第14課機(jī)器人分辨顏色說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第四冊(cè)（供六年級(jí)使用）浙教版（廣西）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課機(jī)器人分辨顏色說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第四冊(cè)（供六年級(jí)使用）浙教版（廣西）課程基本信息1.課程名稱：機(jī)器人分辨顏色

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到顏色在信息技術(shù)中的重要性，提高對(duì)信息處理和識(shí)別能力的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)編程機(jī)器人分辨顏色，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組討論和交流中，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解顏色傳感器的工作原理，掌握如何通過(guò)編程指令使機(jī)器人識(shí)別不同顏色。

②通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人對(duì)顏色的識(shí)別和響應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解顏色傳感器的使用方法和數(shù)據(jù)處理方式，確保學(xué)生在編程過(guò)程中能夠正確讀取和處理顏色信息。

②在編程過(guò)程中，幫助學(xué)生克服邏輯思維障礙，確保程序能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地執(zhí)行顏色識(shí)別任務(wù)。

③引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化程序，提高機(jī)器人分辨顏色的準(zhǔn)確性和效率。

④在小組合作中，指導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》第四冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色傳感器工作原理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解顏色識(shí)別的原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顏色傳感器、機(jī)器人編程平臺(tái)和連接線等實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅五彩斑斕的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論畫(huà)作中的顏色。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解顏色在生活中的應(yīng)用，以及顏色識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

3.引導(dǎo)思考：提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別技術(shù)的興趣，如“你們知道機(jī)器人是如何分辨顏色的嗎？”

4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)：告知學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)機(jī)器人分辨顏色的相關(guān)知識(shí)，并介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.顏色傳感器工作原理：講解顏色傳感器的工作原理，包括光強(qiáng)、波長(zhǎng)和顏色識(shí)別等概念。

2.編程指令講解：介紹編程機(jī)器人分辨顏色的基本指令，如“if”語(yǔ)句、循環(huán)等。

3.實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解顏色識(shí)別程序的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方法。

4.代碼編寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)顏色識(shí)別程序，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)器人對(duì)顏色的識(shí)別。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何優(yōu)化顏色識(shí)別程序，提高準(zhǔn)確性和效率。

2.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.交流分享：各小組展示練習(xí)成果，分享優(yōu)化程序的方法和心得。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別技術(shù)的理解，以及在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

2.解答：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和拓展。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決顏色識(shí)別程序中的問(wèn)題。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.交流討論：各小組分享合作經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解顏色識(shí)別技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如交通信號(hào)、安全警示等。

2.思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將顏色識(shí)別技術(shù)應(yīng)用于日常生活，提高生活品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-顏色傳感器工作原理（5分鐘）

-編程指令講解（5分鐘）

-實(shí)例分析（5分鐘）

-代碼編寫(xiě)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解顏色傳感器的工作原理，知道如何通過(guò)傳感器獲取顏色信息。

-學(xué)生掌握了編程基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用條件語(yǔ)句和循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別程序。

-學(xué)生了解了顏色在生活中的應(yīng)用，如安全警示、交通信號(hào)等，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.技能提升：

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高了編程能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，能夠在小組討論中有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)操作技巧，能夠安全、規(guī)范地使用實(shí)驗(yàn)器材。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，邏輯思維和計(jì)算思維能力得到鍛煉。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提升了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，培養(yǎng)了批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)作用，樹(shù)立了積極向上的價(jià)值觀。

-學(xué)生了解了信息技術(shù)在服務(wù)社會(huì)、造福人類(lèi)方面的積極作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和程序編寫(xiě)過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，勇于嘗試，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①顏色傳感器工作原理

-光強(qiáng)

-波長(zhǎng)

-顏色識(shí)別

②編程指令

-條件語(yǔ)句（if語(yǔ)句）

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

③顏色識(shí)別程序?qū)嵗?/p>

-輸入：顏色傳感器數(shù)據(jù)

-處理：顏色信息分析

-輸出：顏色識(shí)別結(jié)果

④實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備工