第14課巧用“仙女袋”教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第14課巧用“仙女袋”教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞“仙女袋”這一軟件展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“仙女袋”進(jìn)行文件分類、查找和管理。具體內(nèi)容包括：1.了解“仙女袋”的基本功能和界面布局；2.學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和管理分類文件夾；3.掌握如何使用“仙女袋”查找和管理文件；4.通過實(shí)際操作，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和文件管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)“仙女袋”的使用，提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和責(zé)任感，學(xué)會(huì)在信息過載的環(huán)境中有效管理個(gè)人資源，同時(shí)鍛煉解決問題的計(jì)算思維和協(xié)作能力，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握“仙女袋”的基本操作流程，包括創(chuàng)建分類文件夾、添加文件、查找和管理文件等；

②理解文件分類的重要性，能夠根據(jù)文件類型和用途合理組織文件，提高文件管理效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“仙女袋”的高級功能，如搜索條件設(shè)置、文件權(quán)限管理等，解決復(fù)雜文件管理問題；

②培養(yǎng)學(xué)生自主探索和解決問題的能力，在面對文件管理中的新問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決；

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到文件管理對信息安全和隱私保護(hù)的重要性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息科技》四年級上冊電子工業(yè)版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備“仙女袋”軟件操作指南、示例文件分類案例等教學(xué)輔助材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：安裝好“仙女袋”軟件，確保所有學(xué)生電腦運(yùn)行正常。

4.教室布置：布置多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組操作，并在教室一角設(shè)置討論區(qū)，便于小組討論和分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師首先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些文件管理的方法？大家覺得這些方法在實(shí)際操作中有什么優(yōu)缺點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)一種新的文件管理工具——‘仙女袋’，它可以幫助我們更加高效地管理文件?！?/p>

2.新課導(dǎo)入

-教師展示“仙女袋”軟件界面，讓學(xué)生直觀地了解軟件的外觀和功能布局。

-提問：“大家看看這個(gè)軟件的界面，你們能找到哪些功能按鈕？”

-學(xué)生觀察后，教師逐一介紹“仙女袋”的基本功能，如創(chuàng)建分類文件夾、添加文件、查找和管理文件等。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)建分類文件夾

-教師示范如何創(chuàng)建一個(gè)分類文件夾，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

-提問：“大家剛剛看到了如何創(chuàng)建分類文件夾，那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行文件分類呢？”

-學(xué)生討論后，教師總結(jié)：“文件分類可以幫助我們快速找到所需文件，提高工作效率?！?/p>

4.教學(xué)環(huán)節(jié)二：添加文件到分類文件夾

-教師演示如何將文件添加到已創(chuàng)建的分類文件夾中。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試自己將文件添加到不同的分類文件夾。

-提問：“大家覺得這個(gè)操作難不難？如果在添加文件時(shí)遇到困難，應(yīng)該怎么辦？”

-學(xué)生討論后，教師指導(dǎo)：“如果遇到困難，可以先嘗試再次閱讀軟件幫助文檔，或者向同學(xué)和老師請教?！?/p>

5.教學(xué)環(huán)節(jié)三：查找和管理文件

-教師展示如何使用“仙女袋”的高級功能查找和管理文件，如搜索條件設(shè)置、文件權(quán)限管理等。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試自己進(jìn)行文件查找和管理。

-提問：“大家發(fā)現(xiàn)沒有，使用‘仙女袋’查找和管理文件相比之前的工具有什么優(yōu)勢？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“‘仙女袋’可以讓我們更方便、快捷地找到和管理文件，提高了工作效率?！?/p>

6.教學(xué)環(huán)節(jié)四：小組合作，實(shí)際操作

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組利用“仙女袋”進(jìn)行實(shí)際操作，管理一個(gè)班級文件夾。

-小組之間可以互相交流，分享操作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

7.教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思

-各小組分享操作經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-提問：“大家今天學(xué)會(huì)了什么？在操作過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了‘仙女袋’的基本操作，掌握了文件分類、查找和管理的方法。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的信息素養(yǎng)?！?/p>

8.布置作業(yè)

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后嘗試使用‘仙女袋’管理個(gè)人文件夾，并思考如何將其應(yīng)用到其他場景中?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和提交方式。

9.課堂小結(jié)

-教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)“仙女袋”在文件管理中的重要作用。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，大家覺得‘仙女袋’有哪些優(yōu)點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“‘仙女袋’可以幫助我們提高文件管理效率，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠靈活運(yùn)用?！?/p>

-布置課后思考題目：“請大家思考如何將‘仙女袋’應(yīng)用到家庭、學(xué)校或社區(qū)的其他場景中。”知識點(diǎn)梳理1.“仙女袋”軟件概述

-軟件名稱：仙女袋

-功能：文件分類、查找和管理

-目標(biāo)用戶：小學(xué)生

2.軟件界面布局

-窗口：顯示所有文件和文件夾

-菜單欄：提供各種操作選項(xiàng)

-工具欄：常用操作快捷按鈕

-狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前操作信息

3.創(chuàng)建分類文件夾

-創(chuàng)建新文件夾：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“新建文件夾”

-命名文件夾：輸入文件夾名稱，點(diǎn)擊“確定”

4.添加文件到分類文件夾

-拖拽文件：將文件從電腦窗口拖拽到“仙女袋”窗口中的文件夾

-右鍵菜單：右鍵點(diǎn)擊文件夾，選擇“添加文件”

5.查找文件

-搜索框：輸入文件名或關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊“搜索”

-搜索條件：按文件類型、大小、創(chuàng)建時(shí)間等條件進(jìn)行篩選

6.文件管理

-重命名文件：右鍵點(diǎn)擊文件，選擇“重命名”

-刪除文件：右鍵點(diǎn)擊文件，選擇“刪除”

-移動(dòng)文件：右鍵點(diǎn)擊文件，選擇“移動(dòng)到”

7.文件夾管理

-展開或折疊文件夾：點(diǎn)擊文件夾前面的三角形

-新建子文件夾：右鍵點(diǎn)擊文件夾，選擇“新建文件夾”

8.高級功能

-文件權(quán)限管理：設(shè)置文件訪問權(quán)限，限制他人訪問

-文件加密：保護(hù)重要文件不被他人查看

9.軟件幫助與教程

-軟件幫助文檔：點(diǎn)擊“幫助”菜單，查看軟件使用說明

-教程視頻：網(wǎng)絡(luò)上有豐富的“仙女袋”操作教程視頻，可輔助學(xué)習(xí)

10.應(yīng)用場景

-個(gè)人文件夾管理：整理個(gè)人學(xué)習(xí)資料、圖片、文檔等

-家庭文件管理：管理家庭照片、賬單、文件等

-學(xué)校文件管理：整理班級作業(yè)、學(xué)生檔案、課程資料等

11.信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全

-文件管理的重要性：提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)

-文件安全意識：保護(hù)個(gè)人隱私，避免信息泄露

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：防止惡意軟件入侵，保障電腦安全教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“仙女袋”這款軟件，幫助大家更好地管理文件?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問的方式，讓學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，這樣不僅能夠鞏固舊知識，還能激發(fā)他們對新知識的期待。在講解軟件操作時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生看到“仙女袋”在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這樣他們學(xué)習(xí)起來更有動(dòng)力。

在教學(xué)策略上，我注意到分組討論和實(shí)際操作環(huán)節(jié)對學(xué)生來說很有幫助。通過小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何使用“仙女袋”，還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于高級功能的使用比較困難，于是我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，先讓學(xué)生掌握基本操作，再逐步引入高級功能。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中更好地平衡課堂氛圍，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能熟練地使用“仙女袋”進(jìn)行文件分類、查找和管理。他們在實(shí)際操作中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力讓我感到欣慰。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對于某些功能理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對“仙女袋”這款軟件表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們愿意嘗試新事物，這體現(xiàn)了良好的信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過這節(jié)課，學(xué)生們也意識到了文件管理的重要性，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對于一些操作細(xì)節(jié)，我在講解時(shí)可能沒有講得非常清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠。此外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒有完全覆蓋到，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解操作細(xì)節(jié)時(shí)，可以采用分步驟講解的方式，確保每個(gè)步驟都講解清楚，讓學(xué)生能夠跟得上。

2.對于課堂時(shí)間分配，可以提前做好規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.在今后的教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對于個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)或課后輔導(dǎo)的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。典型例題講解例題一：請使用“仙女袋”創(chuàng)建一個(gè)名為“我的作業(yè)”的分類文件夾，并將以下作業(yè)文件添加到該文件夾中。

作業(yè)文件：數(shù)學(xué)作業(yè).docx、語文作業(yè).docx、英語作業(yè).docx

答案：

1.打開“仙女袋”軟件。

2.點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“新建文件夾”。

3.輸入文件夾名稱“我的作業(yè)”，點(diǎn)擊“確定”。

4.右鍵點(diǎn)擊“我的作業(yè)”文件夾，選擇“添加文件”。

5.選擇數(shù)學(xué)作業(yè).docx文件，點(diǎn)擊“確定”，重復(fù)步驟4和5，添加其他作業(yè)文件。

例題二：如何使用“仙女袋”的高級功能查找所有擴(kuò)展名為.doc的文件？

答案：

1.在“仙女袋”的搜索框中輸入“*.doc”。

2.點(diǎn)擊“搜索”按鈕，軟件將顯示所有擴(kuò)展名為.doc的文件。

例題三：請將“我的作業(yè)”文件夾中的所有文件按照創(chuàng)建時(shí)間排序。

答案：

1.右鍵點(diǎn)擊“我的作業(yè)”文件夾，選擇“排序”。

2.選擇“按創(chuàng)建時(shí)間排序”，文件夾中的文件將按照創(chuàng)建時(shí)間排序。

例題四：如何在“仙女袋”中設(shè)置文件權(quán)限，限制他人訪問“我的作業(yè)”文件夾？

答案：

1.右鍵點(diǎn)擊“我的作業(yè)”文件夾，選擇“屬性”。

2.在“權(quán)限”標(biāo)簽頁中，點(diǎn)擊“編輯”。

3.選擇“拒絕”選項(xiàng)，然后點(diǎn)擊“應(yīng)用”和“確定”。

例題五：如果想要將“我的作業(yè)”文件夾中的所有文件加密，應(yīng)該如何操作？

答案：

1.右鍵點(diǎn)擊“我的作業(yè)”文件夾，選擇“加密”。

2.在彈出的對話框中，確認(rèn)加密操作，點(diǎn)擊“確定”。

3.軟件將開始加密文件夾中的所有文件。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上積極參與，對于“仙女袋”的操作步驟能夠迅速掌握。大部分學(xué)生能夠按照要求創(chuàng)建文件夾、添加文件、查找和管理文件。在操作過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助解決問題。例如，在添加文件到分類文件夾時(shí)，有的學(xué)生遇到了困難，其他組員能夠及時(shí)提供幫助，共同完成任務(wù)。這種合作精神值得肯定。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我評估了學(xué)生對“仙女袋”軟件操作的理解程度。測試內(nèi)容包括基本操作、高級功能應(yīng)用和問題解決能力。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成測試題目，說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們能夠客觀地評價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，他們也能夠給予同學(xué)建設(shè)性的意見，這種自我反思和評價(jià)能力對于學(xué)生的發(fā)展非常重要。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

-優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生們