2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：趣味知識拓展解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（本題共30分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號里。（每小題1分，共8分）（1）重疊（chóng/diào）（2）勉強(qiáng)（qiǎng/qiàng）（3）倔強(qiáng)（jué/jiàng）（4）參差不齊（cēn/càn）（5）教誨（huì/huǐ）（6）倔強(qiáng)（jué/jiàng）（7）參天（cān/càn）（8）教誨（huì/huǐ）2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（每空1分，共8分）（1）心（）如焚（2）心（）誠則靈（3）亡羊補(bǔ)（）（4）掩耳盜（）（5）畫蛇添（）（6）對牛彈（）（7）井底之（）（8）守株待（）【寫話】請用其中一個成語寫一句話，不少于30字。3.選詞填空。（每小題2分，共10分）（1）突然/猛然火車開動了，他（）站起來，嚇了我一跳。（2）居然/竟然他平時這么粗心，（）這次考試得了第一名。（3）居然/竟然蚊子（）能飛那么遠(yuǎn)，真讓人不可思議。（4）居然/竟然我（）發(fā)現(xiàn)媽媽把我的零花錢藏起來了。（5）雖然/盡管雖然下雨了，我們（）要去公園玩。4.按要求改寫句子。（每小題3分，共6分）（1）原句：妹妹的臉紅了。改成擬人句：（2）原句：他高興地跑回家。改成夸張句：（3）原句：小草從土里鉆出來。改成比喻句：（4）原句：老師耐心地教我們寫字。改成反問句：5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共8分）（1）《草》這首詩的作者是（）朝的（）。（2）《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家（）。（3）《只有一個地球》告訴我們（）。（4）《詹天佑》中，詹天佑面對困難，表現(xiàn)出（）的精神。（5）《烏鴉喝水》這個寓言故事告訴我們（）的道理。（6）《賣火柴的小女孩》選自安徒生的《（）》。（7）《爬山虎的腳》中，作者用（）的修辭手法，把爬山虎的腳寫得生動形象。（8）成語“（）”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)方法或道理，只要稍微用心，就能明白。二、閱讀理解與表達(dá)（本題共40分）1.閱讀短文，回答問題。（共20分）雨來了夏天的午后，天氣悶熱得像是要打雷。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來。樹葉被雨水打得沙沙作響，花兒低著頭，好像在哭泣。雨越下越大，形成了一道道水簾，把整個世界都洗得干干凈凈。雨停后，空氣清新，樹葉綠得發(fā)亮，花兒也抬起了頭，好像在說：“謝謝你，雨！”陽光透過云層灑下來，形成了一道美麗的彩虹，真像一座橋掛在天上。（1）短文主要寫了（）的景色。（2分）（2）從哪些詞語可以看出雨下得很大？（至少寫三個）（4分）（3）短文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）（4）雨停后，作者看到了哪些美麗的景象？（6分）（5）你覺得這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）2.閱讀古詩，回答問題。（共10分）靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是（）朝的（）。（2分）（2）詩中最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是哪一句？請寫下來，并說說你的理解。（4分）（3）詩人看到“明月”想到了什么？（4分）3.閱讀故事，回答問題。（共10分）小溪流在山里有一條小溪流，它總是自以為是最美的。它嘩啦啦地唱著歌，流過草地，流過樹林，流過村莊。它看見小河，小河對它說：“你雖然活潑，但沒有我的寬廣。”它又看見大海，大海對它說：“你雖然快樂，但沒有我的浩瀚?！毙∠髀犃?，心里很不服氣，它繼續(xù)向前流，想要找到比大海還大的地方。（1）小溪流為什么自以為是最美的？（4分）（2）小河和大海分別說了什么話？（4分）（3）你覺得小溪流最后會找到比大海還大的地方嗎？為什么？（2分）三、寫作表達(dá)（本題共30分）1.看圖作文。（題目自擬，不得出現(xiàn)圖片信息）（20分）【圖片描述】一個陽光明媚的早晨，小明在公園里玩耍。他看到一位老奶奶推著嬰兒車過馬路，可是馬路上的車來車往，老奶奶很害怕。小明連忙跑過去，幫老奶奶推嬰兒車，還指揮著來往的車輛，讓它們停下來。老奶奶感激地對小明說：“謝謝你，好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”最后，他們安全地過了馬路。請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，不少于400字。2.題目：我最尊敬的人（10分）在我們的生活中，有許多值得我們尊敬的人，比如老師、爸爸媽媽、警察叔叔等等。請你選擇一位你尊敬的人，寫一篇作文，題目是《我最尊敬的人》，不少于400字。四、綜合運(yùn)用與拓展（本題共30分）1.積累運(yùn)用。（共15分）（1）請寫出四個描寫春天景色的成語，并選擇其中一個寫一句話。（6分）（2）請寫出四個描寫人物品質(zhì)的四字詞語，并選擇其中一個詞語造句。（6分）（3）請寫出兩個與“誠信”有關(guān)的名言警句，并說說你對“誠信”的理解。（3分）2.語文實(shí)踐活動。（共15分）學(xué)校要舉辦一次“讀書分享會”，請你參加這次活動，完成以下任務(wù)：（1）請選擇一本你最近讀過的書，寫一份讀書推薦卡，包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦理由等。（8分）（2）如果讓你在分享會上介紹這本書，你會重點(diǎn)介紹書中的哪些人物或情節(jié)？為什么？（7分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音（1）重疊（chóng）（2）勉強(qiáng)（qiǎng）（3）倔強(qiáng)（jué）（4）參差不齊（cēn）（5）教誨（huì）（6）倔強(qiáng)（jiàng）（7）參天（cān）（8）教誨（huì）解析：本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。重疊的讀音是chóng，勉強(qiáng)的讀音是qiǎng，倔強(qiáng)的讀音是jué，參差不齊的讀音是cēn，教誨的讀音是huì。需要注意的是，同一個字在不同的詞語中可能會有不同的讀音，平時學(xué)習(xí)時要積累并區(qū)分。2.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話（1）心急如焚（2）心誠則靈（3）亡羊補(bǔ)牢（4）掩耳盜鈴（5）畫蛇添足（6）對牛彈琴（7）井底之蛙（8）守株待兔【寫話】示例：心急如焚。今天早上，我因?yàn)樨澦鹜砹?，所以急忙趕往學(xué)校，心里急得像著了火一樣。解析：本題主要考查學(xué)生對成語的積累和運(yùn)用能力。心急如焚形容內(nèi)心焦灼不安，心誠則靈表示只要真心誠意，就能得到神的幫助，亡羊補(bǔ)牢比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失，掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理，對牛彈琴也用來譏笑說話不看對象，對牛彈琴還用來譏笑說話不看對象，井底之蛙比喻見識短淺的人，守株待兔比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，也比喻妄想不勞而獲。寫話時要注意運(yùn)用所寫的成語，并且語句通順，表達(dá)清楚。3.選詞填空（1）突然火車開動了，他突然站起來，嚇了我一跳。（2）居然他平時這么粗心，居然這次考試得了第一名。（3）居然蚊子居然能飛那么遠(yuǎn)，真讓人不可思議。（4）竟然我竟然發(fā)現(xiàn)媽媽把我的零花錢藏起來了。（5）雖然盡管雖然下雨了，我們盡管要去公園玩。解析：本題主要考查學(xué)生對近義詞的理解和運(yùn)用能力。突然表示動作或事件的發(fā)生出乎意料，猛然也是突然的意思，但是猛然更強(qiáng)調(diào)動作的突然性；居然表示出乎意料，竟然也是出乎意料的意思，但是竟然更強(qiáng)調(diào)出乎意料的程度更深；雖然表示讓步關(guān)系，盡管也是讓步關(guān)系，但是盡管更強(qiáng)調(diào)讓步的程度更深。選擇詞語時要注意句子的語境和表達(dá)的意思。4.按要求改寫句子（1）原句：妹妹的臉紅了。改成擬人句：妹妹的臉頰像熟透的蘋果一樣紅著臉蛋。（2）原句：他高興地跑回家。改成夸張句：他高興得像小鳥一樣飛回了家。（3）原句：小草從土里鉆出來。改成比喻句：小草像勇敢的士兵一樣從土里鉆出來。（4）原句：老師耐心地教我們寫字。改成反問句：老師難道不耐心地教我們寫字嗎？解析：本題主要考查學(xué)生對不同修辭手法的運(yùn)用能力。擬人句是把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物人的動作或感情；夸張句是把事物的特征放大或縮小，以增強(qiáng)表達(dá)效果；比喻句是用具體的、熟悉的事物來代替抽象的、不熟悉的事物，使表達(dá)更加生動形象；反問句是用疑問的句式表達(dá)肯定的意思，以增強(qiáng)表達(dá)效果。改寫句子時要注意保持句子的原意不變，并且運(yùn)用所學(xué)的修辭手法。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《草》這首詩的作者是（唐）朝的（白居易）。（2）《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家（朱自清）。（3）《只有一個地球》告訴我們（地球是我們唯一的家園，我們要保護(hù)它）。（4）《詹天佑》中，詹天佑面對困難，表現(xiàn)出（勇于創(chuàng)新、不怕困難）的精神。（5）《烏鴉喝水》這個寓言故事告訴我們（遇到困難要開動腦筋，想辦法解決）的道理。（6）《賣火柴的小女孩》選自安徒生的《（童話集）》。（7）《爬山虎的腳》中，作者用（擬人）的修辭手法，把爬山虎的腳寫得生動形象。（8）成語“（溫故而知新）”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)方法或道理，只要稍微用心，就能明白。解析：本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。需要學(xué)生對所學(xué)的課文內(nèi)容有較好的理解和記憶，才能正確地填空。平時學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽講，做好筆記，多讀多背，才能更好地掌握課文內(nèi)容。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問題（1）短文主要寫了（下雨）的景色。（2）從哪些詞語可以看出雨下得很大？（至少寫三個）豆大的雨點(diǎn)、噼里啪啦、水簾（3）短文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。擬人，樹葉被雨水打得沙沙作響；比喻，真像一座橋掛在天上。（4）雨停后，作者看到了哪些美麗的景象？空氣清新，樹葉綠得發(fā)亮，花兒也抬起了頭，一道美麗的彩虹掛在天上。（5）你覺得這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？對大自然的喜愛和贊美。解析：本題主要考查學(xué)生對短文的理解和分析能力。第一題要通讀短文，抓住短文的主要內(nèi)容即可；第二題要找出描寫雨大的詞語；第三題要找出短文中運(yùn)用的修辭手法，并舉例說明；第四題要找出描寫雨停后景色的句子；第五題要結(jié)合短文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的感情。閱讀理解時要注意仔細(xì)閱讀短文，抓住關(guān)鍵詞句，認(rèn)真思考，才能正確地回答問題。2.閱讀古詩，回答問題（1）這首詩的作者是（唐）朝的（李白）。（2）詩中最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是哪一句？請寫下來，并說說你的理解。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這句詩表達(dá)了詩人看到明月時，思念家鄉(xiāng)的心情。（3）詩人看到“明月”想到了什么？想到了自己的故鄉(xiāng)和家人。解析：本題主要考查學(xué)生對古詩的理解和鑒賞能力。第一題要了解古詩的作者；第二題要找出最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句，并說說自己的理解；第三題要結(jié)合詩句，體會詩人看到明月時想到了什么。鑒賞古詩時要注意體會詩人的感情，理解詩人的心情，才能更好地理解古詩的內(nèi)涵。3.閱讀故事，回答問題（1）小溪流為什么自以為是最美的？因?yàn)樗顫?，唱著歌，流過草地，流過樹林，流過村莊。（2）小河和大海分別說了什么話？小河說：“你雖然活潑，但沒有我的寬廣。”大海說：“你雖然快樂，但沒有我的浩瀚?！保?）你覺得小溪流最后會找到比大海還大的地方嗎？為什么？不會，因?yàn)樾∠髦皇亲砸詾樽蠲?，?shí)際上它還很小，不可能找到比大海還大的地方。解析：本題主要考查學(xué)生對故事的理解和思考能力。第一題要找出小溪流自以為最美的原因；第二題要找出小河和大海分別說的話；第三題要結(jié)合故事內(nèi)容，思考小溪流最后會找到比大海還大的地方嗎，并說明理由。閱讀故事時要注意抓住故事的主要情節(jié)，體會人物的內(nèi)心世界，才能更好地理解故事的內(nèi)容。三、寫作表達(dá)1.看圖作文示例：題目：助人為樂陽光明媚的早晨，我來到公園里玩耍。突然，我看見一位老奶奶正推著嬰兒車過馬路。馬路上的車來車往，老奶奶很害怕，不知道該怎么辦。我連忙跑過去，對老奶奶說：“奶奶，我?guī)湍茓雰很嚢?！”老奶奶感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼地推著嬰兒車，老奶奶也在一旁幫忙。我們慢慢地走向馬路對面。就在這時，一輛汽車開過來，我趕緊指揮著車輛繞開我們。最后，我們安全地過了馬路。老奶奶對我說：“謝謝你，好孩子！”我笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！笨吹嚼夏棠贪踩氐竭_(dá)對面，我心里感到非常高興。這次經(jīng)歷讓我明白了，幫助別人是一件快樂的事情，我們應(yīng)該多做好事，幫助那些需要幫助的人。解析：本題主要考查學(xué)生的觀察能力和寫作能力。寫作時要注意按照圖片的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚，并且要表達(dá)出自己對這件事的感受。要抓住圖片中的細(xì)節(jié)，比如老奶奶害怕的樣子，小明幫助老奶奶的動作，以及最后他們安全過馬路時的情景，進(jìn)行詳細(xì)的描寫。同時，要表達(dá)出自己對助人為樂的理解和感受，體現(xiàn)出自己的良好品質(zhì)。2.題目：我最尊敬的人示例：題目：我最尊敬的人在我們的生活中，有許多值得我們尊敬的人，比如老師、爸爸媽媽、警察叔叔等等。但是，我最尊敬的人是我的爺爺。爺爺是一名退休的工人，他勤勞、善良、樂于助人，是我心中的榜樣。爺爺是一名勤