2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每個(gè)空格，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填入最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。這可是咱們語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)呢，一定要認(rèn)真對(duì)待哦！1.在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該遵循“______”的原則，確?；顒?dòng)既有教育意義又有趣味性。2.“小小故事會(huì)”活動(dòng)屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的______類型，它能夠鍛煉學(xué)生的______和______能力。3.為了讓語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)更貼近學(xué)生生活，我們可以采用______、______等方法來收集活動(dòng)素材。4.在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______等核心素養(yǎng)。5.“漢字尋根”活動(dòng)可以通過______、______等方式，讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展。6.設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師需要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括______、______、______等內(nèi)容。7.“小小作家”活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______等能力，提高他們的寫作水平。8.在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行______和______，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。9.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)可以通過______、______等方式，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。10.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的______、______和______，確?；顒?dòng)的有效實(shí)施。二、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）要求：下面每道題都有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇最符合題意的答案。這可是考察咱們對(duì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的理解和掌握程度呢，一定要仔細(xì)思考哦！1.下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的類型？（）A.角色扮演B.小小故事會(huì)C.畢業(yè)論文寫作D.經(jīng)典誦讀2.在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)原則最為重要？（）A.創(chuàng)新性B.趣味性C.難度適中D.教育性3.下列哪種方法不適合用于收集語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的素材？（）A.問卷調(diào)查B.訪談C.查閱資料d.看電視4.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)？（）A.語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美情趣B.邏輯思維、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力C.社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力D.以上都是5.“漢字尋根”活動(dòng)的主要目的是什么？（）A.讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫漢字B.讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展C.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的漢字D.讓學(xué)生能夠用漢字進(jìn)行交流6.設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要？（）A.活動(dòng)目標(biāo)B.活動(dòng)時(shí)間C.活動(dòng)地點(diǎn)D.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)7.“小小作家”活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？（）A.閱讀能力、寫作能力、表達(dá)能力B.記憶能力、理解能力、分析能力C.創(chuàng)造能力、想象力、審美能力D.以上都是8.在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該進(jìn)行哪些工作？（）A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B.頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)C.讓學(xué)生寫活動(dòng)心得D.以上都是9.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)可以通過哪些方式實(shí)施？（）A.朗誦比賽B.經(jīng)典誦讀會(huì)C.錄制視頻D.以上都是10.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的哪些方面？（）A.年齡特點(diǎn)B.知識(shí)水平C.興趣愛好D.以上都是11.下列哪項(xiàng)不是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式？（）A.角色扮演B.小組討論C.畢業(yè)答辯D.實(shí)地考察12.在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？（）A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.合作能力C.創(chuàng)新能力D.以上都是13.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的哪些素養(yǎng)？（）A.文化素養(yǎng)B.思想道德素養(yǎng)C.審美素養(yǎng)D.以上都是14.“小小故事會(huì)”活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的哪些能力？（）A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.思維能力C.創(chuàng)造能力D.以上都是15.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？（）A.實(shí)踐性B.趣味性C.開放性D.以上都是三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀每道題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言回答問題。這可是考察咱們對(duì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的理解和掌握程度呢，一定要仔細(xì)思考，盡量寫滿哦！1.請(qǐng)簡(jiǎn)述在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何體現(xiàn)“實(shí)踐性”原則？可以結(jié)合具體例子說明。2.在組織“小小故事會(huì)”活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。3.如何通過“漢字尋根”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美情趣等方面進(jìn)行說明。4.在設(shè)計(jì)“小小作家”活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作？可以結(jié)合具體環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該如何進(jìn)行總結(jié)和反思？可以列舉至少兩項(xiàng)總結(jié)和反思的內(nèi)容。四、論述題（本大題共1小題，共10分）要求：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀題目，用流暢的語(yǔ)言進(jìn)行論述。這可是考察咱們對(duì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的全面理解和掌握程度呢，一定要仔細(xì)思考，盡量寫滿哦！1.請(qǐng)結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際情況，論述如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有地方特色的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在論述過程中，請(qǐng)重點(diǎn)說明活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施步驟以及預(yù)期效果。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：學(xué)生的年齡特點(diǎn)解析：設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)原則，這意味著活動(dòng)內(nèi)容和形式要適合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，這樣才能確?；顒?dòng)具有吸引力和教育意義。2.答案：“小小故事會(huì)”活動(dòng)屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的語(yǔ)言表達(dá)類型，它能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。解析：“小小故事會(huì)”活動(dòng)主要是通過講述故事來進(jìn)行的，這能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)，在講述故事的過程中，學(xué)生需要思考故事的內(nèi)容和表達(dá)方式，這也能夠鍛煉他們的思維能力。3.答案：實(shí)地考察、問卷調(diào)查解析：為了讓學(xué)生更貼近生活，收集活動(dòng)素材的方法可以有很多，比如實(shí)地考察，就是讓學(xué)生親自去到某個(gè)地方，觀察和體驗(yàn)，然后收集素材；問卷調(diào)查，就是通過設(shè)計(jì)問卷，讓學(xué)生填寫，從而收集到學(xué)生的想法和意見。4.答案：語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美情趣解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，其中語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美情趣是核心素養(yǎng)，語(yǔ)言運(yùn)用是基礎(chǔ)，思維能力是核心，審美情趣是升華。5.答案：查閱資料、實(shí)地考察解析：“漢字尋根”活動(dòng)需要讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展，這可以通過查閱資料來實(shí)現(xiàn)，比如查閱漢字字典、漢字發(fā)展史等；也可以通過實(shí)地考察，比如參觀博物館，觀看漢字相關(guān)的展覽等。6.答案：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟解析：設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，需要制定詳細(xì)的內(nèi)容，包括活動(dòng)目標(biāo)，也就是活動(dòng)想要達(dá)到的效果；活動(dòng)內(nèi)容，也就是活動(dòng)的主要內(nèi)容；活動(dòng)步驟，也就是活動(dòng)的具體流程。7.答案：閱讀能力、寫作能力、表達(dá)能力解析：“小小作家”活動(dòng)主要是通過寫作來進(jìn)行的，這能夠鍛煉學(xué)生的閱讀能力，寫作能力，表達(dá)能力，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是表達(dá)的重要方式。8.答案：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)解析：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這可以幫助教師了解活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)提供參考；頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，可以鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的積極性。9.答案：朗誦比賽、經(jīng)典誦讀會(huì)解析：“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)可以通過朗誦比賽，讓學(xué)生在比賽中感受經(jīng)典的魅力；也可以通過經(jīng)典誦讀會(huì)，讓學(xué)生相互交流，共同感受經(jīng)典。10.答案：年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、興趣愛好解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平，興趣愛好，這樣才能確?；顒?dòng)的有效實(shí)施，年齡特點(diǎn)決定了活動(dòng)的難度和形式，知識(shí)水平?jīng)Q定了活動(dòng)的內(nèi)容，興趣愛好決定了活動(dòng)的吸引力。二、選擇題答案及解析1.答案：C解析：畢業(yè)論文寫作不屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的類型，畢業(yè)論文寫作通常是高中或大學(xué)階段進(jìn)行的，而語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生設(shè)計(jì)的。2.答案：D解析：在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教育性最為重要，因?yàn)榛顒?dòng)的最終目的是要讓學(xué)生有所收獲，有所提高，如果活動(dòng)沒有教育性，那么就失去了意義。3.答案：D解析：看電視不適合用于收集語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的素材，因?yàn)榭措娨暿且环N被動(dòng)接受信息的方式，而收集素材需要主動(dòng)思考和探索。4.答案：D解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美情趣、邏輯思維、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等，以上都是。5.答案：B解析：“漢字尋根”活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以了解漢字的歷史，感受漢字的魅力。6.答案：A解析：設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，活動(dòng)目標(biāo)最為重要，因?yàn)榛顒?dòng)目標(biāo)決定了活動(dòng)的方向和內(nèi)容，只有明確了活動(dòng)目標(biāo)，才能設(shè)計(jì)出有效的活動(dòng)方案。7.答案：D解析：“小小作家”活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、表達(dá)能力，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是表達(dá)的重要方式，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。8.答案：D解析：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)、讓學(xué)生寫活動(dòng)心得，以上都是，這些都是活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該進(jìn)行的工作。9.答案：D解析：“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)可以通過朗誦比賽、經(jīng)典誦讀會(huì)、錄制視頻等方式實(shí)施，以上都是，這些方式都可以讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。10.答案：D解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、興趣愛好，這樣才能確?；顒?dòng)的有效實(shí)施，以上都是。11.答案：C解析：畢業(yè)答辯不屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式，畢業(yè)答辯通常是高中或大學(xué)階段進(jìn)行的，而語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生設(shè)計(jì)的。12.答案：D解析：在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，以上都是，這些都是活動(dòng)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)的能力。13.答案：D解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)，以上都是，這些都是活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。14.答案：D解析：“小小故事會(huì)”活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造能力，以上都是，這些都是活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。15.答案：D解析：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有實(shí)踐性、趣味性、開放性，以上都是，這些都是活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備的特點(diǎn)。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：在設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，體現(xiàn)“實(shí)踐性”原則，可以通過讓學(xué)生親身參與活動(dòng)來體現(xiàn)，比如，可以組織學(xué)生去博物館參觀，讓學(xué)生親眼看到文物，感受歷史的厚重；也可以組織學(xué)生去農(nóng)村體驗(yàn)生活，讓學(xué)生親身參與到農(nóng)作活動(dòng)中，感受勞動(dòng)的快樂。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。解析：實(shí)踐性原則要求活動(dòng)要讓學(xué)生親身參與，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.答案：在組織“小小故事會(huì)”活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該做好以下準(zhǔn)備工作：首先，確定活動(dòng)的主題和形式，比如可以是以童話故事為主題，采用朗誦的形式；其次，組織學(xué)生進(jìn)行故事的選擇和準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行故事的改編和潤(rùn)色；最后，準(zhǔn)備好活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備，比如音響、話筒等，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。解析：準(zhǔn)備工作是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，教師需要做好充分的準(zhǔn)備，才能確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.答案：通過“漢字尋根”活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，比如語(yǔ)言運(yùn)用，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以了解漢字的構(gòu)成和演變，從而更好地理解和運(yùn)用漢字；思維能力，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生需要思考漢字的起源和發(fā)展，這可以鍛煉他們的思維能力；審美情趣，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以感受漢字的美，從而提高他們的審美情趣。解析：漢字尋根活動(dòng)是一個(gè)很好的培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。4.答案：在設(shè)計(jì)“小小作家”活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，選擇自己感興趣的主題進(jìn)行寫作；其次，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材的收集和整理，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作；最后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。解析：教師引導(dǎo)學(xué)生寫作，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作，提高他們的寫作水平。5.答案：在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和反思，首先，教師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比如哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)；其次，教師應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，看看是否需要改進(jìn)；最后，教師應(yīng)該收集學(xué)生的反饋意見，看看學(xué)生對(duì)活動(dòng)有什么想法和建議，從而為后續(xù)活動(dòng)提供參考。解析：總結(jié)和反思是活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、論述題答案及解析1.答案：結(jié)合我所在學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)具有地方特色的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以以“家鄉(xiāng)的文化”為主題，活動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文