2025年成人高考語文高頻考點速記題庫解析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潭（tán）深水靜，山色空蒙（méng）雨亦奇B.到處聞歌聞（wén）笑，風動竹搖（yáo）水拍岸C.二十四橋明月夜，玉人何處教吹（chuī）簫D.人生自古誰無死，留取丹心照汗（hàn）青2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.恪守（kè）不渝鬼斧神功（gōng）惟妙惟肖（xiào）B.氣宇軒昂（xuān）雍容華貴（yōng）美侖美奐（lún）C.銳不可擋（dǎng）相形見絀（chù）水中撈月（lāo）D.一愁莫展（chóu）氣急敗壞（huài）精益求精（yì）3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）這座古鎮(zhèn)雖然歷經(jīng)滄桑，但依然___著古樸的風韻。（2）他的演講旁征博引，___了聽眾的強烈共鳴。（3）面對困難，我們不能___，而要迎難而上。A.延續(xù)激發(fā)退縮B.保留激發(fā)逃避C.延續(xù)引發(fā)逃避D.保留引發(fā)退縮4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.原句：他不但學習成績優(yōu)秀，而且體育成績也很好。修改：他學習成績優(yōu)秀，體育成績也很好。（正確）B.原句：通過這次培訓，使我的思想覺悟有了很大的提高。修改：這次培訓使我的思想覺悟有了很大的提高。（正確）C.原句：這家商店里出售的貨物都是質(zhì)優(yōu)價廉的。修改：這家商店里出售的貨物都是優(yōu)質(zhì)的，價格也便宜。（錯誤，修改后表意不明）D.原句：關(guān)于這個問題，我們還需要進一步調(diào)查研究。修改：這個問題，我們還需要進一步調(diào)查研究。（正確）5.下列文學常識表述不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編撰而成。B.《桃花源記》的作者陶淵明是東晉著名詩人，代表作有《歸園田居》《飲酒》等。C.《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達了作者忠誠報國的思想感情。D.《項鏈》的作者是法國作家莫泊桑，這篇小說諷刺了當時法國社會拜金主義的風氣。6.下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）題目：《靜夜思》原詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。理解：詩人通過描寫月夜思鄉(xiāng)的場景，表達了游子對故鄉(xiāng)的深切思念之情。A.正確B.錯誤（詩人并未直接表達思念之情，而是通過場景描寫間接抒情）7.下列對文言文句子的翻譯不正確的一項是（）原句：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g：孔子說：“三個人同行，其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點去學習，看到他們的缺點就改正自己?！盇.正確B.錯誤（“三人行”應為“幾個人同行”）8.下列對現(xiàn)代文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）題目：《背影》內(nèi)容：文章通過描寫父親在火車站為兒子買橘子的場景，表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。A.正確B.錯誤（文章主要表現(xiàn)的是父子之間的情感，而非父親對兒子的愛）9.下列對修辭手法的判斷不正確的一項是（）句子：那座山峰高聳入云，宛如一座巨大的金字塔。修辭手法：比喻A.正確B.錯誤（“宛如”是比喻詞，但句子成分分析錯誤，不是比喻句）10.下列對文學流派表述不正確的一項是（）A.唐代山水田園詩派代表詩人有王維、孟浩然等。B.唐代邊塞詩派代表詩人有高適、岑參等。C.宋代詞派分為婉約派和豪放派，代表人物分別是柳永、蘇軾。D.元代雜劇的代表作家有關(guān)漢卿、王實甫、馬致遠、白樸，合稱“元曲四大家”。11.下列對成語典故的出處表述不正確的一項是（）成語：畫蛇添足出處：出自《莊子·駢拇》。A.正確B.錯誤（出自《戰(zhàn)國策·齊策二》）12.下列對文學體裁的判斷不正確的一項是（）作品：《阿Q正傳》體裁：短篇小說A.正確B.錯誤（《阿Q正傳》是中篇小說）13.下列對詩歌韻律的判斷不正確的一項是（）詩句：床前明月光，疑是地上霜。韻腳：光（guāng）、霜（shuāng）。A.正確B.錯誤（“光”和“霜”不屬于同一韻部）14.下列對文言文虛詞用法的判斷不正確的一項是（）句子：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。虛詞：“以”的用法是連詞，表目的。A.正確B.錯誤（“以”此處為介詞，表原因）15.下列對現(xiàn)代文表達方式的判斷不正確的一項是（）段落：這幅畫的色彩鮮艷，構(gòu)圖新穎，令人賞心悅目。表達方式：描寫A.正確B.錯誤（此段既有描寫，也有抒情）16.下列對文學作品中人物形象的判斷不正確的一項是（）作品：《紅樓夢》人物：林黛玉形象：多愁善感、才華橫溢、孤高自許。A.正確B.錯誤（林黛玉的性格特征還包括敏感、細膩等）17.下列對文言文句子的斷句不正確的一項是（）原句：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云皆漢臣也。斷句：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云/皆漢臣也。A.正確B.錯誤（應為：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云/皆漢臣也。）18.下列對現(xiàn)代文說明方法的判斷不正確的一項是（）段落：水有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。說明方法：分類別A.正確B.錯誤（此段還有下定義的說明方法）19.下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）題目：《望岳》原詩：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。理解：詩人通過描寫泰山的雄偉壯麗，表達了不怕困難、敢于攀登的精神。A.正確B.錯誤（詩人并未直接表達這種精神，而是通過描寫間接抒發(fā)）20.下列對文言文實詞用法的判斷不正確的一項是（）句子：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。實詞：“驥”的用法是名詞，指千里馬。A.正確B.錯誤（“驥”此處為形容詞，意為“像千里馬一樣”）二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。）21.《論語》中提出“己所不欲，勿施于人”的思想，這體現(xiàn)了儒家思想的_________原則。22.唐代詩人杜甫被譽為“_________”，他的詩歌風格沉郁頓挫，被稱為“詩圣”。23.《出師表》中諸葛亮表達自己忠心耿耿的名句是“_________，鞠躬盡瘁，死而后已”。24.法國作家雨果的長篇小說《_________》以1832年巴黎六月起義為背景，展現(xiàn)了工人階級的革命斗爭。25.詩歌《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人怎樣的情感？請用四個字概括：_________。26.文言文《桃花源記》中描寫桃花源的句子是“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。”請用四個字概括這個句子所表達的意境：_________。27.現(xiàn)代文《背影》中，父親為兒子買橘子的場景運用了_________的描寫手法，表現(xiàn)了深沉的父愛。28.文言文《論語·學而》中，“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)了儒家對_________的重視。29.詩歌《望岳》中，“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的志向？請用四個字概括：_________。30.文言文《出師表》中，諸葛亮自比“_________”，表達了自己忠誠報國的決心。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。）21.簡述《論語》中“仁”的思想內(nèi)涵及其在當代社會的意義。要求：結(jié)合《論語》中的相關(guān)內(nèi)容，闡述“仁”的核心理念，并分析其在現(xiàn)代社會中的價值。22.分析《桃花源記》中桃花源的描寫所體現(xiàn)的理想社會特征。要求：從自然環(huán)境、社會生活、人物形象等方面分析桃花源的描繪，并指出其反映的理想社會特征。23.結(jié)合《背影》中的具體描寫，分析父親買橘子的場景如何表現(xiàn)父愛。要求：分析文中對父親動作、神態(tài)的描寫，以及這些描寫如何展現(xiàn)父親對兒子的深情。24.闡述杜甫詩歌“三吏”“三別”所反映的社會現(xiàn)實和作者的思想感情。要求：結(jié)合具體作品，分析杜甫詩歌如何反映安史之亂時期的社會現(xiàn)實，以及作者對人民苦難的同情和對國家命運的擔憂。25.分析《出師表》中諸葛亮自比“菌芝”的用意及其體現(xiàn)的忠誠精神。要求：解釋“菌芝”的比喻意義，并分析諸葛亮自比“菌芝”如何體現(xiàn)他忠誠報國的決心。四、作文（本大題1小題，共60分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。）26.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！薄牧隙骸板浂簧幔鹗社U。”——荀子材料三：“天行健，君子以自強不息?！薄芤滓螅航Y(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：觀點明確，論據(jù)充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1.A解析：A項，“蒙”讀méng；“聞笑”“搖”“岸”“簫”“汗青”均正確。B項，“聞笑”應為“聞簫”；“搖”讀yáo；“岸”應為“岸上”；“拍”讀pāi。C項，“吹簫”讀chuīxiāo；“水拍”讀shuǐpāi。D項，“汗青”讀hànyīng。故選A。2.D解析：A項，“鬼斧神功”應為“鬼斧神工”；“肖”讀xiào。B項，“侖”應為“輪”；“華貴”讀huáguì。C項，“擋”應為“當”；“相形見絀”讀chù；“撈月”讀lāyuè。D項，全部正確。故選D。3.B解析：第一空，此處強調(diào)古鎮(zhèn)保留著原有的風韻，“保留”更符合語境，意為保持、維持；“延續(xù)”指照原來的樣子繼續(xù)下去，多用于時間、傳統(tǒng)等方面。第二空，此處指演講引發(fā)了聽眾的共鳴，“引發(fā)”更符合語境，意為引起、觸發(fā)；“激發(fā)”指刺激使奮發(fā)，多用于情緒、潛能等方面。第三空，此處指面對困難不能逃避，“逃避”更符合語境，意為躲開不愿意或不敢接觸的事物；“退縮”指向后退，退卻，多用于面對困難、挑戰(zhàn)時。故選B。4.C解析：A、B、D項修改均正確。C項，原句“這家商店里出售的貨物都是質(zhì)優(yōu)價廉的”沒有語病，“質(zhì)優(yōu)價廉”是固定搭配，意為質(zhì)量好，價格便宜。修改后，“這家商店里出售的貨物都是優(yōu)質(zhì)的，價格也便宜”雖然意思相同，但將“質(zhì)優(yōu)價廉”拆分為兩個獨立的句子，表意不夠簡潔，且稍顯累贅，但不算病句。故選C。（注：此處根據(jù)常見考試思路，認為C項修改后不算病句，但若嚴格按語法，原句“都是質(zhì)優(yōu)價廉的”表意清晰，修改后“都是優(yōu)質(zhì)的，價格也便宜”雖無語法錯誤，但略顯啰嗦，可視為輕微語病。但根據(jù)題目要求，選擇“修改不正確”的一項，C項修改后表意不如原句簡潔，故此處選C。）5.A解析：A項，《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，并非孔子本人編撰。故選A。6.B解析：詩歌通過描寫月夜思鄉(xiāng)的場景，如“床前明月光”“低頭思故鄉(xiāng)”，雖然沒有直接表達“思念”，但通過月夜場景的描寫，烘托出詩人孤獨、思鄉(xiāng)的心情，是間接抒情。故選B。7.B解析：“三人行”在古文中并非指“幾個人”，而是指“幾個人同行”或“幾個人在一起”，意為在小的集體或場合中，總能找到值得學習的人。故選B。8.B解析：文章通過描寫父親在火車站為兒子買橘子的場景，表現(xiàn)了父親對兒子深沉、樸實而又偉大的愛。原理解釋不準確，因為文章主要表現(xiàn)的是父子之間的情感，特別是父親對兒子無言的關(guān)愛，而非僅僅是父子之間的情感。故選B。9.B解析：“那座山峰高聳入云，宛如一座巨大的金字塔”中，“宛如”是比喻詞，但句子結(jié)構(gòu)是“主語+謂語+賓語+狀語”，并非比喻句，沒有本體和喻體之間的相似性描述。故選B。10.C解析：C項，宋代詞派分為婉約派和豪放派，代表人物分別是柳永（婉約派）、蘇軾（豪放派），但李清照（婉約派）也是代表人物之一，蘇軾（豪放派）的代表詞作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。故選C。11.B解析：成語“畫蛇添足”出自《戰(zhàn)國策·齊策二》，原文為“今先入者居之，其后居者畫蛇，蛇固已足矣，而足者亡。”故選B。12.B解析：《阿Q正傳》是魯迅創(chuàng)作的一部長篇小說，而非短篇小說。故選B。13.B解析：詩句“床前明月光，疑是地上霜”的韻腳是“光”（āng）和“霜”（āng），屬于同一韻部（ang）。故選B。14.B解析：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”中，“以思”的“以”是連詞，表目的，意為“來”“用來”，連接前面的行為“終日不食，終夜不寢”和后面的結(jié)果“無益，不如學也”。故選B。15.B解析：該段落既有對“這幅畫的色彩鮮艷，構(gòu)圖新穎”的描寫，也有“令人賞心悅目”的抒情。表達方式包括描寫和抒情。故選B。16.B解析：林黛玉的性格特征包括多愁善感、才華橫溢、孤高自許，但也包括敏感、細膩、有才情等。原理解釋不夠全面。故選B。17.B解析：原句“劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云皆漢臣也”的正確斷句應為“劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云/皆漢臣也”，即主語部分和謂語部分之間斷開。故選B。18.B解析：該段落除了運用“分類別”的說明方法外，還運用了“下定義”的說明方法，對“水”的三種狀態(tài)進行了定義。故選B。19.B解析：詩人通過描寫泰山的雄偉壯麗，如“齊魯青未了”“陰陽割昏曉”“會當凌絕頂”，表達了不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。原理解釋不準確，因為詩人并未直接表達這種精神，而是通過描寫間接抒發(fā)。故選B。20.B解析：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”中，“驥”在“老驥”中作名詞，指千里馬；在“志在千里”中作狀語，修飾“志”，意為像千里馬一樣，表示有遠大的志向。故選B。二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。）21.推己及人解析：儒家思想的核心是“仁”，其核心原則之一是“推己及人”，即用自己的心推及他人，己所不欲，勿施于人。22.詩圣解析：唐代詩人杜甫被譽為“詩圣”，他的詩歌風格沉郁頓挫，被稱為“詩圣”。23.受任于敗軍之際奉命于危難之間解析：諸葛亮在《出師表》中表達自己忠心耿耿的名句是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，鞠躬盡瘁，死而后已”。24.巴黎圣母院解析：法國作家雨果的長篇小說《巴黎圣母院》以1832年巴黎六月起義為背景，展現(xiàn)了工人階級的革命斗爭。25.落寞思鄉(xiāng)解析：詩歌《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人孤獨、寂寞、思念故鄉(xiāng)的情感。26.隱約若現(xiàn)解析：文言文《桃花源記》中描寫桃花源的句子“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入?！泵枥L了進入桃花源的情景，意境是隱約可見，若隱若現(xiàn)。27.動態(tài)解析：現(xiàn)代文《背影》中，父親為兒子買橘子的場景運用了動態(tài)的描寫手法，如“蹣跚地走到鐵道邊”“攀爬”“穿過鐵道”“爬上那邊月臺”等，表現(xiàn)了父親行動的艱難和父愛的深沉。28.學習解析：文言文《論語·學而》中，“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)了儒家對學習的重視，強調(diào)學習和實踐的重要性。29.抱負遠大解析：詩歌《望岳》中，“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概，體現(xiàn)了抱負遠大的志向。30.臣本布衣解析：文言文《出師表》中，諸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，表達了自己出身平凡，但忠誠報國、鞠躬盡瘁的決心。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。）21.《論語》中提出“己所不欲，勿施于人”的思想，這體現(xiàn)了儒家思想的“推己及人”原則。其核心理念是，自己不希望別人對待自己的方式，也不要以同樣的方式去對待別人。這是一種換位思考、設身處地為他人著想的行為準則。在當代社會，“推己及人”的思想仍然具有重要的意義。它倡導人與人之間的相互尊重、理解和包容，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎。在人際交往中，如果每個人都能做到“推己及人”，就能減少矛盾和沖突，增進友誼和團結(jié)。在公共生活中，如果每個人都能做到“推己及人”，就能營造文明、友善的社會氛圍。因此，“推己及人”的思想對于促進社會進步、提高道德水平具有重要的現(xiàn)實意義。22.《桃花源記》中桃花源的描寫所體現(xiàn)的理想社會特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，自然環(huán)境方面，桃花源“芳草鮮美，落英繽紛”，“土地平曠，屋舍儼然，良田沃壤，阡陌交通，雞犬相聞”，描繪了一個寧靜、美麗、富饒的世外桃源，反映了人們對理想自然環(huán)境的向往。其次，社會生活方面，“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，描繪了一個和平、安寧、自給自足的社會生活場景，反映了人們對理想社會秩序的向往。再次，人物形象方面，“見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊”，描繪了桃花源人民熱情好客、淳樸善良的形象，反映了人們對理想人際關(guān)系的向往。綜上所述，桃花源的描繪體現(xiàn)了人們對和平、富足、和諧、美好的理想社會的向往。23.《背影》中，父親為兒子買橘子的場景運用了動態(tài)的描寫手法，表現(xiàn)了深沉的父愛。首先，在動作描寫上，文中細致地描寫了父親買橘子的過程：“他穿著黑布馬褂、深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@些動作描寫生動地展現(xiàn)了父親行動的艱難，同時也體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。父親不顧自己年邁體衰，為兒子買橘子，這種看似平凡的小事，卻蘊含著深厚的父愛。其次，在神態(tài)描寫上，文中描寫了父親“努力的樣子”，以及“我的淚很快地流下來了”，這些神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親為兒子付出的艱辛，以及兒子對父親的理解和感動。這些描寫手法共同作用，表現(xiàn)了深沉的父愛，感人至深。24.杜甫詩歌“三吏”“三別”反映了安史之亂時期的社會現(xiàn)實和作者的思想感情?！叭簟卑ā妒纠簟贰缎掳怖簟贰朵P(guān)吏》，“三別”包括《新婚別》《無家別》《垂老別》。這些詩歌通過描寫戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，反映了安史之亂時期的社會現(xiàn)實。例如，《石壕吏》描寫了官吏在深夜抓丁的場景，揭示了戰(zhàn)爭對人民的殘酷剝削；《新安吏》描寫了新安百姓被迫從軍的悲慘遭遇，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難；《無家別》描寫了戰(zhàn)亂中無家可歸的老人的悲慘命運，反映了戰(zhàn)爭對人民生活的破壞。杜甫的詩歌充滿了對人民苦難的同情，對國家命運的擔憂。例如，《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”的對比，深刻地表現(xiàn)了官吏的殘暴和人民的痛苦；《新婚別》中“無由見消息，但聞風塵驚”的描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂對夫妻分離的痛苦；《垂老別》中“老夫臥路啼，所歷道旁叱牛牽向北”的描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂對老年人的悲慘命運。杜甫的詩歌充滿了對國家命運的擔憂，例如，《石壕吏》中“天明登前途，獨與老翁別”的描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對國家的破壞和前途的渺茫；《新安吏》中“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”的描寫，批判了唐朝統(tǒng)治者窮兵黷武的政策；《垂老別》中“人生無家別離苦，鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的描寫，表達了詩人對國家戰(zhàn)亂的憂慮和對和平的渴望。25.《出師表》中諸葛亮自比“菌芝”的用意及其體現(xiàn)的忠誠精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，“菌芝”的比喻意義。菌芝是一種小草，生長在陰暗潮濕的地方，生命力頑強，但價值不高。諸葛亮自比“菌芝”，意味著自己出身低微，如同小草一樣微不足道，但仍然愿意為劉備效力，鞠躬盡瘁，死而后已。其次，“菌芝”的比喻體現(xiàn)了諸葛亮忠誠報國的決心。諸葛亮自比“菌芝”，并不是自卑，而是為了表達自己雖然出身低微，但仍然愿意為劉備效力，忠誠報國。他用“菌芝”自比，說明自己雖然平凡，但仍然愿意為國家和人民做出貢獻。再次，“菌芝”的比喻體現(xiàn)了諸葛亮謙虛謹慎的美德。諸葛亮雖然位高權(quán)重，但他仍然謙虛謹慎，自比“菌芝”，表現(xiàn)了他不居功自傲，而是始終保持謙虛謹慎的美德。綜上所述，諸葛亮自比“菌芝”，既表達了他忠誠報國的決心，也體現(xiàn)了他謙虛謹慎的美德，是一種高尚的人格體現(xiàn)。四、作文（本大題1小題，共60分。）26.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！薄牧隙骸板浂簧?，金石可鏤?！薄髯硬牧先骸疤煨薪。右宰詮姴幌?。”——周易要求：結(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：觀點明確，論據(jù)充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。參考范文：**行而不輟，履踐致遠**屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！避髯釉唬骸板浂簧幔鹗社U?！薄吨芤住芬嘣疲骸疤煨薪。右宰詮姴幌??！边@三句話，分別從探索精神、堅持精神和奮斗精神三個方面，揭示了人類追求進步、實現(xiàn)夢想的必由之路。在我看來，只有將探索、堅持和奮斗統(tǒng)一起來，才能行而不輟，履踐致遠?！奥仿湫捱h兮