2026年高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文-練案33 詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))_第1頁(yè)
2026年高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文-練案33 詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))_第2頁(yè)
2026年高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文-練案33 詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))_第3頁(yè)
2026年高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文-練案33 詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))_第4頁(yè)
2026年高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文-練案33 詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

練案三十三詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))一、對(duì)點(diǎn)練1.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)真正的光明,絕不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)候,只是永遠(yuǎn)不被黑暗罷了;真正的英雄,絕不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操,只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操操縱罷了。

(2)入夜,月色溶溶,水面,我們或坐在樹(shù)下促膝暢談,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石橋上對(duì)月凝思。

(3)有一種人,他們敦厚老實(shí),按書(shū)本辦事,工作審慎認(rèn)真。乍看沒(méi)什么可挑剔之處,還挺值得我們嘉許學(xué)習(xí)呢!

A.掩蔽寥廓品行 B.掩蔽遼闊品性C.掩飾寥廓品性 D.掩飾遼闊品行2.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián),而對(duì)聯(lián)還有其他種類(lèi),如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián),以及為園林建筑的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě),往往注重其與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì),文辭講究,意蘊(yùn)豐富,起來(lái)朗朗上口,齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書(shū)寫(xiě),楷行隸篆,其中不乏藝術(shù)精品。

A.題寫(xiě)內(nèi)涵吟詠 B.題簽內(nèi)涵涵泳C.題寫(xiě)蘊(yùn)含涵泳 D.題簽蘊(yùn)含吟詠3.填入下面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人的體質(zhì)需要鍛煉,①生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉,②不管是在野外勞動(dòng)③在廠(chǎng)房的工業(yè)勞動(dòng),對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。④多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來(lái),都變得更健康了。⑤不鍛煉身體,⑥課堂上學(xué)得很多,將來(lái)也未必有大的作為。

選項(xiàng)①②③④⑤⑥A/可是或者不過(guò)所以即使B而因?yàn)榛蛘呖墒强梢?jiàn)而C/因?yàn)檫€是所以如果即使D而可是還是所以不過(guò)而二、強(qiáng)化練4.(2024·新課標(biāo)Ⅱ卷)下列句子中的“相信”與文中加點(diǎn)的“相信”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()喜歡運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人,相信都體驗(yàn)過(guò)“跑者欣快”,即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,雖然身體非常疲乏,但心情很好,有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。這是因?yàn)?運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂(lè)物質(zhì)”,如多巴胺、內(nèi)啡肽等。而運(yùn)動(dòng)后的大腦,還會(huì)分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的蛋白質(zhì),有助于強(qiáng)健大腦。因此,運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓你輕松快樂(lè),還會(huì)讓你頭腦更清晰,更有活力。當(dāng)然,不是每個(gè)人都適合做高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),但即使做一些輕微運(yùn)動(dòng),也是有助于身心健康的。A.身處困境他卻并不消沉,相信自己能拼出一個(gè)光明的未來(lái)。B.我滿(mǎn)心歡喜地迎接他回來(lái),相信現(xiàn)在的他一定和從前不同。C.看到氣勢(shì)磅礴的壺口瀑布,相信每一位游客都會(huì)激動(dòng)不已。D.翠翠還是不離開(kāi)碼頭,相信祖父會(huì)來(lái)找她,同她一起回家。5.(2024·全國(guó)甲卷)下列句子中的“要”與文中加點(diǎn)的“要”,意義相同的一項(xiàng)是()天山可謂家喻戶(hù)曉,但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢?不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上眼睛,念出“天山”這個(gè)名字,試試看,能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)?在這幅全景圖里,山脈或平行或交錯(cuò),許多巨大的、汽車(chē)要開(kāi)上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立,俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場(chǎng)。博斯騰湖碧水連天,賽里木湖晶瑩澄澈,艾比湖“鹽”裝素裹,天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……如果在你的腦海中,能浮現(xiàn)出這樣一幅包羅萬(wàn)象的全景圖,圖上呈現(xiàn)了天山的所有山脈、盆地、雪峰,還有河流、湖泊,你就算真正了解天山了。A.描繪“寒風(fēng)掃高木”的景況,用“木”字要比用“樹(shù)”字更合適。B.蓮花池邊有個(gè)小酒店,我們走進(jìn)去,打了半斤酒,還要了些菜。C.臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校,香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社去。D.等棗樹(shù)的葉子落盡,樹(shù)上的棗子紅完,西北風(fēng)就要起來(lái)了。6.(2022·全國(guó)乙卷)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。那時(shí),小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣,一律到照相館留影。而且,小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”,①。這樣的場(chǎng)所不大不小,半家常、半神秘,不單規(guī)模、形制上端莊含蓄,其幽暗也給人一種②的高貴感,牽動(dòng)人心,令人神往。自上中學(xué)后,我曾和多位好友去照合影,進(jìn)了這個(gè)面積不大的地方,交費(fèi)、開(kāi)票、整理衣服,就要坐到照相的凳子上了,大家經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的問(wèn)話(huà):我臉洗得干凈嗎?眼睛亮嗎?牙齒露出來(lái)好,還是不露出來(lái)好?我們男孩平時(shí)不大在意的問(wèn)題,照相的時(shí)候會(huì)一下子冒出來(lái)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,旁邊總會(huì)有別的人提醒:你臉上粘了個(gè)東西,你頭發(fā)亂了,你牙上有韭菜。那時(shí),小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件,只得依賴(lài)照相館來(lái)存放我們的青春、溫情、期待。照完相,我們會(huì)依然惦記著這件事,甚至興奮得晚上睡不著,③地想看到照片上的自己,等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點(diǎn)”或“某月某日上午十點(diǎn)半”那個(gè)時(shí)刻看到照片。在我的記憶中,取相片這件事從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)忘記或滯后的情況。照片即將從簡(jiǎn)陋的紙袋里抽出來(lái)的那一刻,我們經(jīng)常心臟狂跳不止。

7.(2022·全國(guó)甲卷)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸?……與過(guò)去相比,今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有了科技的助力,這些往日因時(shí)空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?!安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn),讓他們可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本來(lái)“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演,將現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)完美融合。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁,穿梭于樓臺(tái)之間,泛舟于汴河之上,觀兩岸人來(lái)人往,看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中,確有一種③的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上,首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng),上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù),以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指,就可近距離、全角度觀賞文物,將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”,全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。

8.依次填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()模糊性是詩(shī)歌語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)。這種語(yǔ)言具有兩重性,即在本質(zhì)上是明確的,在表象上是模糊的;在內(nèi)容上是確指的,在形式上是靈活的。因而能構(gòu)成詩(shī)歌作品豐富多彩的審美意象,吸引鑒賞者去咀嚼、去品味。鑒賞者盡可以根據(jù)自己的生活和審美去揣度那一個(gè)個(gè)謎底,填充那一道道藝術(shù)留白,獲得對(duì)詩(shī)歌作品的審美享受。如果不能發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌文本的藝術(shù)留白,不能填充這些留白,那么閱讀詩(shī)歌便。從這個(gè)意義上講,詩(shī)歌語(yǔ)言是一種超級(jí)復(fù)合體,詩(shī)歌作者總是通過(guò)有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無(wú)限的心靈世界。這就使得詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)的意義之間形成了不少的“空白”點(diǎn),只有通過(guò)鑒賞去填補(bǔ)這些空白,才能在詩(shī)歌語(yǔ)言與其象征意義之間架起溝通的橋梁,深刻領(lǐng)會(huì)作品的寓意。

A.體驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 從而 味同嚼蠟B.經(jīng)驗(yàn) 體會(huì) 從而 食不甘味C.體會(huì) 經(jīng)歷 因此 味同嚼蠟D.經(jīng)歷 體驗(yàn) 因此 食不甘味9.依次填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)歷史悠久,有著五千多年的文明史,有著的歷史文獻(xiàn)。要想深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)文化,離不開(kāi)考古。那一件件出土的文物,不只是見(jiàn)證歷史的珍品,更是滋養(yǎng)中國(guó)文化的甘泉。在中國(guó)文化的研究中,重大的考古發(fā)現(xiàn),許多考古發(fā)現(xiàn)證實(shí),中華民族自史前時(shí)期起,就是一個(gè)勤勞智慧、、勇于探索的偉大民族。今天,我們要高度重視考古工作,努力建設(shè)“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的考古學(xué),而考古學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)考古方面的專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)考古學(xué)者而言,一絲不茍、精益求精的治學(xué)態(tài)度是探索發(fā)現(xiàn)、求得真知的驅(qū)動(dòng)力。他們鉆深山,探遺跡,一把手鏟、一支毛刷,,不改初心。他們用手鏟撥開(kāi)千年的迷霧,在田野探尋歷史的謎底,通過(guò)科學(xué)的手段探索古史,以人文的筆觸刻寫(xiě)文明。中國(guó)考古因立足中國(guó)推動(dòng)世界文明歷史的探索而高瞻遠(yuǎn)矚,因探索人類(lèi)命運(yùn)共同體形成與發(fā)展的規(guī)律而博大精深,讓我們?cè)诳脊攀聵I(yè)的春天里砥礪奮進(jìn),為增強(qiáng)文化自信提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

A.汗牛充棟 層見(jiàn)疊出生生不息 篳路藍(lán)縷B.汗牛充棟 層出不窮生生不息 風(fēng)餐露宿C.浩如煙海 層出不窮自強(qiáng)不息 風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).浩如煙海 層見(jiàn)疊出自強(qiáng)不息 篳路藍(lán)縷答案:1.B解析“掩蔽”,遮蔽,隱藏?!把陲棥?設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。(1)句應(yīng)選“掩蔽”?!傲壤?高遠(yuǎn)空曠?!斑|闊”,廣闊,寬廣。(2)句形容水面,應(yīng)選“遼闊”?!捌沸浴?品質(zhì)性格?!捌沸小?有關(guān)道德的行為。(3)句應(yīng)選“品性”。2.A解析“題寫(xiě)”,書(shū)寫(xiě)(標(biāo)題、匾額等)?!邦}簽”,原指題寫(xiě)書(shū)簽,現(xiàn)也指題寫(xiě)書(shū)名?!皟?nèi)涵”,(語(yǔ)言、作品等)所包含的內(nèi)容?!疤N(yùn)含”,包含?!昂尽?深入領(lǐng)會(huì)?!耙髟仭?有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩(shī)文)。3.C解析根據(jù)“不管是”可以斷定③處應(yīng)填“還是”,排除A、B兩項(xiàng)。最后一句是假設(shè)論證,據(jù)此可以排除D項(xiàng)。4.C解析文中加點(diǎn)的“相信”作限制性狀語(yǔ)。A項(xiàng),是身處困境的他相信,“相信”作謂語(yǔ)。B項(xiàng),是句中的“我”相信,“相信”作謂語(yǔ)。C項(xiàng),“相信”作限制性狀語(yǔ),與文中的“相信”意義和用法相同。D項(xiàng),是翠翠“相信”,“相信”作謂語(yǔ)。5.C解析文中“要”的意思是“需要”。A項(xiàng),表示估計(jì),用于比較。B項(xiàng),索取,購(gòu)置。C項(xiàng),需要。D項(xiàng),將要。6.答案示例①順理成章②難以言喻③迫不及待解析①“順理成章”,寫(xiě)文章或做事,順著條理就能做好;也指某種情況合乎情理,自然產(chǎn)生某種結(jié)果。根據(jù)語(yǔ)段開(kāi)頭“一律到照相館留影”的提示,可知當(dāng)時(shí)照相自然需要進(jìn)入照相館,所以,①處應(yīng)填“順理成章”。②“難以言喻”,很難用語(yǔ)言形容、表達(dá)出來(lái)。句中用于修飾“高貴感”,強(qiáng)調(diào)了照相館的神秘感,牽動(dòng)人心卻又找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容,所以②處應(yīng)填“難以言喻”。③“迫不及待”,急迫得不能再等待,形容心情急切。句中用于形容“想看到照片上的自己”的那種急迫的心情,所以③處應(yīng)填“迫不及待”。7.答案示例①翻天覆地②遙不可及③身臨其境④盡收眼底解析①處根據(jù)前后語(yǔ)境,強(qiáng)調(diào)變化巨大;②處強(qiáng)調(diào)往日因時(shí)空限制而不能實(shí)現(xiàn)的事情如今已成為現(xiàn)實(shí);③處的關(guān)鍵提示詞是“沉浸其中”;④處強(qiáng)調(diào)能看到墓葬全貌。8.A解析“體驗(yàn)”,通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?親身經(jīng)歷?!绑w會(huì)”,體驗(yàn)領(lǐng)會(huì),體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)到的東西?!敖?jīng)驗(yàn)”,由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能?!敖?jīng)歷”,親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遇到過(guò)的事?!白约旱纳睢睉?yīng)該是親身經(jīng)歷,應(yīng)該用“體驗(yàn)”更合適,而“審美”則是由實(shí)踐得來(lái)的,和“經(jīng)驗(yàn)”搭配更好。“從而”,連詞,上文是原因、方法等,下文是結(jié)果、目的等?!耙虼恕?連詞,表示上文的原因產(chǎn)生了下文的結(jié)果。此處前文“揣度……謎底”和“填充……留白”是方法、條件,下文“獲得……審美享受”是結(jié)果、目的。第三處應(yīng)選“從而”?!拔锻老灐?形容沒(méi)有味道,多指文章或講話(huà)枯燥無(wú)味?!笆巢桓饰丁?形容心里有事,吃東西都不知道滋味。此處是說(shuō)不能填充空白的話(huà),閱讀詩(shī)歌就沒(méi)什么意味了,應(yīng)選“味同嚼蠟”。9.C解析“汗牛充棟”,形容書(shū)籍極多。“浩如煙?!?形容文獻(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論