡答題：請簡述“精衛(wèi)填?！边@個故事中精衛(wèi)鳥的行為特點，并分析這個故事給你的啟示。行為特點：精衛(wèi)鳥不斷用石子和樹枝投入大海，即使再困難也不放棄。啟示：這個故事告訴我們要有毅力，堅持不懈。解析：精衛(wèi)填海的故事中精衛(wèi)鳥的行為特點是不斷用石子和樹枝投入大海，即使再困難也不放棄。這個故事給我們的啟示是要有毅力，堅持不懈，即使面對再大的困難也要不放棄。這道題考察學生對成語故事的深入理解，需要他們既能記住故事細節(jié)，又能把握其寓意。5.綜合應用題：如果你是一個小學生，你會用什么樣的方式來幫助精衛(wèi)鳥填海？請寫一段話說明你的選擇，并解釋你的理由。答案：我會用我的零花錢買很多石子和樹枝，然后和朋友們一起幫精衛(wèi)鳥填海。因為我知道，雖然我們力量很小，但如果大家團結(jié)起來，就能做出很大的事情。解析：這道題考察學生的發(fā)散思維和價值觀。正確答案應該選擇一個自己能夠做到的方式來幫助精衛(wèi)鳥填海，并解釋自己的理由。通過對比不同成語故事，可以引導學生樹立正確的價值觀。例如，選擇用零花錢買石子和樹枝，是因為它強調(diào)團結(jié)和合作的重要性。本次試卷答案如下一、成語故事與積累1.選擇題：下列哪一項成語故事與“畫蛇添足”最相似？A.守株待兔B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.指鹿為馬。答案：A。解析：畫蛇添足的故事講的是一個人畫完蛇后還給它加腳，結(jié)果弄巧成拙，屬于多此一舉的行為。守株待兔也是僥幸心理，認為偶然的成功可以重復，同樣是愚蠢的行為，與畫蛇添足的多此一舉有相似之處。掩耳盜鈴是自欺欺人，刻舟求劍是愚蠢不知變通，指鹿為馬是故意顛倒黑白，這三者與畫蛇添足的主旨和情節(jié)差異較大，因此A選項最相似。2.填空題：請根據(jù)成語故事填空?！笆刂甏谩边@個成語出自《韓非子·五蠹》，故事講述的是宋國一個農(nóng)夫偶然撿到一只兔子，于是守在樹樁旁希望再撿到兔子。這個故事諷刺了那些______的人。答案：死守狹隘經(jīng)驗。解析：農(nóng)夫因為偶然撿到兔子就放棄主動捕兔，死守樹樁，這是典型的死守狹隘經(jīng)驗的行為，認為偶然的成功是常態(tài)，不愿改變和努力。填“死守狹隘經(jīng)驗”能準確概括故事諷刺的對象和主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！翱讨矍髣Α钡墓适赂嬖V我們做事要靈活變通，不能墨守成規(guī)。（正確/錯誤）。答案：錯誤。解析：“刻舟求劍”的故事講的是一個人掉劍后刻舟標記，回來找劍卻找不到，諷刺的是不知變通、墨守成規(guī)的人。用這個故事來提倡靈活變通，會曲解其本意。故事的核心是批評僵化思維，而不是提倡靈活，因此判斷為錯誤。4.簡答題：請簡述“指鹿為馬”這個成語的故事背景和寓意。答案：故事背景：秦朝末年，趙高為了測試群臣是否順從自己，故意將鹿說成是馬。寓意：這個成語比喻故意顛倒黑白、混淆是非。解析：故事發(fā)生在秦朝，趙高為了測試群臣是否順從自己，故意將鹿說成是馬，群臣因畏懼趙高而隨聲附和。這個故事諷刺了那些阿諛奉承、不敢堅持真理的人。寓意是告誡人們要明辨是非，不能隨波逐流。5.綜合應用題：如果你是故事中的農(nóng)夫，你會怎么做？請結(jié)合“守株待兔”的故事，寫一段話說明你的選擇。答案：如果我是故事中的農(nóng)夫，我不會守在樹樁旁等待兔子。因為兔子的出現(xiàn)是偶然的，守在那里并不能保證再次成功。我會利用這次機會學習打獵的技巧，主動去尋找兔子。這樣不僅能提高成功的幾率，還能培養(yǎng)自己的能力。解析：正確答案應強調(diào)主動努力和變通的重要性，而非死守狹隘經(jīng)驗。通過對比農(nóng)夫的行為，引導學生樹立正確的價值觀，選擇主動學習和努力的方式。二、成語積累與運用1.選擇題：下列哪個成語與“亡羊補牢”意思最接近？A.飲鴆止渴B.痛定思痛C.拖泥帶水D.鋌而走險。答案：B。解析：“亡羊補牢”的意思是出了問題后及時補救，防止再次發(fā)生。痛定思痛也是出了問題后反思總結(jié)，防止再犯，與亡羊補牢的主旨一致。飲鴆止渴是為了眼前利益而損害長遠利益，拖泥帶水形容做事猶豫不決，鋌而走險則是走投無路時冒險行事，這三者與亡羊補牢的及時補救無關，因此B選項最接近。2.填空題：請根據(jù)成語填空?！把诙I鈴”這個成語出自《呂氏春秋·自知》，故事講述的是一個盜賊為了偷鐘不敢敲，因為怕聲音暴露自己。這個故事諷刺了______的人。答案：自欺欺人。解析：盜賊捂住耳朵以為別人聽不見，是典型的自欺欺人的行為，認為自己的欺騙行為不會被發(fā)現(xiàn)。填“自欺欺人”能準確概括故事諷刺的對象和主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！爱孆堻c睛”的故事告訴我們做事要抓住關鍵，才能事半功倍。（正確/錯誤）。答案：正確。解析：畫龍點睛的故事講的是張僧繇畫龍時在龍眼睛上點了一筆，龍就活了，比喻說話或做事要抓住關鍵，才能取得好的效果。這個說法符合故事寓意，因此判斷為正確。4.簡答題：請簡述“愚公移山”這個成語的故事情節(jié)和寓意。答案：故事情節(jié)：愚公住在太行、王屋山下，決定挖山，子子孫孫無窮匱也。寓意：這個成語比喻做事有毅力，堅持不懈。解析：愚公為了方便出行，決心挖掉擋路的山，即使家人反對，他也堅持子子孫孫無窮匱也的信念。這個故事諷刺了那些有毅力、堅持不懈的人。寓意是告誡人們要不怕困難，堅持不懈。5.綜合應用題：如果你是故事中的愚公，你會怎么做？請結(jié)合“愚公移山”的故事，寫一段話說明你的選擇。答案：如果我是故事中的愚公，我會組織家人一起挖山，即使困難重重，我也會堅持下去。因為我知道只要持之以恒，就一定能成功。我會教育孩子們要有毅力，不怕困難，這樣我們就能實現(xiàn)目標。解析：正確答案應強調(diào)堅持和毅力的重要性，而非輕言放棄。通過對比愚公的行為，可以引導學生樹立正確的價值觀，選擇堅持和努力的方式。三、成語運用與拓展1.選擇題：下列哪個成語與“拔苗助長”意思最接近？A.按部就班B.揠苗助長C.腳踏實地D.循序漸進。答案：B。解析：“拔苗助長”的故事講的是一個人嫌禾苗長得慢，就拔高它們，結(jié)果禾苗都枯死了，比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。揠苗助長和拔苗助長意思完全一樣，都是比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。按部就班是指按照一定的步驟辦事，腳踏實地是指做事踏實認真，循序漸進是指按照一定的順序逐漸進步，這三者與拔苗助長無關，因此B選項最接近。2.填空題：請根據(jù)成語填空。“懸梁刺股”這個成語講的是孫敬和蘇秦為了學習，分別用______和______的方法來堅持學習。答案：懸梁刺股。解析：這個成語的核心是諷刺那些有毅力、堅持不懈的人。故事中孫敬為了學習，用繩子系住頭發(fā)掛在梁上，防止打瞌睡；蘇秦為了學習，用錐子刺自己的大腿，防止犯困。這個故事諷刺了那些有毅力、堅持不懈的人。填“懸梁刺股”能準確概括故事的主旨。3.判斷題：判斷下列說法的正誤?！叭淌яR”的故事告訴我們壞事變好事，好事變壞事是常有的事。（正確/錯誤）。答案：正確。解析：塞翁失馬的故事講的是邊塞老人丟失了一匹馬，后來又得到了一匹好馬，他的兒子騎馬摔斷了腿，卻因此躲過了征兵。這個故事比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?，好事在一定條件下可以變?yōu)閴氖隆Ｈ绻眠@個成語來解釋壞事變好事的現(xiàn)象，符合其寓意，因此判斷為正確。4.簡答題：請簡述“守株待兔”這個故事中農(nóng)夫的行為特點，并分析這個故事給你的啟示。答案：行為特點：農(nóng)夫偶然撿到一只兔子，于是守在樹樁旁希望再撿到兔子。啟示：這個故事告訴我們不能死守狹隘經(jīng)驗，要主動努力。解析：農(nóng)夫因為偶然的成功而錯誤地認為守在樹樁旁就能再次撿到兔子，這是典型的死守狹隘經(jīng)驗的行為，不愿改變和努力。這個故事給我們的啟示是不能死守狹隘經(jīng)驗，要主動努力，否則只會一無所獲。5.綜合應用題：如果你是一個小學生，你最喜歡哪個成語故事？請寫一段話說明你為什么喜歡這個成語故事，并解釋它對你有什么影響。答案：我最喜歡“愚公移山”的故事。因為這個故事告訴我，只要堅持不懈，就能克服困難。這個故事對我的影響很大，讓我明白了堅持的重要性。解析：正確答案應選擇一個自己最喜歡的成語故事，并解釋其寓意和對自己的影響。通過對比不同成語故事，可以引導學生樹立正確的價值觀。例如，選擇“愚公移山”是因為它強調(diào)堅持和毅力的重要性，而“拔苗助長”則強調(diào)不能違反客觀規(guī)律。四、成語創(chuàng)作與聯(lián)想1.選擇題：下列哪個成語與“對牛彈琴”意思最接近？A.對牛彈琴B.聰明絕頂C.牛頭不對馬嘴D.集中精神。答案：A。解析：“對牛彈琴”的故事講的是一個人對著牛彈琴，