2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：趣味知識拓展重點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真作答，看看誰的眼睛最明亮，心靈最細(xì)膩，能準(zhǔn)確捕捉到每一個(gè)知識點(diǎn)。1.請將下列漢字寫得工整、美觀，并給每個(gè)字注音。桃、李、梨、杏、梅、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、草莓2.選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組。（）A.澡（zǎo）衣、掙（zhēng）扎、參（cān）差不齊B.堵（dǔ）塞、參（cān）觀、供（gōng）養(yǎng)C.模（mó）仿、摩（mó）擦、磨（mò）平D.撒（sǎ）謊、散（sàn）步、桑（sāng）葉3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）他今天早上起床晚了所以錯(cuò)過了公交車（2）小明的媽媽在超市買了一瓶牛奶兩斤蘋果還有三包餅干（3）今天天氣真好陽光明媚萬里無云4.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。（1）應(yīng)接不暇——應(yīng)接不霞（2）氣宇軒昂——?dú)庥钚海?）心領(lǐng)神會(huì)——心領(lǐng)神惠（4）再接再勵(lì)——再接再厲5.將下列成語補(bǔ)充完整，并解釋最后一個(gè)成語的意思。（1）畫蛇添足（）（2）守株待兔（）（3）亡羊補(bǔ)牢（）（4）井底之蛙（）井底之蛙的意思是：_______6.選擇合適的詞語填空，并說明選擇理由。（1）小明今天表現(xiàn)非常（），得到了老師的表揚(yáng)。A.優(yōu)秀B.勤奮C.進(jìn)步理由：_______（2）這個(gè)周末我們?nèi)ス珗@玩，（）天氣真是太好了。A.雖然B.但是C.因此理由：_______7.用“雖然……但是……”句式造句，并說明你為什么選擇這個(gè)句式。句子：_______理由：_______8.把下列句子改寫成“把”字句和“被”字句。（1）小華把作業(yè)寫完了。被……句：_______（2）風(fēng)吹倒了那棵老樹。把……句：_______9.按照時(shí)間順序，排列下列句子，并說明排列的理由。（1）我起床后，刷牙洗臉。（2）然后，我吃了早飯。（3）接著，我背上書包去上學(xué)。（4）最后，我向媽媽道別。排列順序：_______理由：_______10.給下列句子選擇合適的修辭手法，并說明選擇理由。（1）天上的白云像棉花糖一樣。修辭手法：_______理由：_______二、閱讀理解與表達(dá)（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀短文，認(rèn)真思考問題，看看誰的心靈最細(xì)膩，思維最敏捷，能準(zhǔn)確把握短文的精髓。11.閱讀短文，回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃花開了，粉紅色的，像小姑娘害羞的臉蛋。柳樹發(fā)芽了，長長的柳條隨風(fēng)飄舞，好像在跳舞。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美??！”我脫掉了厚厚的冬衣，跑到公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得高高的，好像在和白云說話。春天真美?。。?）短文主要寫了什么季節(jié)的景色？你是從哪些詞語中看出來的？季節(jié)：_______詞語：_______（2）短文中描寫了哪些植物和動(dòng)物？請分別列舉出來。植物：_______動(dòng)物：_______（3）短文中使用了哪些修辭手法？請分別說明。修辭手法1：_______說明：_______修辭手法2：_______說明：_______（4）如果你是小作者，你會(huì)怎么描述春天的景色？請寫一段話。描述：_______12.閱讀短文，回答問題。小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。每天早上，他都會(huì)幫媽媽打掃房間。他會(huì)掃地、拖地、擦桌子，還會(huì)幫媽媽洗衣服。雖然小明年紀(jì)小，但是他的勞動(dòng)能力很強(qiáng)。他的房間總是干干凈凈的，媽媽也非常喜歡他。小明不僅在家里勞動(dòng)，還在學(xué)校積極參加勞動(dòng)。他會(huì)幫老師擦黑板，會(huì)幫同學(xué)撿東西，還會(huì)參加學(xué)校的大掃除。小明說：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最快樂。”大家都覺得小明是一個(gè)好孩子。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？你是從哪些句子中看出來的？內(nèi)容：_______句子：_______（2）小明是一個(gè)什么樣的孩子？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：_______詞語2：_______（3）短文中描寫了小明參加了哪些勞動(dòng)？請分別列舉出來。勞動(dòng)1：_______勞動(dòng)2：_______勞動(dòng)3：_______勞動(dòng)4：_______（4）如果你是小明，你會(huì)怎樣向別人介紹自己的勞動(dòng)經(jīng)歷？請寫一段話。介紹：_______13.閱讀短文，回答問題。有一天，小明和小伙伴們在公園里玩。他們看到一個(gè)老奶奶提著很多東西，走得非常吃力。小明主動(dòng)上前去幫助老奶奶。他幫老奶奶提東西，還攙扶著老奶奶過馬路。老奶奶非常感激小明，夸他是一個(gè)樂于助人的好孩子。小明說：“幫助別人是應(yīng)該的，每個(gè)人都應(yīng)該互相關(guān)愛。”小明和小伙伴們聽了，都非常感動(dòng)。他們決定以后要經(jīng)常幫助別人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？你是從哪些句子中看出來的？內(nèi)容：_______句子：_______（2）小明是一個(gè)什么樣的孩子？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：_______詞語2：_______（3）短文中描寫了小明做了哪些好事？請分別列舉出來。好事1：_______好事2：_______（4）如果你是小伙伴們中的一員，你會(huì)怎樣向別人介紹小明的行為？請寫一段話。介紹：_______14.閱讀短文，回答問題。小華是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。每天放學(xué)后，他都會(huì)留下來多學(xué)習(xí)一會(huì)兒。他會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識，還會(huì)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。小華的成績一直很好，因?yàn)樗馈耙环指?，一分收獲”。有一次，小華遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，他沒有放棄，而是反復(fù)思考，直到弄懂為止。小華說：“學(xué)習(xí)就像爬山，只有努力攀登，才能到達(dá)山頂。”大家都覺得小華是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？你是從哪些句子中看出來的？內(nèi)容：_______句子：_______（2）小華是一個(gè)什么樣的學(xué)生？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：_______詞語2：_______（3）短文中描寫了小華做了哪些事情？請分別列舉出來。事情1：_______事情2：_______事情3：_______（4）如果你是小華的同學(xué)，你會(huì)怎樣向別人介紹小華的學(xué)習(xí)態(tài)度？請寫一段話。介紹：_______15.閱讀短文，回答問題。有一天，小麗在放學(xué)回家的路上，看到一只小貓被卡在一個(gè)樹枝上，怎么也下不來。小麗非常著急，她想辦法把小貓救了下來。她先用繩子把小貓綁起來，然后慢慢地把小貓拉下來。小貓安全地下來了，它“喵喵”地叫著，好像在感謝小麗。小麗的媽媽知道了這件事，夸她是“小雷鋒”。小麗說：“幫助小動(dòng)物也是幫助別人，每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物。”（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？你是從哪些句子中看出來的？內(nèi)容：_______句子：_______（2）小麗是一個(gè)什么樣的孩子？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：_______詞語2：_______（3）短文中描寫了小麗做了哪些好事？請分別列舉出來。好事1：_______好事2：_______（4）如果你是小麗的同學(xué)，你會(huì)怎樣向別人介紹小麗的行為？請寫一段話。介紹：_______三、語言表達(dá)與拓展（本大題共5小題，每小題5分，共25分）要求：發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，用心去感受語言的美，看看誰的表達(dá)最生動(dòng)，思維最活躍，能寫出最有趣、最感人的文字。16.請用“美麗”這個(gè)詞，寫一段話，可以寫你看到的美麗景色，也可以寫你感受到的美麗心靈。注意，要寫出你的真情實(shí)感，讓讀者也能感受到你的快樂和感動(dòng)。寫作：_______________________17.小明和小伙伴們在公園里玩，他們遇到了一個(gè)有趣的事情。請你根據(jù)這個(gè)情境，編一個(gè)小故事，題目自擬，要求故事完整，有起因、經(jīng)過和結(jié)果，并且要寫出你的想象和創(chuàng)意。故事：_______________________18.假設(shè)你是校長，學(xué)校要舉辦一次“讀書節(jié)”活動(dòng)，請你寫一段話，向同學(xué)們宣傳這次活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書、讀好書。宣傳語：_______________________19.請你寫一條建議，告訴同學(xué)們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更美好。注意，要寫出你的具體建議，并且要說服大家去這樣做。建議：_______________________20.請你寫一首小詩，表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。詩歌可以很短，但要寫出你的真情實(shí)感，讓讀者也能感受到你對家鄉(xiāng)的熱愛。詩歌：_______________________四、綜合性學(xué)習(xí)與探究（本大題共5小題，每小題5分，共25分）要求：發(fā)揮你的觀察力和分析能力，用心去探究生活中的問題，看看誰的目光最敏銳，思考最深入，能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘和規(guī)律。21.你知道嗎？我們平時(shí)吃的很多水果，其實(shí)都是可以用來做菜的。比如，蘋果可以做成蘋果派，香蕉可以做成香蕉面包，橙子可以做成橙子汁……請你調(diào)查一下，看看你還知道哪些水果可以用來做菜，并且寫下來，再告訴大家這些水果做成的菜肴是什么味道的，好不好吃。調(diào)查結(jié)果：_______________________菜肴味道：_______________________22.你知道我們的漢字是怎么來的嗎？其實(shí)，漢字起源于圖畫，最早的時(shí)候，人們用畫畫的方式來記錄事情。比如，“日”字就像一個(gè)圓形，中間一點(diǎn)，表示太陽的樣子；“月”字就像一個(gè)彎彎的月亮，表示月亮的樣子。請你再想想，你還知道哪些漢字也是像畫一樣來的？請寫下來，并說說你為什么這么認(rèn)為。漢字1：_______________________理由1：_______________________漢字2：_______________________理由2：_______________________23.你知道我們的時(shí)間是怎么來的嗎？其實(shí)，時(shí)間是從古時(shí)候就開始計(jì)量的。最早的時(shí)候，人們用太陽的位置來判斷時(shí)間，比如日出日落；后來，人們用漏斗來計(jì)時(shí)，比如水漏；再后來，人們發(fā)明了鐘表來計(jì)時(shí)。請你再想想，你還知道哪些古代計(jì)時(shí)工具？請寫下來，并說說你為什么這么認(rèn)為。計(jì)時(shí)工具1：_______________________理由1：_______________________計(jì)時(shí)工具2：_______________________理由2：_______________________24.你知道我們的數(shù)字是怎么來的嗎？其實(shí)，數(shù)字也是起源于圖畫，最早的時(shí)候，人們用畫畫的方式來記錄數(shù)量。比如，“一”字就像一根小棒，表示一個(gè)東西；“二”字就像兩根小棒，表示兩個(gè)東西。請你再想想，你還知道哪些數(shù)字也是像畫一樣來的？請寫下來，并說說你為什么這么認(rèn)為。數(shù)字1：_______________________理由1：_______________________數(shù)字2：_______________________理由2：_______________________25.你知道我們的節(jié)日是怎么來的嗎？其實(shí)，很多節(jié)日都有它獨(dú)特的來歷和傳說。比如，春節(jié)是為了紀(jì)念古代的一個(gè)傳說，叫做“年獸”；中秋節(jié)是為了紀(jì)念古代的一個(gè)故事，叫做“嫦娥奔月”。請你再想想，你還知道哪些節(jié)日也有它的來歷和傳說？請寫下來，并說說你為什么這么認(rèn)為。節(jié)日1：_______________________來歷1：_______________________節(jié)日2：_______________________來歷2：_______________________五、作文（本大題共1小題，共30分）要求：請根據(jù)你自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，題目自擬，可以寫你的一次旅行，可以寫你的一次難忘的經(jīng)歷，也可以寫你的一次成功的經(jīng)歷……注意，要寫出你的真情實(shí)感，讓讀者也能感受到你的快樂和感動(dòng)，并且要寫出你的想象和創(chuàng)意，讓作文最有趣、最感人。作文：_______________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.桃（táo）、李（lǐ）、梨（lí）、杏（xìng）、梅（méi）、蘋果（píngguǒ）、香蕉（xiāngjiāo）、葡萄（pútáo）、西瓜（xīgu?。?、草莓（cǎoméi）解析：本題考查漢字的認(rèn)讀和書寫能力。要求學(xué)生能夠正確書寫漢字，并給每個(gè)字注音。學(xué)生需要熟悉這些常見水果的名稱，并能準(zhǔn)確寫出每個(gè)字的拼音。這道題比較基礎(chǔ)，主要考察學(xué)生的書寫規(guī)范和對拼音的掌握程度。2.C解析：本題考查漢字的讀音。A選項(xiàng)中“掙扎”的“掙”應(yīng)讀zhēng，而不是zhèng；B選項(xiàng)中“參觀”的“參”應(yīng)讀cān，而不是shān；D選項(xiàng)中“撒謊”的“撒”應(yīng)讀sā，而不是sǎ。只有C選項(xiàng)所有字的讀音都完全正確，所以選C。3.（1）他今天早上起床晚了，所以錯(cuò)過了公交車。（2）小明的媽媽在超市買了一瓶牛奶、兩斤蘋果，還有三包餅干。（3）今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。第一句需要用逗號隔開并列的分句，用句號結(jié)束整個(gè)句子。第二句中，“牛奶”、“蘋果”、“餅干”是并列關(guān)系，需要用頓號隔開，“牛奶”和“蘋果”之間還需要用逗號隔開主句和插入語。第三句需要用逗號隔開并列的形容詞，用句號結(jié)束整個(gè)句子。4.（1）應(yīng)接不暇——應(yīng)接不暇（錯(cuò)別字為“霞”，應(yīng)為“暇”）（2）氣宇軒昂——?dú)庥钴幇海o錯(cuò)別字）（3）心領(lǐng)神會(huì)——心領(lǐng)神會(huì)（無錯(cuò)別字）（4）再接再勵(lì)——再接再厲（錯(cuò)別字為“勵(lì)”，應(yīng)為“厲”）解析：本題考查漢字的辨識和書寫。應(yīng)接不暇中的“暇”意為空閑，而不是“霞”；再接再勵(lì)中的“勵(lì)”意為鼓勵(lì)，而不是“厲”。其他兩個(gè)詞語沒有錯(cuò)別字。5.（1）畫蛇添足（蛇吞象）（2）守株待兔（刻舟求劍）（3）亡羊補(bǔ)牢（未雨綢繆）（4）井底之蛙（坐井觀天）井底之蛙的意思是：比喻見識短淺的人。解析：本題考查成語的補(bǔ)充和解釋。畫蛇添足的意思是畫了一條蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。守株待兔的意思是守著樹樁等兔子撞上來，比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通。亡羊補(bǔ)牢的意思是丟了羊才修補(bǔ)羊圈，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。井底之蛙的意思是井底的青蛙只能看到井口那么大的天空，比喻見識短淺的人。6.（1）小明今天表現(xiàn)非常（優(yōu)秀），得到了老師的表揚(yáng)。A.優(yōu)秀B.勤奮C.進(jìn)步理由：小明表現(xiàn)好，得到了表揚(yáng)，用“優(yōu)秀”最合適。（2）這個(gè)周末我們?nèi)ス珗@玩，（因此）天氣真是太好了。A.雖然B.但是C.因此理由：去公園玩和天氣好是因果關(guān)系，用“因此”最合適。解析：本題考查詞語的理解和運(yùn)用。優(yōu)秀表示非常好，符合小明得到表揚(yáng)的情況。因此表示因果關(guān)系，符合周末去公園和天氣好的關(guān)系。7.雖然今天天氣很冷，但是我還是堅(jiān)持去跑步鍛煉身體。解析：本題考查句式的運(yùn)用。用“雖然……但是……”句式可以表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，即盡管天氣冷，但還是堅(jiān)持跑步。選擇這個(gè)句式是因?yàn)橐磉_(dá)盡管有困難，但仍然堅(jiān)持做某事的意思。8.（1）小華把作業(yè)寫完了。被……句：作業(yè)被小華寫完了。（2）風(fēng)吹倒了那棵老樹。把……句：風(fēng)把那棵老樹吹倒了。解析：本題考查句式的轉(zhuǎn)換。把字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，被字句強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者。把字句中，風(fēng)是動(dòng)作的執(zhí)行者，老樹是承受者；被字句中，作業(yè)是小華動(dòng)作的承受者。9.（1）我起床后，刷牙洗臉。（2）然后，我吃了早飯。（3）接著，我背上書包去上學(xué)。（4）最后，我向媽媽道別。排列順序：①③②④理由：起床后刷牙洗臉是起床后的第一個(gè)動(dòng)作，然后吃早飯，接著背上書包去上學(xué)，最后向媽媽道別。解析：本題考查句子的排序。按照時(shí)間順序，起床后刷牙洗臉是第一個(gè)動(dòng)作，然后吃早飯，接著去上學(xué)，最后道別。這個(gè)順序符合日常生活的邏輯。10.（1）天上的白云像棉花糖一樣。修辭手法：比喻理由：把白云比作棉花糖，使用了比喻的修辭手法。解析：本題考查修辭手法的辨析。比喻是把一種事物比作另一種事物，用“像”字連接本體和喻體，所以是比喻。二、閱讀理解與表達(dá)11.（1）季節(jié)：春天詞語：小草、桃花、柳樹、小鳥季節(jié)：春天詞語：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃花開了，粉紅色的，像小姑娘害羞的臉蛋。柳樹發(fā)芽了，長長的柳條隨風(fēng)飄舞，好像在跳舞。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美??！”（2）植物：小草、桃花、柳樹動(dòng)物：小鳥（3）修辭手法1：比喻說明：把白云比作棉花糖，生動(dòng)形象地寫出了白云的形狀和顏色。修辭手法2：擬人說明：把柳條隨風(fēng)飄舞比作跳舞，賦予柳條人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了柳樹的姿態(tài)。（4）如果我是小作者，我會(huì)這樣描述春天的景色：春天來了，冰雪融化，河水叮咚作響。小草從土里探出頭來，好奇地望著這個(gè)世界。桃花、杏花、梨花競相開放，像一幅美麗的畫卷。柳樹抽出嫩綠的新芽，隨風(fēng)搖曳。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在為春天祝賀。春天真美??！解析：本題考查對短文的理解和分析。短文主要描寫了春天的景色，通過描寫小草、桃花、柳樹、小鳥等景物，展現(xiàn)了春天的美麗。短文中使用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天的景色。如果我是小作者，我會(huì)從冰雪融化、小草探出頭、花兒開放、柳樹搖曳、小鳥歌唱等方面來描寫春天的景色。12.（1）內(nèi)容：小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子內(nèi)容：小明在家里和學(xué)校都積極參加勞動(dòng)句子：每天早上，他都會(huì)幫媽媽打掃房間。他會(huì)掃地、拖地、擦桌子，還會(huì)幫媽媽洗衣服。雖然小明年紀(jì)小，但是他的勞動(dòng)能力很強(qiáng)。他的房間總是干干凈凈的，媽媽也非常喜歡他。小明不僅在家里勞動(dòng)，還在學(xué)校積極參加勞動(dòng)。他會(huì)幫老師擦黑板，會(huì)幫同學(xué)撿東西，還會(huì)參加學(xué)校的大掃除。（2）小明是一個(gè)什么樣的孩子？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：熱愛勞動(dòng)詞語2：樂于助人（3）短文中描寫了小明參加了哪些勞動(dòng)？請分別列舉出來。勞動(dòng)1：在家里掃地、拖地、擦桌子、洗衣服勞動(dòng)2：在學(xué)校幫老師擦黑板勞動(dòng)3：在學(xué)校幫同學(xué)撿東西勞動(dòng)4：參加學(xué)校的大掃除（4）如果你是小明，你會(huì)怎樣向別人介紹自己的勞動(dòng)經(jīng)歷？請寫一段話。介紹：如果我是小明，我會(huì)告訴大家，勞動(dòng)是最光榮的，也是最快樂的。我會(huì)告訴大家，我在家里和學(xué)校都積極參加勞動(dòng)，幫助爸爸媽媽和老師同學(xué)，讓大家的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變得更美好。我覺得勞動(dòng)不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們成為對社會(huì)有用的人。解析：本題考查對短文的理解和分析。短文主要描寫了小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，他在家里和學(xué)校都積極參加勞動(dòng)，幫助爸爸媽媽和老師同學(xué)，讓大家的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變得更美好。小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、樂于助人的孩子。如果我是小明，我會(huì)告訴大家勞動(dòng)的意義和價(jià)值，以及勞動(dòng)帶給我們的快樂和成長。13.（1）內(nèi)容：小明幫助了被卡在樹枝上的小貓內(nèi)容：小明是一個(gè)樂于助人的好孩子句子：有一天，小明在放學(xué)回家的路上，看到一只小貓被卡在一個(gè)樹枝上，怎么也下不來。小明非常著急，他想辦法把小貓救了下來。他先用繩子把小貓綁起來，然后慢慢地把小貓拉下來。小貓安全地下來了，它“喵喵”地叫著，好像在感謝小麗。小麗的媽媽知道了這件事，夸她是“小雷鋒”。小麗說：“幫助小動(dòng)物也是幫助別人，每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物?！保?）小明是一個(gè)什么樣的孩子？請用兩個(gè)詞語概括。詞語1：樂于助人詞語2：有愛心（3）短文中描寫了小明做了哪些好事？請分別列舉出來。好事1：看到小貓被卡在樹枝上，非常著急好事2：想辦法把小貓救了下來（4）如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)怎樣向別人介紹小明的行為？請寫一段話。介紹：如果我是小明的同學(xué)，我會(huì)告訴大家，小明是一個(gè)樂于助人的好孩子，他不僅幫助了人，還幫助了小動(dòng)物。我會(huì)告訴大家，小明看到小貓被卡在樹枝上，非常著急，想辦法把小貓救了下來。小明的行為值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人、有愛心的人。解析：本題考查對短文的理解和分析。短文主要描寫了小明幫助了被卡在樹枝上的小貓，小明是一個(gè)樂于助人、有愛心的好孩子。如果我是小明的同學(xué)，我會(huì)告訴大家，小明的行為不僅幫助了小貓，也讓我們學(xué)到了如何去幫助他人和愛護(hù)小動(dòng)物。14.（1）內(nèi)容：小華是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生內(nèi)容：小華通過努力學(xué)習(xí)和克服困難，取得了好成績句子：每天放學(xué)后，他都會(huì)留下來多學(xué)習(xí)一會(huì)兒。他會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識，還會(huì)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。小華的成績一直很好，因?yàn)樗馈耙环指?，一分收獲”。有一次，小華遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，他沒有放棄，而是反復(fù)思考，直到弄懂為止。小華說：“學(xué)習(xí)就像爬山，只有努力攀登，才