《Unit3Family》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新交際英語(yǔ)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年新交際英語(yǔ)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

章節(jié)：《Unit3Family》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如：father,mother,brother,sister等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如：Thisismyfather.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過家庭成員的詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的交流能力，通過角色扮演和日常對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語(yǔ)詞匯記憶和正確發(fā)音。

2.簡(jiǎn)單日常對(duì)話的構(gòu)建和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的準(zhǔn)確理解和記憶。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“MemoryMatch”和“FamilyShow”，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)家庭成員的詞匯。

2.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.使用圖片和視頻輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員形象的記憶。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，包括口頭和書面練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)發(fā)音和詞匯使用上的問題進(jìn)行糾正和強(qiáng)化。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過展示家庭照片和家庭成員模型，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的稱呼。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“FamilyPortrait”任務(wù)，讓學(xué)生通過繪制家庭成員的肖像，學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)詞匯。

3.實(shí)施交際教學(xué)法，組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，如“FamilyIntroduction”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

4.利用多媒體教學(xué)，播放與家庭相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或短片，提高學(xué)生的興趣，同時(shí)輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

5.適時(shí)引入游戲教學(xué)，如“FindMyFamilyMember”游戲，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們能說出家里有哪些成員嗎？他們分別叫什么？”

2.展示一些家庭成員的圖片，如父母、兄弟姐妹等，讓學(xué)生直觀地感受家庭關(guān)系。

3.簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《Unit3Family》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)在日常交流中的重要性。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如father,mother,brother,sister等，并展示相應(yīng)的圖片。

2.通過PPT展示家庭成員的典型句子，如"Thisismyfather.Heisateacher."，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)。

3.舉例說明家庭英語(yǔ)表達(dá)的用途，如介紹自己的家庭成員，增進(jìn)與外國(guó)友人的交流。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的特性和重要性。

過程：

1.選擇一個(gè)家庭英語(yǔ)表達(dá)的典型場(chǎng)景，如介紹自己的家庭，進(jìn)行分析。

2.分析該場(chǎng)景中使用的家庭成員詞匯和句型，講解其在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考家庭英語(yǔ)表達(dá)在不同情境下的運(yùn)用，如問候、詢問等。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與家庭英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的主題，如介紹家庭成員、描述家庭活動(dòng)等。

2.小組成員共同討論該主題，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.每組推選一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各小組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的英語(yǔ)詞匯、句型以及實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以家庭為話題，用英語(yǔ)寫一篇短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《MyFamilyStory》**：這是一篇關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)短文，學(xué)生可以通過閱讀了解不同家庭的故事，同時(shí)練習(xí)閱讀理解能力。

-**《FamilyTraditionsAroundtheWorld》**：這篇文章介紹了世界各地不同的家庭傳統(tǒng)，學(xué)生可以了解文化差異，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-**《FamilyGamesWePlay》**：這篇文章描述了一些家庭中常見的游戲，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述游戲規(guī)則和玩法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**家庭調(diào)查**：學(xué)生可以回家后調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)和興趣，然后制作一份簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小冊(cè)子，介紹家庭成員。

-**角色扮演**：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬日常對(duì)話場(chǎng)景，如問候、詢問家庭成員情況等。

-**家庭英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)角，家庭成員輪流用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)能力。

-**家庭英語(yǔ)日記**：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄家庭生活的小故事，提高寫作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-**家庭成員關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)**：除了基本詞匯外，還可以學(xué)習(xí)如uncle,aunt,cousin等詞匯，以及他們的關(guān)系詞，如myuncle'sfriend,mysister'shusband等。

-**家庭活動(dòng)的英語(yǔ)描述**：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)，如watchingTV,cooking,gardening,playinggames等。

-**家庭文化差異**：探討不同文化中家庭的差異，如親子關(guān)系的不同表達(dá)方式，家庭結(jié)構(gòu)的變化等。

-**家庭英語(yǔ)諺語(yǔ)和俗語(yǔ)**：學(xué)習(xí)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，如"Happyfamily,happyhome"（家庭和睦，幸福滿屋）。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-**制作家庭樹**：學(xué)生可以用英語(yǔ)制作一張家庭成員樹，展示家族關(guān)系。

-**設(shè)計(jì)家庭英語(yǔ)海報(bào)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一張關(guān)于家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的海報(bào)，展示家庭成員的英語(yǔ)詞匯和句子。

-**家庭英語(yǔ)故事會(huì)**：學(xué)生可以編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭英語(yǔ)故事，并進(jìn)行分享。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**家庭英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)**：學(xué)生回家后，與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)介紹家庭成員和談?wù)摷彝セ顒?dòng)?？梢砸髮W(xué)生記錄下對(duì)話內(nèi)容，并在下節(jié)課分享。

2.**家庭英語(yǔ)日記**：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于家庭的一篇日記，內(nèi)容可以包括家庭的一天、家庭成員的愛好等。日記長(zhǎng)度至少100詞。

3.**家庭成員詞匯卡片**：學(xué)生制作一套家庭成員的英語(yǔ)詞匯卡片，每張卡片上寫一個(gè)家庭成員的英語(yǔ)詞匯和相應(yīng)的中文翻譯。

4.**家庭主題英語(yǔ)小作文**：學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭的英語(yǔ)小作文，題目可以是"MyFamily"或"MyHappyFamily"，要求至少包含家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)描述和家庭的重要性等內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間得到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋。對(duì)于正確的部分，給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤的部分，指出具體錯(cuò)誤并給出改正建議。

3.**錯(cuò)誤分析**：對(duì)于普遍存在的錯(cuò)誤，進(jìn)行錯(cuò)誤分析，并在下節(jié)課上進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

4.**進(jìn)步跟蹤**：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步情況，定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5.**作業(yè)展示**：在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

6.**反饋方式**：可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)反饋：

-**書面反饋**：在作業(yè)上直接批改，并附上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。

-**口頭反饋**：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-**個(gè)別反饋**：對(duì)于需要特別關(guān)注的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

7.**作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：

-**準(zhǔn)確性**：檢查學(xué)生是否正確使用了家庭成員的英語(yǔ)詞匯和句型。

-**創(chuàng)造性**：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意和想象力。

-**完整性**：確保作業(yè)內(nèi)容完整，符合作業(yè)要求。

-**書寫規(guī)范**：對(duì)于寫作作業(yè)，檢查學(xué)生的書寫是否規(guī)范，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。八、典型例題講解在《Unit3Family》這一章節(jié)中，學(xué)生需要掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

例題1：

問題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員。

答案：Thisismyfather.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.Thisismybrother.Heisastudent.

例題2：

問題：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Myfatherisateacher.HeteachesEnglishataschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Hestudiesataprimaryschool.

例題3：

問題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭活動(dòng)。

答案：Weoftenhavedinnertogetherasafamily.WewatchTVandtalkaboutourday.Sometimes,wegooutforawalkinthepark.

例題4：

問題：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問他人的家庭成員信息。

答案：Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.Whataboutyourmother?Sheisateacher.Doyouhaveanybrothersorsisters?Yes,Ihaveasister.

例題5：

問題：請(qǐng)用英語(yǔ)回答關(guān)于家庭成員的問題。

答案：Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Mybrotherisastudent.Mysisterisanurse.

題型補(bǔ)充和說明：

題型一：描述家庭成員

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌、職業(yè)和關(guān)系。

-例如：Mymotheristallandshehasshorthair.Sheisadoctor.

題型二：介紹家庭成員的職業(yè)

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)介紹家庭成員的職業(yè)，并說明他們?cè)谀睦锕ぷ鳌?/p>

-例如：Myuncleisaengineer.Heworksataconstructioncompany.

題型三：描述家庭活動(dòng)

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述家庭中常見的活動(dòng)，如吃飯、看電視、散步等。

-例如：Weusuallyha