第一課時(shí)第二課時(shí)20*人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

1.了解人民英雄紀(jì)念碑建立的歷史背景。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的寫法。（重點(diǎn)）3.從10幅浮雕中了解中國(guó)近百年的革命斗爭(zhēng)史，進(jìn)而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。（難點(diǎn)）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

周定舫（1931-1993），記者。浙江定海人。1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者。他采寫的和與人合寫的《建設(shè)中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事業(yè)的服務(wù)員們》《當(dāng)你們熟睡的時(shí)候》《祖國(guó)的天常藍(lán)水常清》等作品，分別被收入《北京在前進(jìn)》《人民的好總理》等書中。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介寫作背景知識(shí)備查

人民英雄紀(jì)念碑于1958年4月22日建成，期間經(jīng)歷5年8個(gè)月。本文發(fā)表于紀(jì)念碑落成第二天，可見人們對(duì)人民英雄的緬懷和崇敬之情。作者對(duì)紀(jì)念碑的介紹內(nèi)涵豐富，情感深厚，突出了紀(jì)念碑的紀(jì)念意義。背景資料知識(shí)備查

人民英雄紀(jì)念碑人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場(chǎng)中心，在天安門南約463米，正陽(yáng)門北約440米的南北中軸線上，是中華人民共和國(guó)政府為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。1949年9月30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日開工，1958年4月22日建成，1958年5月1日揭幕，1961年被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為背景資料知識(shí)備查第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。人民英雄紀(jì)念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整塊花崗巖，長(zhǎng)14.7米，寬2.9米，厚1米，重60.23噸，碑基面積約3000平方米，四周圍繞著兩層漢白玉欄桿。碑形莊嚴(yán)雄偉，具有民族風(fēng)格。碑身正面是毛澤東的題字“人民英雄永垂不朽”，背面有毛澤東起草、周恩來題寫的碑文。碑座四周鑲嵌著10幅反映我國(guó)近百年來革命歷史的巨大浮雕。紀(jì)念碑表彰人民英雄千古不朽的功勛，表達(dá)全國(guó)人民對(duì)革命先烈的敬仰和緬懷之情。常見的說明方法下定義舉例子

作比較打比方

分類別畫圖表列數(shù)字摹狀貌引用知識(shí)備查瞻仰zhān巍wēi峨鑲嵌qiàn奠diàn基chùsùliúxìn矗溯上鎦金釁挑幔重màn讀一讀預(yù)習(xí)檢查砌qì墻立jì髻子sà卅五yú逾越qiàn塹天qì（）墻qī（

）茶砌chè（）底徹沏形近字預(yù)習(xí)檢查yú（）越y(tǒng)ú（

）快逾口yù（）諭愉chóng（）敬流水cóng（

）崇鬼鬼suì（）祟祟淙淙xiāo（）毀陡qiào（

）銷xiāo（）遙逍峭瞻仰：懷著恭敬的心情仰望。巍峨：形容山或建筑物高大而雄偉。矗立：高聳地立著。詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查挺拔：直立而高聳?？犊撼錆M正氣，情緒激昂。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。永垂不朽：指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。預(yù)習(xí)檢查勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

1.概括本文的說明對(duì)象及其特征。2.閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。3.用圖示的方式列出文章結(jié)構(gòu)。整體感知默讀課文，思考以下幾個(gè)問題：1.概括本文的說明對(duì)象及其特征。本文的說明對(duì)象：人民英雄紀(jì)念碑

特點(diǎn)：整體感知巍峨雄偉莊嚴(yán)

2.閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。整體感知瞻仰前的心情──瞻仰后的感受──萬分崇敬。

開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。再一次默默致敬。結(jié)尾一段概括了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國(guó)的“艱苦道路”，革命先烈的“光輝業(yè)績(jī)”，中國(guó)人民付出的“巨大代價(jià)”。整體感知3.用圖示的方式列出文章結(jié)構(gòu)。點(diǎn)題總領(lǐng)正文（1段）詳寫碑身浮雕（2—10段）抒寫瞻仰感受（11段）

滲透著：無限崇敬深切懷念

1.從總體上看，作者是按照怎樣的順序?yàn)槲覀兘榻B紀(jì)念碑的？（閱讀第2、3段，找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。）第3段交代建碑的材料有何重要意義？精讀細(xì)研天安門紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)東長(zhǎng)安街遠(yuǎn)近按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑進(jìn)入（）

越過（）踏著（）走到（）踏上（）到了（）精讀細(xì)研廣場(chǎng)廣場(chǎng)石道碑前臺(tái)階平臺(tái)第3段交代建碑的材料有何重要意義？精讀細(xì)研

花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢白玉的特征是潔白。用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。

精讀細(xì)研

2.朗讀第4-6段，理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序）。作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？臺(tái)階平臺(tái)（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部碑頂由下而上精讀細(xì)研作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？碑的四周欄桿，碑的正面題詞和背面碑文，碑身兩側(cè)、小碑座、碑頂?shù)难b飾與造型，大碑座四周的浮雕。作者再次寫“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，突出了主題，毛主席起草、周總理手書的碑文，高度概括了一百多年來的歷史，表現(xiàn)了

中國(guó)人民前赴后繼百折不撓的革命精神，是對(duì)“人民英雄永垂不朽”這一主題的闡述。

3.默讀第6－10段，分組討論作者介紹了哪些浮雕，這些浮雕是按什么順序介紹的？精讀細(xì)研銷毀鴉片煙金田起義武昌起義五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)五卅運(yùn)動(dòng)八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)歡迎解放軍勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)支援前線精讀細(xì)研方位順序時(shí)間事件意義1456789102南之東南之中南之西西之南北之東北之西1851年

金田起義動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年

武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四運(yùn)動(dòng)

中國(guó)民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1925年五卅運(yùn)動(dòng)

促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義

打響了武裝斗爭(zhēng)第一槍熱烈支援前線勝利渡長(zhǎng)江歡迎慰勞解放軍1949年?yáng)|之北東之南31839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)了中國(guó)人民反帝的決心西之北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北之中解放全中國(guó)

4.自由朗讀第7—11段，大碑座四周的10幅浮雕是本文說明的重點(diǎn)，文章把它單獨(dú)列出來，是為了突出中國(guó)革命的艱苦歷程、革命先烈的光輝業(yè)績(jī)、中國(guó)人民為爭(zhēng)取自由解放而付出的巨大代價(jià)。

（1）瀏覽這幾段，說說作者是按什么順序介紹10幅浮雕的？

精讀細(xì)研

由東到南到西最后到北的空間順序，同浮雕反映的歷史事件的時(shí)間順序相一致。即時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法

。

（2）為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢？精讀細(xì)研

正面（北面）中間是最大的一幅浮雕“勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)”，與左邊小幅“江北人民支援渡江”，右邊小幅“全國(guó)人民歡迎解放軍”，組成了一組浮雕，刻畫了碑文中“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們”，這是中國(guó)近代百年來歷史上規(guī)模最大的、斗爭(zhēng)最激烈的、反帝反封建最徹底的史實(shí)，因而放在最突出位置，這正是紀(jì)念碑設(shè)計(jì)者的匠心所在，但在說明介紹時(shí)按歷史發(fā)展順序更合情理，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。

上節(jié)課我們了解了人民英雄紀(jì)念碑基本特點(diǎn)及大體構(gòu)造。這節(jié)課，讓我們進(jìn)一步了解人民英雄紀(jì)念碑的細(xì)節(jié)部分。第二課時(shí)精讀細(xì)研

1.作者是怎樣介紹浮雕的？（以第一、二幅為例示范）請(qǐng)根據(jù)老師列舉的例子分析第四、五、六幅浮雕是怎樣介紹的。

2.說明文中的記敘有什么作用？請(qǐng)舉例說明。精讀細(xì)研

1.示例一：第一幅浮雕——銷毀鴉片煙

作者用了四句話，分三層次來介紹：第一句是第一層，寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕）、時(shí)間（1839年6月3日）、地點(diǎn)（虎門）、人物（群眾）──這是記敘部分。第精讀細(xì)研二、三句是第二層，描述了畫面，先詳寫銷煙場(chǎng)面，作者抓住人物“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對(duì)帝國(guó)主義的仇恨；用“運(yùn)”“傾倒”等詞表達(dá)銷煙態(tài)度的堅(jiān)決；用“一箱箱”“傾倒”與“一股股”“升起”形成鮮明的對(duì)比，展示了中國(guó)人民挺身而出，還擊帝國(guó)主義的威風(fēng)。第三句略寫了炮臺(tái)和待發(fā)的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對(duì)峙的緊張局勢(shì)和中國(guó)人民嚴(yán)陣以待、毫不動(dòng)搖的銷煙決心。最后一句是第三層，以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)明了這幅浮雕的主題。精讀細(xì)研示例二：第二幅浮雕——金田起義

第二幅浮雕的寫法與第一幅相比稍有變化，三句話從三個(gè)方面進(jìn)行介紹：先交代事件──1851年的金田起義；接著闡述歷史意義——“嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)”；然后形象地再現(xiàn)畫面——“大刀、梭鏢、鋤頭、土炮”是農(nóng)民起義的武器，“一群”漢族、壯族兒女“沖下來”，旌旗“迎風(fēng)飄揚(yáng)”顯示了起義隊(duì)伍人數(shù)眾多、勢(shì)不可當(dāng)。精讀細(xì)研自讀課文，完成第四、五、六幅浮雕的分析。

提示：作者介紹10幅浮雕的方法不同。有的直接從畫面開始（如“銷毀鴉片煙”、“武昌起義”、“抗日敵后游擊戰(zhàn)”）；有的從革命斗爭(zhēng)的歷史意義談起（如“金田起義”、“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”）有的從歷史歷史事件的經(jīng)過介紹談起（如“五卅運(yùn)動(dòng)”、“勝利渡長(zhǎng)江、解放全中國(guó)”）變化多姿，避免了行文的呆板。在介紹時(shí)作者正確選用了“碑身東面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位詞，交代清觀察部位，在介紹的順序上巧妙地把空間順序和時(shí)間順序結(jié)合起來。

例如文中對(duì)行蹤的記敘：“我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑”“我越過廣場(chǎng)，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑”等，直到離開紀(jì)念碑，把事情的整個(gè)經(jīng)過交代得一清二楚。再如介紹10幅浮雕時(shí)，將每幅浮雕所反映的歷史事件的人、時(shí)、地、事等記敘因素交代明白。總之，在說明文中運(yùn)用記敘，增強(qiáng)了文章生動(dòng)性和形象性。

精讀細(xì)研2.說明文中的記敘有什么作用？請(qǐng)舉例說明。

說明文中以說明為主，如同記敘文以記敘為主，議論文以議論為主一樣，但同時(shí)也不排除其他表達(dá)方式，常常是以一種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他。合作探究

認(rèn)真研讀課文，思考以下問題：

1.碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么？人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？2.關(guān)于“裝飾花紋”和“大花圈”的象征意義。3.本文運(yùn)用了怎樣的順序來介紹人民英雄紀(jì)念碑？合作探究

“三年以來”是指中國(guó)新民主主義革命階段中1946—1949年最后三年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“三十年以來”是指從1919年“五四運(yùn)動(dòng)”至1949年中國(guó)新民主主義革命勝利的整個(gè)歷史時(shí)期；“一千八百四十年”是指1840年，這一年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國(guó)舊民主主義革命的開始。

由此可以知道，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是舊民主主義革命、新民主主義革命、三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷史斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄。1.碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么？人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？合作探究

紅星、旗幟，是革命者的重大標(biāo)志。松柏，自古以來人們就贊美它們不畏嚴(yán)寒、傲視霜雪冰雹、四季常青、生機(jī)勃勃的品性。因此，紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，“象征著先烈們的革命精神萬年長(zhǎng)存”。牡丹，花大色艷，富麗堂皇，是我國(guó)的名貴特產(chǎn)花卉，號(hào)稱“花中之王”，素有“國(guó)色天香”之譽(yù)，一向被推崇為“中國(guó)名花之最”，常被視為富麗繁榮的象征。荷花，又名蓮花，自從宋代周2.關(guān)于“裝飾花紋”和“大花圈”的象征意義。敦頤作《愛蓮說》贊美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便贏得了“花中君子”的美譽(yù)，為世人所推崇，并成為虛心正直、不與邪惡勢(shì)力同流合污的象征。菊花，也是自古以來我國(guó)人民喜愛的花卉，古往今來，多少人欽佩它，贊美它。菊花以其傲霜和耐寒的品格贏得了美譽(yù)。因此，小碑座四周雕刻著的牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈，象征著英雄們高尚、純潔的品質(zhì)。合作探究3.本文運(yùn)用了怎樣的順序來介紹人民英雄紀(jì)念碑？合作探究

（1）活動(dòng)順序：（按由遠(yuǎn)而近，直到離開的行蹤寫）越過（廣場(chǎng)）──踏著（石道）──踏上（臺(tái)階）──到了（平臺(tái)）──走下（臺(tái)階）──離開（紀(jì)念碑）

（2）空間順序：（由下而上介紹紀(jì)念碑）臺(tái)階──平臺(tái)──碑身──小碑座──碑頂

（3）方位順序和時(shí)間順序。（巧妙結(jié)合介紹10幅浮雕）

東（2）（1839年-1851年）→

南（3）（1911年-1925年）→西（2）（1927年-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）→北（3）（解放戰(zhàn)爭(zhēng)）

這是一篇事物說明文，以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹?，空間順序?yàn)檩o，兼以邏輯順序，對(duì)人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行具體而全面的介紹，表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)革命先烈的無限崇敬和深切懷念之情。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟課堂小結(jié)

中國(guó)人民和中華民族歷來具有不畏強(qiáng)暴、敢于壓倒一切敵人的英雄氣概，那是因?yàn)橹腥A兒女身上飽含著中華民族千年不屈的英雄氣質(zhì)，凝聚著中華民族幾千年頑強(qiáng)的英雄意志。中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，靠的就是百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神。

本文的重點(diǎn)是介紹人民英雄紀(jì)念碑，因此使用了大量說明性的語(yǔ)言，并運(yùn)用了多種說明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確形象。作者是以瞻仰、參觀過程為序作介紹的，所以又有很多記敘性、描寫性的語(yǔ)言，以及議論性的語(yǔ)言，如評(píng)論若干歷史事件的意義。?準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言。寫作特色?空間順序和時(shí)間順序相結(jié)合的說明順序。

這篇課文使用了空間順序和時(shí)間順序相結(jié)合的說明順序?？臻g順序：整體介紹紀(jì)念碑時(shí)，由下而上介紹，臺(tái)階——平臺(tái)——碑身——小碑座——碑頂，這是空間順序；介紹浮雕，按照“東——南——西——北”的方位，也是空間順序。時(shí)間順序：介紹十幅浮雕，依次是虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、勝利渡長(zhǎng)江，是按照時(shí)間順序來安排的。寫作特色板書設(shè)計(jì)

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑點(diǎn)題，總領(lǐng)全文詳細(xì)介紹紀(jì)念碑，贊揚(yáng)先烈精神抒發(fā)瞻仰感受無限崇敬深切懷念1.下列句子中加線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.瞻仰（zhān）

崇敬（chóng）

率領(lǐng)（shuài）

奠定（diàn）B.隆重（lóng）

砌成（qiē）

不朽（xiǔ）

浮雕（diāo）C.銷毀（xiāo）

窯坑（yáo）

挑釁（xìn）

旌旗（shēng）D.踐踏（tà）

憤慨（gài）

攙扶（chān）

逾越（yú）課堂檢測(cè)【解析】B項(xiàng)，“砌”應(yīng)讀qì；C項(xiàng)，“旌”應(yīng)讀jīng；D項(xiàng)，“慨”應(yīng)讀kǎi。A課堂檢測(cè)2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.由此上朔到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!B.碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重縵的小廡殿頂。C.它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。D.在一座雄偉峻峭的山里，游擊隊(duì)員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗賬，去和敵人戰(zhàn)斗。C【解析】A項(xiàng)，“朔”應(yīng)為“溯”；B項(xiàng)，“縵”應(yīng)為“?！?；D項(xiàng)，“賬”應(yīng)為“帳”。3.下列句子中畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他說話總是滔滔不絕，一看就知道是個(gè)八面玲瓏的人。B.三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!C.比爾·蓋茨是一位鮮為人知的公眾人物。D.這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，大家都已經(jīng)淡忘，為什么你還是耿耿于懷？課堂檢測(cè)C【解析】“鮮為人知”指很少有人知道。此處應(yīng)該使用“家喻戶曉”。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.右邊的一塊，表現(xiàn)全國(guó)各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍，慰勞解放軍的情景。B.直到生命的最后十年，他臉上籠罩的一層陰云才消除；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C.“軍運(yùn)盛會(huì)，華夏榮光。國(guó)家使命，吾輩擔(dān)當(dāng)……”9月30日下午，軍運(yùn)會(huì)志愿者誓師大會(huì)在湖北洪山禮堂舉行。D.瑪麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得我對(duì)你說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”課堂檢測(cè)A【解析】“歡迎解放軍”與“慰勞解放軍”是并列的關(guān)系，之間應(yīng)用頓號(hào)。拓展閱讀（2021·湖北黃岡）空間站為什么只“飛”400公里高王錚①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。拓展探究②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。④太空實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)需求也是因素之一?？臻g站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測(cè)需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。大氣是隨著海拔増加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒有明確、清晣的邊界。拓展探究國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗(yàn)所需要的接近真空的環(huán)境、無云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)優(yōu)勢(shì)、近乎無重力的實(shí)驗(yàn)條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤設(shè)置這個(gè)高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問題。⑥在地球周圍有一個(gè)名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)侯還會(huì)向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、拓展探究密度也非常大的帶電粒子，對(duì)在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因?yàn)榈卮艌?chǎng)本身不是對(duì)稱的，在南大西洋上方的地磁場(chǎng)形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比較低，在有擾動(dòng)的時(shí)候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月29日）拓展探究拓展探究1.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段列舉了天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B.第②段承上啟下，以一個(gè)問句引出下文對(duì)空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C.“范艾倫輻射帶”是地球周圍的一個(gè)空間區(qū)域，它一直向上、向下擴(kuò)張，這個(gè)區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，會(huì)傷害區(qū)域內(nèi)的飛行器。D.第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”“左右”是對(duì)有擾動(dòng)時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測(cè)和估計(jì)，用語(yǔ)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的嚴(yán)密。C

2．根據(jù)全文內(nèi)容推測(cè)哪些情況下人類會(huì)建造不止400公里高的空間站？拓展探究

①解決運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力，可以攜帶更多能量，且成本不會(huì)過高。

②能夠保障航天員和空間站本身的安全使他們不受到帶電粒子的傷害。 ——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

一、課內(nèi)建構(gòu)123456789101.閱讀下面的文字，回答問題。褪去夏日的zào

rè，保定的秋悄．然．來臨。信步于野，登高遠(yuǎn)眺；巍

巍太行，漫山遍野、壯觀瑰麗的秋葉，逶迤出一路風(fēng)光；秀美白石山kù

sì十里畫屏，萬畝紅樺林里，有浪漫的模樣；絢爛多姿百草畔，天高野

闊，撐起秋季俊朗而溫柔的顏值；五彩白銀坨，山高、谷深、林密、水

美，層林盡染，宛如畫卷……相較于緋．紅．的春日，秋更別有一番滋味。(1)根據(jù)這段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①zào

rè(

燥熱)②kù

sì(

酷似)(2)給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①悄然(

qiǎo

rán) ②緋紅(

fēi

hónɡ)燥熱酷似qiǎo

ránfēi

hónɡ123456789102.

下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

C

)A.

我從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見紀(jì)念碑。B.

我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二層平臺(tái)。C.

浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國(guó)人民的鴉片運(yùn)到海

邊，傾倒在放有石灰的窖坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。D.

看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾

個(gè)大字和碑文。C123456789103.

下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)

家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。B.

首都人民英雄紀(jì)念碑是中華人民共和國(guó)政府為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上

的革命烈士而修建的。C.

《蘇州園林》的作者茅以昇，是我國(guó)橋梁專家、教育家。D.

古代紀(jì)年法主要有帝王年號(hào)紀(jì)年法與天干地支紀(jì)年法，如“政和二

年”是以宋徽宗的年號(hào)“政和”來紀(jì)年的。C12345678910二、課外提升4.

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民有信仰，國(guó)家有力

量，民族就有希望。而今時(shí)代變遷，有人說這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；

還有人說這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代。為此，某校八年級(jí)開展以

“樹榜樣·學(xué)英雄”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(1)【探究材料】閱讀下列材料，寫出對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)。12345678910【材料一】一年來，許多人和事感動(dòng)著我們。一輩子深藏功名、初

心不改的張富清，把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀

的四川木里31名勇士，用自己身體保護(hù)戰(zhàn)友的杜富國(guó)，以十一連勝奪取

世界杯冠軍的中國(guó)女排……許許多多無怨無悔、傾情奉獻(xiàn)的無名英雄，

他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生?！?xí)近平《2020年新年賀詞》【材料二】武漢本來就是一座很英雄的城市，中國(guó)本來就是一個(gè)很

英雄的國(guó)家。

——鐘南山12345678910【材料三】為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命而犧牲的人民英雄們永

垂不朽！——毛澤東《中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬歲》

英雄其實(shí)就是在平凡的崗位做出了不平凡的事情，為祖國(guó)和人民犧

牲一切的人。12345678910(2)【新聞報(bào)道】如果你是簡(jiǎn)報(bào)小記者，請(qǐng)你根據(jù)以下新聞報(bào)道為班刊

簡(jiǎn)報(bào)寫一句話新聞。在江蘇南通市的新城橋街道，有這么一群志愿者：一年365天，不

論寒來暑往，有一件事他們從未停息過，那就是為社區(qū)內(nèi)的孤寡、空

巢、失能老人每天準(zhǔn)備“愛心午餐”。這樣一個(gè)“愛心送餐志愿服務(wù)”

項(xiàng)目，堅(jiān)持了多年，成為當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘囊粔K響當(dāng)當(dāng)?shù)墓娼鹱终信啤?/p>

示例：多年初心不變，南通愛心送餐鑄就公益金字招牌。12345678910(3)【積極勸說】你的朋友小明最近沉迷游戲，得知要開“樹榜

樣·學(xué)英雄”班會(huì)，認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，根本沒有必要。對(duì)此，你應(yīng)

該怎么勸說？

示例：小明，你的看法是不對(duì)的。班會(huì)也是學(xué)習(xí)的一部分，我們應(yīng)

該積極適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)模式，保持積極進(jìn)取的步伐，希望你積極參加。12345678910

一、課內(nèi)建構(gòu)5.

根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)從課文整體來看，首段先介紹紀(jì)念碑的整體特點(diǎn)，再具體介紹紀(jì)念

碑的結(jié)構(gòu)，這屬于

順序；在介紹紀(jì)念碑的碑身時(shí)，又是按照先

四周再中間的

順序來寫的；在介紹十幅浮雕及其內(nèi)容時(shí)，除了

按照空間順序外，還按照

順序來寫。邏輯

空間

時(shí)間

12345678910(2)課文以時(shí)間與

相結(jié)合的順序，一步步帶領(lǐng)讀者了解了人民

英雄紀(jì)念碑，重點(diǎn)介紹了

幅浮雕的內(nèi)容，突出了中國(guó)革命的

艱苦道路和革命先烈的豐功偉績(jī)，表達(dá)了對(duì)革命先烈的

?

之情。(3)碑的主題“人民英雄永垂不朽”在選文中一共出現(xiàn)了

次，其

作用是

?

??？臻g

十(10)

無限崇敬和深

切懷念

三

緊緊圍繞紀(jì)念碑的主題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了對(duì)人民英雄的高度評(píng)價(jià)和

熱情贊頌，有力地突出了課文的中心思想

12345678910(4)

碑文中出現(xiàn)的三個(gè)年代的含義：

?

?

?

?。“三年以來”指中國(guó)新民主主義革命階段中1946—1949年最后三年的

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“三十年以來”指從1919年“五四運(yùn)動(dòng)”至1949年中國(guó)

新民主主義革命勝利的整個(gè)歷史時(shí)期；“一千八百四十年”指1840年，

這一年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國(guó)舊民主主義革命的開始

(5)三段碑文分開寫的作用：

?

?。表達(dá)了對(duì)各個(gè)歷史階段革命先烈的崇敬

和懷念之情

123456789106.

課文第6段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

第6段運(yùn)用了列數(shù)字、引資料的說明方法，具體說明了浮雕的高度、長(zhǎng)度，浮雕存放時(shí)間之久，以及浮雕里的人物數(shù)量，既令人信服地說明了浮雕質(zhì)料(漢白玉)的耐久性，也深含著“人民英雄永垂不朽”的寓意。12345678910二、課外提升(湖北襄陽(yáng)中考)閱讀下文，回答問題。(7分)揭秘天舟六號(hào)上的那些“黑科技”宋

晨

陳凱姿

溫競(jìng)?cè)A①5月11日，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船成功對(duì)接于空間站天和核心艙后向

端口。此次任務(wù)中，有哪些科技產(chǎn)品為天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船保駕護(hù)航？12345678910高科技船衣：柔性“盔甲”貼身有型②天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船完成總裝和綜合測(cè)試之后，需要轉(zhuǎn)運(yùn)并進(jìn)行下

一步工作。在此期間，必須適應(yīng)海南高溫、高濕、高鹽霧的特殊環(huán)境。12345678910④研制人員首次采用剛?cè)峤Y(jié)合式設(shè)計(jì)理念，專門設(shè)計(jì)了前錐段船衣

支撐裝置，有效避免船衣磕碰劃傷敏感設(shè)備和電纜，并針對(duì)后錐段大量

的載荷設(shè)備凸出物設(shè)計(jì)了不同大小的“帽子”，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別載荷的保護(hù)，讓柔性船衣穿起來既“貼身”又“有型”。③為此，航天科技集團(tuán)五院為其量身打造了一套新型柔性船衣，這

套船衣的主體結(jié)構(gòu)由里層、中芯和外層組成，不．僅．可以阻隔高溫、高

濕、高鹽霧環(huán)境對(duì)飛船的影響，還．是防雨、防塵、防雷電、防污染的

“盔甲”。12345678910艙門保護(hù)罩：一“罩”呵護(hù)安全出入⑤當(dāng)天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站完成“太空牽手”后，航天員將通

過艙門進(jìn)入貨運(yùn)飛船，拆解來自地球的“大禮包”。⑥為確保航天員進(jìn)出艙，以及在軌工作和生活的安全與便利，航天

科技集團(tuán)五院508所研制人員分別設(shè)計(jì)了艙內(nèi)用、艙外用兩種規(guī)格的艙

門保護(hù)罩。航天員在艙內(nèi)工作和生活時(shí)，只需將“骨架式”艙門保護(hù)罩

口部撐開，就像給電視機(jī)、空調(diào)套上防塵罩一樣套在艙門上，便可保護(hù)

整個(gè)艙門安全。12345678910⑦航天員出艙時(shí)，在厚重的艙外服和艙外手套的限制下，操作靈活

性、抓握能力降低。艙外用保護(hù)罩被設(shè)計(jì)成“卷簾式”結(jié)構(gòu)，只需將其

左右兩側(cè)的把手固定在艙門相應(yīng)位置，一“抓”、一“套”、一“拉”

幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作即可完成安裝，守護(hù)航天員安全出入。12345678910太陽(yáng)電池陣：“巨能翅膀”動(dòng)力滿滿⑧相較于此前批次貨運(yùn)飛船的載貨量，天舟