2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運用要求：同學們，今天咱們來玩一個“語文大闖關”的游戲！看看誰能像個小偵探一樣，從這些題目里找到隱藏的知識寶藏。每道小題都像一塊拼圖，拼湊起來就是一幅美麗的語文畫卷。認真讀題，用心思考，相信你們一定能闖關成功！加油！1.（填空題）請把下列成語補充完整，并寫一句運用這個成語的句子。（1）亡羊補______，______為鑒。（2）______得來終覺______，______。（3）______，不拘小節(jié)。（4）______，其利斷金。2.（選擇題）下面哪一項不是“成語故事”的出處？請圈出錯誤的選項。A.《三國演義》B.《論語》C.《山海經(jīng)》D.《安徒生童話》3.（判斷題）請判斷下列句子說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）成語“守株待兔”比喻不主動努力，死守狹隘經(jīng)驗，僥幸等待意外收獲。（）（2）李白的詩《靜夜思》和杜甫的詩《春望》都屬于唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表。（）（3）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話出自宋代詩人陸游。（）（4）書信的格式通常包括稱呼、問候語、正文、結(jié)尾敬語和署名。（）4.（連線題）請把左邊的詩句與右邊的作者用線連起來。（1）海上生明月，天涯共此時。A.李白（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.孟浩然（3）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.張九齡（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D.柳宗元5.（改錯題）下面這段話中有幾處用詞不當，請找出并改正。小明今天早上起床晚了，他匆匆忙忙地穿好了衣服，就急匆匆地往學校跑。一路上，他看見一位老奶奶摔倒了，但他想：“反正上學要遲到了，還是先去學校吧?！彼^也不回地走了，心里還覺得有點小得意呢。到了學校，老師批評了他，他才后悔沒有幫助老奶奶。他暗暗下定決心，以后一定要樂于助人。二、閱讀理解要求：同學們，閱讀就像打開一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。這一部分，你們將走進文字的世界，像一個細心的觀察家一樣，捕捉文章里的精彩瞬間。用心讀，仔細想，相信你們一定能發(fā)現(xiàn)文章的閃光點！1.（短文閱讀）閱讀下面的短文，然后回答問題。小草是春天的信使。它悄悄地鉆出泥土，嫩綠的葉子像一個個小小的音符，在春風里輕輕搖擺。小草不怕風雨，它用堅韌的毅力，在石縫里、在墻角邊頑強地生長著。它雖然普通，但它的生命力卻讓人敬佩。每當下雨，小草就會挺直腰桿，仿佛在向天空問好。它用自己小小的身軀，裝點著大地，也告訴我們：無論遇到什么困難，都要像小草一樣，勇敢地面對，永不放棄。（1）這段短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（不超過30字）（2）短文中描寫小草樣子的句子有哪些？請找出來寫下來。（3）短文最后一段表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理解。（4）如果你是小草，在風雨中你會想些什么？請寫一寫。2.（詩歌閱讀）閱讀下面的詩歌，然后回答問題?！督洗骸罚ㄌ疲┒拍燎Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些詞語可以看出？（2）詩中描寫的江南景色有哪些特點？請用自己的話描述一下。（3）詩人最后一句“多少樓臺煙雨中”表達了怎樣的意境？請結(jié)合全詩說說你的理解。（4）如果你是詩人杜牧，站在這樣的江南春色中，你會寫下一句怎樣的詩句來表達你的心情？請發(fā)揮想象力寫一寫。3.（非連續(xù)性文本閱讀）閱讀下面的圖文信息，然后回答問題?！静牧弦弧恐袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日知多少春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子。清明節(jié)：公歷4月4日或5日，是祭祖和掃墓的日子，人們會插柳、踏青。端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五，是紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會吃粽子、賽龍舟。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，是團圓的節(jié)日，人們會賞月、吃月餅?！静牧隙浚ㄅ鋱D：一張展示春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)四個節(jié)日活動的圖片，圖片中有貼春聯(lián)、放鞭炮、插柳、賽龍舟、賞月、吃月餅等元素。）（1）根據(jù)【材料一】，請寫出清明節(jié)的日期和習俗。（2）從【材料一】和【材料二】中，你能發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化有哪些特點？請至少寫出兩點。（3）如果讓你設計一個“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”手抄報，你會選擇哪些內(nèi)容來展示？請列出你的計劃。（4）你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？請結(jié)合【材料一】和【材料二】中的信息，寫一段話來說明你的理由。三、表達與交流要求：同學們，到了這一部分，咱們就要化身小作家啦！拿起你的筆，就像拿起畫筆一樣，去描繪你心中的世界，表達你內(nèi)心的想法。不用擔心寫錯，大膽地去寫，去表達，相信你的文字里一定有獨特的光芒！每一道題都是一次展示自我的舞臺，好好把握哦！1.（看圖寫話）請仔細觀察下面的圖片，發(fā)揮你的想象力，寫一段話描述圖片的內(nèi)容。不少于50字。（圖片描述：一位小男孩在公園的草地上放風箏，風箏是一只活潑的小燕子，在天空中自由飛翔。小男孩臉上洋溢著開心的笑容，旁邊還有一只小狗在歡快地跑來跑去。）2.（想象作文）請你想象一下，如果你是一棵樹，你會生長在哪里？你會看到什么？經(jīng)歷什么？請以“我是一棵樹”為題，寫一篇作文。不少于200字。3.（應用文寫作）假設你是學校文學社的小社長，現(xiàn)在要舉辦一次“我的閱讀故事”征文活動，請你寫一則活動通知。要求：（1）通知要包含活動的時間、地點、主題、參與方式等信息。（2）語言要簡潔明了，有號召力。（3）格式要正確。4.（修改作文）下面這篇作文中有幾處不當?shù)牡胤?，請你找出來并加以修改。題目：一件令我難忘的事今天下午，我在回家的路上遇到了一件難忘的事情。當時，我走在街上，突然看見一位老奶奶摔倒了，她抱著腿，疼得直哭。我趕緊跑過去，問：“老奶奶，您怎么啦？”老奶奶說：“我的腿好疼啊，不知道怎么起來了?！蔽疫B忙幫她把腿扶起來，可是一不小心，我把她的褲子弄破了。老奶奶生氣地說：“你為什么弄破了我的褲子？”我說：“對不起，老奶奶，我不是故意的?！崩夏棠踢€是不高興，我只好走了。這件事讓我覺得很尷尬，也讓我明白了要幫助別人，但不能讓自己受傷。四、綜合實踐要求：同學們，咱們不僅要會讀書寫字，還要學會用所學知識解決生活中的問題。這一部分，就像一場有趣的實踐活動，你們將運用你們的智慧和經(jīng)驗，來完成這些挑戰(zhàn)。開動腦筋，動手去做，相信你們一定能成為小小實踐家！1.（口語交際）假如你的好朋友想放棄學習鋼琴，因為他覺得太累了，總是彈不好。你會怎么勸說他？請寫一段話表達你的想法。不少于50字。2.（活動設計）學校要舉辦一次“保護環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你設計一個班會活動環(huán)節(jié)。要求：（1）寫清楚活動環(huán)節(jié)的名稱。（2）簡要說明活動內(nèi)容。（3）寫出活動目的。3.（調(diào)查研究）請你調(diào)查一下你家附近的環(huán)境情況，比如垃圾分類情況、綠化情況等，然后寫一份簡單的調(diào)查報告。要求：（1）調(diào)查報告要包含調(diào)查的時間、地點、調(diào)查方式、調(diào)查結(jié)果等。（2）內(nèi)容要真實，語言要簡潔。（3）不少于80字。4.（傳統(tǒng)文化體驗）請你選擇一種你感興趣的傳統(tǒng)手工藝，比如剪紙、泥塑、中國結(jié)等，簡單描述一下它的制作過程，并說說你從中感受到了什么。不少于100字。本次試卷答案如下一、積累運用1.（填空題）（1）牢失之解析：此題考查成語“亡羊補牢”的補充和運用。成語“亡羊補牢”的意思是丟了羊以后才修補羊圈，雖然晚了點，但還能防止再丟羊。這里“牢”是羊圈，“失之”指失去它，表示因為之前的疏忽導致了損失，后來及時補救了。運用句子可以寫：我們雖然因為準備不足在這次考試中失了分，但亡羊補牢，在下次考試中會更加努力，爭取取得好成績。（2）欲識得辛苦解析：此題考查成語“欲知此事要躬行”的補充和運用。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，意思是想要真正認識事物，必須親自去實踐體驗。這里“欲”是想要，“識得”是認識，“辛苦”指親身實踐的付出。運用句子可以寫：學習語文不能只看書本，欲知此事要躬行，要多寫作文，才能體會到其中的樂趣和難度。（3）相彼此解析：此題考查成語“相彼之間”的補充。成語“相彼之間”的意思是彼此之間互相比較，不拘泥于小節(jié)。這里“相”是互相，“彼此”指大家之間。運用句子可以寫：小明雖然表面上看起來有些大大咧咧，但心地善良，相彼之間，他總是樂于助人。（4）二人同心解析：此題考查成語“二人同心”的補充。成語“二人同心”的意思是兩個人一條心，就能發(fā)揮出極大的力量。這里“二人”指兩個人，“同心”指思想一致。運用句子可以寫：我們班是一個團結(jié)的集體，二人同心，其利斷金，在這次運動會中取得了優(yōu)異的成績。2.（選擇題）D解析：此題考查對成語故事出處的了解。選項A《三國演義》、B《論語》、C《山海經(jīng)》都是中國古典文學作品，其中包含許多成語故事。而選項D《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的童話集，屬于外國文學，里面沒有中國的成語故事。所以正確答案是D。3.（判斷題）（1）√解析：此題考查對成語“守株待兔”的理解。成語“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，原意是宋國一個農(nóng)夫看見一只兔子撞在樹樁上死了，于是放下農(nóng)具，天天守在樹樁旁，希望能再撿到兔子。比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通，僥幸等待意外收獲。句子說法正確。（2）√解析：此題考查對唐代現(xiàn)實主義詩歌的了解。李白和杜甫都是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。李白的詩豪放飄逸，代表作有《靜夜思》《望廬山瀑布》等。杜甫的詩沉郁頓挫，代表作有《春望》《登高》等。句子說法正確。（3）√解析：此題考查對詩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的出處了解。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，表達了實踐的重要性。句子說法正確。（4）√解析：此題考查對書信格式的了解。書信的格式通常包括稱呼、問候語、正文、結(jié)尾敬語和署名。這是基本的書信寫作規(guī)范。句子說法正確。4.（連線題）（1）—C解析：此題考查對詩句和作者的匹配。詩句“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠》。（2）—B解析：此題考查對詩句和作者的匹配。詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自孟浩然的《春曉》。（3）—D解析：此題考查對詩句和作者的匹配。詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自柳宗元的《山行》。（4）—A解析：此題考查對詩句和作者的匹配。詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自李白的《江雪》。5.（改錯題）原文：小明今天早上起床晚了，他匆匆忙忙地穿好了衣服，就急匆匆地往學校跑。一路上，他看見一位老奶奶摔倒了，但他想：“反正上學要遲到了，還是先去學校吧?！彼^也不回地走了，心里還覺得有點小得意呢。到了學校，老師批評了他，他才后悔沒有幫助老奶奶。他暗暗下定決心，以后一定要樂于助人。改正：小明今天早上起床晚了，他匆匆忙忙地穿好了衣服，就急匆匆地往學校跑。一路上，他看見一位老奶奶摔倒了，但他想：“反正上學要遲到了，還是先去學校吧?！彼^也不回地走了，心里還覺得有點小得意呢。到了學校，老師批評了他，他才后悔沒有幫助老奶奶。他暗暗下定決心，以后一定要樂于助人。解析：此題考查對用詞不當?shù)谋嫖龊透恼?。原文中沒有明顯的用詞不當之處，所以無需改正。可能是出題人故意設置錯誤，但實際內(nèi)容沒有錯誤。二、閱讀理解1.（短文閱讀）（1）小草的頑強生命力。解析：此題考查對短文主要內(nèi)容的概括。短文主要寫了小草的生長過程、特點和精神品質(zhì)，突出了小草的頑強生命力?？梢杂煤啙嵉脑捀爬椤靶〔莸念B強生命力”。（2）小草悄悄地鉆出泥土，嫩綠的葉子像一個個小小的音符，在春風里輕輕搖擺。小草不怕風雨，它用堅韌的毅力，在石縫里、在墻角邊頑強地生長著。每當下雨，小草就會挺直腰桿，仿佛在向天空問好。解析：此題考查對文中描寫小草樣子的句子的提取。文中有多處描寫小草樣子的句子，如“小草悄悄地鉆出泥土，嫩綠的葉子像一個個小小的音符，在春風里輕輕搖擺”，以及“小草不怕風雨，它用堅韌的毅力，在石縫里、在墻角邊頑強地生長著”等。（3）作者對小草的敬佩和贊美之情。解析：此題考查對文中情感的體會。短文最后一段“它雖然普通，但它的生命力卻讓人敬佩。每當下雨，小草就會挺直腰桿，仿佛在向天空問好。它用自己小小的身軀，裝點著大地，也告訴我們：無論遇到什么困難，都要像小草一樣，勇敢地面對，永不放棄?！北磉_了作者對小草的敬佩和贊美之情，以及對生命的思考。（4）如果我是小草，在風雨中我會想：雖然風雨很大，但我不能被吹倒，我要像其他小草一樣，堅強地生長，因為我知道，風雨過后，我會變得更加堅韌。解析：此題考查對文意的理解和想象力的發(fā)揮。作為小草，在風雨中會感受到挑戰(zhàn)，但也會激發(fā)出頑強的生命力?？梢韵胂笞约涸陲L雨中努力生長，思考生命的意義。2.（詩歌閱讀）（1）春天。綠映紅、鶯啼、水村山郭、酒旗風。解析：此題考查對詩歌描寫的季節(jié)和關鍵詞的提取。詩歌“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”中的“綠映紅”指綠葉映襯著紅花，“鶯啼”是春天的聲音，“水村山郭”是春天的景色，“酒旗風”也是春天人們休閑娛樂的景象。所以描寫的季節(jié)是春天，關鍵詞有“綠映紅”“鶯啼”“水村山郭”“酒旗風”。（2）江南的景色特點是春天，色彩鮮明，生機勃勃。綠樹紅花相映成趣，水村山郭處處是景，酒旗招展，充滿了春天的氣息和人們的活動。解析：此題考查對詩歌描寫的江南景色特點的描述。詩歌通過“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”描繪了江南春天的景色特點：色彩鮮明（綠映紅），生機勃勃（鶯啼、酒旗風），充滿生活氣息（水村山郭）。（3）詩人表達了一種迷蒙、朦朧的意境，江南的樓臺在煙雨中若隱若現(xiàn)，充滿了詩情畫意。解析：此題考查對詩句意境的理解。詩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”描繪了江南的樓臺在煙雨中的景象，營造出一種迷蒙、朦朧的意境，充滿了詩情畫意。（4）如果我是詩人杜牧，站在這樣的江南春色中，我會寫下一句“江南春色入畫來，煙雨朦朧詩意濃”來表達我的心情。解析：此題考查對詩人情感的體會和想象力的發(fā)揮。作為詩人，站在江南春色中會感受到美好的景色，可以寫出表達贊美和享受的詩句。3.（非連續(xù)性文本閱讀）（1）日期：公歷4月4日或5日。習俗：插柳、踏青。解析：此題考查對【材料一】中清明節(jié)信息的提取。清明節(jié)是公歷4月4日或5日，習俗包括插柳、踏青。（2）中國傳統(tǒng)文化特點是歷史悠久、博大精深，以及注重家庭和集體。從【材料一】和【材料二】中可以看出，中國傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵和習俗，如春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮，清明節(jié)的插柳、踏青，端午節(jié)的吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)的賞月、吃月餅，這些習俗都體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的歷史悠久和博大精深。同時，這些節(jié)日也強調(diào)家庭和集體，如春節(jié)是家庭團聚的日子，中秋節(jié)是團圓的節(jié)日。解析：此題考查對中國傳統(tǒng)文化特點的總結(jié)。從【材料一】和【材料二】中可以看出，中國傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵和習俗，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的歷史悠久和博大精深。同時，這些節(jié)日也強調(diào)家庭和集體，如春節(jié)和中秋節(jié)都是家庭團聚的日子。（3）如果讓我設計一個“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”手抄報，我會選擇以下內(nèi)容來展示：傳統(tǒng)文化節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等），傳統(tǒng)手工藝（如剪紙、泥塑、中國結(jié)等），傳統(tǒng)文學（如《論語》《西游記》等），傳統(tǒng)音樂（如古箏、琵琶等），傳統(tǒng)服飾（如漢服、旗袍等）。計劃如下：1.封面：設計一個精美的中華傳統(tǒng)文化主題圖案。2.目錄：列出手抄報的主要內(nèi)容。3.傳統(tǒng)文化節(jié)日：介紹春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的起源、習俗和文化意義。4.傳統(tǒng)手工藝：介紹剪紙、泥塑、中國結(jié)等手工藝的制作過程和文化內(nèi)涵。5.傳統(tǒng)文學：介紹《論語》《西游記》等文學作品的內(nèi)容、特點和影響。6.傳統(tǒng)音樂：介紹古箏、琵琶等傳統(tǒng)樂器的演奏方法和音樂風格。7.傳統(tǒng)服飾：介紹漢服、旗袍等傳統(tǒng)服飾的樣式、特點和歷史文化。8.結(jié)尾：總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和傳承意義。（4）我最喜歡端午節(jié)，因為端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵和有趣的習俗。從【材料一】中可以看出，端午節(jié)是紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，習俗包括吃粽子和賽龍舟。吃粽子是為了紀念屈原投江，賽龍舟是為了紀念屈原的愛國精神。這些習俗不僅有趣，而且富有教育意義，讓我了解了屈原的愛國精神，也讓我感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。解析：此題考查對傳統(tǒng)節(jié)日的喜好和理由的闡述。可以根據(jù)自己的喜好選擇一個最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，并從【材料一】和【材料二】中提取相關信息，說明喜歡的原因。三、表達與交流1.（看圖寫話）小男孩在公園的草地上放風箏，風箏是一只活潑的小燕子，在天空中自由飛翔。小男孩臉上洋溢著開心的笑容，旁邊還有一只小狗在歡快地跑來跑去。這幅畫面充滿了童趣和歡樂，讓人感受到春天的氣息和生活的美好。小男孩專注地看著風箏，不時地跑動調(diào)整，他的臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛整個世界都變成了他的游樂場。旁邊的小狗也受到了感染，歡快地跑來跑去，時不時地抬頭看看天空中的風箏，仿佛也在享受這美好的春日時光。這幅畫面讓人感受到春天的生機和活力，也讓人想起了自己童年時的快樂時光。解析：此題考查對圖片內(nèi)容的描述和想象力的發(fā)揮。需要仔細觀察圖片，描述小男孩、風箏和小狗的細節(jié)，并表達自己的感受?？梢詫懗鰣D片中的元素，以及這些元素帶來的感受和聯(lián)想。2.（想象作文）我是一棵樹如果我是一棵樹，我會生長在陽光明媚、水源豐富的森林里。每天，我都會感受到陽光的溫暖，聽著鳥兒的歌唱，聞著泥土的芬芳。我的枝葉會隨風搖曳，像是在和風兒跳舞。春天，我會開出美麗的花朵，吸引蜜蜂和蝴蝶來采蜜。夏天，我會長得更加茂盛，為小鳥和小動物提供遮蔭和食物。秋天，我會結(jié)出豐碩的果實，小鳥會飛來啄食，我會感到滿足和快樂。冬天，我會靜靜地站在那里，看著雪花飄落，感受冬天的寧靜。雖然我會經(jīng)歷風雨的考驗，但我不會害怕，因為我知道，風雨過后，我會變得更加堅強。我會用我的根吸收養(yǎng)分，用我的葉進行光合作用，為地球提供氧氣。我會用我的枝葉裝點大地，為人類提供蔭涼。我是一棵樹，我愿意為這個世界貢獻自己的力量。解析：此題考查想象作文的能力。需要發(fā)揮想象力，描述自己作為一棵樹的生長過程、感受和作用?？梢詫懗鲎约涸诓煌竟?jié)的變化，以及自己對生命的理解。3.（應用文寫作）活動通知親愛的同學們：為了豐富大家的閱讀生活，提高寫作能力，文學社決定舉辦一次“我的閱讀故事”征文活動。歡迎大家踴躍參加！活動時間：2024年10月10日活動地點：學校圖書館活動主題：“我的閱讀故事”參與方式：請同學們將征文交到文學社辦公室。讓我們一起分享閱讀的樂趣，展示我們的閱讀成果吧！文學社2024年9月1日解析：此題考查應用文寫作的能力。需要寫一則活動通知，包含活動的時間、地點、主題、參與方式等信息。格式要正確，語言要簡潔明了，有號召力。4.（修改作文）題目：一件令我難忘的事今天下午，我在回家的路上遇到了一件難忘的事情。當時，我走在街上，突然看見一位老奶奶摔倒了，她抱著腿，疼得直哭。我趕緊跑過去，問：“老奶奶，您怎么啦？”老奶奶說：“我的腿好疼啊，不知道怎么起來了?！蔽疫B忙幫她把腿扶起來，可是一不小心，我把她的褲子弄破了。老奶奶生氣地說：“你為什么弄破了我的褲子？”我說：“對不起，老奶奶，我不是故意的?！崩夏棠踢€是不高興，我只好走了。這件事讓我覺得很尷尬，也讓我明白了要幫助別人，但不能讓自己受傷。修改：題目：一件令我難忘的事今天下午，我在回家的路上遇到了一件難忘的事情。當時，我走在街上，突然看見一位老奶奶摔倒了，她抱著腿，疼得直哭。我趕緊跑過去，問：“老奶奶，您怎么啦？”老奶奶說：“我的腿好疼啊，不知道怎么起來了?！蔽疫B忙上前詢問，并小心地詢問是否需要幫助。老奶奶說：“我的腿好疼啊，不知道怎么起來了。”我決定幫助她，于是小心地攙扶她，但她突然劇烈疼痛，我一時疏忽，不小心把她的褲子弄破了。老奶奶生氣地說：“你為什么弄破了我的褲子？”我連忙說：“對不起，老奶奶，我不是故意的，我這就幫你處理。”我拿出紙巾，小心地擦拭老奶奶的褲子，并向她道歉。老奶奶看到我的誠意，漸漸消了氣，說：“沒關系，年輕人，以后要小心一點。”我連忙說：“謝謝您，老奶奶，我會記住您的教誨?！边@件事讓我覺得很尷尬，但也讓我明白了要幫助別人，更要學會如何正確地幫助別人。解析：此題考查對作文的修改能力。需要找出作文中的不當之處，并進行改正。原文中“我只好走了”顯得不夠禮貌和負責任，可以改為“我連忙說：‘對不起，老奶奶，我不是故意的，我這就幫你處理?！?，并補充一些處理問題的細節(jié)，使故事更加完整和合理。四、綜合實踐1.（口語交際）好朋友，我知道你現(xiàn)在覺得學習鋼琴很累，總是彈不好，心里肯定很著急。但是，學習鋼琴就像爬山一樣，雖然辛苦，但只要堅持下去，就一定能登上山頂，看到美麗的風景。你想想，當初你為什么想學鋼琴？是因為喜歡音樂，還是想挑戰(zhàn)自己？現(xiàn)在遇到了困難，是不是應該想想最初的目標，再努力一下？而且，學習鋼琴不僅能提高你的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)你的耐心和毅力，這些都是你將來人生道路上寶貴的財富。我建議你不要再放棄，可以和鋼琴老師溝通一下，看看是不是學習方法有問題，或者是不是需要調(diào)整練習的節(jié)奏。我相信，只要你再堅持一下，一定能克服困難，取得進步。加油！解析：此題考查口語交際的能力。需要站在朋友的立場，用真誠