自考專業(yè)(漢語言文學(xué))考前沖刺試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）小說《鞋》中守明將做好的鞋交給未婚夫并請他試穿，未婚夫的反應(yīng)是（）

A.覺得有點(diǎn)擠腳

B.覺得有點(diǎn)大

C.覺得正合腳

D.沒有試鞋

正確答案：D

2、（單選題）秦朝中央“三公”中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是（）

A.太宰

B.丞相

C.太尉

D.御史大夫

正確答案：D

3、（單選題）下列何種事例不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象

A.入鄉(xiāng)隨俗

B.熟能生巧

C.察言觀色

D.喜極而泣

正確答案：D

4、（單選題）中國“家天下”的歷史開始于（）

A.三皇時代

B.五帝時代

C.夏代

D.商代

正確答案：C

5、（單選題）審美活動相對于審美主體和審美客體，在邏輯上是()。

A.同時的

B.在后的

C.在前的

D.無所謂先后

正確答案：C

6、（單選題）教育學(xué)的研究對象是（）

A.教育問題

B.教育現(xiàn)象

C.教育事實(shí)

D.教育規(guī)律

正確答案：A

7、（單選題）在主體的審美心理結(jié)構(gòu)中必然處于位置的是()。

A.審美需要

B.審美經(jīng)驗(yàn)

C.審美趣味

D.審美理想

正確答案：D

8、（單選題）“黑人性”是20世紀(jì)30年化初非洲大陸興起的旨在恢復(fù)黑人價值的文化運(yùn)動,“黑人性”一詞出自長特()。

A.《埃塞爾比亞人》

B.《黑人犧牲品》

C.《夜歌》

D.《還鄉(xiāng)筆記》

正確答案：D

9、（單選題）結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的()。

A.內(nèi)容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.綜合型策略

正確答案：A

10、（單選題）《登樓賦》的作者是()

A.江淹

B.曹植

C.庾信

D.王粲

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）文學(xué)四要素包括（）

A.作家

B.作品

C.讀者

D.社會

E.世界

正確答案：ABCE

2、（多選題）抒情的本質(zhì)是（）

A.宣泄情感

B.表現(xiàn)情感

C.傳達(dá)情感

D.投射情感

E.發(fā)泄情感

正確答案：BCD

3、（多選題）戲劇《雷雨》的結(jié)構(gòu)特色有()。

A.淡化戲劇沖突營造詩意氛圍

B.全劇四幕戲都發(fā)生在周公館

C.明暗兩條線索交織

D.矛盾沖突在一天集中展開

E.以周魯兩家的人物關(guān)系展開戲劇沖突

正確答案：CDE

4、（多選題）下列各組詞在上古屬于同義詞的有（）

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盜—賊

E.更—改

正確答案：ACE

5、（多選題）“凡是好干部都是務(wù)實(shí)的;老王是務(wù)實(shí)的;所以，老王是好干部。”這一推理是（）

A.正確的三段論推理

B.錯誤的三段論推理

C.違反了“從兩個否定前提推不出結(jié)論”的規(guī)則

D.違反了“中項(xiàng)在前提中至少要周延一次”的規(guī)則

E.違反了“在前提中不周延的項(xiàng)，到結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則

正確答案：BD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）語言學(xué)的三大發(fā)源地是_____、_____和______。

正確答案：中國，印度，希臘-羅馬。

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）如何看待語言學(xué)研究的意義和價值

正確答案：(1)滿足文化傳承和文化交流的需求;

(2)語言研究協(xié)同其他學(xué)科研究一起，在社會生活中發(fā)揮作用;

(3)語言學(xué)研究為國家語文政策的制定提供支持。

2、（問答題）給下面一段古文加上新式標(biāo)點(diǎn)。

平原君家樓臨民家民家有者散行汲平原君美人居樓上臨見大笑之明日者至平原君門請曰臣聞君之喜士士不遠(yuǎn)千里而至者以君能貴士而賤妾也臣不幸有罷癃之病而君之后宮臨而笑臣臣愿得笑臣者頭平原君笑應(yīng)曰諾者去平原君笑曰觀此豎子乃欲以一笑之故而殺吾美人不亦甚乎終不殺居歲余賓客門下舍人稍稍引去者過半平原君怪之曰勝因此待諸君者未嘗敢失禮而去者何多也門下一人前對曰以君之不殺笑者以君為愛色而賤士士即去耳于是平原君乃斬笑者美人頭自造門進(jìn)者因謝焉其后門下乃復(fù)稍稍來（《史記。平原君虞卿列傳》）

正確答案：平原君家樓臨民家。民家有者，散行汲。平原君美人居樓上，臨見大笑之。明日，者至平原君門，請曰：“臣聞君之喜士，士不遠(yuǎn)千里而至者，以君能貴士而賤妾也。臣不幸有罷癃之病，而君之后宮臨而笑臣。臣愿得笑臣者頭?！逼皆?yīng)曰：“諾！”者去，平原君笑曰：“觀此豎子，乃欲以一笑之故而殺吾美人，不亦甚乎？”終不殺。居歲余，賓客門下舍人稍稍引去者過半。平原君怪之曰：“勝因此待諸君者，未嘗敢失禮，而去者何多也？”門下一人前對曰：“以君之不殺笑者，以君為愛色而賤士，士即去耳?！庇谑瞧皆藬匦φ呙廊祟^，自造門進(jìn)者，因謝焉。其后門下乃復(fù)稍稍來。

3、（問答題）結(jié)合任一文學(xué)作品，談?wù)勀銓Φ湫铜h(huán)境和典型人物的關(guān)系的理解。

正確答案：恩格斯的“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，科學(xué)地揭示了典型人物與典型環(huán)境的辯證關(guān)系。

一、首先，典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系表現(xiàn)為相互依存的關(guān)系。

1、一方面，沒有典型環(huán)境，典型人物就不能形成。這是因?yàn)榈湫腿宋锏目坍嬍请x不開典型環(huán)境的。

2、另一方面，典型環(huán)境也以典型人物的存在而存在，典型環(huán)境實(shí)際上主要是以典型人物為中心的社會關(guān)系系統(tǒng)。

二、其次，典型環(huán)境與典型人物是互動性關(guān)系。

1、一方面典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)。所謂環(huán)境，就是那種形成人物性格、“并促使她們行動”的客觀條件。

2、另一方面，典型人物也并非永遠(yuǎn)在環(huán)境面前無能為力，在一定條件下，又能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)生反作用。

總之，文學(xué)典型是顯示幽特征、富有藝術(shù)魅力的人物性格。作為文學(xué)形象的高級形態(tài)，它包含豐厚的歷史內(nèi)容，成為人類經(jīng)過文學(xué)直觀自身、認(rèn)識生活的主要形式。它是寫實(shí)型作品的最高美學(xué)追求和理想范型模式，是人類創(chuàng)造的藝術(shù)至境形態(tài)之一。

4、（問答題）簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

正確答案：(1)感知運(yùn)動階段。0～2歲的兒童的認(rèn)知水平正處于感知運(yùn)動的階段，他們逐漸能夠把自己與物體分開，意識到自己的活動對環(huán)境的影響，形成“客體永久性”的概念。(2)前運(yùn)算階段。2～7歲的兒童處于該階段，這時兒童開始學(xué)習(xí)并能夠運(yùn)用符號來對事物進(jìn)行表征，發(fā)展出了某些代表性的系統(tǒng)。但這一階段兒童的思維是不成熟的，其典型的特點(diǎn)就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具體運(yùn)算階段。這一階段兒童的年齡處于7～12歲，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進(jìn)行一些運(yùn)用符號的邏輯思考活動，可以形成一系列的行動心理表象。另外，具體運(yùn)算階段的兒童“自我中心”的程度也在下降，他們開始克服“片面性”而注意到事物的