多維初中部八年級17班家長會凝心聚力沐光前行家長會尊敬的各位家長感謝您來參加這次期中家長會教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸初中每一年都很重要家長們務(wù)必明白：初一打基礎(chǔ)，養(yǎng)習(xí)慣；

初二重思維，提能力；

初三拼沖刺，戰(zhàn)中考。目錄Contents第一部分總結(jié)成績逐光前行第二部分正視現(xiàn)狀啟航夢想第三部分智慧陪伴沐光而行01總結(jié)成績逐光前行視頻分享觀看視頻（3分鐘）：考試不是人生的全部，致家長的一封信！從剛才的視頻里中，我得到了兩點關(guān)于教育的啟示，與大家共勉。家長要正確對待學(xué)生的考試成績。在目前的教育環(huán)境下，作為一名家長不關(guān)注學(xué)生的成績，是絕對不可能的，但僅僅只關(guān)注考試成績又是絕對不可取的?？荚囈膊皇侨松娜浚皇呛饬砍晒Φ奈ㄒ粯藴?。因為一場考試相對于未來的每一次人生中的每一次大考來說，根本算不了什么。一次考試低分并不能奪走他的夢想?？荚嚐o論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子長處和不足，與孩子一起分析，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，多關(guān)注成績所帶來的成長讓孩子充滿信心學(xué)習(xí)下去，相信他們，并給予他們支持。視頻兩點感悟成功雖然有多種定義，但積極、努力、堅持的態(tài)度卻是必備的。一次考試，雖然不能決定人生全部。但在任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的未來，就必須要努力，拼搏，進取，這是人生前行的必備要素，學(xué)習(xí)需要辛苦付出，這是每一個孩子的責(zé)任。這是我們要告訴他們的，我們不會用魚是否會爬樹來衡量他們是否成功，但不管你的未來是數(shù)學(xué)家，還是音樂家，還是從事其他工作，不躺平，積極向上的人生才是他們應(yīng)做的選擇。視頻兩點感悟總結(jié)成績逐光前行期中考試學(xué)情反饋本班平均分:534.9分，有27位同學(xué)超過班平均分?？颇堪嗥骄职嗉墐?yōu)秀率班級及格率科目班平均分班級優(yōu)秀率班級及格率語文:150分108.36.38%95.74%政治:50分42.668.09%95.74%數(shù)學(xué):150分121.365.96%87.23%歷史:50分34.631.93%76.6%英語:150分114.048.94%82.98%地理：30分24.065.22%97.83%物理:90分68.246.81%87.23%生物:30分22.554.35%84.78%年級前十名鄧芷涵（年級第7位）特別祝賀本次期中考試總分光榮榜總結(jié)成績逐光前行總結(jié)成績逐光前行智慧之星：總分前十名同學(xué)名次學(xué)生姓名總分名次學(xué)生姓名總分1鄧芷涵641.56蘭雨琪6152鐘興葦635.57張蕓熙611.53楊千迪6338季慕時601.54張涵鈞6249夏熠瑄599.55汪賈皓620.510黃浚博、陳唐玉596總結(jié)成績逐光前行狀元之星：單科第一同學(xué)學(xué)科學(xué)生姓名得分學(xué)科學(xué)生姓名得分語文邱梓涵125政治鄧芷涵

鐘興葦

楊千迪

張涵鈞張蕓熙

季慕時

蔡天熠

宋星睿

張俊哲（共9人）50數(shù)學(xué)夏熠瑄148歷史鐘興葦

楊千迪49英語鄧芷涵144.5地理鄧芷涵

陳唐玉

張鈺雯

賈育潼劉欣雨

敬書銘

張俊哲

張瑞豐28物理汪賈皓88生物鄧芷涵

楊千迪

張涵鈞

29總結(jié)成績逐光前行進步之星：進步位次較大同學(xué)學(xué)生姓名進步位次學(xué)生姓名進步位次張鈺雯進步100名茍羽森進步52名劉欣雨進步79名黃浚博進步41名蔡天熠進步60名趙虹帆進步38名一是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正？如部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，落實學(xué)習(xí)的行動執(zhí)行力足不足，學(xué)習(xí)有沒有經(jīng)常懈怠、在對待學(xué)習(xí)任務(wù)上，成績不太理想時有沒有找借口等。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否恰當？關(guān)于學(xué)習(xí)的方法方面，發(fā)現(xiàn)問題要及時向老師提問，家長可以及時找老師溝通交流，因為各科學(xué)習(xí)方法并不相同。成績背后的幾個問題總結(jié)成績逐光前行總結(jié)成績逐光前行三是學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是否保證？是不是自己認為的很努力？是不是一種假努力，沒有扎下根學(xué)習(xí)？沒有合理安排學(xué)習(xí)時間？有沒有勞逸結(jié)合？四是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是否高效？對照每日作業(yè)準確率看一看，學(xué)生作業(yè)完成時間，做作業(yè)時是否有拖拉磨蹭的情況，在學(xué)習(xí)時的效率如何等。成績背后的幾個問題優(yōu)秀生注重抓細節(jié)：對知識進行查漏補缺，從答卷中及時發(fā)現(xiàn)孩子是在哪一科，哪一章節(jié)的會么知識點的遺漏導(dǎo)致丟分，并作針對性的練習(xí)。中等生注重抓方法：要培養(yǎng)他們獨立的學(xué)習(xí)能力，在記錄錯題和學(xué)習(xí)反思上引導(dǎo)孩子掌握正確方法，對相同題型進行總結(jié)歸納，舉一反三，鞏固練習(xí)，確保下次不犯同樣的錯誤。后進生注重抓態(tài)度：督促他們先完成最基礎(chǔ)的背默任務(wù)檢查作業(yè)，每一科的作業(yè)是否都完成，看看每道題是否都完成——檢查他們的字跡是否認真。對于語文、英語、道法、歷史等科目的背誦要重點關(guān)注，抓好，這是他們提分比較快的一個重要途徑。針對成績幾點建議總結(jié)成績逐光前行不管怎樣的成績，都已經(jīng)屬于過去，新的征程就在腳下。對于考試，我們要學(xué)會從考試結(jié)果中學(xué)會反思，從而明確今后努力的方向。作為老師和家長，我們對孩子取得的成績和良好的改變感到十分的欣慰，對于留有的一些遺憾，我們也無需過分在意，進步則意味著面臨更大的挑戰(zhàn)，接下來繼續(xù)付出比別人多的汗水和努力；退步意味著你的努力方向，從落后中尋找進步的契機，等待時機的到來！總結(jié)反思明確方向總結(jié)成績逐光前行02正視現(xiàn)狀啟航夢想班級總體情況分享咱們八（17）班現(xiàn)有47人，班級整體上擁有積極向上，踏實肯干的學(xué)習(xí)氛圍，他們大部分都比較熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛集體。學(xué)生對班級的各項任務(wù)，配合程度高，活躍性強，思維靈敏，懂得感恩，尊敬師長，孝順父母。

但通過最近一段時間以來的表現(xiàn)，也存在部分不學(xué)習(xí)、不說話，對班級的事物漠不關(guān)心的現(xiàn)象，特別是班級的極少的幾個男生存在脾氣暴躁，過于計較的情況。有時會因為一點小事就和別人鬧起來，甚至動手，這些不利于班集的整體進步。積極向上的風(fēng)氣班級整體積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，這樣的班風(fēng)可以推動班級學(xué)習(xí)整體前進，一些不積極的同學(xué)，看見其他人都在努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)場的帶動下，也會不由自主的參與到學(xué)習(xí)中來。溫暖和諧的關(guān)系在班級中，大部分同學(xué)之間，都能和諧相處，與人為善，形成了良性的團體氛圍，上課認真學(xué)習(xí)，互幫互助，團結(jié)友愛，課后也能打成一片，這樣的人際關(guān)系氛圍，讓學(xué)生有歸屬感。班級的表現(xiàn)較好的方面班級總體情況分享信守誠信的品質(zhì)人只有誠實守信，才會得到別人的尊重，才會讓別人信服，孔子曾說，人而無信，不知其可也，我們班學(xué)生在這方面做得較好，他們在犯了錯誤時，敢于認錯，遇事不退縮，能夠積極承擔(dān)責(zé)任。班級的表現(xiàn)較好的方面班級總體情況分享八年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，無論是生理上，還是心理上，都在趨于成熟，他們自我感覺已經(jīng)長大成人，覺得已經(jīng)獨立了，但實際上由于知識、生活能力還是有所欠缺，所以認知與實踐還存在很多偏差。而這樣的情況，在初二學(xué)生身上的表現(xiàn)更為明顯，他們身心發(fā)展急劇變化，被稱之為初二現(xiàn)象。所以有句話是，初一相差不大，初二兩級分化，初三天上地下。所以初二是學(xué)生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期。初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析八年級學(xué)生進入了青春期，獨立意識增強，他們認為自己已經(jīng)是大人了，希望家長別控制，不喜歡約束，要獨立。所以很多時候?qū)λ麄兊墓苁瑫屗麄冇X得阻礙了他的獨立，表現(xiàn)為會反抗家長和老師。在反抗的同時，他們又對成年人比較依賴，希望自己的想法與做法得到家長的認可，希望得到成年人精神上的理解、支持與呵護。初二學(xué)生另一特點，不服管教，發(fā)現(xiàn)他們變得更加的固執(zhí)己見，一些同學(xué)對老師家長的批評不再虛心接受，開始頂撞，有時偏和家長對著干。既獨立，又依賴01初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析初二的學(xué)生自尊心愈加增加，非常喜歡爭強好勝，渴望他人的理解與信賴，當內(nèi)在需求無法得到滿足時，會通過反向行為尋求關(guān)注，滿足自尊。但同時又因自我評價缺乏客觀性和深刻性，易自卑，易受旁人言語左右而產(chǎn)生強烈的情緒體驗，情緒上波動較大。既自尊，又自卑02初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析初二學(xué)生，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，內(nèi)心世界豐富多彩，但越來越不輕易表露。與小學(xué)時候相比，呈現(xiàn)典型的封閉的狀態(tài)。他們與父母之間的交流越來越少，希望有獨立的空間，有自己的秘密；但同時又渴望與同齡人交往，呈現(xiàn)開放性，在意同學(xué)的評價，喜歡上網(wǎng)聊天，傾吐心聲。如果沒有傾訴的對象，這個階段很容易產(chǎn)生強烈的孤獨感。既封閉，又開放初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析03這些現(xiàn)像的形成，一方面與其的年齡階段有關(guān)，初二學(xué)生在14歲左右，不管男生還是女生，身體都發(fā)生了許多變化，在分泌激素的影響下，學(xué)生的情緒容易波動，行為比較沖動，同時隨著心理的快速發(fā)育，心理也發(fā)生了急劇變化，但因為兩者速度不平衡，產(chǎn)生了矛盾。另一方面，初中的學(xué)習(xí)壓力變大，部分學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的想法，學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂，失去了學(xué)習(xí)興趣。所以在這一階段的學(xué)習(xí)中，家長要重點關(guān)注，引導(dǎo)他們交往品行端正，能夠幫助他的同學(xué)朋友，遇到教育問題多和班主任，老師溝通，共同想辦法，平時要多說積極的話，不過分糾纏，不泯滅孩子的信心，做到當面教育孩子，是非分明。下面談?wù)劷谖覀儼鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析問題一：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好書寫方面：書寫不規(guī)范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文和英語，希望家長引起重視。聽課方面：上課愛講話，看窗外，不愿做筆記，思想開小差，注意力不集中，思維不能跟著老師，課堂效率低。作業(yè)方面：部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時完成，完成很不及時，早晨來到學(xué)校忙看趕作業(yè)、抄作業(yè)。作業(yè)差錯多，講評過的作業(yè)沒有及時訂正的習(xí)慣。整理方面：學(xué)生丟三落四，不會收納整理，經(jīng)常忘記帶東西，想找不到試卷練習(xí)學(xué)案作業(yè)等。班級學(xué)生存在的問題班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析問題二：缺乏進取精神有些學(xué)生很滿足于現(xiàn)狀，得過且過，對于學(xué)習(xí)缺乏足夠的熱愛，不會主動分析各學(xué)科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏，沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點和找出規(guī)律性的知識，及時進行整理。部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，學(xué)習(xí)成績忽上忽下。班級學(xué)生存在的問題班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析問題三：缺乏吃苦精神學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦性、踏實性不夠，責(zé)任心不強，玩的時間比較多，不會利用周末的空余時間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。課余時間利用較差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是在課間，在課余的時間，在教室里、走道上追逐打鬧，或者在一有空閑就做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。班級學(xué)生存在的問題班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析問題四：文明紀律不好班級紀律在不同學(xué)科上表現(xiàn)不同，某些學(xué)科教師性格溫和，寬容對待他們，他們的紀律相對較差。在課堂上，有時會不尊重老師和其他人的意見，會直接打斷別人發(fā)言，講話聲音過大，還有一些學(xué)生經(jīng)常遲到，不遵守課堂紀律。一些學(xué)生不關(guān)心他人感受，欺凌同學(xué)和傷害他人的情況還偶有發(fā)生。一些學(xué)生不愛惜公物，不愛護公共設(shè)施，亂仍垃圾，破壞校園環(huán)境。班級學(xué)生存在的問題班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析03智慧陪伴沐光而行給家長的一些建議家校攜手、改變認知01教育最大的危險是指望孩子“自覺。世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶、貪玩、喊苦、喊累是孩子的天性。那些看起來"不用管"的孩子，背后一定有父母日復(fù)一日的"狠心"堅持。自律不是天生的，是"他律"熬出來的。孩子的習(xí)慣，是父母用時間和耐心"磨"出來的。把教育孩子全權(quán)“包”給老師“。教育，真不是學(xué)校單方面的事，學(xué)校教知識，但教不出責(zé)任感；老師抓紀律，但替代不了陪伴；課堂講方法，但形不成好習(xí)慣。家庭教育才是根基，學(xué)校教育只是枝葉。根不牢，枝葉再茂盛也撐不久。"靜待花開"是最大的誤導(dǎo)。這幾年，"靜待花開"成了流行語。聽起來很美，但害人不淺?；槭裁磿_？因為它有人澆水、施肥、曬太陽、剪枯枝。你啥都不做，光"靜待"，等來的不是花開，是枯萎。真正"開花"的孩子，背后都有不"靜待"的父母：孩子想放棄時，他們陪著熬；孩子想偷懶時，他們狠心盯；孩子想逃避時，他們堅定拉；孩子想沉迷時，他們果斷設(shè)限。好孩子不是等出來的，是"管"出來的。管的是習(xí)慣，管的是態(tài)度，管的是底線。給家長的一些建議科學(xué)的教育方法02請和孩子站在一起，打敗問題；千萬不要和問題站在一起，打敗孩子。培養(yǎng)孩子耐挫力、好奇心、求知欲、想象力，這些都比短期學(xué)習(xí)成績更重要。過程比結(jié)果重要，堅持長期主義，龜免賽跑最后贏的是烏龜不是兔子。有好的過程，必然有好的結(jié)果，或者說結(jié)果已經(jīng)不重要。但行好事莫問前程，堅持做對的事情，即使沒有成功，也不會遺憾，不用糾結(jié)。停止無效嘮叨，學(xué)會有效溝通。要學(xué)會與孩子高效的溝通，多用具體的例子與事情，擺事實，談感受，明需要，說請求，這樣才是有效的溝通。建立"三卷三松"教育觀。該卷的三樣：卷習(xí)慣：作息、學(xué)習(xí)、閱讀；卷心態(tài)：輸?shù)闷穑A不飄，遇事不逃；卷品格：誠實、善良、負責(zé)。該松的三樣：松分數(shù)：它只是階段反饋，不是人生定義；

松攀比：每個孩子節(jié)奏不同；松控制：在安全范圍內(nèi)，給他試錯空間。有效的陪伴（觀看視頻：我們該怎樣陪伴？）03陪伴是父母對孩子最好的教育，家長要努力抽出最多的時間陪伴他們。在陪伴時，要提高陪伴質(zhì)量，陪著并不等于陪伴，比如父母在陪伴孩子時，卻在刷著朋友圈、刷著小視頻，并非全情投入，這種流于形式的陪伴，只會加深與孩子的隔閡，還會讓孩子心里有怨氣，覺得不公平，他們在辛苦的學(xué)習(xí)，而家長卻那么悠閑。陪伴不是監(jiān)督，陪伴要有效，如在孩子做作業(yè)時，家長看看書，與孩子交流書中的所思所得，與孩子一起成長，這樣的陪伴，才能給孩子帶來愛意、關(guān)心和溫度，才能讓他們感受到，父母和他一樣，都在為著一個好的未來努力著。