2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語文實(shí)踐活動(dòng)試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共10小題，每小題2分，共20分?？纯催@些基礎(chǔ)知識(shí)，你是不是都掌握得特別牢固？咱們一起來檢驗(yàn)檢驗(yàn)吧?。?.寫出下列加點(diǎn)字在句子中的意思。（1）小船輕搖，我們在船上快活地撒網(wǎng)，網(wǎng)到了幾條銀色的小魚?！翱旎睢痹谶@里是什么意思？（2）老奶奶拄著拐杖，一步一步艱難地走上山坡，去看她生病的外孫?！捌D難”這個(gè)詞用得真好，你能說說它表達(dá)了怎樣的心情嗎？2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）畫蛇添足——（2）亡羊補(bǔ)牢——（3）守株待兔——你選的成語是什么？試著用它造個(gè)句子，看看能不能讓老師眼前一亮！3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（1）這個(gè)調(diào)皮的小男孩像猴子一樣，從樹上跳下來時(shí)摔破了膝蓋。（2）考試前，媽媽做的紅燒肉香氣撲鼻，讓我垂涎三尺。（3）老師講的故事太精彩了，我們都聽得津津有味。老師覺得哪句話有問題？快幫老師指出來！4.給下面的句子排排隊(duì)，把它們整理成一段通順的話。（）我回到家，放下書包就開始寫作業(yè)。（）爸爸讓我先幫媽媽擇菜。（）媽媽在廚房里忙著準(zhǔn)備晚餐。（）寫完作業(yè)，我?guī)蛬寢寭窳藥讉€(gè)土豆。你能幫老師把這些句子按正確的順序排列嗎？5.用“居然”“果然”“仍然”中選擇合適的詞填空。（1）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，放學(xué)時(shí)天空——下起了傾盆大雨。（2）我每天堅(jiān)持練習(xí)書法，水平——有了很大進(jìn)步。（3）老師以為他不會(huì)來了，沒想到他——準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。這三個(gè)詞語的意思有點(diǎn)像，你能分清楚它們的區(qū)別嗎？6.寫出下列句子的反義詞。（1）小紅的心靈像水晶一樣純潔。（2）這片森林綠得像春天一樣生機(jī)勃勃。（3）他的聲音洪亮得像鐘聲一樣傳得很遠(yuǎn)。反義詞就像詞兒的鏡像，你能幫老師找到這些詞兒的“另一半”嗎？7.把下面的句子改成“把”字句或“被”字句。（1）頑皮的小弟弟把媽媽剛洗干凈的衣服扔得滿地都是。（2）雨水被勤勞的農(nóng)民伯伯排走了，田地沒有受澇。改寫句子就像玩魔方，你能靈活運(yùn)用“把”和“被”嗎？8.寫出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱。（）?。ǎ?？（），（）“”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字的好朋友，你能準(zhǔn)確叫出它們的名字嗎？9.用下面的詞語寫一句話，注意加上合適的修飾詞。例：陽光——灑在——校園里春天——來到——田野上你能用這個(gè)方法寫出更多美麗的句子嗎？10.按課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中描寫漓江水的句子是：________，________。（2）《草》這首古詩的作者是________朝的________。（3）《狼牙山五壯士》這篇課文主要寫了________的事跡，表達(dá)了________的思想感情。這些課文都是我們的小小知識(shí)庫，你能幫老師回憶起來嗎？二、閱讀理解與表達(dá)（本大題共5小題，每小題4分，共20分。閱讀就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。來吧，讓我們一起感受文字的魅力吧?。?1.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺，好像在向我們招手?；▓@里的花兒也睡醒了，有的粉紅，有的金黃，有的雪白，像一群穿著漂亮衣服的小姑娘，在陽光下翩翩起舞。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，聲音清脆動(dòng)聽。小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地向前流淌，好像在唱著春天的歌謠。（1）短文主要描寫了________的景色，表達(dá)了作者對(duì)春天的________之情。（2）文中描寫小草的句子是________，描寫柳樹的句子是________。（3）你覺得春天還像什么？試著寫一兩個(gè)句子。12.閱讀下面的短文，然后回答問題。在一個(gè)寒冷的冬天，一位老奶奶在路邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過來，脫下自己的外套給老奶奶蓋上。老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，她緊緊地抱住小男孩，說：“謝謝你，好孩子！”小男孩笑著回答：“奶奶，不客氣，您比我冷得多?！边@個(gè)故事雖然很短，但里面藏著大大的道理。你覺得這個(gè)故事告訴我們什么道理？你身邊有沒有類似這樣溫暖的小故事？試著寫一兩個(gè)句子。13.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是個(gè)愛看書的孩子，他的書桌上總是堆滿了各種各樣的書。有一天，他正在讀一本故事書，媽媽叫他去買醬油。小明一邊跑一邊想：“媽媽需要買什么？是紅醬油還是黑醬油？”他到了商店，看到貨架上的醬油，突然想起來：“哦，媽媽平時(shí)都是買紅醬油的?！庇谑撬芸煺业搅思t醬油，高高興興地回家了。（1）小明為什么能很快買到紅醬油？（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3）你平時(shí)是怎樣做才能像小明一樣聰明？14.閱讀下面的短文，然后回答問題。去年暑假，我和爸爸媽媽一起去山區(qū)旅行。那里的風(fēng)景真美??！我們看到了高高的山峰，清清的溪流，還有許多我們從未見過的植物。我們還遇到了一位山里老人，他熱情地給我們講解山里的故事。這次旅行讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我更加熱愛大自然。（1）文中“我”在旅行中學(xué)到了什么？（2）你覺得這次旅行對(duì)“我”有什么影響？（3）如果讓你去山區(qū)旅行，你最想做什么？為什么？15.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、擦桌子、洗碗，還會(huì)幫媽媽擇菜。雖然有時(shí)候會(huì)覺得累，但他總是樂呵呵的。媽媽夸他是個(gè)懂事的好孩子，爸爸也經(jīng)常對(duì)他豎起大拇指。（1）小華是個(gè)怎樣的孩子？（2）從短文中你體會(huì)到什么？（3）如果你是小華，你會(huì)怎樣做家務(wù)？（本試卷滿分40分）三、口語交際與表達(dá)（本大題共5小題，每小題4分，共20分?？谡Z交際就像和朋友聊天，既需要表達(dá)清楚自己的想法，也需要認(rèn)真聽別人說話。來吧，讓我們一起練習(xí)練習(xí)，看看你的口語交際能力怎么樣?。?6.假設(shè)你是學(xué)校的小記者，要去采訪一位經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)的志愿者阿姨，你會(huì)提出哪些問題？試著寫三個(gè)問題。老師覺得采訪問題要能問到點(diǎn)子上，你呢？你會(huì)問些什么有趣又重要的問題呢？17.你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，媽媽很生氣。如果你是他的朋友，你會(huì)怎么勸他？試著寫一段話。勸人要講究方法，既要讓朋友認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又要讓他感受到你的關(guān)心。你能做到嗎？18.學(xué)校要舉辦一次“我愛閱讀”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一段開場白。開場白要能吸引大家的注意力，讓同學(xué)們都想要參與進(jìn)來。老師期待你的精彩發(fā)言！19.如果讓你給低年級(jí)的小同學(xué)講一個(gè)故事，你會(huì)選擇講哪個(gè)故事？為什么？你會(huì)怎么講才能讓小同學(xué)聽得津津有味？講故事就像變魔術(shù)，能把大家?guī)肫婷畹氖澜?。你?huì)用怎樣的魔法呢？20.現(xiàn)在許多同學(xué)都有手機(jī)，但有些同學(xué)上課會(huì)偷偷看手機(jī)。如果你是班長，你會(huì)怎么和大家討論這個(gè)問題？試著寫一段話。討論問題要能讓大家明白道理，又能找到解決問題的方法。老師相信你能做得很好！四、習(xí)作實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)（本大題共1小題，共20分。習(xí)作就像畫出我們心中的世界，需要我們用心觀察，用筆表達(dá)。來吧，讓我們一起展開想象的翅膀，看看你能寫出怎樣精彩的故事?。?1.題目：一件讓我難忘的事要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，例如：一件讓我難忘的事——幫同學(xué)解圍、一次勇敢的嘗試、媽媽的愛……（2）通過具體事例，寫出這件事為什么讓你難忘。（3）表達(dá)你的真情實(shí)感。（4）字?jǐn)?shù)不少于400字。老師覺得，每一件難忘的事都像一顆珍珠，藏著我們成長的秘密。你愿意把哪顆珍珠拿出來，和老師分享呢？別忘了把事情的經(jīng)過寫清楚，讓老師能身臨其境。還可以寫寫你的心情變化，讓老師感受到你的真情實(shí)感。加油，你一定能寫出一篇讓老師驚喜的作文！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.寫出下列加點(diǎn)字在句子中的意思。（1）“快活”在這里是指高興、快樂的意思。句子描寫了小船上的情景，我們在船上撒網(wǎng)捕到魚，這是一種快樂的活動(dòng)，所以用“快活”表達(dá)這種輕松愉快的情緒。（2）“艱難”在這里是指困難、不容易的意思。句子描寫了老奶奶拄著拐杖上山的情景，可以看出上山的路很陡峭，老奶奶年紀(jì)也大了，所以走起來很困難，用“艱難”表達(dá)了她行動(dòng)的不易和可能存在的疲憊、擔(dān)憂等心情。2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）畫蛇添足（2）亡羊補(bǔ)牢（3）守株待兔你選的成語是什么？試著用它造個(gè)句子，看看能不能讓老師眼前一亮！示例：選“亡羊補(bǔ)牢”，句子：雖然這次考試沒考好，但我及時(shí)復(fù)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢，下次一定能取得進(jìn)步。解析思路：本題考查成語的積累和運(yùn)用。畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適；亡羊補(bǔ)牢比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失；守株待兔比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通。造句時(shí)要注意句子的通順和成語的恰當(dāng)性，能體現(xiàn)出成語的含義。3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2）考試前，媽媽做的紅燒肉香氣撲鼻，讓我垂涎三尺。解析思路：本題考查詞語的運(yùn)用?！按瓜讶摺毙稳莘浅Ｘ澇曰蜃祓挘嘤脕硇稳菘吹矫朗硶r(shí)的渴望。用在考試前形容聞到紅燒肉的香味，雖然能表達(dá)食欲，但略顯夸張，且與考試前的情境關(guān)聯(lián)不大。其他選項(xiàng)中，“像猴子一樣”比喻調(diào)皮，“垂涎三尺”形容貪吃，“津津有味”形容吃得很有滋味，都運(yùn)用得當(dāng)。4.給下面的句子排排隊(duì)，把它們整理成一段通順的話。（4）寫完作業(yè)，我?guī)蛬寢寭窳藥讉€(gè)土豆。（1）我回到家，放下書包就開始寫作業(yè)。（3）媽媽在廚房里忙著準(zhǔn)備晚餐。（2）爸爸讓我先幫媽媽擇菜。解析思路：本題考查句子的排序。先找到有邏輯聯(lián)系的關(guān)鍵詞，如“寫完作業(yè)”“幫媽媽擇菜”“媽媽在廚房”“放下書包”。按照時(shí)間順序和動(dòng)作順序，先是回到家寫作業(yè)（1），寫完作業(yè)后爸爸讓幫忙擇菜（2），媽媽已經(jīng)在廚房準(zhǔn)備晚餐（3），所以幫忙擇菜后可以接著擇土豆（4）。排序?yàn)椋孩佗邰冖堋?.用“居然”“果然”“仍然”中選擇合適的詞填空。（1）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，放學(xué)時(shí)天空——下起了傾盆大雨。果然（2）我每天堅(jiān)持練習(xí)書法，水平——有了很大進(jìn)步。仍然（3）老師以為他不會(huì)來了，沒想到他——準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。居然解析思路：本題考查近義詞的辨析?！肮弧北硎臼聦?shí)與所說或所料相符；“居然”表示出乎意料，沒想到；“仍然”表示情況沒有改變，還是和以前一樣。第一句是天氣預(yù)報(bào)說有雨，結(jié)果真的下雨了，用“果然”；第二句是每天練習(xí)，水平當(dāng)然有進(jìn)步，用“仍然”；第三句是老師以為他不會(huì)來，結(jié)果他來了，出乎意料，用“居然”。6.寫出下列句子的反義詞。（1）小紅的心靈像水晶一樣純潔。污濁（2）這片森林綠得像春天一樣生機(jī)勃勃?；臎觯?）他的聲音洪亮得像鐘聲一樣傳得很遠(yuǎn)。微弱解析思路：本題考查反義詞的積累?！凹儩崱钡姆戳x詞是“污濁”；“生機(jī)勃勃”形容生命力旺盛，反義詞可以是“荒涼”；“洪亮”的反義詞是“微弱”。7.把下面的句子改成“把”字句或“被”字句。（1）頑皮的小弟弟把媽媽剛洗干凈的衣服扔得滿地都是。（2）雨水被勤勞的農(nóng)民伯伯排走了，田地沒有受澇。解析思路：本題考查句式的轉(zhuǎn)換?！鞍选弊志涫前褎?dòng)作的對(duì)象提前，強(qiáng)調(diào)對(duì)對(duì)象施加了影響；“被”字句是把施動(dòng)者提前，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。第一句是小弟弟主動(dòng)扔衣服，用“把”字句；第二句是雨水被農(nóng)民伯伯排走，強(qiáng)調(diào)雨水是動(dòng)作的承受者，用“被”字句。8.寫出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱。（）感嘆號(hào)?。ǎ﹩柼?hào)？（）逗號(hào)，（）引號(hào)“”解析思路：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱。是感嘆號(hào)，表示強(qiáng)烈的感情；是問號(hào)，表示疑問；是逗號(hào)，表示句子中的停頓；是引號(hào)，表示引用或特定稱謂。9.用下面的詞語寫一句話，注意加上合適的修飾詞。例：陽光——灑在——校園里春天——來到——田野上示例：溫暖的春天——來到——美麗的田野上。解析思路：本題考查句子的仿寫和修飾?！按禾臁笔侵髡Z，“來到”是動(dòng)詞，“田野上”是地點(diǎn)狀語，需要加上修飾詞使句子更生動(dòng)?？梢孕揎棥按禾臁比纭皽嘏摹?，“田野”如“美麗的”，“來到”如“悄悄地”等。10.按課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中描寫漓江水的句子是：水清奇秀異，山青奇秀異。（2）《草》這首古詩的作者是唐代白居易。（3）《狼牙山五壯士》這篇課文主要寫了五壯士英勇抗戰(zhàn)、寧死不屈的事跡，表達(dá)了五壯士熱愛祖國、不怕犧牲的思想感情。解析思路：本題考查課內(nèi)知識(shí)的積累?！豆鹆稚剿滋煜隆分忻鑼懤旖拿涫恰八迤嫘惝?，山青奇秀異”；《草》是白居易的代表作；《狼牙山五壯士》講述了五壯士的英勇事跡，體現(xiàn)了愛國主義精神。二、閱讀理解與表達(dá)11.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺，好像在向我們招手?；▓@里的花兒也睡醒了，有的粉紅，有的金黃，有的雪白，像一群穿著漂亮衣服的小姑娘，在陽光下翩翩起舞。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，聲音清脆動(dòng)聽。小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地向前流淌，好像在唱著春天的歌謠。（1）短文主要描寫了春天的景色，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。（2）文中描寫小草的句子是“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，描寫柳樹的句子是“柳樹抽出新的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺，好像在向我們招手”。（3）你覺得春天還像什么？試著寫一兩個(gè)句子。示例：春天像一首歌曲，唱出了生命的活力。解析思路：本題考查對(duì)短文的理解和仿寫。（1）通讀全文，抓住描寫景物的詞語，如小草、柳樹、花兒、小鳥、小河，可以概括為春天的景色；作者用擬人等修辭手法描寫春天，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛。（2）找出文中描寫小草和柳樹的句子即可。（3）仿照文中的擬人手法，寫出自己對(duì)春天的感受，可以聯(lián)想到春天的聲音、氣息等。12.閱讀下面的短文，然后回答問題。在一個(gè)寒冷的冬天，一位老奶奶在路邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過來，脫下自己的外套給老奶奶蓋上。老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，她緊緊地抱住小男孩，說：“謝謝你，好孩子！”小男孩笑著回答：“奶奶，不客氣，您比我冷得多?！边@個(gè)故事雖然很短，但里面藏著大大的道理。你覺得這個(gè)故事告訴我們什么道理？你身邊有沒有類似這樣溫暖的小故事？試著寫一兩個(gè)句子。示例：這個(gè)故事告訴我們助人為樂是美好的品質(zhì)。我見過鄰居小妹妹主動(dòng)幫老人提東西。解析思路：本題考查對(duì)短文的理解和聯(lián)系實(shí)際的思考。（1）小男孩給老奶奶送衣服，體現(xiàn)了助人為樂的精神，故事告訴我們要關(guān)愛他人，樂于助人。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，觀察身邊的人和事，寫出類似的溫暖故事即可。13.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是個(gè)愛看書的孩子，他的書桌上總是堆滿了各種各樣的書。有一天，他正在讀一本故事書，媽媽叫他去買醬油。小明一邊跑一邊想：“媽媽需要買什么？是紅醬油還是黑醬油？”他到了商店，看到貨架上的醬油，突然想起來：“哦，媽媽平時(shí)都是買紅醬油的?！庇谑撬芸煺业搅思t醬油，高高興興地回家了。（1）小明為什么能很快買到紅醬油？因?yàn)樾∶飨肫鹆藡寢屍綍r(shí)買的是紅醬油。（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？這個(gè)故事告訴我們平時(shí)要留心觀察，積累知識(shí)，遇到問題才能運(yùn)用知識(shí)解決。（3）你平時(shí)是怎樣做才能像小明一樣聰明？示例：我平時(shí)喜歡問為什么，還喜歡做筆記。解析思路：本題考查對(duì)短文的理解和思考。（1）小明能買到紅醬油，是因?yàn)樗谌ド痰甑穆飞舷肫鹆藡寢屍綍r(shí)的習(xí)慣。（2）小明通過聯(lián)想解決了問題，說明平時(shí)留心觀察和積累知識(shí)的重要性。（3）聯(lián)系自身實(shí)際，寫出自己如何做到留心觀察、積累知識(shí)等。14.閱讀下面的短文，然后回答問題。去年暑假，我和爸爸媽媽一起去山區(qū)旅行。那里的風(fēng)景真美??！我們看到了高高的山峰，清清的溪流，還有許多我們從未見過的植物。我們還遇到了一位山里老人，他熱情地給我們講解山里的故事。這次旅行讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我更加熱愛大自然。（1）文中“我”在旅行中學(xué)到了什么？“我”在旅行中學(xué)到了很多關(guān)于山里的知識(shí)，比如看到了不同的植物，聽老人講解了山里的故事。（2）你覺得這次旅行對(duì)“我”有什么影響？這次旅行讓“我”增長了見識(shí)，也培養(yǎng)了“我”熱愛大自然的感情。（3）如果讓你去山區(qū)旅行，你最想做什么？為什么？示例：我最想爬山，因?yàn)槲蚁肟纯瓷巾數(shù)娘L(fēng)景，也想鍛煉身體。解析思路：本題考查對(duì)短文的理解和想象。（1）短文中提到“我”看到了山峰、溪流、植物，聽了老人的故事，這些都是學(xué)到的知識(shí)。（2）旅行開闊了眼界，增長了見識(shí)，同時(shí)熱愛自然的情感也會(huì)增強(qiáng)。（3）根據(jù)對(duì)山區(qū)的想象，寫出自己最想做的事和原因即可。15.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、擦桌子、洗碗，還會(huì)幫媽媽擇菜。雖然有時(shí)候會(huì)覺得累，但他總是樂呵呵的。媽媽夸他是個(gè)懂事的好孩子，爸爸也經(jīng)常對(duì)他豎起大拇指。（1）小華是個(gè)怎樣的孩子？小華是個(gè)熱愛勞動(dòng)、懂事的孩子。（2）從短文中你體會(huì)到什么？從短文中我體會(huì)到勞動(dòng)是光榮的，幫助家人做家務(wù)是應(yīng)該的，也能得到家人的夸獎(jiǎng)。（3）如果你是小華，你會(huì)怎樣做家務(wù)？示例：如果我是小華，我也會(huì)認(rèn)真做家務(wù)，還會(huì)學(xué)會(huì)更多家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。解析思路：本題考查對(duì)短文的理解和情感體會(huì)。（1）短文描寫了小華熱愛勞動(dòng)、幫助家人的行為，可以概括為熱愛勞動(dòng)、懂事。（2）從短文中小華得到家人夸獎(jiǎng)的情節(jié)，可以體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和幫助家人的意義。（3）結(jié)合自身情況，寫出自己如何做家務(wù)，以及對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)即可。三、口語交際與表達(dá)16.假設(shè)你是學(xué)校的小記者，要去采訪一位經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)的志愿者阿姨，你會(huì)提出哪些問題？試著寫三個(gè)問題。示例：阿姨，您參加義務(wù)勞動(dòng)已經(jīng)多少年了？您參加義務(wù)勞動(dòng)有什么感受？您是怎么堅(jiān)持參加義務(wù)勞動(dòng)的？解析思路：本題考查口語交際能力。采訪問題要具體、有針對(duì)性，能了解被采訪者的經(jīng)歷、感受和想法。可以問參加義務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間、感受、原因、遇到的困難等。17.你的好朋友不小心打碎了家里的花瓶，媽媽很生氣。如果你是他的朋友，你會(huì)怎么勸他？試著寫一段話。示例：好朋友，別害怕，媽媽生氣是因?yàn)榛ㄆ亢苜F，不是因?yàn)槟?。你已?jīng)知道錯(cuò)了，下次注意就好。我們一起想想怎么賠償媽媽，比如幫你做家務(wù)，或者我們一起攢錢買一個(gè)新的。解析思路：本題考查口語交際能力。勸說時(shí)首先要安撫朋友的情緒，理解他的感受，然后指出問題的嚴(yán)重性，最后提出解決問題的建議。語氣要真誠、委婉。18.學(xué)校要舉辦一次“我愛閱讀”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一段開場白。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！書是我們的好朋友，它能帶我們走進(jìn)奇妙的世界。今天，我們在這里舉辦“我愛閱讀”主題班會(huì)，希望大家能分享自己喜歡的書，交流閱讀的樂趣。讓我們一起在書的海洋里遨游吧！解析思路：本題考查口語交際能力。開場白要吸引人，可以引用名言、描繪閱讀的美好，然后引出主題，激發(fā)大家的參與興趣。語言要簡潔、生動(dòng)。19.如果讓你給低年級(jí)的小同學(xué)講一個(gè)故事，你會(huì)選擇講哪個(gè)故事？為什么？你會(huì)怎么講才能讓小同學(xué)聽得津津有味？示例：我會(huì)講《小蝌蚪找媽媽》的故