教學(xué)課件比賽結(jié)果通知尊敬的各位教師、教育工作者：我們很榮幸地向您公布2024年全國教學(xué)課件比賽的最終結(jié)果。本次比賽展現(xiàn)了教育工作者在教學(xué)創(chuàng)新方面的卓越才能和不懈努力，為提升教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。目錄比賽背景與意義探討本次課件比賽的初衷、規(guī)模及其對教育創(chuàng)新的推動作用評選流程與標(biāo)準(zhǔn)詳解評審機制、評選標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)評委團隊組成獲獎名單公布公布一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎獲獎名單優(yōu)秀作品展示展示并分析優(yōu)秀作品的創(chuàng)新點與教學(xué)價值未來展望與激勵第一章教學(xué)課件比賽的初衷1推動教學(xué)創(chuàng)新通過課件比賽鼓勵教師探索多媒體技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新融合，突破傳統(tǒng)授課模式的局限，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生參與度。2提升教師能力激勵教師不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，提升教學(xué)設(shè)計能力和信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展。賽事規(guī)模與參與情況12,000+參賽作品來自全國各地的教師踴躍提交了優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，展現(xiàn)了教育工作者的創(chuàng)新熱情與專業(yè)能力350+參賽院校涵蓋全國多個省市的職業(yè)院校和高等專科學(xué)校，參與面廣、代表性強28學(xué)科門類包括人文社科、理工醫(yī)農(nóng)、藝術(shù)體育等多個學(xué)科領(lǐng)域，全面展示各學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)新教學(xué)，從課件開始"教學(xué)有法，但無定法。創(chuàng)新是教育的靈魂，我們希望通過這次比賽，激發(fā)教師對教學(xué)設(shè)計的思考與創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。"——教育廳教學(xué)發(fā)展中心主任第二章評選流程與標(biāo)準(zhǔn)多輪評審機制院系初選由各教學(xué)單位組織專業(yè)教師進行初步篩選，確保參賽作品符合基本標(biāo)準(zhǔn)和參賽要求。初選通過率約為60%，共篩選出7,200份作品進入下一輪。學(xué)校決賽按學(xué)科類別分組，各院校組織現(xiàn)場展示與答辯，評選出校級優(yōu)秀作品。此階段重點考察課件的實用性與教學(xué)效果，共有1,500份作品晉級。專家評審由省級教育專家組成評委團，采用盲審方式進行綜合評分，確定最終獲獎名單。評審過程全程錄像，確保公平公正。本次評審過程嚴(yán)格遵循"公平、公正、公開"原則，采用多維度評價體系，確保評選結(jié)果科學(xué)合理，能夠真實反映參賽作品的教學(xué)價值與創(chuàng)新水平。評選標(biāo)準(zhǔn)詳解教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容科學(xué)性：30%知識點準(zhǔn)確無誤內(nèi)容組織有邏輯理論與實踐結(jié)合設(shè)計美觀設(shè)計與交互：30%界面設(shè)計美觀交互體驗流暢創(chuàng)新元素運用教學(xué)效果應(yīng)用與反饋：40%教學(xué)目標(biāo)達成度學(xué)生參與度實際應(yīng)用效果創(chuàng)新性評價要點教學(xué)方法創(chuàng)新性（15分）技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新性（15分）內(nèi)容呈現(xiàn)創(chuàng)新性（10分）實用性評價要點教學(xué)場景適應(yīng)性（15分）推廣應(yīng)用價值（15分）學(xué)習(xí)效果提升（10分）本次評審特別重視課件的教學(xué)實用價值，強調(diào)創(chuàng)新性必須建立在有效促進學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。評委陣容介紹教育主管部門代表來自省教育廳教學(xué)發(fā)展中心、教育信息化管理中心的領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)把控評審方向與政策導(dǎo)向，確保比賽符合教育改革方向。高校專家來自"雙一流"高校的教學(xué)名師、教育技術(shù)專家，負責(zé)從專業(yè)角度評價課件的教學(xué)設(shè)計與技術(shù)實現(xiàn)。行業(yè)專家來自教育科技企業(yè)、出版社的資深專家，提供行業(yè)視角，評估課件的創(chuàng)新性與應(yīng)用前景。評委團由15位專家組成，涵蓋不同學(xué)科背景，確保評審過程多元視角、專業(yè)公正。評委均簽署保密與回避協(xié)議，保證評審過程的獨立性與公正性。第三章獲獎名單公布一等獎名單（部分）《重生》院校：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師：黃春妍、蔡雪梅亮點：通過創(chuàng)新的多媒體互動方式，展現(xiàn)工業(yè)廢料回收再利用的全過程，將專業(yè)知識與環(huán)保意識教育深度融合?！段璧浮次业恼魍驹谶h方〉》院校：廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)指導(dǎo)老師：劉春森、嚴(yán)春枝亮點：結(jié)合農(nóng)業(yè)專業(yè)特點，通過舞蹈藝術(shù)形式展現(xiàn)鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，激發(fā)學(xué)生職業(yè)自豪感?！秳⑷恪方?jīng)典片段英語創(chuàng)新版院校：廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師：麥嘉杰、何莉露亮點：將廣西民族文化與英語教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新性地實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的國際化表達與傳播。一等獎獲獎作品共10項，每項獎金5000元，并將推薦參加國家級教學(xué)成果展示。二等獎名單（精選）作品名稱院校指導(dǎo)老師課件特色《職教青春技能強國》廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙豪、李玉林將職業(yè)技能競賽與愛國主義教育有機結(jié)合，通過生動案例激發(fā)學(xué)生技能報國熱情《朗誦〈青春向黨強國有我〉》廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧日菲、謝易君運用多媒體技術(shù)創(chuàng)新朗誦教學(xué)，情景再現(xiàn)歷史事件，增強思政教育感染力《戰(zhàn)地山花別樣紅》百色職業(yè)學(xué)院利碧蘭、韋春蘭挖掘地方紅色資源，創(chuàng)新歷史教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷與歷史責(zé)任感二等獎獲獎作品共20項，每項獎金3000元。這些作品在教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用或創(chuàng)新思路方面都有獨特之處，為同類課程的教學(xué)改革提供了寶貴參考。35%文化藝術(shù)類課件40%專業(yè)技能類課件25%思政教育類課件三等獎及優(yōu)秀組織獎三等獎作品分布理工類醫(yī)護類人文社科藝術(shù)類農(nóng)林類商貿(mào)類優(yōu)秀組織獎獲獎單位優(yōu)秀組織獎授予在賽事組織、參與度、獲獎數(shù)量等方面表現(xiàn)突出的20個教學(xué)單位，包括：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎的單位將獲得教育廳提供的教學(xué)設(shè)備資助，價值5萬元。三等獎作品共70項，每項獎金1000元。這些作品在不同學(xué)科領(lǐng)域展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)新思維和專業(yè)能力，為教學(xué)改革積累了豐富經(jīng)驗。榮耀時刻，見證努力與付出"教育的創(chuàng)新不是一蹴而就的，而是需要教師們不斷探索、反思與實踐。這些獲獎作品的背后，是無數(shù)教師夜以繼日的辛勤付出，是對教育事業(yè)的無限熱愛。"——教育廳副廳長在頒獎典禮上的講話第四章優(yōu)秀作品展示作品亮點一：創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計多媒體交互創(chuàng)新運用AR/VR技術(shù)創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)積極性。通過數(shù)字化交互方式，將抽象概念具象化，幫助學(xué)生更直觀理解復(fù)雜知識點。游戲化教學(xué)元素引入任務(wù)關(guān)卡、積分獎勵等游戲化元素，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。結(jié)合學(xué)科特點設(shè)計情景任務(wù)，讓學(xué)習(xí)過程更加有趣、富有挑戰(zhàn)性。個性化學(xué)習(xí)路徑根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供分層教學(xué)內(nèi)容，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。智能推薦學(xué)習(xí)資源，助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升?！吨腥A經(jīng)典誦讀》品牌活動是創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計的典范案例，該課件將傳統(tǒng)文化經(jīng)典與現(xiàn)代技術(shù)完美融合，通過情景再現(xiàn)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在沉浸式體驗中感受傳統(tǒng)文化魅力，有效提升了人文素養(yǎng)培養(yǎng)的效果。作品亮點二：文化傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化元素提取從傳統(tǒng)文化中提煉具有教育價值的元素，如經(jīng)典故事、藝術(shù)形式、倫理觀念等，作為教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)素材。數(shù)字化重構(gòu)與呈現(xiàn)利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，通過動畫、交互、多媒體等形式，增強其表現(xiàn)力和感染力。教學(xué)實踐與應(yīng)用將重構(gòu)后的文化內(nèi)容融入具體教學(xué)場景，設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中理解、繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《遇見李時珍》是文化傳承與創(chuàng)新的杰出代表，課件通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)造了一個"穿越時空"的場景，讓學(xué)生與李時珍進行對話，了解中醫(yī)藥文化，同時培養(yǎng)科學(xué)精神與人文關(guān)懷。作品亮點三：技能成才主題突出1德育為先職業(yè)道德與價值觀塑造2能力為重專業(yè)技能與實踐能力培養(yǎng)3知識為基專業(yè)理論與通識素養(yǎng)積累4就業(yè)為向職業(yè)發(fā)展與市場需求對接北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的"匠"字訣德育育人體系課件，圍繞職業(yè)技能與職業(yè)精神培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容與評價體系。課件通過大量真實工作場景案例和技能大師訪談視頻，生動展示了"工匠精神"的內(nèi)涵與實踐要求，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)技能學(xué)習(xí)與個人價值塑造相結(jié)合。課件創(chuàng)新點引入企業(yè)真實項目，設(shè)計任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)活動采用"師徒制"模擬訓(xùn)練，強化技能傳承建立多元化評價體系，關(guān)注過程性評價教學(xué)效果學(xué)生技能大賽獲獎率提升35%就業(yè)對口率達到92%以上畢業(yè)生企業(yè)滿意度顯著提高多媒體互動元素展示1智能測評系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生作答情況自動調(diào)整題目難度，針對性提供知識點講解和練習(xí)建議。數(shù)據(jù)分析功能可生成個性化學(xué)習(xí)報告，幫助教師精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點。23D交互模型通過可旋轉(zhuǎn)、縮放、分解的三維模型，展示復(fù)雜結(jié)構(gòu)和抽象概念。特別適用于醫(yī)學(xué)解剖、機械原理等領(lǐng)域的教學(xué)，大大提升了學(xué)習(xí)效果。3模擬實驗環(huán)境虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建的實驗環(huán)境，允許學(xué)生在安全條件下進行高風(fēng)險或高成本實驗。操作過程中的即時反饋幫助學(xué)生掌握正確實驗方法。獲獎?wù)n件普遍采用了先進的互動技術(shù)，不僅提升了教學(xué)內(nèi)容的吸引力，更重要的是通過技術(shù)手段解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的難點問題，實現(xiàn)了教學(xué)效果的質(zhì)的飛躍。第五章未來展望與激勵持續(xù)推動教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新孵化設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新工作坊，提供技術(shù)支持與資源保障，鼓勵教師大膽嘗試新方法、新技術(shù)實踐應(yīng)用將創(chuàng)新成果應(yīng)用于實際教學(xué)場景，收集學(xué)生反饋，檢驗教學(xué)效果反思優(yōu)化定期開展教學(xué)研討會，分享經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)改進教學(xué)設(shè)計成果分享通過比賽、論壇等形式推廣優(yōu)秀實踐，擴大創(chuàng)新影響力創(chuàng)新支持措施設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新專項基金，每年投入500萬元支持教學(xué)改革項目建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源平臺，促進優(yōu)質(zhì)資源共享與交流開展教師數(shù)字教學(xué)能力培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)水平組織教學(xué)創(chuàng)新沙龍，搭建跨學(xué)科、跨院校交流平臺未來三年，我們將以"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)創(chuàng)新為主線，深化課堂教學(xué)改革，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，建設(shè)一批示范性智慧課堂和數(shù)字化課程資源。培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才德技并修深化職業(yè)教育"三全育人"改革，將思想政治教育與專業(yè)技能培養(yǎng)有機融合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。課程思政建設(shè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)產(chǎn)教融合推進校企深度合作，共同開發(fā)課程與教材，將企業(yè)真實項目引入教學(xué)過程，增強教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的匹配度。校企共建實訓(xùn)基地引入企業(yè)真實項目創(chuàng)新教學(xué)模式運用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)方式，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。虛擬仿真實訓(xùn)項目式學(xué)習(xí)方法未來我們將重點關(guān)注"1+X"證書制度試點工作，支持學(xué)校將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)課程教學(xué)，實現(xiàn)課證融通，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。同時，將進一步加強教師隊伍"雙師型"建設(shè)，提升教師實踐教學(xué)能力。賽事影響力擴大參賽院校數(shù)參賽作品數(shù)賽事發(fā)展計劃擴大參賽范圍邀請港澳臺地區(qū)及"一帶一路"沿線國家職業(yè)院校參與，提升賽事國際影響力強化企業(yè)參與引入行業(yè)企業(yè)深度參與賽事組織與評審，設(shè)立企業(yè)冠名獎項，促進產(chǎn)教融合創(chuàng)新比賽形式增設(shè)"課件創(chuàng)新馬拉松"環(huán)節(jié)，鼓勵參賽者在有限時間內(nèi)完成創(chuàng)意設(shè)計與制作我們計劃將優(yōu)秀課件推廣至區(qū)域教育資源共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。同時，組織獲獎教師開展巡回展示與培訓(xùn)，擴大優(yōu)秀教學(xué)實踐的影響力，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。激勵教師成長路徑1專業(yè)培訓(xùn)提升獲獎教師將獲得國內(nèi)外高水平教育技術(shù)培訓(xùn)機會，包括赴"雙一流"高校參加為期兩周的數(shù)字教學(xué)能力提升培訓(xùn)，以及參與國際教育技術(shù)展會與研討會的機會。2成果推廣應(yīng)用優(yōu)秀課件將通過省級教育資源平臺向全省推廣，并組織獲獎教師開展示范教學(xué)與經(jīng)驗分享活動，擴大教學(xué)創(chuàng)新成果的影響力。3職稱評定支持在職稱評定中，獲獎教師的教學(xué)創(chuàng)新成果將獲得額外加分，并作為教學(xué)能力的重要證明材料。同時，獲得一等獎的教師可享受職稱評審"綠色通道"。4項目申報優(yōu)先獲獎教師在申報省級及以上教學(xué)改革項目時將獲得優(yōu)先支持，并有機會參與教育廳組織的重點教學(xué)研究課題。攜手共進，打造未來課堂"教育的未來在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源泉在于每一位教師的探索與實踐。希望通過這次比賽，能夠激發(fā)更多教師投身教育創(chuàng)新的熱情，共同打造適應(yīng)時代發(fā)展、滿足學(xué)生需求的未來課堂。"——教育廳廳長在閉幕式上的講話未來課堂建設(shè)將成為我省教育信息化的重點工程，計劃在未來三年內(nèi)建成1000間示范性智慧教室，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。附錄：重要時間節(jié)點回顧2024年2月1日報名截止全省共有350余所院校、12,000余件作品報名參賽，較去年增長50%，創(chuàng)歷史新高。2024年3月8日初賽材料提交參賽教師按要求提交課件作品、教學(xué)設(shè)計說明書及應(yīng)用效果證明材料，資料完整率達95%。2024年4月15日初賽結(jié)果公布經(jīng)過專家初評，共有1,500件作品晉級復(fù)賽，通過率為12.5%，競爭激烈程度創(chuàng)新高。2024年5月6-10日線上復(fù)賽采用"線上展示+專家問答"形式進行復(fù)賽，參賽教師通過視頻會議系統(tǒng)展示課件設(shè)計理念及應(yīng)用效果。2024年6月頒獎典禮在廣西教育發(fā)展大會上舉行隆重的頒獎典禮，表彰優(yōu)秀作品及其創(chuàng)作團隊，產(chǎn)生廣泛社會影響。整個比賽歷時5個月，共投入評審專家150人次，舉辦相關(guān)培訓(xùn)與研討活動20余場，直接參與人數(shù)超過5,000人。附錄：聯(lián)系方式與后續(xù)支持教育廳教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)系人：王老師、李老師電話0771-7654321郵箱：jxfzzx@課件資源共享平臺網(wǎng)址：賬號申請：各院校教務(wù)處統(tǒng)一申請使用指南：