2025年成人高考語文基礎(chǔ)能力測試題庫：字形、詞語運用強化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點字注音完全正確的一項是A.潸然淚下（shān）惟妙惟肖（xiāo）戛然而止（jiá）B.氣沖斗牛（dǒu）咄咄逼人（duō）紈绔子弟（kuà）C.鍥而不舍（qiè）氣吁吁（xū）惟命是從（wéi）D.厲兵秣馬（mò）姍姍來遲（shān）鬼使神差（chāi）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A.毫不猶豫畫蛇添足誠心誠意按步就班B.長途跋涉不可告人指手畫腳鬼使神差C.氣宇軒昂原形畢露心安理得不可告人D.莫衷一是走頭無路疾言厲色按部就班3.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検茿.這次考試他準備得非常充分，答題時顯得胸有成竹，下筆如有神助。B.面對老師的批評，他總是左耳進右耳出，根本沒把建議放在心上。C.這幅山水畫筆法細膩，意境深遠，觀之令人嘆為觀止，仿佛身臨其境。D.小王工作認真負責(zé)，一絲不茍，總是把事情辦得滴水不漏，贏得了大家的信任。4.下列句子中，沒有語病的一項是A.為了提高農(nóng)民的收入，我們計劃在村里建立一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，以解決他們的就業(yè)問題。B.由于他長期吸煙，導(dǎo)致他的身體狀況越來越差，真是可惜了這位有才華的年輕人。C.通過這次社會實踐活動，使我對農(nóng)村的現(xiàn)狀有了更加深刻的了解，也認識到了知識的重要性。D.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認的全能型人才。5.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是A.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去?！盉.今天天氣真好啊！陽光明媚，萬里無云，真適合出去散步。C.他一會兒看書，一會兒畫畫，真是悠閑自在。D.這里的風(fēng)景真美啊，有高山，有流水，還有美麗的花朵。6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）這次旅行雖然有些，但總的來說還是收獲頗豐。（2）他工作認真，業(yè)績一直名列前茅。（3）這幅畫的色彩搭配，讓人賞心悅目。A.困難認真和諧B.困難認真和諧C.艱辛認真和諧D.艱辛認真和諧7.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是A.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一只只美麗的花仙子。B.他的聲音洪亮有力，像洪鐘一樣在教室里回蕩。C.這座山峰高聳入云，像一座巨大的石碑，矗立在天地之間。D.他長得很像他的父親，就像一個復(fù)制品。8.下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕的樣子。B.眾所周知：大家普遍知道的。C.膾炙人口：指美味人人愛吃。比喻好的詩文或事物，大家都稱贊。D.不可告人：不能告訴別人。指秘密。9.下列句子中，加點詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是A.他這個人做事總是拖拖拉拉，讓人很頭疼。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，非常精彩。C.他這個人性格孤僻，不愛與人交往，讓人覺得有些神秘。D.這首歌旋律優(yōu)美，歌詞動人，讓人聽了感覺非常溫暖。10.下列句子中，加點詞語的活用方式與其他三項不同的一項是A.他這個人做事總是拖拖拉拉，讓人很頭疼。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，非常精彩。C.他這個人性格孤僻，不愛與人交往，讓人覺得有些神秘。D.這首歌旋律優(yōu)美，歌詞動人，讓人聽了感覺非常溫暖。11.下列句子中，沒有語病的一項是A.為了提高農(nóng)民的收入，我們計劃在村里建立一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，以解決他們的就業(yè)問題。B.由于他長期吸煙，導(dǎo)致他的身體狀況越來越差，真是可惜了這位有才華的年輕人。C.通過這次社會實踐活動，使我對農(nóng)村的現(xiàn)狀有了更加深刻的了解，也認識到了知識的重要性。D.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認的全能型人才。12.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是A.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去?！盉.今天天氣真好?。￡柟饷髅?，萬里無云，真適合出去散步。C.他一會兒看書，一會兒畫畫，真是悠閑自在。D.這里的風(fēng)景真美啊，有高山，有流水，還有美麗的花朵。13.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）這次旅行雖然有些，但總的來說還是收獲頗豐。（2）他工作認真，業(yè)績一直名列前茅。（3）這幅畫的色彩搭配，讓人賞心悅目。A.困難認真和諧B.困難認真和諧C.艱辛認真和諧D.艱辛認真和諧14.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是A.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一只只美麗的花仙子。B.他的聲音洪亮有力，像洪鐘一樣在教室里回蕩。C.這座山峰高聳入云，像一座巨大的石碑，矗立在天地之間。D.他長得很像他的父親，就像一個復(fù)制品。15.下列句子中，加點詞語解釋不正確的一項是A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕的樣子。B.眾所周知：大家普遍知道的。C.膾炙人口：指美味人人愛吃。比喻好的詩文或事物，大家都稱贊。D.不可告人：不能告訴別人。指秘密。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求。每小題選出多項后，多選、少選或錯選均不得分。）16.下列加點字注音完全正確的一項是A.潸然淚下（shān）惟妙惟肖（xiāo）戛然而止（jiá）B.氣沖斗牛（dǒu）咄咄逼人（duō）紈绔子弟（kuà）C.鍥而不舍（qiè）氣吁吁（xū）惟命是從（wéi）D.厲兵秣馬（mò）姍姍來遲（shān）鬼使神差（chāi）E.長途跋涉（shè）按步就班（bān）惟妙惟肖（xiāo）17.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A.毫不猶豫畫蛇添足誠心誠意按步就班B.長途跋涉不可告人指手畫腳鬼使神差C.氣宇軒昂原形畢露心安理得不可告人D.莫衷一是走頭無路疾言厲色按部就班E.長途跋涉不可告人指手畫腳鬼使神差18.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿.這次考試他準備得非常充分，答題時顯得胸有成竹，下筆如有神助。B.面對老師的批評，他總是左耳進右耳出，根本沒把建議放在心上。C.這幅山水畫筆法細膩，意境深遠，觀之令人嘆為觀止，仿佛身臨其境。D.小王工作認真負責(zé)，一絲不茍，總是把事情辦得滴水不漏，贏得了大家的信任。E.他這個人做事總是拖拖拉拉，讓人很頭疼。19.下列句子中，沒有語病的一項是A.為了提高農(nóng)民的收入，我們計劃在村里建立一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，以解決他們的就業(yè)問題。B.由于他長期吸煙，導(dǎo)致他的身體狀況越來越差，真是可惜了這位有才華的年輕人。C.通過這次社會實踐活動，使我對農(nóng)村的現(xiàn)狀有了更加深刻的了解，也認識到了知識的重要性。D.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認的全能型人才。E.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去?！?0.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是A.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去?！盉.今天天氣真好??！陽光明媚，萬里無云，真適合出去散步。C.他一會兒看書，一會兒畫畫，真是悠閑自在。D.這里的風(fēng)景真美啊，有高山，有流水，還有美麗的花朵。E.這幅畫的色彩搭配，讓人賞心悅目。21.下列句子中，加點詞語解釋正確的一項是A.奄奄一息：形容氣息微弱，快要斷絕的樣子。B.眾所周知：大家普遍知道的。C.膾炙人口：指美味人人愛吃。比喻好的詩文或事物，大家都稱贊。D.不可告人：不能告訴別人。指秘密。E.長途跋涉：形容路途遙遠，跋山涉水。22.下列句子中，加點詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是A.他這個人做事總是拖拖拉拉，讓人很頭疼。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，非常精彩。C.他這個人性格孤僻，不愛與人交往，讓人覺得有些神秘。D.這首歌旋律優(yōu)美，歌詞動人，讓人聽了感覺非常溫暖。E.這幅畫的色彩搭配，讓人賞心悅目。23.下列句子中，加點詞語的活用方式與其他三項不同的一項是A.他這個人做事總是拖拖拉拉，讓人很頭疼。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，非常精彩。C.他這個人性格孤僻，不愛與人交往，讓人覺得有些神秘。D.這首歌旋律優(yōu)美，歌詞動人，讓人聽了感覺非常溫暖。E.長途跋涉：形容路途遙遠，跋山涉水。24.下列句子中，沒有語病的一項是A.為了提高農(nóng)民的收入，我們計劃在村里建立一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，以解決他們的就業(yè)問題。B.由于他長期吸煙，導(dǎo)致他的身體狀況越來越差，真是可惜了這位有才華的年輕人。C.通過這次社會實踐活動，使我對農(nóng)村的現(xiàn)狀有了更加深刻的了解，也認識到了知識的重要性。D.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是大家公認的全能型人才。E.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去。”25.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是A.他問：“你明天去開會嗎？”我說：“我去，你呢？”他說：“我也去。”B.今天天氣真好??！陽光明媚，萬里無云，真適合出去散步。C.他一會兒看書，一會兒畫畫，真是悠閑自在。D.這里的風(fēng)景真美啊，有高山，有流水，還有美麗的花朵。E.這幅畫的色彩搭配，讓人賞心悅目。三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請把答案寫在題中橫線上。）26.“沉魚落雁，”，形容女子容貌美麗。答案：閉月羞花27.“先天下之憂而憂，”，出自范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者博大的胸懷。答案：后天下之樂而樂28.“人生自古誰無死，”，出自文天祥的《過零丁洋》，體現(xiàn)了詩人堅貞的民族氣節(jié)。答案：留取丹心照汗青29.“讀書破萬卷，”，出自杜甫的詩句，形容博覽群書，讀書多。答案：下筆如有神30.“海上生明月，”，出自張九齡的詩句《望月懷遠》，是千古傳誦的名句。答案：天涯共此時31.“山重水復(fù)疑無路，”，出自陸游的詩句《游山西村》，表達了在困境中看到希望。答案：柳暗花明又一村32.“人生得意須盡歡，”，出自李白的《將進酒》，表達了及時行樂的人生態(tài)度。答案：莫使金樽空對月33.“落紅不是無情物，”，出自龔自珍的詩句《己亥雜詩》，表達了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家前途命運。答案：化作春泥更護花34.“天行健，”，出自《周易》，比喻君子應(yīng)該像天體運行那樣，剛毅堅卓，奮發(fā)圖強。答案：君子以自強不息35.“鍥而不舍，”，出自《荀子》，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。答案：金石可鏤四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）36.簡要解釋“曲高和寡”的含義，并舉例說明在日常生活中如何運用這個成語。答案：“曲高和寡”原指樂曲高深，能跟著唱的人就少。比喻言論或作品不通俗，能了解或欣賞的人很少。在日常生活中，這個成語可以用來形容一些有深度、有創(chuàng)意的想法或作品，雖然不一定被大眾所理解或接受，但卻有著獨特的價值和意義。例如，一位藝術(shù)家創(chuàng)作出抽象派畫作，可能不被大眾所喜歡，但卻是藝術(shù)史上的杰作?；蛘撸晃豢茖W(xué)家提出顛覆性的理論，可能短期內(nèi)不被認可，但最終卻改變了人們對世界的認知。37.簡要分析“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義，并談?wù)勀銓@句話的理解。答案：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語》，意思是只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑而無所得；只思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而陷入危險。這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，指出學(xué)習(xí)必須與思考相結(jié)合，才能取得真正的知識。我理解這句話是說，學(xué)習(xí)不僅僅是接受知識，更重要的是要對其進行思考、理解、運用，才能真正掌握知識。如果只是機械地記憶，而不去思考其內(nèi)在邏輯和聯(lián)系，那么所學(xué)的知識就會變得膚淺而無用。反之，如果只是空想而不去學(xué)習(xí)，那么就會陷入迷茫和困惑，無法獲得真正的知識。38.簡要解釋“新陳代謝”的含義，并說明這個詞語可以用在哪些方面。答案：“新陳代謝”原指生物體不斷用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。現(xiàn)在也比喻新事物不斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊事物。這個詞語可以用在很多方面。例如，在自然界中，新陳代謝是生命活動的基礎(chǔ)，舊的生物體死亡，新的生物體產(chǎn)生，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量不斷循環(huán)。在社會領(lǐng)域，新陳代謝也可以用來形容社會的發(fā)展變化，舊的思想觀念、制度文化被新的所取代，社會不斷進步。在個人成長方面，新陳代謝也可以用來比喻個人的學(xué)習(xí)、成長過程，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，摒棄舊的、過時的東西，才能不斷進步。39.簡要分析“千里江陵一日還”這句詩的意境，并談?wù)勀銓@句詩的理解。答案：“千里江陵一日還”出自李白的《早發(fā)白帝城》，意思是江陵距離白帝城雖遠，卻一天就能到達。這句詩描繪了江水流速之快，也體現(xiàn)了詩人歸心似箭的心情。我理解這句詩，不僅是寫出了江水流速之快，更是寫出了詩人遇赦后輕松愉悅的心情。江陵是當時流放地的目的地，詩人遇到赦免，可以沿江東下返回家鄉(xiāng)，心情無比喜悅，感覺千里江陵就像一天一樣遠。這句詩充滿了輕快、喜悅的情緒，展現(xiàn)了詩人豪放的性格和樂觀的人生態(tài)度。40.簡要解釋“胸有成竹”的含義，并說明這個詞語可以用在哪些方面。答案：“胸有成竹”原指畫竹子之前，心中已有完整的竹子形象。后比喻在做事之前，已經(jīng)拿定主意或已有完整的謀劃。這個詞語可以用在很多方面。例如，在軍事上，指揮官在作戰(zhàn)之前，已經(jīng)對敵我雙方的情況有充分的了解，制定了周密的作戰(zhàn)計劃，就叫做胸有成竹。在商業(yè)活動中，企業(yè)家在投資之前，已經(jīng)對市場行情有深入的分析，制定了詳細的投資方案，也叫做胸有成竹。在日常生活中，一個人在面試之前，已經(jīng)對面試的內(nèi)容和流程有充分的準備，就叫做胸有成竹。總之，只要一個人在做事之前，已經(jīng)有了充分的準備和周密的計劃，就可以說他胸有成竹。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：A項“肖”應(yīng)讀xiào；C項“吁”應(yīng)讀xū；D項“差”應(yīng)讀chāi。2.A解析：B項“告人”應(yīng)為“告訴人”；C項“理得”應(yīng)為“理直氣壯”；D項“頭路”應(yīng)為“走投無路”。3.B解析：“左耳進右耳出”形容對別人的話不放在心上，用在這里不恰當。4.A解析：B項“由于……導(dǎo)致……”句式雜糅；C項缺少主語；D項“公認”與“全能型人才”搭配不當。5.A解析：B項感嘆號應(yīng)為逗號；C項“一會兒……一會兒……”之間應(yīng)用逗號；D項“高山”“流水”之間應(yīng)用逗號。6.C解析：（1）形容旅途艱辛用“艱辛”；（2）形容工作態(tài)度用“認真”；（3）形容色彩搭配用“和諧”。7.D解析：A項比喻；B項比喻；C項比喻；D項是直接陳述，沒有使用修辭手法。8.C解析：“膾炙人口”應(yīng)為“美味人人愛吃”。9.A解析：A項“頭疼”為貶義詞，其他為褒義詞。10.B解析：A項“頭疼”為貶義詞；C項“神秘”為中性詞；D項“溫暖”為褒義詞；B項“精彩”為褒義詞。11.A解析：B項“由于……導(dǎo)致……”句式雜糅；C項缺少主語；D項“公認”與“全能型人才”搭配不當。12.A解析：B項感嘆號應(yīng)為逗號；C項“一會兒……一會兒……”之間應(yīng)用逗號；D項“高山”“流水”之間應(yīng)用逗號。13.C解析：（1）形容旅途艱辛用“艱辛”；（2）形容工作態(tài)度用“認真”；（3）形容色彩搭配用“和諧”。14.D解析：A項比喻；B項比喻；C項比喻；D項是直接陳述，沒有使用修辭手法。15.C解析：“膾炙人口”應(yīng)為“美味人人愛吃”。二、多項選擇題16.E解析：A項“肖”應(yīng)讀xiào；B項“紈绔”應(yīng)讀kuà；C項“吁”應(yīng)讀xū；D項“差”應(yīng)讀chāi。17.A、E解析：B項“告人”應(yīng)為“告訴人”；C項“理得”應(yīng)為“理直氣壯”；D項“頭路”應(yīng)為“走投無路”。18.A、C、D解析：B項“左耳進右耳出”形容對別人的話不放在心上，用在這里不恰當。19.A、D解析：B項“由于……導(dǎo)致……”句式雜糅；C項缺少主語。20.A解析：B項感嘆號應(yīng)為逗號；C項“一會兒……一會兒……”之間應(yīng)用逗號；D項“高山”“流水”之間應(yīng)用逗號。21.A、B、D、E解析：“膾炙人口”應(yīng)為“美味人人愛吃”。22.A解析：A項“頭疼”為貶義詞，其他為褒義詞。23.A解析：A項“頭疼”為貶義詞；C項“神秘”為中性詞；D項“溫暖”為褒義詞；B項“精彩”為褒義詞。24.A、D解析：B項“由于……導(dǎo)致……”句式雜糅；C項缺少主語。25.A、C、E解析：B項感嘆號應(yīng)為逗號；D項“高山”“流水”之間應(yīng)用逗號。三、填空題26.閉月羞花解析：“沉魚落雁，閉月羞花”是形容女子容貌美麗的成語，出自《莊子·外物》。27.后天下之樂而樂解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽樓記》，表達了作者博大的胸懷。28.留取丹心照汗青解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，體現(xiàn)了詩人堅貞的民族氣節(jié)。29.下筆如有神解析：“讀書破萬卷，下筆如有神”出自杜甫的詩句，形容博覽群書，讀書多。30.天涯共此時解析：“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的詩句《望月懷遠》，是千古傳誦的名句。31.柳暗花明又一村解析：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游的詩句《游山西村》，表達了在困境中看到希望。32.莫使金樽空對月解析：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”出自李白的《將進酒》，表達了及時行樂的人生態(tài)度。33.化作春泥更護花解析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自龔自珍的詩句《己亥雜詩》，表達了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家前途命運。34.君子以自強不息解析：“天行健，君子以自強不息”出自《周易》，比喻君子應(yīng)該像天體運行那樣，剛毅堅卓，奮發(fā)圖強。35.金石可鏤解析：“鍥而不舍，金石可鏤”出自《荀子》，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。四、簡答題36.簡要解釋“曲高和寡”的含義，并舉例說明在日常生活中如何運用這個成語。答案：“曲高和寡”原指樂曲高深，能跟著唱的人就少。比喻言論或作品不通俗，能了解或欣賞的人很少。在日常生活中，這個成語可以用來形容一些有深度、有創(chuàng)意的想法或作品，雖然不一定被大眾所理解或接受，但卻有著獨特的價值和意義。例如，一位藝術(shù)家創(chuàng)作出抽象派畫作，可能不被大眾所喜歡，但卻是藝術(shù)史上的杰作?；蛘?，一位科學(xué)家提出顛覆性的理論，可能短期內(nèi)不被認可，但最終卻改變了人們對世界的認知。37.簡要分析“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義，并談?wù)勀銓@句話的理解。答案：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語》，意思是只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑而無所得；只思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而陷入危險。這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，指出學(xué)習(xí)必須與思考相結(jié)合，才能取得真正