7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：7不甘屈辱奮勇抗?fàn)?/p>

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解國家歷史，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史人物，學(xué)習(xí)他們不屈不撓、勇于抗?fàn)幍木衿焚|(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，敢于面對困難，積極向上。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡臍v史事件，如虎門銷煙、太平天國運(yùn)動(dòng)等。

-理解抗?fàn)幨录澈蟮臍v史背景和原因，如列強(qiáng)的侵略和不平等條約。

-學(xué)習(xí)抗?fàn)幷叩挠⑿凼论E，如林則徐、洪秀全等人物的形象。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：歷史事件的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響。例如，如何幫助學(xué)生理解虎門銷煙不僅是一場抵制鴉片貿(mào)易的斗爭，更是民族覺醒的開端。

-難點(diǎn)二：歷史人物的精神內(nèi)涵。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解林則徐“虎門銷煙”背后的堅(jiān)定信念和民族大義。

-難點(diǎn)三：歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。例如，如何讓學(xué)生認(rèn)識到這些歷史事件對當(dāng)代中國的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行抗?fàn)幘瘛?/p>

-難點(diǎn)四：歷史資料的解讀能力。例如，如何指導(dǎo)學(xué)生正確解讀歷史圖片、文獻(xiàn)等資料，提升他們的歷史素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯毕嚓P(guān)的歷史圖片、抗?fàn)幷呤论E視頻、時(shí)代背景圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，用于幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》相關(guān)歷史片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些抗?fàn)幨录澈笥心男┰颍俊?/p>

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“面對外來侵略，我們應(yīng)該如何表達(dá)我們的立場和態(tài)度？”

3.用時(shí)：5分鐘

講授新課（20分鐘）

1.虎門銷煙事件：介紹林則徐的背景和虎門銷煙的歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生理解民族覺醒的起點(diǎn)。

2.太平天國運(yùn)動(dòng)：講解太平天國運(yùn)動(dòng)的起因、發(fā)展過程和影響，強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘瘛?/p>

3.英雄人物事跡：介紹林則徐、洪秀全等抗?fàn)幷叩挠⑿凼论E，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。

4.歷史背景分析：分析抗?fàn)幨录澈蟮臍v史背景，如列強(qiáng)的侵略和不平等條約。

5.用時(shí)：20分鐘

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-抗?fàn)幨录Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

-這些抗?fàn)幨录Ξ?dāng)代中國有何啟示？

2.學(xué)生分享：各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.用時(shí)：10分鐘

課堂提問（5分鐘）

1.提問1：請學(xué)生描述林則徐虎門銷煙的情景，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.提問2：如何理解抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會(huì)的意義？

3.用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：為什么這些抗?fàn)幨录环Q為“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯保?/p>

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到抗?fàn)幘竦闹匾浴?/p>

3.教師提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何踐行抗?fàn)幘瘢?/p>

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5.用時(shí)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬歷史事件中的抗?fàn)巿鼍埃由顚v史事件的理解。

2.制作時(shí)間軸：引導(dǎo)學(xué)生制作抗?fàn)幨录臅r(shí)間軸，直觀展示歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

3.用時(shí)：5分鐘

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘竦闹匾浴?/p>

2.學(xué)生拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行抗?fàn)幘?，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

3.用時(shí)：5分鐘

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《中國近代史》節(jié)選，重點(diǎn)閱讀關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等抗?fàn)幨录臍v史描述。

-《林則徐傳》節(jié)選，了解林則徐的個(gè)人生平和他如何領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙事件。

-《洪秀全傳》節(jié)選，探討太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述材料，深入理解抗?fàn)幨录臍v史背景和抗?fàn)幷叩木瘛?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)抗?fàn)幨录膱D片、歌曲、詩歌等文化作品，通過多種渠道感受歷史。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會(huì)的意義，以及如何將這些精神應(yīng)用到個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于抗?fàn)幨录男宰踊蚝?bào)，展示對抗?fàn)幷叩木囱龊蛯v史的理解。

3.知識點(diǎn)拓展：

-抗?fàn)幨录臍v史背景：介紹19世紀(jì)中葉中國面臨的列強(qiáng)侵略和不平等條約的背景。

-抗?fàn)幷叩纳胶褪论E：詳細(xì)介紹林則徐、洪秀全等抗?fàn)幷叩纳健⑹论E和他們的貢獻(xiàn)。

-抗?fàn)幨录挠绊懀悍治隹範(fàn)幨录Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及它們?nèi)绾渭ぐl(fā)了中國近代化的進(jìn)程。

-抗?fàn)幘竦漠?dāng)代價(jià)值：探討抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)代社會(huì)中的意義，如勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史氛圍。

-開展模擬歷史課堂，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗(yàn)歷史事件。

-設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生將抗?fàn)幘駪?yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國近代史》相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)閱讀鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件的詳細(xì)描述。

-視頻資源：《虎門銷煙》、《太平天國》、《義和團(tuán)》等歷史紀(jì)錄片片段。

2.拓展要求：

-閱讀要求：學(xué)生需閱讀以上材料，重點(diǎn)關(guān)注抗?fàn)幨录臍v史背景、抗?fàn)幷叩纳绞论E以及抗?fàn)幨录χ袊鴼v史的影響。

-觀看要求：學(xué)生在觀看紀(jì)錄片時(shí)，需做好筆記，記錄下重要的歷史事件、人物和觀點(diǎn)。

-思考與討論：閱讀和觀看結(jié)束后，學(xué)生需完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇簡短的歷史小論文，闡述自己對抗?fàn)幨录睦斫夂透惺堋?/p>

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“抗?fàn)幘裨诋?dāng)代”為主題的班級討論會(huì)，邀請同學(xué)分享他們的觀點(diǎn)和見解。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史知識競賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供《中國近代史》的閱讀指南，幫助他們更好地理解歷史事件。

-對于閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課外閱讀，推薦一些與抗?fàn)幘裣嚓P(guān)的歷史書籍或文學(xué)作品。

4.作業(yè)布置：

-撰寫歷史小論文：學(xué)生需結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇不少于500字的歷史小論文，主題可以是“抗?fàn)幘裨谥袊飞系淖饔谩薄?/p>

-設(shè)計(jì)班級討論會(huì)：學(xué)生需與小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“抗?fàn)幘裨诋?dāng)代”的班級討論會(huì)，包括討論主題、提問環(huán)節(jié)和總結(jié)發(fā)言。

-參與歷史知識競賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的歷史知識競賽，提升他們的歷史素養(yǎng)。

5.拓展評價(jià)：

-教師將根據(jù)學(xué)生的閱讀筆記、小論文、班級討論會(huì)參與情況以及競賽成績進(jìn)行評價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，如通過口頭報(bào)告、海報(bào)展示等形式分享自己的學(xué)習(xí)心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系①虎門銷煙事件：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭、林則徐、虎門銷煙的歷史背景和意義。

-關(guān)鍵詞：禁煙運(yùn)動(dòng)、鴉片貿(mào)易、民族覺醒。

-重點(diǎn)句子：林則徐在虎門銷煙中展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和民族大義。

②太平天國運(yùn)動(dòng)：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：太平天國運(yùn)動(dòng)的起因、發(fā)展過程和影響。

-關(guān)鍵詞：洪秀全、拜上帝教、天京事變。

-重點(diǎn)句子：太平天國運(yùn)動(dòng)是中國歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義。

③抗?fàn)幘瘢?/p>

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：抗?fàn)幘竦谋憩F(xiàn)、意義以及在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。

-關(guān)鍵詞：不屈不撓、勇于擔(dān)當(dāng)、民族自豪感。

-重點(diǎn)句子：抗?fàn)幘袷侵腥A民族寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代人為民族復(fù)興而努力奮斗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡臍v史事件和抗?fàn)幘竦闹匾浴?/p>

2.總結(jié)抗?fàn)幨录臍v史背景，如鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等，以及這些事件對中國的深遠(yuǎn)影響。

3.講解抗?fàn)幷叩挠⑿凼论E，如林則徐、洪秀全等，強(qiáng)調(diào)他們的堅(jiān)定信念和民族大義。

4.強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會(huì)的價(jià)值，如勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-問題1：以下哪位歷史人物領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙？（A.林則徐B.洪秀全C.康有為D.梁啟超）

-問題2：太平天國運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是什么？（A.消滅清朝政府B.建立基督教國家C.實(shí)現(xiàn)農(nóng)民平均地權(quán)D.建立民主共和國）

-問題3：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號是什么？（A.“扶清滅洋”B.“驅(qū)除韃虜”C.“平均地權(quán)”D.“振興中華”）

2.簡答題（10分鐘）

-問題：簡述林則徐虎門銷煙的歷史意義。

3.討論題（15分鐘）

-問題：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓範(fàn)幘竦睦斫?，以及如何在日常生活中踐行這種精神。

4.應(yīng)用題（10分鐘）

-問題：假設(shè)你是一位歷史學(xué)家，請以“抗?fàn)幘裨诋?dāng)代社會(huì)的價(jià)值”為題