2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，慎重選擇。）1.在設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，下列哪項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的理念？A.讓學(xué)生死記硬背古詩(shī)默寫B(tài).組織學(xué)生圍繞“家鄉(xiāng)的變化”進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并用語(yǔ)文知識(shí)記錄和表達(dá)C.進(jìn)行單一的成語(yǔ)接龍游戲D.只講解語(yǔ)文課本上的重點(diǎn)字詞2.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，哪項(xiàng)環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性？A.教師完全主導(dǎo)活動(dòng)流程B.學(xué)生在教師設(shè)定的框架內(nèi)選擇感興趣的子任務(wù)C.學(xué)生自主選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)D.學(xué)生按照教師分配的角色完成任務(wù)3.在設(shè)計(jì)“小小講解員”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)目標(biāo)最符合小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)階段的要求？A.讓學(xué)生背誦講解詞，死記硬背B.培養(yǎng)學(xué)生用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)C.強(qiáng)制學(xué)生使用復(fù)雜的修辭手法D.只要求學(xué)生能讀通講解詞4.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，以下哪種方式最能體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)的理念？A.只看最終的活動(dòng)成果展示B.在活動(dòng)過(guò)程中隨時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并給予反饋C.由教師統(tǒng)一打分，學(xué)生沒有發(fā)言權(quán)D.只評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，不關(guān)注其他能力5.在設(shè)計(jì)“班級(jí)故事會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性？A.讓學(xué)生讀課本上的故事B.鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或家人的真實(shí)故事C.只要求學(xué)生表演課本劇D.教師指定故事主題，學(xué)生必須遵守6.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)跨學(xué)科融合的理念？A.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于數(shù)學(xué)課的日記B.組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，并用語(yǔ)文知識(shí)記錄C.進(jìn)行單一的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽D.只講解語(yǔ)文課本上的內(nèi)容7.在設(shè)計(jì)“小小記者”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)任務(wù)最能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力？A.讓學(xué)生按教師提供的提綱寫新聞稿B.鼓勵(lì)學(xué)生自主采訪、整理資料，并用生動(dòng)的語(yǔ)言報(bào)道校園活動(dòng)C.只要求學(xué)生寫簡(jiǎn)單的校園新聞D.教師提供所有資料，學(xué)生只需抄寫8.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)情境化教學(xué)的理念？A.讓學(xué)生坐在教室里聽教師講解語(yǔ)文知識(shí)B.組織學(xué)生到博物館參觀，并用語(yǔ)文知識(shí)記錄所見所想C.進(jìn)行單一的課堂練習(xí)D.只講解語(yǔ)文課本上的內(nèi)容9.在設(shè)計(jì)“小小作家”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？A.讓學(xué)生模仿課本上的范文寫作B.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的童話故事C.只要求學(xué)生寫簡(jiǎn)單的日記D.教師提供所有寫作思路，學(xué)生只需填充10.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，以下哪種方式最能體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)的理念？A.只看學(xué)生的寫作成績(jī)B.結(jié)合學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)、作品質(zhì)量和自我評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)C.由教師統(tǒng)一打分，學(xué)生沒有發(fā)言權(quán)D.只評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，不關(guān)注其他能力二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)生的_________，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。2.在“小小講解員”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生用_________、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，要注重_________，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)。4.在設(shè)計(jì)“班級(jí)故事會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或家人的_________，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。5.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要注重_________，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本方法。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力提升的作用。四、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性，并舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。在咱們平時(shí)教語(yǔ)文的時(shí)候啊，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)可不能瞎來(lái)，得有講究。首先，得符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，別太難也別太簡(jiǎn)單，讓他們跳一跳夠得著，這叫“最近發(fā)展區(qū)”理論嘛。我以前帶過(guò)的一個(gè)班，有一次想讓他們做“小小調(diào)查員”，結(jié)果我給的題目太深了，好多孩子連怎么問問題都不會(huì)，最后只能我自己代勞，那可不行。所以，活動(dòng)內(nèi)容要貼近他們的生活，讓他們覺得“啊，這事兒我熟”，比如讓他們調(diào)查小區(qū)里的垃圾分類情況，或者采訪身邊的老人，這些他們都有話可說(shuō)。其次，活動(dòng)目標(biāo)要明確，得知道咱們想讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)學(xué)到什么、得到什么。是提高口語(yǔ)表達(dá)能力？還是培養(yǎng)閱讀興趣？或者是學(xué)會(huì)寫作？目標(biāo)不清晰，活動(dòng)就沒了方向。我設(shè)計(jì)“故事會(huì)”的時(shí)候，就明確了要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的故事，這樣活動(dòng)才有針對(duì)性。再來(lái)，就是要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，真真切切地去體驗(yàn)。語(yǔ)文不是光說(shuō)不練的，得讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用。比如做“小小作家”，光教他們寫作文不行，還得讓他們?nèi)ビ^察生活，去采訪，去收集素材，這樣寫出來(lái)的東西才有靈魂。我以前有學(xué)生寫春天，都是照本宣科，后來(lái)我讓他們?nèi)バ@里找春天，觀察花、草、樹、蟲，他們寫出來(lái)的東西立馬就不一樣了，充滿了生活氣息。還有，要體現(xiàn)綜合性，把語(yǔ)文和其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，這樣才叫“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。比如做“家鄉(xiāng)的變化”，就可以結(jié)合歷史、地理、美術(shù)等學(xué)科，讓他們畫家鄉(xiāng)的老照片，寫家鄉(xiāng)的變化，這樣知識(shí)面就拓寬了。我?guī)н^(guò)的一個(gè)班，做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，有的孩子畫了老街的照片，有的寫了老街的故事，還有的查了資料，最后整合在一起，做成了一份小冊(cè)子，效果特別好。最后，安全第一，活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮到安全因素，特別是戶外活動(dòng)，要提前規(guī)劃好路線，做好安全預(yù)案。我以前帶學(xué)生去博物館，就提前跟博物館溝通好了，還給他們發(fā)了安全須知，這樣才放心。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本方法。評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不能像考試一樣，打個(gè)分?jǐn)?shù)就完事，得全面、多元地評(píng)價(jià)。首先，要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，在活動(dòng)過(guò)程中就隨時(shí)觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。比如在“小小講解員”活動(dòng)中，我就跟學(xué)生一起到景點(diǎn)去，看看他們?cè)趺粗v解，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)給他們提意見。這樣他們才能不斷進(jìn)步。其次，要注重學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓他們也參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。我以前做“故事會(huì)”的時(shí)候，就讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)講的故事最好聽，誰(shuí)的表情最生動(dòng)，這樣他們才能學(xué)會(huì)欣賞別人，也才能認(rèn)識(shí)到自己的不足。當(dāng)然，自評(píng)也很重要，要讓他們反思自己的表現(xiàn)，想想哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。再來(lái)，要注重評(píng)價(jià)的多樣性，不能只看最終的結(jié)果，還要看他們的參與度、合作能力、創(chuàng)新能力等等。比如在“小小作家”活動(dòng)中，有的孩子可能寫作水平一般，但他的想象力很豐富，構(gòu)思很巧妙，這也是一種能力，也要給予肯定。我以前有學(xué)生寫的故事很天馬行空，雖然語(yǔ)言還有點(diǎn)稚嫩，但我還是鼓勵(lì)了他，告訴他想象力很重要。最后，評(píng)價(jià)要客觀公正，不能憑感覺，要有一把尺子。我一般是根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，制定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如口語(yǔ)表達(dá)要流暢、內(nèi)容要充實(shí)、合作要積極等等，然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)打分。當(dāng)然，也要允許學(xué)生申訴，如果他們覺得評(píng)價(jià)不公，可以跟我溝通，我再重新評(píng)價(jià)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力提升的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升，那可是全方位的。首先，可以提高他們的閱讀能力。在做很多活動(dòng)的時(shí)候，都需要閱讀大量的資料，比如做“家鄉(xiāng)的變化”，就需要閱讀歷史書籍、報(bào)紙雜志，這樣他們的閱讀面就拓寬了，閱讀能力也提高了。我以前有學(xué)生，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，竟然愛上了讀歷史書，這真是意想不到的效果。其次，可以提高他們的寫作能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)注重實(shí)踐，讓學(xué)生有話可寫，有情可抒。比如做“小小作家”，就要讓他們觀察生活、體驗(yàn)生活，然后寫出來(lái)。我以前有學(xué)生，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，寫作水平提高了很多，作文變得生動(dòng)有趣了，不再是干巴巴的流水賬。再來(lái)，可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。很多綜合實(shí)踐活動(dòng)都需要學(xué)生上臺(tái)展示，比如“小小講解員”、“故事會(huì)”等等，這樣他們的口語(yǔ)表達(dá)能力就得到了鍛煉。我以前有學(xué)生，以前特別害羞，不敢說(shuō)話，通過(guò)做這些活動(dòng)，現(xiàn)在敢上臺(tái)講了，還特別自信。還有，可以提高他們的合作能力。很多綜合實(shí)踐活動(dòng)都是小組完成的，比如“小小調(diào)查員”、“班級(jí)故事會(huì)”等等，這樣學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)分享，合作能力就提高了。我以前有學(xué)生，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，跟同學(xué)的關(guān)系變得更好了，還學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后，可以提高他們的創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象力，比如做“小小作家”，就可以寫自己想寫的東西，不必拘泥于課本。我以前有學(xué)生，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)作出了很多獨(dú)特的作品，想象力非常豐富。四、論述題（本大題共1小題，10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性，并舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性，我是深有體會(huì)的。它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)，變成了主動(dòng)探索知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)效果才更好。我以前教語(yǔ)文的時(shí)候，就特別注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，覺得這玩意兒對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力提升幫助特別大。首先，綜合實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文課本上的內(nèi)容，有時(shí)候是比較枯燥的，學(xué)生學(xué)起來(lái)沒勁。但綜合實(shí)踐活動(dòng)不一樣，它貼近生活，形式多樣，學(xué)生感興趣。我以前帶過(guò)的一個(gè)班，有一次我讓他們做“小小調(diào)查員”，調(diào)查小區(qū)里的垃圾分類情況，結(jié)果孩子們都興奮壞了，紛紛打電話給家人，上網(wǎng)查資料，還去了物業(yè)咨詢，最后做成了一份調(diào)查報(bào)告，效果特別好。他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。其次，綜合實(shí)踐活動(dòng)能提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是單一的語(yǔ)文知識(shí)，而是要把閱讀、寫作、口語(yǔ)、合作等等能力都融合進(jìn)來(lái)。比如做“家鄉(xiāng)的變化”，就要閱讀資料，寫作報(bào)告，還要上臺(tái)講解，這樣學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力就得到了鍛煉。我以前有學(xué)生，通過(guò)做這個(gè)活動(dòng)，不僅寫作水平提高了，口語(yǔ)表達(dá)能力也增強(qiáng)了，還學(xué)會(huì)了如何與人合作，真是受益匪淺。再來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，往往都是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生沒有發(fā)揮的空間。但綜合實(shí)踐活動(dòng)不一樣，它鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象力。我以前教過(guò)一個(gè)班，有一次我讓他們做“小小作家”，就鼓勵(lì)他們寫自己想寫的東西，不必拘泥于課本。結(jié)果有一個(gè)學(xué)生寫了一篇科幻故事，想象力非常豐富，雖然語(yǔ)言還有點(diǎn)稚嫩，但我還是特別欣賞他，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫下去?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)成了我們班的小作家了，經(jīng)常在作文里發(fā)表自己的作品。那么，如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？我一般是按照以下步驟來(lái)設(shè)計(jì)的：第一步，確定活動(dòng)主題。主題要貼近學(xué)生的生活，要讓他們感興趣。比如“家鄉(xiāng)的變化”、“我身邊的英雄”、“我的夢(mèng)想”等等，這些都是比較適合小學(xué)生的主題。第二步，制定活動(dòng)目標(biāo)。要根據(jù)主題，確定活動(dòng)目標(biāo)，比如提高閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等等。第三步，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富多彩，要讓學(xué)生有動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。比如做“家鄉(xiāng)的變化”，就可以讓學(xué)生調(diào)查、采訪、寫作、展示等等。第四步，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等等，都要有所體現(xiàn)。最后，實(shí)施和評(píng)價(jià)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要隨時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋?；顒?dòng)結(jié)束后，要根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我以前做過(guò)一個(gè)“小小調(diào)查員”的活動(dòng)，主題是“家鄉(xiāng)的變化”。我先讓學(xué)生分組，然后讓他們選擇自己感興趣的調(diào)查主題，比如“家鄉(xiāng)的老建筑”、“家鄉(xiāng)的美食”、“家鄉(xiāng)的民俗”等等。然后，我就給他們提供了一些調(diào)查方法，比如采訪、查閱資料、實(shí)地考察等等。孩子們都非常興奮，紛紛打電話給家人，上網(wǎng)查資料，還去了博物館、圖書館，最后都完成了自己的調(diào)查報(bào)告。我們還舉辦了一個(gè)展覽，讓孩子們展示自己的成果。這次活動(dòng)，不僅孩子們學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的綜合能力，更重要的是，他們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這就是我設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)例子，效果真的很好。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的理念，因?yàn)樗M織學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并用語(yǔ)文知識(shí)記錄和表達(dá)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和社會(huì)生活相結(jié)合，體現(xiàn)了綜合性、實(shí)踐性和探究性。2.C解析：選項(xiàng)C最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因?yàn)閷W(xué)生自主選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，而不是被動(dòng)地接受教師安排的任務(wù)。3.B解析：選項(xiàng)B最符合小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)階段的要求，因?yàn)樗髮W(xué)生用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和文化傳承意識(shí)，這與小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)階段的教學(xué)目標(biāo)相一致。4.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)的理念，因?yàn)樗诨顒?dòng)過(guò)程中隨時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并給予反饋，而不是只看最終的結(jié)果，這有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行調(diào)整。5.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，因?yàn)樗膭?lì)學(xué)生講述自己或家人的真實(shí)故事，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)表達(dá)自己的思想和情感。6.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)跨學(xué)科融合的理念，因?yàn)樗M織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，這涉及到歷史、地理、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合。7.B解析：選項(xiàng)B最能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，因?yàn)樗膭?lì)學(xué)生自主采訪、整理資料，并用生動(dòng)的語(yǔ)言報(bào)道校園活動(dòng)，這涉及到閱讀、寫作、口語(yǔ)等多個(gè)方面的能力。8.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)情境化教學(xué)的理念，因?yàn)樗M織學(xué)生到博物館參觀，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，而不是在課堂上進(jìn)行抽象的學(xué)習(xí)。9.B解析：選項(xiàng)B最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，因?yàn)樗膭?lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的童話故事，而不是模仿課本上的范文，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。10.B解析：選項(xiàng)B最能體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)的理念，因?yàn)樗Y(jié)合學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)、作品質(zhì)量和自我評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，而不是只看寫作成績(jī)，這有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、填空題1.主體性解析：在設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重學(xué)生的主體性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，而不是被動(dòng)地接受教師安排的任務(wù)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。2.流暢、生動(dòng)解析：在“小小講解員”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和文化傳承意識(shí)，這有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.過(guò)程性解析：小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，要注重過(guò)程性，在活動(dòng)過(guò)程中隨時(shí)觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，這有助于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行調(diào)整。4.真實(shí)故事解析：在設(shè)計(jì)“班級(jí)故事會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或家人的真實(shí)故事，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)表達(dá)自己的思想和情感。5.實(shí)踐性解析：小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，真真切切地去體驗(yàn)，這樣才能提高他們的語(yǔ)文綜合能力。三、簡(jiǎn)答題1.小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則包括：符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平、目標(biāo)明確、注重實(shí)踐性、