2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（趣味語文趣味詩詞填空試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共20分）1.請將下列成語補充完整，每空1分，共10分。（1）亡羊補牢，為時已晚。（2）畫蛇添足，弄巧成拙。（3）守株待兔，坐享其成。（4）井底之蛙，所見有限。（5）對牛彈琴，緣木求魚。（6）拔苗助長，欲速則不達。（7）濫竽充數(shù)，虛有其表。（8）掩耳盜鈴，自欺欺人。（9）刻舟求劍，不知變通。（10）守株待兔，畫地為牢。2.請將下列詩句補充完整，每空1分，共10分。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）海上生明月，天涯共此時。（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（4）床前明月光，疑是地上霜。（5）采菊東籬下，悠然見南山。（6）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（7）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（8）海上生明月，天涯共此時。（9）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（10）但愿人長久，千里共嬋娟。二、語言表達與運用（共20分）1.請用"雖然……但是……"句式，寫一句話描述你最喜歡的季節(jié)，3分。2.請用"如果……就……"句式，寫一句話表達你對學習的態(tài)度，3分。3.請用比喻的修辭手法，寫一句話形容你的老師，3分。4.請用排比的修辭手法，寫三句話表達你對祖國的熱愛，6分。5.請根據(jù)"書籍是進步的階梯"這句話，寫一段話表達你對讀書的看法，5分。三、閱讀理解與賞析（共30分）1.閱讀下面的短文，回答問題。（15分）那是一個飄著細雨的清晨，我獨自走在去學校的路上。雨絲像銀線一樣輕輕灑落，落在我的傘上，發(fā)出沙沙的聲響。路邊的梧桐樹葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，幾只小鳥在枝頭跳躍，發(fā)出清脆的鳴叫聲。我撐著傘，慢慢地走著，看著雨中的世界，感覺一切都很美好。到了學校，我發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了學生，都在安靜地看書。我放下書包，走到自己的座位上，也開始看書。老師走進教室，微笑著說："同學們，今天我們要進行一次語文測驗。"我有些緊張，但仍然認真地點了點頭。測驗開始了，我仔細地閱讀題目，認真作答。在答題的過程中，我遇到了幾道難題，但我沒有放棄，而是仔細思考，努力尋找答案。終于，我完成了所有的題目。測驗結(jié)束后，老師收走了試卷，我們都在等待成績。過了幾天，老師公布了成績，我得了95分。我非常高興，因為這是我最近幾次測驗中最高的一次成績。這次測驗讓我明白了一個道理：只要認真努力，就一定能夠取得好成績。我將繼續(xù)保持這種態(tài)度，努力學習，不斷進步。（1）請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容，3分。（2）請寫出文中描寫雨景的句子，并分析這些句子表達了作者怎樣的情感，4分。（3）請寫出文中描寫人物心理活動的句子，并分析這些句子表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點，4分。（4）請寫出這篇短文的主要中心思想，4分。2.閱讀下面的詩歌，回答問題。（15分）《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？他是哪個朝代的詩人？請寫出兩首他其他的詩名，3分。（2）請解釋詩句"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思，4分。（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析，4分。（4）如果你是詩中的詩人，在這樣一個靜夜里，你會想些什么？請寫一段話表達你的想法，4分。四、寫作（共30分）請以"我的夢想"為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.成語補充完整（1）亡羊補牢，為時未晚。（解析：此處應(yīng)為“為時未晚”，意為事情還來得及補救，與原文“為時已晚”形成對比，考查對成語正確用法的掌握。）（2）畫蛇添足，弄巧成拙。（解析：考查對成語“畫蛇添足”的掌握，意為做多余的事反而不好，與“弄巧成拙”意義相近。）（3）守株待兔，坐享其成。（解析：考查對成語“守株待兔”的掌握，意為死守經(jīng)驗，不知變通，與“坐享其成”意義相近。）（4）井底之蛙，所見有限。（解析：考查對成語“井底之蛙”的掌握，比喻見識短淺，與“所見有限”意義相近。）（5）對牛彈琴，緣木求魚。（解析：考查對成語“對牛彈琴”的掌握，意為對不懂道理的人講道理，白費口舌，與“緣木求魚”意義相近。）（6）拔苗助長，欲速則不達。（解析：考查對成語“拔苗助長”的掌握，比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事，與“欲速則不達”意義相近。）（7）濫竽充數(shù)，虛有其表。（解析：考查對成語“濫竽充數(shù)”的掌握，比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，與“虛有其表”意義相近。）（8）掩耳盜鈴，自欺欺人。（解析：考查對成語“掩耳盜鈴”的掌握，比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，與“自欺欺人”意義相近。）（9）刻舟求劍，不知變通。（解析：考查對成語“刻舟求劍”的掌握，比喻拘泥成例，不知道根據(jù)情況的變化而改變看法或辦法，與“不知變通”意義相近。）（10）守株待兔，畫地為牢。（解析：此處應(yīng)為“畫地為牢”，意為自投羅網(wǎng)，與“守株待兔”形成對比，考查對成語正確用法的掌握。）2.詩句補充完整（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（解析：出自唐代孟浩然的《春曉》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（2）海上生明月，天涯共此時。（解析：出自唐代張九齡的《望月懷遠》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（解析：出自唐代柳宗元的《江雪》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（4）床前明月光，疑是地上霜。（解析：出自唐代李白的《靜夜思》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（5）采菊東籬下，悠然見南山。（解析：出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（6）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（解析：出自唐代白居易的《憶江南》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（7）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（解析：出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（8）海上生明月，天涯共此時。（解析：重復題目，應(yīng)為唐代張九齡的《望月懷遠》。）（9）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（解析：出自唐代李商隱的《無題》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）（10）但愿人長久，千里共嬋娟。（解析：出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，考查對經(jīng)典古詩的掌握。）二、語言表達與運用1.請用"雖然……但是……"句式，寫一句話描述你最喜歡的季節(jié)，3分。雖然冬天寒冷，但是我喜歡冬天因為可以堆雪人打雪仗。（解析：考查對關(guān)聯(lián)詞語的掌握和運用能力，要求用“雖然……但是……”句式表達對冬天喜愛的原因，答案合理即可。）2.請用"如果……就……"句式，寫一句話表達你對學習的態(tài)度，3分。如果遇到困難，我就不會放棄，繼續(xù)努力。（解析：考查對關(guān)聯(lián)詞語的掌握和運用能力，要求用“如果……就……”句式表達對學習的態(tài)度，答案積極向上即可。）3.請用比喻的修辭手法，寫一句話形容你的老師，3分。我的老師像一位辛勤的園丁，培育我們這些幼苗。（解析：考查對修辭手法的掌握和運用能力，要求用比喻的修辭手法形容老師，答案生動形象即可。）4.請用排比的修辭手法，寫三句話表達你對祖國的熱愛，6分。我愛祖國的壯麗山河，我愛祖國的悠久歷史，我愛祖國的燦爛文化。（解析：考查對修辭手法的掌握和運用能力，要求用排比的修辭手法表達對祖國的熱愛，答案情感真摯即可。）5.請根據(jù)"書籍是進步的階梯"這句話，寫一段話表達你對讀書的看法，5分。書籍是人類進步的階梯，通過讀書我們可以獲得知識，開闊視野，提高自己的思維能力。讀書就像攀登階梯一樣，每讀一本書，我們就climbsonestephigher，離成功更近一步。因此，我們應(yīng)該熱愛讀書，不斷攀登知識的高峰。（解析：考查對句子含義的理解和表達能力，要求根據(jù)“書籍是進步的階梯”這句話寫一段話表達對讀書的看法，答案內(nèi)容充實，邏輯清晰即可。）三、閱讀理解與賞析1.閱讀下面的短文，回答問題。（1）請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容，3分。這篇短文主要寫了“我”在一個下雨天去學校的路上看到了美麗的雨景，在學校的測驗中認真作答，取得了好成績，明白了只要努力就能取得好成績的道理。（解析：考查對短文主要內(nèi)容的概括能力，要求用簡潔的語言概括，答案抓住關(guān)鍵信息即可。）（2）請寫出文中描寫雨景的句子，并分析這些句子表達了作者怎樣的情感，4分。描寫雨景的句子：雨絲像銀線一樣輕輕灑落，落在我的傘上，發(fā)出沙沙的聲響。路邊的梧桐樹葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，幾只小鳥在枝頭跳躍，發(fā)出清脆的鳴叫聲。（解析：考查對文中細節(jié)的把握能力，要求找出描寫雨景的句子，并分析這些句子表達了作者怎樣的情感，答案準確找出句子，分析出作者對雨景的喜愛之情即可。）（3）請寫出文中描寫人物心理活動的句子，并分析這些句子表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點，4分。描寫人物心理活動的句子：我有些緊張，但仍然認真地點了點頭。在答題的過程中，我遇到了幾道難題，但我沒有放棄，而是仔細思考，努力尋找答案。（解析：考查對文中細節(jié)的把握能力，要求找出描寫人物心理活動的句子，并分析這些句子表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點，答案準確找出句子，分析出人物認真、努力、不放棄的性格特點即可。）（4）請寫出這篇短文的主要中心思想，4分。這篇短文的主要中心思想是：只要認真努力，就一定能夠取得好成績。（解析：考查對短文主要中心思想的理解能力，要求寫出這篇短文的主要中心思想，答案抓住關(guān)鍵信息即可。）2.閱讀下面的詩歌，回答問題。（1）這首詩的作者是誰？他是哪個朝代的詩人？請寫出兩首他其他的詩名，3分。這首詩的作者是李白，他是唐朝的詩人。他其他的詩名有《靜夜思》、《望廬山瀑布》。（解析：考查對詩歌作者及朝代的掌握，要求寫出詩歌作者、朝代和他的其他詩名，答案準確即可。）（2）請解釋詩句"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思，4分。詩句"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思是：抬頭望著天上的明月，低頭思念自己的故鄉(xiāng)。（解析：考查對詩句含義的理解能力，要求解釋詩句"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的意思，答案準確解釋即可。）（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析，4分。這首詩表達了詩人思念故鄉(xiāng)的思想感情。詩句"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"直接表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（解析：考查對詩歌思想感情的理解能力，要求結(jié)合詩句簡要分析這首詩表達了詩人怎樣的思想感情，答案準確分析即可。）（4）如果你是詩中的詩人，在這樣一個靜夜里，你會想些什么？請寫一段話表達你的想法，4分。如果我是詩中的詩人，在這樣一個靜夜里，我會想到自己的家人和