第七節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)生周末時(shí)間分配調(diào)查表說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020七年級(jí)下冊-河大音像版2020科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)生周末時(shí)間分配調(diào)查表說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020七年級(jí)下冊-河大音像版2020設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“綜合實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)生周末時(shí)間分配調(diào)查表”的設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)，收集、整理和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的時(shí)間分配情況，提高時(shí)間管理意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)與生活實(shí)際相結(jié)合的過程中，提升綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)收集和整理數(shù)據(jù)；發(fā)展計(jì)算思維，通過數(shù)據(jù)分析掌握時(shí)間分配的規(guī)律；提升問題解決能力，通過實(shí)踐活動(dòng)解決實(shí)際問題；增強(qiáng)合作意識(shí)，在小組合作中共同完成調(diào)查任務(wù)；培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的探索興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具（如Excel、表格軟件等）進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析；

②幫助學(xué)生理解時(shí)間分配的概念，學(xué)會(huì)分析個(gè)人周末時(shí)間分配的合理性，并提出改進(jìn)建議；

③指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，確保問卷內(nèi)容全面、客觀，能夠反映學(xué)生周末時(shí)間分配的真實(shí)情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，尤其是在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵信息；

②引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表，將數(shù)據(jù)分析結(jié)果直觀地呈現(xiàn)出來；

③在小組合作中，如何協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，確保每個(gè)成員都能積極參與，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，講解時(shí)間管理的基本概念和數(shù)據(jù)分析的方法，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生圍繞調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作完成調(diào)查表的制作、數(shù)據(jù)收集和分析。

4.利用多媒體教學(xué)，展示時(shí)間管理相關(guān)的案例和圖表，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們是如何安排自己周末時(shí)間的？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對時(shí)間管理的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的信息技術(shù)基本操作，如數(shù)據(jù)輸入、表格編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括時(shí)間管理的重要性、時(shí)間分配的原則、如何使用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析等。

-舉例說明：通過展示學(xué)生周末時(shí)間分配的實(shí)例，讓學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何收集和分析數(shù)據(jù)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何設(shè)計(jì)一份有效的調(diào)查問卷，以及如何通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化時(shí)間分配。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-分組實(shí)踐：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一份周末時(shí)間分配調(diào)查問卷，并利用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

-小組展示：每組選取代表進(jìn)行展示，分享調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路、數(shù)據(jù)收集過程和結(jié)果分析。

-教師點(diǎn)評(píng)：對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的案例，獨(dú)立完成一份時(shí)間分配調(diào)查問卷，并嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性以及信息技術(shù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來優(yōu)化自己的時(shí)間分配。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生針對自己周末時(shí)間分配進(jìn)行自我分析，并嘗試提出改進(jìn)措施。

-提示學(xué)生利用信息技術(shù)工具，如Excel等，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并制作相應(yīng)的圖表。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索時(shí)間管理的方法，分享自己的心得體會(huì)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將時(shí)間管理技巧應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》：這本書詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的方法和技巧，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解和應(yīng)用時(shí)間管理知識(shí)。

-《時(shí)間管理法則》：這本書介紹了多種時(shí)間管理法則，如番茄工作法、四象限法則等，學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)更多的時(shí)間管理策略。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：這本書從學(xué)習(xí)心理學(xué)的角度出發(fā)，分析了學(xué)習(xí)過程中的時(shí)間管理問題，提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的時(shí)間管理工具，如時(shí)間追蹤應(yīng)用、待辦事項(xiàng)列表等，以評(píng)估哪種工具最適合自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理日記的記錄，通過記錄每天的時(shí)間分配，分析自己的時(shí)間使用習(xí)慣，并找出可以改進(jìn)的地方。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)，并定期評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生探索如何將時(shí)間管理技巧應(yīng)用到不同的學(xué)習(xí)場景中，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、家庭作業(yè)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與時(shí)間管理相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或工作坊，以拓寬視野，學(xué)習(xí)更多的時(shí)間管理知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的研究項(xiàng)目，通過調(diào)查問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，分析時(shí)間管理對學(xué)習(xí)和生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將時(shí)間管理原則應(yīng)用到個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展上，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間管理的基本概念

-信息技術(shù)在數(shù)據(jù)收集和分析中的應(yīng)用

-學(xué)生周末時(shí)間分配調(diào)查表的設(shè)計(jì)與實(shí)施

②關(guān)鍵詞：