2025年小學語文畢業(yè)升學模擬試卷（趣味知識拓展試題解析手冊）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：這一部分主要考察同學們對小學階段語文基礎知識的掌握情況，包括漢字、詞語、句子等方面的知識。同學們要仔細閱讀每一道題，認真思考，盡量答對每一道題。我相信你們一定能夠做得很好，加油！1.請為下列加點字選擇正確的讀音，并寫在括號里。（1）áo（）a）凹b）熬（2）jiào（）a）矯b）叫（3）zhǎng（）a）帳b）脹（4）suī（）a）隨b）隋（5）liáo（）a）聊b）僚2.請將下列詞語補充完整，并寫出一句運用該詞語的句子。（1）心（）如焚句子：（2）心（）誠則靈句子：（3）心（）血來潮句子：（4）心（）口如一句子：（5）心（）滿意足句子：3.請將下列句子改為反問句，并保持原句意思不變。（1）我們不應該浪費糧食。反問句：（2）他是一個誠實守信的人。反問句：（3）這本書很有趣，大家都喜歡看。反問句：（4）學習需要付出努力，才能取得好成績。反問句：（5）保護環(huán)境是我們每個人的責任。反問句：4.請將下列成語按照意思分類，并將序號寫在括號里。（1）亡羊補牢（）a）形容意志堅強，不怕困難（2）持之以恒（）b）比喻知道錯了，及時改正還不算晚（3）堅持不懈（）c）形容非常專注，全神貫注（4）聚精會神（）d）比喻做事或學習有恒心，不間斷（5）不屈不撓（）e）形容做事或學習有毅力，不怕挫折5.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用“______、______、______、______”四個詞語描繪了桂林山水的美景。（2）《匆匆》一文中，作者用“______、______、______”三個詞語表達了時間的流逝之快。（3）《烏鴉喝水》的故事告訴我們，遇到困難要______、______、______。（4）《草船借箭》中，諸葛亮憑借自己的______和______，成功地借到了箭。（5）《守株待兔》的故事告訴我們，不能______，而要______。二、閱讀理解與表達要求：這一部分主要考察同學們的閱讀理解能力和表達能力。同學們要認真閱讀短文，理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求回答問題。在回答問題時，要注意語言表達的準確性和流暢性。相信你們一定能夠做得很好，加油！1.閱讀短文，回答問題。小明是個熱愛勞動的孩子。每天放學后，他都會幫媽媽做家務。他掃地、拖地、擦桌子，樣樣都做得很好。媽媽夸他是個能干的孩子。小明聽了，心里美滋滋的。他暗暗下定決心，以后要更加努力地幫媽媽做家務，讓媽媽省心一些。（1）短文中提到了哪些家務活？請用簡潔的語言概括一下。答：（2）小明為什么熱愛勞動？請用短文中的原句回答。答：（3）媽媽為什么會夸小明？請用短文中的原句回答。答：（4）小明聽了媽媽的夸獎后，心里是什么感覺？請用簡潔的語言描述一下。答：（5）你認為小明是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：2.閱讀短文，回答問題。小華是個熱愛科學的孩子。他喜歡看書、做實驗。有一次，他在書上看到一篇關于植物生長的實驗，就決定自己動手做一做。他找來一些花盆、種子和土壤，按照書上的方法開始種植。每天，他都按時給植物澆水、曬太陽。經(jīng)過一個月的精心照料，小華的植物終于發(fā)芽了。他高興極了，趕緊把這個好消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽也為他感到驕傲。（1）短文中提到了哪些與科學相關的內(nèi)容？請用簡潔的語言概括一下。答：（2）小華為什么要做植物生長的實驗？請用短文中的原句回答。答：（3）小華在實驗過程中做了哪些事情？請用簡潔的語言概括一下。答：（4）小華的植物最終發(fā)芽了嗎？請用短文中的原句回答。答：（5）你認為小華是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：3.閱讀短文，回答問題。小麗是個熱愛藝術的孩子。她喜歡畫畫、唱歌。有一次，她在學校舉辦的藝術節(jié)上表演了一個舞蹈節(jié)目。為了準備這個節(jié)目，小麗每天放學后都去舞蹈室練習。她不怕辛苦，不怕累，堅持每天練習。終于，在藝術節(jié)上，小麗的舞蹈表演非常精彩，贏得了大家的掌聲。她高興極了，心里充滿了成就感。（1）短文中提到了哪些與藝術相關的內(nèi)容？請用簡潔的語言概括一下。答：（2）小麗為什么要參加藝術節(jié)的舞蹈表演？請用短文中的原句回答。答：（3）為了準備舞蹈表演，小麗做了哪些事情？請用簡潔的語言概括一下。答：（4）小麗的舞蹈表演在藝術節(jié)上取得了什么樣的效果？請用短文中的原句回答。答：（5）你認為小麗是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：三、作文要求：同學們，這一部分是考試中最能展現(xiàn)你們才華的地方了！請根據(jù)下面的題目，寫一篇400字左右的作文。在寫作時，要注意選材要新穎，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達要真情實感。相信自己，你一定能寫出一篇優(yōu)秀的作文！題目：我的理想四、綜合運用與創(chuàng)新要求：這一部分主要考察同學們的綜合運用知識和創(chuàng)新能力。同學們要認真閱讀每一道題，仔細思考，盡量答對每一道題。在回答問題時，要注意語言表達的準確性和流暢性。相信你們一定能夠做得很好，加油！1.請將下列句子改為“把”字句和“被”字句。（1）小鳥把蟲子吃了。把字句：被字句：（2）小貓把魚抓到了。把字句：被字句：（3）哥哥把弟弟抱了起來。把字句：被字句：（4）媽媽把衣服洗了。把字句：被字句：（5）老師把知識教給了我們。把字句：被字句：2.請將下列句子改為比喻句和擬人句。（1）太陽升起來了。比喻句：擬人句：（2）花朵兒開放了。比喻句：擬人句：（3）小草兒鉆出了地面。比喻句：擬人句：（4）星星兒在夜空中閃爍。比喻句：擬人句：（5）雨水兒滴落下來。比喻句：擬人句：3.請根據(jù)情境寫話。（1）你是一個小偵探，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的案件，請你寫一段話描述一下案件的現(xiàn)場，并猜測一下發(fā)生了什么事。答：（2）你是一個小科學家，發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，請你寫一段話描述一下這種植物的外形特點，并猜想它可能具有什么特殊的功能。答：（3）你是一個小作家，正在創(chuàng)作一個故事，請你寫一段話描述一下故事的主人公，并猜想他/她接下來可能會遇到什么困難。答：（4）你是一個小藝術家，正在創(chuàng)作一幅畫，請你寫一段話描述一下你畫的內(nèi)容，并猜想這幅畫想要表達什么樣的情感。答：（5）你是一個小音樂家，正在創(chuàng)作一首歌曲，請你寫一段話描述一下這首歌曲的主題，并猜想它可能會用什么樣的旋律來表現(xiàn)。答：4.請根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（1）在《賣火柴的小女孩》中，小女孩為什么每次劃著火柴都感到非常幸福？請用簡潔的語言回答。答：（2）在《草船借箭》中，諸葛亮為什么能夠成功地借到箭？請用簡潔的語言回答。答：（3）在《烏鴉喝水》中，烏鴉是如何喝到水的？請用簡潔的語言回答。答：（4）在《匆匆》一文中，作者表達了什么樣的情感？請用簡潔的語言回答。答：（5）在《桂林山水甲天下》中，作者用哪些詞語描繪了桂林山水的美景？請用簡潔的語言回答。答：本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.請為下列加點字選擇正確的讀音，并寫在括號里。（1）áo（b）a）凹b）熬（2）jiào（a）a）矯b）叫（3）zhǎng（b）a）帳b）脹（4）suī（a）a）隨b）隋（5）liáo（a）a）聊b）僚解析：這一題主要考察對多音字的掌握情況。多音字在不同的詞語中會有不同的讀音，需要同學們平時多積累，多注意區(qū)分。例如，“熬”在“熬白菜”中讀áo，在“熬夜”中讀áo；“脹”在“膨脹”中讀zhàng，在“肉脹”中讀zhàng；“隋”只有一個讀音suí，但是“隨”有兩個讀音suí和suí，需要根據(jù)詞語來判斷。而“聊”在“聊天”中讀liáo，在“僚屬”中讀liáo。2.請將下列詞語補充完整，并寫出一句運用該詞語的句子。（1）心（如）如焚句子：當我得知考試成績不理想時，心如焚地感到非常難過。（2）心（誠）則靈句子：只要我們心誠則靈，就一定能夠取得成功。（3）心（血）來潮句子：他心血來潮，決定去旅行，結果收獲了很多美好的回憶。（4）心（口）如一句子：他是個心口如一的人，說的和做的一模一樣。（5）心（意）滿意足句子：拿到心儀已久的設計大獎，他心滿意足地笑了。解析：這一題主要考察對成語的積累和運用能力。成語是漢語中的瑰寶，同學們平時要多閱讀，多積累，才能更好地理解和運用成語。在補充成語時，要仔細看題，不要寫錯別字。在寫句子時，要盡量使句子通順，符合成語的意思。3.請將下列句子改為反問句，并保持原句意思不變。（1）我們不應該浪費糧食。反問句：我們怎么能浪費糧食呢？（2）他是一個誠實守信的人。反問句：他難道不是一個誠實守信的人嗎？（3）這本書很有趣，大家都喜歡看。反問句：這本書難道不是很有趣，大家都喜歡看嗎？（4）學習需要付出努力，才能取得好成績。反問句：學習難道不需要付出努力，才能取得好成績嗎？（5）保護環(huán)境是我們每個人的責任。反問句：保護環(huán)境難道不是我們每個人的責任嗎？解析：這一題主要考察對反問句的理解和運用能力。反問句是一種修辭手法，用疑問的句式表達肯定或否定的意思。要將陳述句改為反問句，通常需要在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，并將句號改為問號。同時，要保持原句的意思不變。4.請將下列成語按照意思分類，并將序號寫在括號里。（1）亡羊補牢（b）a）形容意志堅強，不怕困難（2）持之以恒（d）b）比喻知道錯了，及時改正還不算晚（3）堅持不懈（d）c）形容非常專注，全神貫注（4）聚精會神（c）d）比喻做事或學習有恒心，不間斷（5）不屈不撓（a）e）形容非常專注，全神貫注解析：這一題主要考察對成語意思的理解和分類能力。成語的意思往往比較豐富，需要同學們仔細理解。例如，“亡羊補牢”的意思是羊丟失了，才去修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。“持之以恒”的意思是長久地堅持下去?！皥猿植恍浮钡囊馑际菆猿值降?，毫不松懈。“聚精會神”的意思是集中精神，集中注意力。“不屈不撓”的意思是比喻在壓力、困難、強權面前不屈服，十分頑強。根據(jù)這些意思，可以將它們分類。5.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用“山奇、水秀、洞異、石美”四個詞語描繪了桂林山水的美景。（2）《匆匆》一文中，作者用“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”三個詞語表達了時間的流逝之快。（3）《烏鴉喝水》的故事告訴我們，遇到困難要仔細觀察、積極思考、想辦法解決。（4）《草船借箭》中，諸葛亮憑借自己的智慧和大霧天氣，成功地借到了箭。（5）《守株待兔》的故事告訴我們，不能不勞而獲，而要努力勞動。解析：這一題主要考察對課文內(nèi)容的記憶和理解能力。同學們在平時學習時，要注重對課文內(nèi)容的理解和記憶，這樣才能更好地回答這類問題。例如，《桂林山水甲天下》是一篇描寫桂林山水的文章，作者用“山奇、水秀、洞異、石美”四個詞語描繪了桂林山水的美景。《匆匆》是一篇描寫時間流逝的文章，作者用“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”三個詞語表達了時間的流逝之快?！稙貘f喝水》是一個寓言故事，告訴我們遇到困難要仔細觀察、積極思考、想辦法解決?！恫荽杓肥且粋€歷史故事，諸葛亮憑借自己的智慧和大霧天氣，成功地借到了箭?！妒刂甏谩肥且粋€寓言故事，告訴我們不能不勞而獲，而要努力勞動。二、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題。小明是個熱愛勞動的孩子。每天放學后，他都會幫媽媽做家務。他掃地、拖地、擦桌子，樣樣都做得很好。媽媽夸他是個能干的孩子。小明聽了，心里美滋滋的。他暗暗下定決心，以后要更加努力地幫媽媽做家務，讓媽媽省心一些。（1）短文中提到了哪些家務活？請用簡潔的語言概括一下。答：掃地、拖地、擦桌子。（2）小明為什么熱愛勞動？請用短文中的原句回答。答：小明是個熱愛勞動的孩子。（3）媽媽為什么會夸小明？請用短文中的原句回答。答：他掃地、拖地、擦桌子，樣樣都做得很好。（4）小明聽了媽媽的夸獎后，心里是什么感覺？請用簡潔的語言描述一下。答：心里美滋滋的。（5）你認為小明是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：小明是個熱愛勞動、能干的孩子。解析：這一題主要考察對短文內(nèi)容的理解和概括能力。同學們在閱讀短文時，要仔細閱讀每一句話，理解短文的主要內(nèi)容。然后根據(jù)題目要求，用簡潔的語言回答問題。例如，短文中提到了小明做的家務活有掃地、拖地、擦桌子。小明熱愛勞動，因為他是熱愛勞動的孩子。媽媽夸小明，因為他掃地、拖地、擦桌子，樣樣都做得很好。小明聽了媽媽的夸獎后，心里美滋滋的。小明是個熱愛勞動、能干的孩子。2.閱讀短文，回答問題。小華是個熱愛科學的孩子。他喜歡看書、做實驗。有一次，他在書上看到一篇關于植物生長的實驗，就決定自己動手做一做。他找來一些花盆、種子和土壤，按照書上的方法開始種植。每天，他都按時給植物澆水、曬太陽。經(jīng)過一個月的精心照料，小華的植物終于發(fā)芽了。他高興極了，趕緊把這個好消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽也為他感到驕傲。（1）短文中提到了哪些與科學相關的內(nèi)容？請用簡潔的語言概括一下。答：看書、做實驗、種植植物。（2）小華為什么要做植物生長的實驗？請用短文中的原句回答。答：他在書上看到一篇關于植物生長的實驗，就決定自己動手做一做。（3）小華在實驗過程中做了哪些事情？請用簡潔的語言概括一下。答：找來花盆、種子和土壤，按照書上的方法開始種植，每天給植物澆水、曬太陽。（4）小華的植物最終發(fā)芽了嗎？請用短文中的原句回答。答：經(jīng)過一個月的精心照料，小華的植物終于發(fā)芽了。（5）你認為小華是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：小華是個熱愛科學、動手能力強的孩子。解析：這一題主要考察對短文內(nèi)容的理解和概括能力。同學們在閱讀短文時，要仔細閱讀每一句話，理解短文的主要內(nèi)容。然后根據(jù)題目要求，用簡潔的語言回答問題。例如，短文中提到了與科學相關的內(nèi)容有看書、做實驗、種植植物。小華做植物生長的實驗，是因為他在書上看到一篇關于植物生長的實驗，就決定自己動手做一做。小華在實驗過程中做了找來花盆、種子和土壤，按照書上的方法開始種植，每天給植物澆水、曬太陽。小華的植物最終發(fā)芽了，因為他經(jīng)過一個月的精心照料，小華的植物終于發(fā)芽了。小華是個熱愛科學、動手能力強的孩子。3.閱讀短文，回答問題。小麗是個熱愛藝術的孩子。她喜歡畫畫、唱歌。有一次，她在學校舉辦的藝術節(jié)上表演了一個舞蹈節(jié)目。為了準備這個節(jié)目，小麗每天放學后都去舞蹈室練習。她不怕辛苦，不怕累，堅持每天練習。終于，在藝術節(jié)上，小麗的舞蹈表演非常精彩，贏得了大家的掌聲。她高興極了，心里充滿了成就感。（1）短文中提到了哪些與藝術相關的內(nèi)容？請用簡潔的語言概括一下。答：畫畫、唱歌、舞蹈。（2）小麗為什么要參加藝術節(jié)的舞蹈表演？請用短文中的原句回答。答：她在學校舉辦的藝術節(jié)上表演了一個舞蹈節(jié)目。（3）為了準備舞蹈表演，小麗做了哪些事情？請用簡潔的語言概括一下。答：每天放學后都去舞蹈室練習，不怕辛苦，不怕累，堅持每天練習。（4）小麗的舞蹈表演在藝術節(jié)上取得了什么樣的效果？請用短文中的原句回答。答：小麗的舞蹈表演非常精彩，贏得了大家的掌聲。（5）你認為小麗是個什么樣的孩子？請用簡潔的語言評價一下。答：小麗是個熱愛藝術、不怕辛苦、堅持練習的孩子。解析：這一題主要考察對短文內(nèi)容的理解和概括能力。同學們在閱讀短文時，要仔細閱讀每一句話，理解短文的主要內(nèi)容。然后根據(jù)題目要求，用簡潔的語言回答問題。例如，短文中提到了與藝術相關的內(nèi)容有畫畫、唱歌、舞蹈。小麗參加藝術節(jié)的舞蹈表演，是因為她在學校舉辦的藝術節(jié)上表演了一個舞蹈節(jié)目。為了準備舞蹈表演，小麗每天放學后都去舞蹈室練習，不怕辛苦，不怕累，堅持每天練習。小麗的舞蹈表演在藝術節(jié)上取得了非常好的效果，因為她小麗的舞蹈表演非常精彩，贏得了大家的掌聲。小麗是個熱愛藝術、不怕辛苦、堅持練習的孩子。三、作文題目：我的理想解析：這一題主要考察同學們的寫作能力。在寫作時，要首先確定自己的理想是什么，然后要具體寫出為什么要樹立這個理想，以及為了實現(xiàn)這個理想，自己將如何努力。在寫作時，要注意選材要新穎，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達要真情實感。例如，我的理想是成為一名醫(yī)生。因為醫(yī)生可以幫助病人解除痛苦，我覺得非常有意義。為了實現(xiàn)這個理想，我將努力學習，爭取考上醫(yī)學院。我還要積極參加各種醫(yī)學實踐活動，提高自己的醫(yī)學水平。我相信，只要我努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的理想。四、綜合運用與創(chuàng)新1.請將下列句子改為“把”字句和“被”字句。（1）小鳥把蟲子吃了。把字句：小鳥把蟲子吃了。被字句：蟲子被小鳥吃了。（2）小貓把魚抓到了。把字句：小貓把魚抓到了。被字句：魚被小貓抓到了。（3）哥哥把弟弟抱了起來。把字句：哥哥把弟弟抱了起來。被字句：弟弟被哥哥抱了起來。（4）媽媽把衣服洗了。把字句：媽媽把衣服洗了。被字句：衣服被媽媽洗了。（5）老師把知識教給了我們。把字句：老師把知識教給了我們。被字句：我們被老師教給了知識。解析：這一題主要考察對“把”字句和“被”字句的掌握情況?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志涠际菨h語中的特殊句式，它們可以改變句子的語態(tài)，使句子更加生動形象?！鞍选弊志涫前褎幼鞯某惺苷叻旁趧釉~前面，并加上“把”字；“被”字句是把動作的發(fā)出者放在動詞前面，并加上“被”字。例如，小鳥把蟲子吃了，是把蟲子作為動作的承受者，放在動詞“吃”前面，并加上“把”字。蟲子被小鳥吃了，是把小鳥作為動作的發(fā)出者，放在動詞“吃”前面，并加上“被”字。2.請將下列句子改為比喻句和擬人句。（1）太陽升起來了。比喻句：太陽像一個大火球升起來了。擬人句：太陽害羞地升起來了。（2）花朵兒開放了。比喻句：花朵兒像一個個小喇叭開放了。擬人句：花朵兒伸了個懶腰，開放了。（3）小草兒鉆出了地面。比喻句：小草兒像一個個小精靈鉆出了地面。擬人句：小草兒調(diào)皮地鉆出了地面。（4）星星兒在夜空中閃爍。比喻句：星星兒像一顆顆鉆石在夜空中閃爍。擬人句：星星兒在夜空中眨著眼睛。（5）雨水兒滴落下來。比喻句：雨水兒像珍珠一樣滴落下來。擬人句：雨水兒歡快地滴落下來。解析：這一題主要考察對比喻句和擬人句的掌握情況。比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加生動形象；擬人句是把事物當作人來寫，使句子更加生動有趣。例如，太陽像一個大火球升起來了，是用“大火球”來比喻“太陽”，使句子更加生動形象。太陽害羞地升起來了，是把“太陽”當作人來寫，使句子更加生動有趣。3.請根據(jù)情境寫話。（1）你是一個小偵探，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的案件，請你寫一段話描述一下案件的現(xiàn)場，并猜測一下發(fā)生了什么事。答：我來到案發(fā)現(xiàn)場，看到地上有一灘血跡，旁邊還有一根奇怪的棍子。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)血跡周圍有一些腳印，看起來像是被人故意抹去的。我猜測，這可能是一個人受傷了，然后被人故意拖到這里來的。（2）你是一個小科學家，發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，請你寫一段話描述一下這種植物的外形特點，并猜想它可能具有什么特殊的功能。答：我發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，它長得像一個小小的樹，但是葉子卻是紅色的，而且形狀像一把小扇子。我猜想，這種植物可能具有吸收污染物的功能，因為它的葉子是紅色的，可能能夠吸收空氣中的污染物。（3）你是一個小作家，正在創(chuàng)作一個故事，請你寫一段話描述一下故事的主人公，并猜想他/她接下來可能會遇到什么困難。答：我的故事主人公是一個小女孩，她長得非常漂亮，而且非常聰明。我猜想，她接下來可能會遇到一個困難，那就是她的父母遇到了經(jīng)濟困難，她需要想辦法幫助父母度過難關。（4）你是一個小藝術家，正在創(chuàng)作一幅畫，請你寫一段話描述一下你畫的內(nèi)容，并猜想這幅畫想要表達什么樣的情感。答：我畫了一幅畫，畫的是一個小孩在玩耍，背景是藍天白云。我猜想，這幅畫想要表達的是對美好生活的向往和追求。（5）你是一個小音樂家，正在創(chuàng)作一首歌曲，請你寫一段話描述一下這首歌曲的主題，并猜想它可能會用什么樣的旋律來表現(xiàn)。答：我正在創(chuàng)作一首歌曲，主題是友誼。我猜想，這首歌曲可能會用輕快的旋律來表現(xiàn)，因為友誼