2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas說(shuō)課稿3（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas

本節(jié)課主要圍繞教材中Unit5Whydoyoulikepandas展開(kāi)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的趣味知識(shí)，了解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，但具體到熊貓這一物種，他們的了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，學(xué)生對(duì)熊貓這一可愛(ài)動(dòng)物有天然的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音、觀看視頻來(lái)提高英語(yǔ)能力；有的學(xué)生則更偏向視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片、圖表來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用以及進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能遇到困難。例如，對(duì)于一些長(zhǎng)難句，學(xué)生可能難以理解其結(jié)構(gòu)和含義；在詞匯運(yùn)用上，學(xué)生可能對(duì)一些與熊貓相關(guān)的專業(yè)詞匯掌握不足；在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或詞匯量有限而難以流暢表達(dá)自己的想法。此外，學(xué)生可能對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解不夠深刻，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，結(jié)合講授和討論，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演熊貓保護(hù)者，討論熊貓保護(hù)的重要性；組織小組討論，分享學(xué)生對(duì)熊貓的了解和感受；通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，如“猜謎語(yǔ)”和“詞匯接龍”，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示熊貓的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線熊貓保護(hù)組織網(wǎng)站，拓展學(xué)生知識(shí)面；設(shè)置互動(dòng)白板，方便實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示熊貓的可愛(ài)圖片，提出問(wèn)題：“Doyouknowwhatpandasare?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)熊貓的了解。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧動(dòng)物類別的英語(yǔ)表達(dá)，如mammal,bird,fish等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解Unit5Whydoyoulikepandas中的重點(diǎn)詞匯和句型，如pandas,habitat,conservation等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)展示熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的圖片，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分享自己對(duì)熊貓保護(hù)的看法和建議。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬熊貓保護(hù)者的角色，討論如何保護(hù)熊貓。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熊貓保護(hù)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的文章，內(nèi)容包括熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和自己的建議。

2.收集關(guān)于熊貓保護(hù)的圖片或視頻，制作成PPT，在課堂上與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示熊貓圖片，提問(wèn)：“Whatdoyouknowaboutpandas?”引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物類別英語(yǔ)表達(dá)，如mammal,bird,fish等。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-講解重點(diǎn)詞匯和句型，如pandas,habitat,conservation等。

-展示熊貓生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的圖片，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分享自己對(duì)熊貓保護(hù)的看法和建議。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬熊貓保護(hù)者的角色，討論如何保護(hù)熊貓。

-教師針對(duì)學(xué)生在角色扮演中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熊貓保護(hù)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的文章，內(nèi)容包括熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和自己的建議。

-收集關(guān)于熊貓保護(hù)的圖片或視頻，制作成PPT，在課堂上與同學(xué)們分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-pandas：熊貓，大熊貓

-habitat：棲息地

-conservation：保護(hù)，保存

-endangered：瀕危的

-species：物種

-population：人口，數(shù)量

-natural：自然的

-habitat：棲息地

-unique：獨(dú)特的

-threatened：受到威脅的

-global：全球的

2.句型：

-Whydoyoulikepandas?

-Theyareverycuteandgentle.

-PandasliveinthemountainsofChina.

-Theyeatbambooalldaylong.

-Thepandasareanendangeredspecies.

-Weneedtoprotectthem.

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述熊貓的習(xí)性和特點(diǎn)。

-現(xiàn)在完成時(shí)：講述熊貓保護(hù)的歷史和現(xiàn)狀。

-比較級(jí)和最高級(jí)：描述熊貓數(shù)量的變化。

4.課文內(nèi)容：

-介紹熊貓的棲息地、飲食習(xí)慣和瀕危狀況。

-討論熊貓保護(hù)的重要性及保護(hù)措施。

-分享人們對(duì)于熊貓的感情和保護(hù)熊貓的行動(dòng)。

5.文化背景：

-熊貓是中國(guó)特有的物種，具有很高的文化價(jià)值。

-熊貓保護(hù)是全球性的問(wèn)題，涉及到生物多樣性保護(hù)、生態(tài)平衡等多個(gè)方面。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地了解熊貓的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。

7.評(píng)價(jià)方式：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、提問(wèn)等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，評(píng)估其掌握程度。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通能力等。

8.教學(xué)建議：

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于熊貓保護(hù)的資料，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)熊貓的生活環(huán)境。

-通過(guò)角色扮演、辯論等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①熊貓相關(guān)知識(shí)

-Pandas(大熊貓)

-Habitat(棲息地)

-Conservation(保護(hù))

-Endangered(瀕危的)

-Species(物種)

-Population(數(shù)量)

②熊貓描述

-Verycuteandgentle

-LiveinthemountainsofChina

-Eatbambooalldaylong

③熊貓保護(hù)

-Importanceofprotection

-Measuresforconservation

-Globalconcern

④詞匯和句型

-Whydoyoulikepandas?

-Theyareverycuteandgentle.

-PandasliveinthemountainsofChina.

-Thepandasareanendangeredspecies.

-Weneedtoprotectthem.

⑤語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)

-比較級(jí)和最高級(jí)

⑥文化背景

-China'suniquespecies

-Globalbiodiversityandecologicalbalance

⑦學(xué)習(xí)策略

-觀察和收集資料

-實(shí)踐應(yīng)用詞匯和句型

-參與討論和辯論

⑧教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠理解熊貓的相關(guān)知識(shí)

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述熊貓的特點(diǎn)

-學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)熊貓保護(hù)的觀點(diǎn)和行動(dòng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上運(yùn)用多媒體展示熊貓的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解熊貓的特點(diǎn)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演熊貓保護(hù)者，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的討論熱情，提高課堂互動(dòng)性。

2.詞匯教學(xué)不夠深入：在講解詞匯時(shí)，未能充分結(jié)合語(yǔ)境，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)詞匯的理解不夠深入，需要改進(jìn)詞匯教學(xué)方法。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化詞匯教學(xué)：在講解詞匯時(shí)，結(jié)合實(shí)