幼兒照護(hù)1+X考試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒的骨頭韌性強(qiáng)、硬度小，容易發(fā)生變形，一旦發(fā)生骨折，還可能出現(xiàn)折而不斷的現(xiàn)象，稱為（）A.開放性骨折B.青枝骨折C.閉合性骨折D.粉碎性骨折答案：B2.幼兒的咽鼓管較寬、短、直，呈水平位，故幼兒易患（）A.中耳炎B.鼻竇炎C.咽炎D.扁桃體炎答案：A3.為了預(yù)防幼兒發(fā)生缺鐵性貧血，應(yīng)多攝入含鐵豐富且吸收率高的食物，如（）A.菠菜B.牛奶C.動物肝臟D.大豆答案：C4.幼兒膳食中，蛋白質(zhì)提供的熱能應(yīng)占總熱能的（）A.12%-15%B.20%-25%C.30%-35%D.50%-60%答案：A5.幼兒每日戶外活動時間不少于（）A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時答案：B6.幼兒午睡時間一般為（）A.1-1.5小時B.1.5-2小時C.2-2.5小時D.2.5-3小時答案：C7.幼兒洗手時，應(yīng)使用（）A.冷水B.熱水C.溫水D.隨意溫度的水答案：C8.幼兒的正常體溫范圍（腋溫）是（）A.35℃-36℃B.36℃-37℃C.37℃-38℃D.38℃-39℃答案：B9.以下哪種食物不適合幼兒食用（）A.果凍B.蘋果C.香蕉D.雞蛋答案：A10.幼兒在戶外活動時，應(yīng)注意避免（）A.曬太陽B.出汗C.過度疲勞D.喝水答案：C11.幼兒發(fā)生鼻出血時，應(yīng)讓幼兒（）A.仰頭B.低頭，用手指捏住鼻翼兩側(cè)C.平躺D.快速奔跑答案：B12.幼兒發(fā)生燙傷時，首先應(yīng)采取的措施是（）A.涂抹燙傷膏B.用冷水沖洗或浸泡C.挑破水泡D.送往醫(yī)院答案：B13.以下屬于幼兒情緒表現(xiàn)特點(diǎn)的是（）A.情緒穩(wěn)定B.情緒控制能力強(qiáng)C.情緒易沖動、易變化D.情緒不易受外界影響答案：C14.幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的（）特點(diǎn)A.間接性B.直接經(jīng)驗(yàn)性C.被動性D.強(qiáng)制性答案：B15.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-9歲答案：B16.幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）A.抽象邏輯思維為主B.具體形象思維為主C.直覺行動思維為主D.辯證思維為主答案：B17.以下哪種游戲不屬于幼兒象征性游戲（）A.過家家B.搭積木C.開火車D.扮醫(yī)生答案：B18.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的主要原因是（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.生理因素D.心理因素答案：B19.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.活潑好動B.自私自利C.穩(wěn)重內(nèi)斂D.沉默寡言答案：A20.幼兒期是培養(yǎng)幼兒（）的關(guān)鍵期A.自我意識B.抽象思維C.道德品質(zhì)D.藝術(shù)修養(yǎng)答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)包括（）A.生長發(fā)育迅速B.各器官系統(tǒng)發(fā)育不平衡C.機(jī)體調(diào)節(jié)功能較差D.生長發(fā)育具有個體差異答案：ABCD2.幼兒合理膳食的原則有（）A.食物多樣，谷類為主B.多吃蔬菜、水果和薯類C.常吃奶類、豆類或其制品D.吃清淡少鹽的膳食答案：ABCD3.幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有（）A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.肥胖癥D.齲齒答案：ABCD4.幼兒常見的意外事故包括（）A.燙傷B.觸電C.骨折D.溺水答案：ABCD5.幼兒良好的生活習(xí)慣包括（）A.良好的飲食習(xí)慣B.良好的睡眠習(xí)慣C.良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣D.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：ABC6.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.情緒易沖動B.情緒不穩(wěn)定C.情緒外露D.高級情感開始發(fā)展答案：ABCD7.幼兒游戲的種類包括（）A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲C.表演游戲D.結(jié)構(gòu)游戲答案：ABCD8.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會行為答案：ABCD9.幼兒語言教育的途徑有（）A.專門的語言教育活動B.滲透在其他領(lǐng)域的教育活動C.日常生活中的語言交往D.親子閱讀答案：ABCD10.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的眼球前后徑較短，呈生理性遠(yuǎn)視，隨著年齡的增長，眼球的前后徑逐漸增長，遠(yuǎn)視程度逐漸降低。（）答案：正確2.幼兒的呼吸頻率比成人快，年齡越小，呼吸頻率越快。（）答案：正確3.幼兒的骨骼中有機(jī)物含量多，無機(jī)物含量少，所以骨骼硬度小、韌性大，容易發(fā)生骨折。（）答案：錯誤4.幼兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完善，消化能力較弱，所以應(yīng)給予幼兒易消化的食物。（）答案：正確5.幼兒每日的飲水量應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、活動量、氣溫等因素而定，一般為500-1000毫升。（）答案：正確6.幼兒午睡時，應(yīng)保持室內(nèi)安靜、空氣流通、溫度適宜。（）答案：正確7.幼兒洗手時，應(yīng)按照七步洗手法的步驟進(jìn)行，搓洗時間不少于15秒。（）答案：正確8.幼兒發(fā)生驚厥時，應(yīng)立即將幼兒抱起來送往醫(yī)院。（）答案：錯誤9.幼兒的情緒情感具有易沖動、易變化、易外露等特點(diǎn)。（）答案：正確10.幼兒的游戲是幼兒自主自愿的活動，不需要教師的指導(dǎo)。（）答案：錯誤11.幼兒的攻擊性行為是一種不良行為，應(yīng)及時制止并給予懲罰。（）答案：錯誤12.幼兒期是個體自我意識發(fā)展的關(guān)鍵期，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自我意識。（）答案：正確13.幼兒的語言發(fā)展是一個自然成熟的過程，不需要外界的干預(yù)。（）答案：錯誤14.幼兒的認(rèn)知發(fā)展是從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的過程。（）答案：正確15.幼兒的社會性發(fā)展是在與他人的交往中實(shí)現(xiàn)的，教師應(yīng)為幼兒提供豐富的交往機(jī)會。（）答案：正確四、簡答題1.簡述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。答：幼兒身體發(fā)育具有以下規(guī)律：（1）生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程。幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)不斷的過程，在這個過程中，既有量的增加，如身高、體重的增長，也有質(zhì)的變化，如器官功能的逐漸完善。（2）生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性。幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但在不同的年齡階段，生長發(fā)育的速度和特點(diǎn)又有所不同，表現(xiàn)出明顯的階段性。（3）生長發(fā)育的不均衡性。幼兒身體各器官系統(tǒng)的發(fā)育速度是不均衡的，有的器官系統(tǒng)發(fā)育較早，如神經(jīng)系統(tǒng)；有的器官系統(tǒng)發(fā)育較晚，如生殖系統(tǒng)。（4）生長發(fā)育具有個體差異。由于遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)等因素的影響，每個幼兒的生長發(fā)育都具有自己的特點(diǎn)，存在著個體差異。（5）生長發(fā)育的程序性。幼兒身體發(fā)育遵循一定的程序，一般是由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的順序進(jìn)行。2.簡述幼兒合理膳食的要求。答：幼兒合理膳食的要求如下：（1）食物多樣，谷類為主。幼兒的膳食應(yīng)包括谷類、蔬菜、水果、奶類、豆類、肉類等多種食物，以保證營養(yǎng)的全面均衡。谷類食物是幼兒能量的主要來源，應(yīng)作為膳食的主體。（2）多吃蔬菜、水果和薯類。蔬菜、水果和薯類富含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維，有助于幼兒的生長發(fā)育和身體健康。應(yīng)保證幼兒每天攝入足夠的蔬菜和水果。（3）常吃奶類、豆類或其制品。奶類是幼兒鈣的重要來源，豆類富含蛋白質(zhì)和其他營養(yǎng)物質(zhì)。應(yīng)保證幼兒每天攝入一定量的奶類和豆類或其制品。（4）適量吃魚、禽、蛋、瘦肉。魚、禽、蛋、瘦肉富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)，是幼兒生長發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。但應(yīng)注意適量攝入，避免過量攝入脂肪和膽固醇。（5）飲食清淡少鹽。幼兒的飲食應(yīng)清淡少鹽，避免食用過咸、過甜、過油膩的食物，以免增加幼兒的腎臟負(fù)擔(dān)和患肥胖癥、高血壓等疾病的風(fēng)險。（6）合理安排餐次和進(jìn)餐時間。幼兒應(yīng)定時定量進(jìn)餐，每天可安排3餐正餐和2-3次加餐。進(jìn)餐時間應(yīng)相對固定，每次進(jìn)餐時間不宜過長，一般為20-30分鐘。（7）保證食物的新鮮、衛(wèi)生和安全。幼兒的食物應(yīng)新鮮、衛(wèi)生、無污染，避免食用變質(zhì)、過期、不潔的食物，以免引起食物中毒和腸道感染等疾病。3.簡述幼兒常見意外事故的預(yù)防措施。答：幼兒常見意外事故的預(yù)防措施如下：（1）加強(qiáng)安全教育。通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。例如，教育幼兒不跟陌生人走、不玩火、不玩水、不觸摸電器等。（2）提供安全的環(huán)境。檢查幼兒生活和活動的場所，消除安全隱患。如檢查家具是否穩(wěn)固、門窗是否牢固、地面是否防滑等；將危險物品，如藥品、刀具、火柴等放在幼兒夠不到的地方。（3）加強(qiáng)看護(hù)。在幼兒活動時，成人應(yīng)時刻關(guān)注幼兒的行為，不能讓幼兒離開自己的視線范圍。特別是在幼兒進(jìn)行戶外活動、游泳等活動時，更要加強(qiáng)看護(hù)。（4）規(guī)范操作。在使用電器、交通工具等設(shè)備時，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，避免因操作不當(dāng)引發(fā)意外事故。例如，給幼兒使用電器時，要確保電器的安全性，并教幼兒正確的使用方法。（5）定期檢查和維護(hù)設(shè)備。對幼兒使用的玩具、游樂設(shè)施等進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其安全性。如檢查玩具是否有破損、游樂設(shè)施是否牢固等。（6）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如不挑食、不偏食，避免因飲食不當(dāng)導(dǎo)致噎食等意外事故；養(yǎng)成正確的坐姿、站姿，避免摔倒等。（7）加強(qiáng)家園合作。幼兒園和家庭要密切配合，共同做好幼兒的安全教育和安全防護(hù)工作。家長要及時向教師反饋幼兒在家中的情況，教師也要向家長傳達(dá)幼兒園的安全要求和注意事項(xiàng)。4.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)。答：幼兒情緒情感發(fā)展具有以下特點(diǎn)：（1）情緒易沖動。幼兒的情緒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強(qiáng)烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。例如，幼兒會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大哭大鬧，情緒爆發(fā)非常突然。（2）情緒不穩(wěn)定。幼兒的情緒很容易受到外界環(huán)境的影響，變化比較快。剛才還很高興，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意的事情就馬上變得不高興。比如，正在開心玩玩具的幼兒，玩具被其他小朋友拿走，可能立刻就會傷心哭泣。（3）情緒外露。幼兒不能很好地控制自己的情緒，情緒表現(xiàn)完全表露在外，絲毫不加掩飾。他們開心就會大笑，難過就會大哭，生氣就會跺腳等，情緒表現(xiàn)非常直接。（4）高級情感開始發(fā)展。隨著年齡的增長，幼兒的高級情感如道德感、美感和理智感開始逐漸發(fā)展。道德感方面，幼兒開始能根據(jù)成人的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價自己和他人的行為，如知道打人是不對的；美感方面，幼兒對美的事物表現(xiàn)出喜愛，如喜歡漂亮的衣服、美麗的花朵等；理智感方面，幼兒對周圍的事物充滿好奇，喜歡問問題、探索新事物。5.簡述幼兒游戲的意義。答：幼兒游戲具有多方面的重要意義：（1）促進(jìn)身體發(fā)展。幼兒在游戲中進(jìn)行各種跑、跳、攀爬等動作，能夠鍛煉肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。例如，在戶外玩追逐游戲可以增強(qiáng)幼兒的腿部力量和奔跑速度；玩滑梯、攀爬架等游戲可以鍛煉幼兒的平衡能力和身體的控制能力。（2）促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。游戲?yàn)橛變禾峁┝颂剿骱蛯W(xué)習(xí)的機(jī)會，有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。在游戲中，幼兒通過觀察、操作、思考等活動，了解周圍的世界，學(xué)習(xí)新知識和技能。比如，在玩積木游戲時，幼兒可以認(rèn)識不同的形狀、大小，學(xué)習(xí)空間概念和數(shù)量關(guān)系；在角色扮演游戲中，幼兒可以了解不同的職業(yè)和社會角色，豐富社會認(rèn)知。（3）促進(jìn)語言發(fā)展。游戲是幼兒語言交流的重要場合，在游戲中幼兒需要與同伴進(jìn)行溝通和交流，這有助于提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。例如，在過家家游戲中，幼兒會模仿成人的語言和對話，使用豐富的詞匯和句子來表達(dá)自己的想法和愿望。（4）促進(jìn)社會性發(fā)展。游戲是幼兒進(jìn)行社會交往的重要途徑，通過游戲，幼兒可以學(xué)會與同伴合作、分享、互助等社會技能，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力。在合作游戲中，幼兒需要共同協(xié)商、分工，共同完成游戲任務(wù)，這有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。（5）促進(jìn)情感發(fā)展。游戲能夠讓幼兒體驗(yàn)到快樂、滿足等積極情緒，有助于幼兒情緒情感的健康發(fā)展。同時，在游戲中幼兒也可以通過角色扮演等方式，釋放自己的情緒和壓力，緩解緊張和焦慮情緒。例如，幼兒在扮演醫(yī)生給“病人”看病的游戲中，可以獲得成就感和自信心。五、論述題1.論述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。答：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣對于幼兒的健康成長至關(guān)重要，可從以下幾個方面入手：（1）營造良好的進(jìn)餐環(huán)境-安靜整潔：為幼兒提供一個安靜、整潔、舒適的進(jìn)餐環(huán)境，避免在進(jìn)餐時看電視、玩玩具等干擾因素，讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒂谶M(jìn)餐。例如，家長可以在餐廳設(shè)置一個專門的用餐區(qū)域，布置溫馨，讓幼兒有一個固定的座位。-愉快氛圍：成人要以積極的態(tài)度引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，不要在進(jìn)餐時批評或指責(zé)幼兒，要營造愉快、輕松的氛圍?？梢栽谶M(jìn)餐時和幼兒聊一些有趣的話題，但不要過于喧鬧，以免分散幼兒的注意力。（2）合理安排進(jìn)餐時間和次數(shù)-定時進(jìn)餐：根據(jù)幼兒的年齡和身體需求，合理安排進(jìn)餐時間，一般可安排3餐正餐和2-3次加餐。每次進(jìn)餐時間要相對固定，讓幼兒養(yǎng)成定時進(jìn)餐的習(xí)慣。例如，早餐可以安排在7:00-8:00，午餐11:30-12:30，晚餐17:30-18:30。-控制進(jìn)餐時間：每次進(jìn)餐時間不宜過長，一般為20-30分鐘，避免幼兒邊吃邊玩，養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。如果幼兒在規(guī)定時間內(nèi)沒有吃完，也不要強(qiáng)迫，可在下一餐前適當(dāng)增加活動量，增加食欲。（3）培養(yǎng)正確的進(jìn)餐行為-獨(dú)立進(jìn)餐：從幼兒能夠自己拿勺子開始，就可以逐漸培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。鼓勵幼兒自己動手吃飯，不要包辦代替。開始時幼兒可能會吃得滿臉、滿地都是，但這是學(xué)習(xí)的過程，成人要給予耐心和鼓勵。-使用餐具：教幼兒正確使用餐具，如勺子、筷子等。可以通過示范、游戲等方式讓幼兒掌握使用餐具的方法，提高幼兒的自理能力。-細(xì)嚼慢咽：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，這樣有助于食物的消化和吸收。成人可以在自己進(jìn)餐時做出示范，同時提醒幼兒不要狼吞虎咽。（4）提供多樣化的食物-食物種類豐富：保證幼兒的食物種類多樣，包括谷類、蔬菜、水果、奶類、豆類、肉類等，以滿足幼兒身體發(fā)育的營養(yǎng)需求。每天的食物應(yīng)盡量不重復(fù)，讓幼兒嘗試不同的口味和質(zhì)地的食物。-合理搭配：注意食物的合理搭配，做到葷素搭配、粗細(xì)搭配。例如，在午餐中可以有一份葷菜、一份素菜和一份主食，還可以搭配一些湯品。（5）家長以身作則-樹立榜樣：家長是幼兒的第一任老師，家長的飲食習(xí)慣會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。家長要以身作則，不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。例如，家長自己要多吃蔬菜、水果，不偏愛某一種食物。-正確引導(dǎo)：在幼兒面前不要表現(xiàn)出對某些食物的厭惡或偏好，以免影響幼兒對食物的選擇。當(dāng)幼兒對某種食物不感興趣時，家長要耐心引導(dǎo)，向幼兒介紹食物的營養(yǎng)價值和美味之處。（6）培養(yǎng)良好的零食習(xí)慣-選擇健康零食：為幼兒選擇健康的零食，如水果、酸奶、堅(jiān)果等，避免給幼兒吃過多的高糖、高脂肪、高鹽的零食，如糖果、薯片等。-控制零食時間和量：要控制幼兒吃零食的時間和量，不要在飯前吃太多零食，以免影響正餐的食欲?？梢栽趦刹椭g適當(dāng)給幼兒吃一些零食，但要注意適量。2.論述如何促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。答：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展可以從以下幾個方面進(jìn)行：（1）創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境-親子交流：家長要與幼兒進(jìn)行充分的親子交流，多和幼兒說話、聊天。無論是日常生活中的瑣事，還是看到的有趣事物，都可以與幼兒分享和討論。例如，在給幼兒洗澡時，可以邊洗邊說：“我們來洗小胳膊，小胳膊洗得干干凈凈啦。”這種日常的交流能夠讓幼兒接觸到豐富的詞匯和語言表達(dá)方式。-家庭氛圍：營造一個溫馨、和諧、積極交流的家庭氛圍，鼓勵家庭成員之間多交流、多互動。幼兒在這樣的氛圍中會更愿意開口說話，并且能夠從家庭成員的交流中學(xué)習(xí)到語言的運(yùn)用技巧。-接觸外界：帶幼兒到不同的場所，如公園、超市、圖書館等，讓幼兒接觸不同的人和事物，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供更多的語言素材。在這些場所中，幼兒可以觀察到各種現(xiàn)象，成人可以引導(dǎo)幼兒描述看到的事物，如在公園看到花朵，可以問幼兒：“你看這朵花是什么顏色的呀？”（2）開展專門的語言教育活動-講故事：給幼兒講生動有趣的故事是促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效方法。故事中的豐富詞匯、優(yōu)美語句和有趣情節(jié)能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的想象力。在講故事時，可以通過提問、引導(dǎo)幼兒復(fù)述等方式，提高幼兒的語言理解和表達(dá)能力。例如，講完故事后可以問幼兒：“故事里的小動物做了什么呀？”-念兒歌：兒歌具有韻律美和節(jié)奏感，容易被幼兒接受和記憶。教幼兒念兒歌可以培養(yǎng)幼兒的語感和發(fā)音能力?？梢院陀變阂黄疬吥顑焊柽呑鰟幼鳎黾尤の缎?。如《兩只老虎》，邊念邊模仿老虎的動作。-語言游戲：開展各種語言游戲，如猜謎語、詞語接龍、角