第11課會(huì)話(huà)応援第3課時(shí)教案2023-2024學(xué)年初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第11課會(huì)話(huà)応援第3課時(shí)教案2023-2024學(xué)年初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用日語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)援和鼓勵(lì)的表達(dá)方式，包括表達(dá)加油、支持、祝賀等情感。重點(diǎn)學(xué)習(xí)會(huì)話(huà)中的常用表達(dá)和應(yīng)援詞，如“がんばって”、“頑張って”、“おめでと”等。通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生跨文化溝通能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)援表達(dá)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行情感交流，提升在真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和尊重他人情感的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握日語(yǔ)中用于應(yīng)援和鼓勵(lì)的表達(dá)方式。

-具體內(nèi)容：

-掌握常用應(yīng)援詞匯和表達(dá)，如“がんばって”、“頑張って”、“おめでと”等。

-理解并運(yùn)用這些表達(dá)在具體情境中的使用方法。

-通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)，能夠自然地使用這些表達(dá)進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何將這些應(yīng)援表達(dá)融入真實(shí)的對(duì)話(huà)中，并做到自然流暢。

-具體難點(diǎn)：

-理解語(yǔ)境：學(xué)生需要理解在不同情境下使用不同應(yīng)援表達(dá)的重要性。

-語(yǔ)調(diào)與情感：學(xué)生需要掌握正確的語(yǔ)調(diào)來(lái)傳達(dá)鼓勵(lì)和祝賀的情感。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用詞匯，特別是在復(fù)雜或情感豐富的語(yǔ)境中。

-實(shí)際運(yùn)用：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際對(duì)話(huà)，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)和調(diào)整。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹應(yīng)援詞匯和表達(dá)的基本用法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

2.角色扮演法：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，練習(xí)應(yīng)援對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就應(yīng)援表達(dá)的運(yùn)用進(jìn)行討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示應(yīng)援詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)視覺(jué)記憶效果。

2.錄音播放：播放標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)應(yīng)援對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

3.在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線(xiàn)資源，提供課后復(fù)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布PPT，介紹應(yīng)援詞匯和表達(dá)的基本用法，并設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何在不同的情境中恰當(dāng)?shù)厥褂谩螭肖盲啤?？?/p>

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“應(yīng)援表達(dá)在日語(yǔ)會(huì)話(huà)中扮演什么角色？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生理解了基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解應(yīng)援詞匯和表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何在對(duì)話(huà)中運(yùn)用這些表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放一段關(guān)于體育賽事的應(yīng)援視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解“がんばって”、“頑張って”等詞匯在不同情境下的使用。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生練習(xí)使用應(yīng)援表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在小組討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考應(yīng)援表達(dá)的運(yùn)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，練習(xí)使用應(yīng)援表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解應(yīng)援表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生模仿課堂上的對(duì)話(huà)，創(chuàng)作一段應(yīng)援對(duì)話(huà)。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)日語(yǔ)文化視頻或書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，創(chuàng)作應(yīng)援對(duì)話(huà)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入了解日語(yǔ)應(yīng)援文化。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-日語(yǔ)應(yīng)援文化背景：介紹日本應(yīng)援文化的歷史和發(fā)展，包括應(yīng)援歌曲、口號(hào)、手勢(shì)等。

-日語(yǔ)應(yīng)援常用詞匯和表達(dá)：收集并整理更多用于應(yīng)援和鼓勵(lì)的日語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如“大丈夫”、“頑張れ”、“素晴らしい”等。

-日語(yǔ)會(huì)話(huà)技巧：提供一些實(shí)用的日語(yǔ)會(huì)話(huà)技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行日常交流。

-日語(yǔ)流行文化：介紹與應(yīng)援相關(guān)的日本流行文化，如動(dòng)漫、偶像團(tuán)體等，讓學(xué)生了解應(yīng)援在流行文化中的體現(xiàn)。

-日語(yǔ)電影和電視劇：推薦一些包含應(yīng)援場(chǎng)景的日語(yǔ)電影和電視劇，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中學(xué)習(xí)應(yīng)援表達(dá)和語(yǔ)境。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于日本應(yīng)援文化的書(shū)籍，如《日本應(yīng)援文化入門(mén)》、《日本流行文化指南》等，幫助學(xué)生深入了解應(yīng)援文化。

-觀(guān)看日語(yǔ)視頻教程：利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀(guān)看一些日語(yǔ)視頻教程，學(xué)習(xí)應(yīng)援詞匯和表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用。

-參加日語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加日語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與日語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作應(yīng)援海報(bào)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作應(yīng)援海報(bào)，展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

-參觀(guān)日本文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加日本文化活動(dòng)，如動(dòng)漫展、偶像演唱會(huì)等，親身體驗(yàn)應(yīng)援文化。

-創(chuàng)作日語(yǔ)應(yīng)援歌曲：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作日語(yǔ)應(yīng)援歌曲，鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-學(xué)習(xí)日本傳統(tǒng)節(jié)日：了解日本傳統(tǒng)節(jié)日，如盂蘭盆節(jié)、新年等，學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)援習(xí)俗和表達(dá)方式。

-參與日語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加日語(yǔ)演講比賽，通過(guò)演講練習(xí)應(yīng)援表達(dá)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作日語(yǔ)應(yīng)援視頻：讓學(xué)生制作日語(yǔ)應(yīng)援視頻，展示自己的語(yǔ)言能力和創(chuàng)意。

-參加日語(yǔ)旅行團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生參加日語(yǔ)旅行團(tuán)，親身體驗(yàn)日本文化，了解應(yīng)援在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課后作業(yè)作業(yè)一：翻譯練習(xí)

將以下日語(yǔ)句子翻譯成中文，并注意應(yīng)援表達(dá)的使用：

-がんばって、明日の試験も大丈夫だよ！

-頑張って、これからも素晴らしいことを続けよう！

作業(yè)二：情境對(duì)話(huà)創(chuàng)作

根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段日語(yǔ)對(duì)話(huà)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的應(yīng)援表達(dá)：

情境：班級(jí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明在百米賽跑中取得第一名。

-A：みんな、小林が一番になったよ！

-B：おめでと！がんばって、素晴らしい成績(jī)だね。

作業(yè)三：應(yīng)援口號(hào)創(chuàng)作

為即將到來(lái)的班級(jí)文化節(jié)創(chuàng)作一個(gè)應(yīng)援口號(hào)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和鼓勵(lì)的精神。

-口號(hào)：一丸となって、文化祭に全力を注ぎ込もう！

作業(yè)四：應(yīng)援詞匯卡片制作

制作一張應(yīng)援詞匯卡片，包括以下內(nèi)容：

-應(yīng)援詞匯：がんばって、頑張れ、おめでと

-漢字：努力、加油、恭喜

-羅馬音：ganbatte、ganbare、omedeto

-英文翻譯：Keepgoing,Workhard,Congratulations

作業(yè)五：日語(yǔ)應(yīng)援歌曲模仿

選擇一首日語(yǔ)應(yīng)援歌曲，模仿歌曲中的應(yīng)援表達(dá)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的演唱或朗誦。

-歌曲示例：《青空》（あおぞら）

-模仿內(nèi)容：模仿歌曲中的“あおぞら、青空、君がいるから”（青空，藍(lán)天下，因?yàn)橛心阍冢?/p>

答案：

作業(yè)一：

-你加油，明天的考試也沒(méi)問(wèn)題的！

-加油，從現(xiàn)在開(kāi)始也要繼續(xù)做得很棒！

作業(yè)二：

-大家看，小明得了第一名！

-恭喜！你做得很好！

作業(yè)三：

-我們齊心協(xié)力，全力以赴參加文化節(jié)！

作業(yè)四：

-がんばって（ganbatte）：努力

-頑張れ（ganbare）：加油

-おめでと（omedeto）：恭喜

作業(yè)五：

-青空，藍(lán)天下，因?yàn)橛心阍冢àⅳ兢?、青空、君がいるから）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了日語(yǔ)中用于應(yīng)援和鼓勵(lì)的表達(dá)方式。通過(guò)角色扮演和小組討論，同學(xué)們已經(jīng)能夠運(yùn)用“がんばって”、“頑張って”、“おめでと”等詞匯在對(duì)話(huà)中進(jìn)行交流。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.理解了應(yīng)援表達(dá)在日語(yǔ)會(huì)話(huà)中的重要作用，特別是在鼓勵(lì)和祝賀他人時(shí)。

2.掌握了幾個(gè)常用的應(yīng)援詞匯和表達(dá)，并能夠在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用。

3.通過(guò)小組合作和角色扮演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.用日語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-你如何用日語(yǔ)說(shuō)“加油”？

-你如何在日語(yǔ)中祝賀某人取得好成績(jī)？

2.完成以下對(duì)話(huà)，使用本節(jié)課學(xué)到的應(yīng)援表達(dá)：

-A：今日の試