人工智能與大數(shù)據(jù)專項(xiàng)測(cè)試題有答案單選題（總共100題）1.自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，下面列舉中的（）不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。(1分)A、理解別人講的話。B、對(duì)自然語言表示的信息進(jìn)行分析概括或編輯。C、欣賞音樂。D、機(jī)器翻譯。答案：C解析：

暫無解析2.計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制邏輯通常只有兩種狀態(tài)，要么是真要么是假，現(xiàn)實(shí)生活中(這樣非此即彼的情況。(1分)A、很少有B、常見C、基本都是D、完全都是答案：A解析：

暫無解析3.常規(guī)邏輯的規(guī)則情況只有兩種，即不是1就是0。而在模糊邏輯中，每一個(gè)情況的真值可以是0和1之間的()值。(1分)A、某個(gè)B、某一組C、任何D、特定答案：C解析：

暫無解析4.一般來講，下列語言屬于人工智能語言的是()。(1分)A、VJB、C<C、FoxproD、LISP答案：D解析：

暫無解析5.人類細(xì)胞之間的軸突一樹突(軸突-神經(jīng)元胞體或軸突-軸突)接觸稱為神經(jīng)元的()(1分)A、突觸B、軸突C、樹突D、髓鞘答案：A解析：

暫無解析6.人工智能誕生于哪一年？（）(1分)A、1955B、1957C、1956D、1965答案：C解析：

暫無解析7.()被堪稱是百科全書式的“全才”。(1分)A、愛因斯坦B、霍金C、牛頓D、圖靈答案：C解析：

暫無解析8.專家系統(tǒng)的推理機(jī)的最基本的方式是()。(1分)A、直接推理和間接推理B、正向推理和反向推理C、邏輯推理和非邏輯推理D、準(zhǔn)確推理和模糊推理答案：B解析：

暫無解析9.深度學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)最主要的區(qū)別在于()，即隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的增加其性能也不斷增長，當(dāng)數(shù)據(jù)很少時(shí)，深度學(xué)習(xí)算法的性能并不好。(1分)A、特征處理B、硬件依賴C、數(shù)據(jù)依賴性D、問題解決方式答案：C解析：

暫無解析10.下列不屬于交通數(shù)據(jù)庫特征的是（）(1分)A、時(shí)效性B、主觀性C、流動(dòng)性D、客觀性答案：D解析：

暫無解析11.圖像識(shí)別是指利用()對(duì)圖像進(jìn)行處理、分析和理解，以識(shí)別各種不同模式的目標(biāo)和對(duì)象的技術(shù)。(1分)A、專家B、計(jì)算機(jī)C、放大鏡D、工程師答案：B解析：

暫無解析12.什么是過擬合?(1分)A、模型無法適應(yīng)新的數(shù)據(jù)B、模型過于簡單,無法擬合訓(xùn)練數(shù)據(jù)C、模型在訓(xùn)練數(shù)據(jù)上表現(xiàn)良好,在測(cè)試數(shù)據(jù)上表現(xiàn)差D、模型過于復(fù)雜,過度擬合訓(xùn)練數(shù)據(jù)答案：D解析：

暫無解析13.過去，檢測(cè)身體健康發(fā)展情況需要用到特殊的設(shè)備，或是不辭辛苦的去醫(yī)院就診。()使得健康信息的檢測(cè)變得更簡單易行。低成本的個(gè)人健康檢測(cè)程序以及相關(guān)技術(shù)甚至“喚醒”了全民對(duì)個(gè)人健康的關(guān)注。(1分)A、報(bào)紙上刊載的自我檢測(cè)表格B、手機(jī)上流傳的健康保健信息C、可穿戴的個(gè)人健康設(shè)備D、現(xiàn)代化大醫(yī)院的門診檢查答案：C解析：

暫無解析14.在智慧教育中，什么是個(gè)性化學(xué)習(xí)？(1分)A、教師獨(dú)自為每個(gè)學(xué)生定制課程內(nèi)容B、學(xué)生可以選擇是否參加在線課程C、根據(jù)學(xué)生的需求和興趣提供定制化的教學(xué)D、學(xué)生可以在任何時(shí)間學(xué)習(xí)，不受限制答案：C解析：

暫無解析15.我們可以通過給機(jī)器人植入()指令來實(shí)現(xiàn)服從倫理要求。(1分)A、服務(wù)B、利益最大化C、目標(biāo)函數(shù)D、理性人答案：C解析：

暫無解析16.以下哪個(gè)屬于線性回歸的特點(diǎn)?(1分)A、擬合非線性數(shù)據(jù)B、消除離群點(diǎn)C、基于概率模型D、線性關(guān)系建模答案：A解析：

暫無解析17.人工智能這名字誕生于什么地方?()(1分)A、DartmouthB、LondonC、NewYorkD、LasVegas答案：A解析：

暫無解析18.下列不是知識(shí)表示法的是（）。(1分)A、計(jì)算機(jī)表示法B、謂詞表示法C、框架表示法D、產(chǎn)生式規(guī)則表示法答案：A解析：

暫無解析19.人工智能的目的是讓機(jī)器能夠（），以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。(1分)A、具有完全的智能B、和人腦一樣考慮問題C、完全代替人D、模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能答案：D解析：

暫無解析20.在大數(shù)據(jù)時(shí)代,無須再緊盯事物之間的（)，而應(yīng)該尋找事物之間的（）這會(huì)給人們提供非常新穎且有價(jià)值的觀點(diǎn)。(1分)A、因果關(guān)系,相關(guān)關(guān)系B、相關(guān)關(guān)系,因果關(guān)系C、復(fù)雜關(guān)系,簡單關(guān)系D、簡單關(guān)系,復(fù)雜關(guān)系答案：A解析：

暫無解析21.人工智能讀片的過程體現(xiàn)為()。(1分)A、信息-傳遞-判斷B、圖像解釋-圖像獲取-圖像分析C、圖像獲取-圖像解釋-感知結(jié)果D、圖像獲取-圖像處理答案：C解析：

暫無解析22.專家系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的智能軟件，它處理的對(duì)象是用符號(hào)表示的知識(shí)，處理的過程是（）的過程。(1分)A、思考B、回溯C、推理D、遞歸答案：C解析：

暫無解析23.模式識(shí)別原本是()的一項(xiàng)基本智能，是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的不同形式的信息做分析和處理，從而得到一個(gè)對(duì)事物或現(xiàn)象做出描述、辨認(rèn)和分類等的過程。(1分)A、人類B、動(dòng)物C、計(jì)算機(jī)D、人工智能答案：A解析：

暫無解析24.用于尋找出某個(gè)能夠達(dá)到給定目標(biāo)的動(dòng)作序列或步驟的專家系統(tǒng)是（）。(1分)A、設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)B、診斷專家系統(tǒng)C、預(yù)測(cè)專家系統(tǒng)D、規(guī)劃專家系統(tǒng)答案：D解析：

暫無解析25.()是圖像處理中的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，一直都受到人們的高度重視。(1分)A、數(shù)據(jù)離散B、圖像聚合C、圖像解析D、圖像分割答案：D解析：

暫無解析26.智慧教育中，教師的角色更多地變成了：(1分)A、嚴(yán)格的監(jiān)督者B、學(xué)生的朋友C、知識(shí)傳授者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者答案：D解析：

暫無解析27.機(jī)器學(xué)習(xí)最早的發(fā)展可以追溯到()。(1分)A、英國數(shù)學(xué)家貝葉斯在1763年發(fā)表的貝葉斯定理B、1950年計(jì)算機(jī)科學(xué)家圖靈發(fā)明的圖靈測(cè)試C、1952年亞瑟·塞繆爾創(chuàng)建的一個(gè)簡單的下棋游戲程序D、唐納德·米奇在1963年推出的強(qiáng)化學(xué)習(xí)的tic-tac-toe(井字棋)程序答案：A解析：

暫無解析28.在智慧教育中，學(xué)生可以通過什么工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作？(1分)A、電子郵件B、社交媒體C、在線博客D、移動(dòng)電話答案：B解析：

暫無解析29.人工智能的目的是讓機(jī)器能夠(),以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化(1分)A、具有智能B、模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能C、和人一樣工作D、完全代替人的大腦答案：B解析：

暫無解析30.人們長期以來所追求的，是使用()與計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信。(1分)A、程序語言B、自然語言C、機(jī)器語言D、數(shù)學(xué)語言答案：B解析：

暫無解析31.自然語言處理是AI研究中()的領(lǐng)城之一，其().(1分)A、研究歷史最長、研究最多、要求最高B、研究歷史較短，但研究最多、要求最高C、研究歷史最長、研究最多，但要求不高D、研究歷史最短、研究較少、要求不高答案：A解析：

暫無解析32.機(jī)器人之父是指：（）(1分)A、阿蘭.圖靈B、伯納斯.李C、莎佩克D、英格伯格和德沃爾答案：D解析：

暫無解析33.有三種主要類型的機(jī)器學(xué)習(xí):監(jiān)督學(xué)習(xí)、非監(jiān)督學(xué)習(xí)和()學(xué)習(xí)，各自有著不同的特點(diǎn)。(1分)A、重復(fù)B、強(qiáng)化C、自主D、優(yōu)化答案：B解析：

暫無解析34.智慧教育中，什么是移動(dòng)學(xué)習(xí)？(1分)A、學(xué)生在課堂內(nèi)部移動(dòng)，增加互動(dòng)B、通過移動(dòng)電話傳遞課程內(nèi)容C、學(xué)生可以在不同地點(diǎn)使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)D、學(xué)生通過動(dòng)作進(jìn)行課程互動(dòng)答案：C解析：

暫無解析35.從人文視角看,人工智能產(chǎn)生的影響不包括()。(1分)A、人的認(rèn)識(shí)的沖擊B、人類心理的沖擊C、徹底消除人類中的無用階級(jí)D、推動(dòng)進(jìn)一步的專業(yè)分化答案：C解析：

暫無解析36.一般來講，下列語言屬于人工智能語言的是（）。(1分)A、VBB、PascalC、LogoD、Prolog答案：D解析：

暫無解析37.人類智能的特性表現(xiàn)在4個(gè)方面（）。(1分)A、聰明、靈活、學(xué)習(xí)、運(yùn)用。B、能感知客觀世界的信息、能對(duì)通過思維對(duì)獲得的知識(shí)進(jìn)行加工處理、能通過學(xué)習(xí)積累知識(shí)增長才干和適應(yīng)環(huán)境變化、能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)傳遞信息。C、感覺、適應(yīng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。D、能捕捉外界環(huán)境信息、能夠利用利用外界的有利因素、能夠傳遞外界信息、能夠綜合外界信息進(jìn)行創(chuàng)新思維。答案：B解析：

暫無解析38.專家系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的智能軟件，它處理的對(duì)象是用符號(hào)表示的知識(shí)，處理的過程是()的過程。(1分)A、思考B、回溯C、推理D、遞歸答案：C解析：

暫無解析39.線性回歸可以用于什么?(1分)A、語音識(shí)別問題B、圖像識(shí)別C、數(shù)據(jù)預(yù)處理D、預(yù)測(cè)連續(xù)數(shù)值答案：D解析：

暫無解析40.智能機(jī)器人可以根據(jù)（）得到信息。(1分)A、思維能力B、行為能力C、感知能力D、學(xué)習(xí)能力答案：C解析：

暫無解析41.如今，ANN（artificialneuronalnetworks）從股票市場預(yù)測(cè)到()和許多其他應(yīng)用領(lǐng)域都有突出的應(yīng)用表現(xiàn)。(1分)A、汽車自主控制B、模式識(shí)別C、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)D、A、B和C答案：D解析：

暫無解析42.具有智能圖像處理功能的()，相當(dāng)于人們?cè)谫x予機(jī)器智能的同時(shí)為機(jī)器按上了眼睛。(1分)A、機(jī)器視覺B、圖像識(shí)別C、圖像處理D、信息視頻答案：A解析：

暫無解析43.我國學(xué)者吳文俊院士在人工智能的()領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)。(1分)A、機(jī)器證明B、模式識(shí)別C、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D、智能代理答案：A解析：

暫無解析44.早些時(shí)候，通過非統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行的機(jī)器翻譯主要有三種方法，但下列()不屬于其中之一。(1分)A、自動(dòng)翻譯B、轉(zhuǎn)換法C、直接翻譯D、中間語言方法答案：A解析：

暫無解析45.盲人看不到一切物體，他們可以通過辨別人的聲音識(shí)別人，這是智能的（）方面。(1分)A、行為能力B、感知能力C、思維能力D、學(xué)習(xí)能力答案：B解析：

暫無解析46.在線性回歸中,一般通過找到什么來擬合最優(yōu)的直線?(1分)A、最大化斜率B、最小化截距C、最小化平均絕對(duì)值誤差D、最小化平均平方誤差答案：D解析：

暫無解析47.人類智能的特性表現(xiàn)在4個(gè)方面()。(1分)A、聰明、靈活、學(xué)習(xí)、運(yùn)用。B、能感知客觀世界的信息、能對(duì)通過思維對(duì)獲得的知識(shí)進(jìn)行加工處理、能通過學(xué)習(xí)積累知識(shí)增長才干和適應(yīng)環(huán)境變化、能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)傳遞信息。C、感覺、適應(yīng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。D、能捕捉外界環(huán)境信息、能夠利用利用外界的有利因素、能夠傳遞外界信息、能夠綜合外界信息進(jìn)行創(chuàng)新思維。答案：B解析：

暫無解析48.用于尋找出某個(gè)能夠達(dá)到給定目標(biāo)的動(dòng)作序列或步驟的專家系統(tǒng)是()。(1分)A、設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)B、診斷專家系統(tǒng)C、預(yù)測(cè)專家系統(tǒng)D、規(guī)劃專家系統(tǒng)答案：D解析：

暫無解析49.下列關(guān)于人工智能的敘述不正確的有（）。(1分)A、人工智能技術(shù)它與其他科學(xué)技術(shù)相結(jié)合極大地提高了應(yīng)用技術(shù)的智能化水平。B、人工智能是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。C、因?yàn)槿斯ぶ悄艿南到y(tǒng)研究是從上世紀(jì)五十年代才開始的，非常新，所以十分重要。D、人工智能有力地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。答案：C解析：

暫無解析50.人工智能的主要發(fā)展方向,不包含()。(1分)A、云技術(shù)B、運(yùn)算智能C、感知智能D、認(rèn)知智能答案：A解析：

暫無解析51.人工智能的目的是讓機(jī)器能夠()，以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。(1分)A、具有完全的智能B、和人腦一樣考慮問題C、完全代替人D、模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能答案：D解析：

暫無解析52.圖像處理技術(shù)的主要內(nèi)容包括3個(gè)部分，但下列()不屬于其中之一。(1分)A、圖像壓縮B、數(shù)據(jù)排序C、增強(qiáng)和復(fù)原D、匹配、描述和識(shí)別答案：B解析：

暫無解析53.大腦的左半球負(fù)責(zé)()。()(1分)A、運(yùn)動(dòng)行為調(diào)節(jié)B、情感調(diào)節(jié)C、形象思維D、邏輯思維答案：D解析：

暫無解析54.圖像識(shí)別是以圖像的主要()為基礎(chǔ)的。(1分)A、元素B、像素C、特征D、部件答案：C解析：

暫無解析55.根據(jù)新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn),()是人工智能的核心要素。(1分)A、算法B、芯片C、數(shù)據(jù)D、物聯(lián)網(wǎng)答案：A解析：

暫無解析56.作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，人工智能的英文縮寫是()。(1分)A、CPUB、AIC、BID、DI答案：B解析：

暫無解析57.人腦是一種適應(yīng)性系統(tǒng)，必須對(duì)變幻莫測(cè)的事物做出反應(yīng)，而學(xué)習(xí)是通過修改神經(jīng)元之間連接的()來進(jìn)行的。(1分)A、順序B、平滑度C、速度D、強(qiáng)度答案：D解析：

暫無解析58.確定性知識(shí)是指()知識(shí)。(1分)A、可以精確表示的B、正確的C、在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)D、能夠解決問題的答案：A解析：

暫無解析59.計(jì)算機(jī)()編程語言常常會(huì)應(yīng)用于人工智能的開發(fā)庫。(1分)A、C++B、PythonC、JAVAD、Delphy答案：B解析：

暫無解析60.在自然語言處理中，我們可以在一些不同()上對(duì)語言進(jìn)行分析。(1分)A、語言種類B、語氣語調(diào)C、結(jié)構(gòu)層次D、規(guī)模大小答案：C解析：

暫無解析61.智慧教育的主要目標(biāo)是什么？(1分)A、完全替代傳統(tǒng)教育模式B、強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方法C、提供個(gè)性化、便捷和靈活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)D、推廣紙質(zhì)教材的使用答案：C解析：

暫無解析62.自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，下面列舉中的（）不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。(1分)A、理解別人講的話B、對(duì)自然語言表示的信息進(jìn)行分析概括或編輯C、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)D、機(jī)器翻譯答案：C解析：

暫無解析63.不屬于圖像分類技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的是()。(1分)A、商品自動(dòng)分類B、運(yùn)輸車輛識(shí)別C、殘次品自動(dòng)分類D、自動(dòng)駕駛技術(shù)答案：D解析：

暫無解析64.因?yàn)榇髷?shù)據(jù)是建立在(),所以人們就可以正確地考察細(xì)節(jié)并進(jìn)行新的分析。(1分)A、掌握所有數(shù)據(jù),至少是盡可能多的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上的B、在掌握少量精確數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，盡可能多地收集其他數(shù)據(jù)C、掌握少量數(shù)據(jù),至少是盡可能精確的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上的D、盡可能掌握精確數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上答案：A解析：

暫無解析65.人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系。從思維觀點(diǎn)看,人工智能不包括()(1分)A、直覺思維B、邏輯思維C、形象思維D、靈感思維答案：A解析：

暫無解析66.數(shù)字城市或智能城市3S技術(shù)，不包含()(1分)A、遙感RSB、地理信息系統(tǒng)GISC、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)GPSD、ATPs答案：D解析：

暫無解析67.專家系統(tǒng)的正向推理是以（）作為出發(fā)點(diǎn)，按照一定的策略，應(yīng)用知識(shí)庫中的知識(shí)，推斷出結(jié)論的過程。(1分)A、需要解決的問題B、已知事實(shí)C、證明結(jié)論D、表示目標(biāo)的謂詞或命題答案：B解析：

暫無解析68.機(jī)器翻譯屬于下列哪個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用？（）(1分)A、自然語言系統(tǒng)B、機(jī)器學(xué)習(xí)C、專家系統(tǒng)D、人類感官模擬答案：A解析：

暫無解析69.智能交通的軌道交通系統(tǒng)，所謂“列車自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)”，就是指()(1分)A、物聯(lián)網(wǎng)B、互聯(lián)網(wǎng)C、車聯(lián)網(wǎng)D、ATP答案：D解析：

暫無解析70.能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、弱點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，以最適當(dāng)?shù)慕贪负徒虒W(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)的專家系統(tǒng)是()。(1分)A、解釋專家系統(tǒng)B、調(diào)試專家系統(tǒng)C、監(jiān)視專家系統(tǒng)D、教學(xué)專家系統(tǒng)答案：D解析：

暫無解析71.下列關(guān)于不確定性知識(shí)描述錯(cuò)誤的是()。(1分)A、不確定性知識(shí)是不可以精確表示的B、專家知識(shí)通常屬于不確定性知識(shí)C、不確定性知識(shí)是經(jīng)過處理過的知識(shí)D、不確定性知識(shí)的事實(shí)與結(jié)論的關(guān)系不是簡單的“是”或“不是”答案：C解析：

暫無解析72.一些聾啞為了能方便與人交通，利用打手勢(shì)方面來表達(dá)自己的想法，這是智能的（）方面。(1分)A、思維能力B、感知能力C、行為能力D、學(xué)習(xí)能力答案：C解析：

暫無解析73.下列()信息服務(wù)利用了人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)。(1分)A、智能語音助手SiriB、Alexa個(gè)人助理客戶端C、Netflix電影推薦D、上述所有都是答案：D解析：

暫無解析74.實(shí)現(xiàn)人機(jī)間自然語言通信，意味著要使計(jì)算機(jī)既能理解自然語言文本的意義，也能以自然語言文本來表達(dá)給定的意圖、思想等。前者稱為()，后者稱為()。因此，自然語言處理大體包括了這兩個(gè)部分。(1分)A、自然語言理解自然語言生成B、自然語言生成自然語言理解C、自然語言生成自然語言加工D、自然語言輸出自然語言識(shí)別答案：A解析：

暫無解析75.在線性回歸中,以下哪個(gè)指標(biāo)可以用來評(píng)估模型的擬合程度?(1分)A、均方根誤差(RMSE）B、準(zhǔn)確率(Accuracy)C、決定系數(shù)(R-squared)D、P值答案：A解析：

暫無解析76.如果把知識(shí)按照表達(dá)內(nèi)容來分類，下述（）不在分類的范圍內(nèi)。(1分)A、元知識(shí)B、顯性知識(shí)C、過程性知識(shí)D、事實(shí)性知識(shí)答案：B解析：

暫無解析77.專家系統(tǒng)的推理機(jī)的最基本的方式是（）。(1分)A、直接推理和間接推理B、正向推理和反向推理C、邏輯推理和非邏輯推理D、準(zhǔn)確推理和模糊推理答案：B解析：

暫無解析78.下述()不是人工智能中常用的知識(shí)格式化表示方法。(1分)A、框架表示法B、產(chǎn)生式表示法C、語義網(wǎng)絡(luò)表示法D、形象描寫表示法答案：D解析：

暫無解析79.用來研究人工智能的主要物質(zhì)基礎(chǔ)以及能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能技術(shù)平臺(tái)的機(jī)器就是計(jì)算機(jī)。下列()不是人工智能研究的主要領(lǐng)域。(1分)A、深度學(xué)習(xí)B、計(jì)算機(jī)視覺C、智能機(jī)器人D、人文地理答案：D解析：

暫無解析80.自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，下面列舉中的()不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。(1分)A、理解別人講的話。B、對(duì)自然語言表示的信息進(jìn)行分析概括或編輯。C、欣賞音樂。D、機(jī)器翻譯。答案：C解析：

暫無解析81.機(jī)器學(xué)習(xí)的各種算法都是基于()理論的。(1分)A、貝葉斯B、回歸C、決策樹D、聚類答案：A解析：

暫無解析82.圖像識(shí)別的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，但下列()不屬于其中之一。(1分)A、文字識(shí)別B、像素識(shí)別C、物體識(shí)別D、數(shù)字圖像處理與識(shí)別答案：B解析：

暫無解析83.不同于通常涉及大量的規(guī)則編碼的早期嘗試語言處理,現(xiàn)代NLP算法是基于()。(1分)A、自動(dòng)識(shí)別B、機(jī)器學(xué)習(xí)C、模式識(shí)別D、算法輔助答案：B解析：

暫無解析84.下列不屬于人工智能關(guān)鍵技術(shù)的是()。(1分)A、機(jī)器學(xué)習(xí)B、深度學(xué)習(xí)C、知識(shí)圖譜D、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換答案：D解析：

暫無解析85.智慧教育中，什么是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)？(1分)A、一種特殊的數(shù)學(xué)算法B、能夠增強(qiáng)人類感官體驗(yàn)的技術(shù)，將虛擬信息疊加在現(xiàn)實(shí)世界中C、一種智能教育軟件D、用于控制智能機(jī)器人的技術(shù)答案：B解析：

暫無解析86.下列關(guān)于不精確推理過程的敘述錯(cuò)誤的是（）。(1分)A、不精確推理過程是從不確定的事實(shí)出發(fā)B、不精確推理過程最終能夠推出確定的結(jié)論C、不精確推理過程是運(yùn)用不確定的知識(shí)D、不精確推理過程最終推出不確定性的結(jié)論答案：B解析：

暫無解析87.被稱為“機(jī)器學(xué)習(xí)之父”的是()。(1分)A、奧斯卡·蘭格B、懷爾斯C、邁克爾·喬丹D、希爾伯特答案：C解析：

暫無解析88.Siri是一種()系統(tǒng)。)(1分)A、動(dòng)作識(shí)別B、信息處理C、圖像識(shí)別D、語音識(shí)別答案：D解析：

暫無解析89.從研究角度看，()是基于多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的，海量數(shù)據(jù)為輸入的，發(fā)現(xiàn)規(guī)則自學(xué)習(xí)的方法。(1分)A、深度學(xué)習(xí)B、特征學(xué)習(xí)C、模式識(shí)別D、自動(dòng)翻譯答案：A解析：

暫無解析90.實(shí)時(shí)交通流數(shù)據(jù)包括實(shí)時(shí)交通流量、（）、飽和度、通行時(shí)間、擁堵狀況等。(1分)A、占有率B、道路先行C、照明條件D、地點(diǎn)車速答案：A解析：

暫無解析91.一些聾啞為了能方便與人交通，利用打手勢(shì)方面來表達(dá)自己的想法，這是智能的()方面。(1分)A、思維能力B、感知能力C、行為能力D、學(xué)習(xí)能力答案：C解析：

暫無解析92.一般來講，下列語言屬于人工智能語言的是（）。(1分)A、VJB、C<C、FoxproD、LISP答案：D解析：

暫無解析93.計(jì)算機(jī)視覺要達(dá)到的基本目的是()，以及根據(jù)多幅二維投影圖像恢復(fù)出更大空間區(qū)域的投影圖像。①根據(jù)一幅或多幅二維投影圖像計(jì)算出觀察點(diǎn)到目標(biāo)物體的距離②根據(jù)一幅或多幅二維投影圖像計(jì)算出目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)參數(shù)③根據(jù)一幅或多幅二維投影圖像計(jì)算出目標(biāo)物體的表面物理特性④無須投影圖像即可計(jì)算目標(biāo)物體的多項(xiàng)特性(1分)A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③答案：D解析：

暫無解析94.人工智能未來發(fā)展的潛力領(lǐng)域在于()(1分)A、精確性B、情感性C、經(jīng)濟(jì)性D、三者皆是答案：B解析：

暫無解析95.圖像分割就是按照應(yīng)用要求，把圖像分成不同()的區(qū)域，從中提取出感興趣的目標(biāo)。(1分)A、特征B、大小C、色彩D、像素答案：A解析：

暫無解析96.要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)視覺必須有圖像處理的幫助，而圖像處理依賴于(”)的有效運(yùn)用。(1分)A、輸入和輸出B、模式識(shí)別C、專家系統(tǒng)D、智能規(guī)劃答案：B解析：

暫無解析97.線性回歸可以用于以下哪個(gè)任務(wù)?(1分)A、圖像生成B、文本分類C、價(jià)格預(yù)測(cè)D、視頻分割答案：C解析：

暫無解析98.人類智能和人工智能是一種()智能。(1分)A、不對(duì)等B、平行C、對(duì)等D、相反答案：B解析：

暫無解析99.在最初的圖靈測(cè)試中,如果有超過()的測(cè)試者不能確定出被測(cè)試者是人還是機(jī)器,則這臺(tái)機(jī)器就通過了測(cè)試,并認(rèn)為具有人類智能。(1分)A、0.2B、0.3C、0.4D、0.5答案：B解析：

暫無解析100.1997年5月12日，轟動(dòng)全球的人機(jī)大戰(zhàn)中，“更深的藍(lán)”戰(zhàn)勝了國際象棋之子卡斯帕羅夫，這是（）。(1分)A、人工思維B、機(jī)器思維C、人工智能D、機(jī)器智能答案：C解析：

暫無解析多選題（總共41題）1.未來教師工作將會(huì)發(fā)生以下哪些改變？(1分)A、手動(dòng)人工閱卷及作業(yè)批改發(fā)展為自動(dòng)化智能閱卷與作業(yè)批改B、將重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力及思維訓(xùn)練C、智能技術(shù)協(xié)助教師開展精準(zhǔn)教研D、人機(jī)協(xié)同，提高教學(xué)效率與效益答案：ABCD解析：

暫無解析2.以下哪些屬于敏感信息(1分)A、手機(jī)號(hào)碼B、身份證號(hào)碼C、地理位置D、郵箱答案：ABCD解析：

暫無解析3.可以從哪些層面應(yīng)對(duì)人工智能教育應(yīng)用中的隱私問題(1分)A、技術(shù)層面B、個(gè)人層面C、政策、法規(guī)層面D、教育工作者層面答案：ABCD解析：

暫無解析4.以下屬于人工智能教育應(yīng)用中的隱私、倫理及社會(huì)問題的有(1分)A、泄露學(xué)生個(gè)人信息B、曝光教師個(gè)人信息C、篡改教育數(shù)據(jù)D、發(fā)布與傳播虛假和惡意信息答案：ABCD解析：

暫無解析5.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，以下哪些屬于破解人工智能倫理問題的建議(1分)A、機(jī)器人自由發(fā)展B、機(jī)器人安全優(yōu)先C、明確責(zé)任體系D、人類利益優(yōu)先答案：CD解析：

暫無解析6.要完全理解大多數(shù)機(jī)器學(xué)習(xí)算法，需要對(duì)一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)概念有一個(gè)基本的理解,機(jī)器學(xué)習(xí)使用的數(shù)學(xué)知識(shí)主要包括()。(1分)A、線性代數(shù)B、微積分C、概率論D、統(tǒng)計(jì)學(xué)答案：ABCD解析：

暫無解析7.大數(shù)據(jù)在教育中的應(yīng)用場景包括(1分)A、教育數(shù)據(jù)挖掘B、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)C、超媒體技術(shù)D、學(xué)習(xí)分析答案：AD解析：

暫無解析8.如今，ANN（artificialneuronalnetworks）從股票市場預(yù)測(cè)到()和許多其他應(yīng)用領(lǐng)域都有突出的應(yīng)用表現(xiàn)。(1分)A、汽車自主控制B、模式識(shí)別C、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)D、天氣預(yù)測(cè)答案：ABCD解析：

三、判斷題（共28題，20分）9.機(jī)器智能的內(nèi)涵包括()。(1分)A、腦認(rèn)知基礎(chǔ)B、機(jī)器感知與模式識(shí)別C、自然語言處理與理解D、知識(shí)工程答案：ABCD解析：

暫無解析10.智慧校園的特點(diǎn)是(1分)A、開放、泛在、易感知B、網(wǎng)絡(luò)無縫互通C、生成和匯集海量數(shù)據(jù)D、提供個(gè)性化服務(wù)答案：ABCD解析：

暫無解析11.智慧圖書館包含哪些要素(1分)A、服務(wù)B、資源C、教學(xué)D、管理答案：ABD解析：

暫無解析12.智慧校園的特點(diǎn)是(1分)A、生成和匯集海量數(shù)據(jù)B、提供個(gè)性化服務(wù)C、網(wǎng)絡(luò)無縫互通D、開放、泛在、易感知答案：ABCD解析：

暫無解析13.為更好地適應(yīng)智能時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革，我們可以怎么做(1分)A、培養(yǎng)跨界學(xué)習(xí)的能力B、適應(yīng)人工智能創(chuàng)造的新學(xué)習(xí)文化C、轉(zhuǎn)變并創(chuàng)新人工智能支持的多樣化學(xué)習(xí)方式D、提升智能學(xué)習(xí)工具應(yīng)用素養(yǎng)答案：ABCD解析：

暫無解析14.人工智能判斷癌癥的方法是()。(1分)A、視覺推理B、預(yù)訓(xùn)練C、數(shù)據(jù)集微調(diào)D、包含帶類別標(biāo)簽的圖像答案：BCD解析：

暫無解析15.以下哪些選項(xiàng)屬于廣義智能教育的范疇(1分)A、信息技術(shù)與課程融合的教育B、智能技術(shù)支持的教育C、學(xué)習(xí)智能技術(shù)的教育D、促進(jìn)智能發(fā)展的教育答案：BCD解析：

暫無解析16.以下關(guān)于智能教育和智慧教育的關(guān)系描述正確的是(1分)A、智慧教育的實(shí)踐路徑是智能教育B、智能教育與智慧教育并無關(guān)聯(lián)C、智能教育和智慧教育的內(nèi)涵無區(qū)別D、智能教育是智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的途徑答案：AD解析：

暫無解析17.機(jī)器學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)是()。(1分)A、分析B、判別C、編碼D、生成答案：BD解析：

暫無解析18.以下屬于人工智能在教育中應(yīng)用的典型特征(1分)A、人機(jī)協(xié)同B、教學(xué)自動(dòng)化C、智能化、個(gè)性化D、跨學(xué)科融合答案：ABCD解析：

暫無解析19.智慧圖書館具有哪些特征(1分)A、教學(xué)智慧化B、服務(wù)智慧化C、溝通智慧化D、建筑智慧化答案：BCD解析：

暫無解析20.自然語言處理的研究至少涉及()等語言學(xué)。(1分)A、語言學(xué)B、計(jì)算機(jī)科學(xué)C、量子力學(xué)D、數(shù)學(xué)答案：ABD解析：

暫無解析21.可以從哪些層面應(yīng)對(duì)人工智能教育應(yīng)用中的隱私問題(1分)A、政策、法規(guī)層面B、技術(shù)層面C、教育工作者層面D、個(gè)人層面答案：ABCD解析：

暫無解析22.下面關(guān)于影像學(xué)診斷的價(jià)值說法正確的是()。(1分)A、明確病變性質(zhì)和類型B、明確病變范圍C、對(duì)于高危人群定期檢查D、意外發(fā)現(xiàn)其他疾病答案：ABCD解析：

暫無解析23.人工智能在教育有哪些應(yīng)用趨勢(shì)(1分)A、以融合創(chuàng)新優(yōu)化教育服務(wù)供給方式B、促進(jìn)智能技術(shù)與教育深度應(yīng)用融合C、以深化應(yīng)用推動(dòng)教育教學(xué)模式變革D、以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)教育信息化發(fā)展方向答案：ABCD解析：

暫無解析24.機(jī)器人診斷準(zhǔn)確率遠(yuǎn)高于人類的原因包括()。(1分)A、記憶能力強(qiáng)B、可重復(fù)性高C、不會(huì)疲勞D、傳感器復(fù)雜答案：ABC解析：

暫無解析25.智慧城市經(jīng)常與()、無線城市、生態(tài)城市、低碳城市等地區(qū)發(fā)展概念相交叉，甚至與電子政務(wù)、智能交通、智能電網(wǎng)等行業(yè)信息化概念產(chǎn)生重疊。(1分)A、感知城市B、數(shù)字城市C、智能城市D、文明城市答案：ABC解析：

三、判斷題（共39題，19.5分）26.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，以下哪些屬于破解人工智能倫理問題的建議(1分)A、明確責(zé)任體系B、人類利益優(yōu)先C、機(jī)器人自由發(fā)展D、機(jī)器人安全優(yōu)先答案：AB解析：

暫無解析27.智慧教室的智慧性體現(xiàn)在哪些方面(1分)A、內(nèi)容呈現(xiàn)B、環(huán)境管理C、資源獲取D、實(shí)時(shí)互動(dòng)、情境感知答案：ABCD解析：

暫無解析28.量子論派系中哥本哈根派的“死敵”主要是指()。(1分)A、德布羅意B、海森堡C、薛定諤D、愛因斯坦答案：ACD解析：

暫無解析29.下面選項(xiàng)中()是人類所特有,而機(jī)器所不具備的。(1分)A、定量計(jì)算B、規(guī)律總結(jié)C、推理與直覺D、廣泛外延答案：BCD解析：

暫無解析30.人工智能在教育有哪些應(yīng)用趨勢(shì)(1分)A、以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)教育信息化發(fā)展方向B、以深化應(yīng)用推動(dòng)教育教學(xué)模式變革C、以融合創(chuàng)新優(yōu)化教育服務(wù)供給方式D、促進(jìn)智能技術(shù)與教育深度應(yīng)用融合答案：ABCD解析：

暫無解析31.智能學(xué)伴在應(yīng)用中可能引發(fā)哪些倫理問題(1分)A、兒童對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生生命性幻覺和非安全依戀B、削弱兒童的社會(huì)適應(yīng)性能力C、智能學(xué)伴的教育內(nèi)容缺少監(jiān)管機(jī)構(gòu)的把關(guān)D、智能學(xué)伴對(duì)兒童健康的影響答案：ABCD解析：

暫無解析32.機(jī)器人操作股票的方法是()。(1分)A、認(rèn)知推理B、量化選股C、量化交易D、信息處理答案：BC解析：

暫無解析33.智慧校園的特點(diǎn)是(1分)A、開放、泛在、易感知B、網(wǎng)絡(luò)無縫互通C、生成和匯集海量數(shù)據(jù)D、提供個(gè)性化服務(wù)答案：ABCD解析：

暫無解析34.量子比特包括()。(1分)A、超導(dǎo)回路B、囚禁離子C、硅量子點(diǎn)D、金剛石空位答案：ABCD解析：

暫無解析35.人工智能定義中的“智能”，涉及諸如()等問題。(1分)A、推理B、意識(shí)C、自我D、思維答案：ABCD解析：

暫無解析36.影像診斷誤診的常見原因包括()。(1分)A、病變的復(fù)雜性B、機(jī)器偽影C、診斷思維與習(xí)慣D、檢查不規(guī)范致漏答案：BCD解析：

暫無解析37.語音信號(hào)處理是一門多學(xué)科的綜合技術(shù)。它以()以及聲學(xué)等基本實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。(1分)A、生理B、心理C、語言D、動(dòng)作答案：ABC解析：

暫無解析38.人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門交叉科學(xué)，它涉及()。(1分)A、自然科學(xué)B、社會(huì)科學(xué)C、宗教D、技術(shù)科學(xué)答案：ABD解析：

暫無解析39.以下關(guān)于智能教育和智慧教育的關(guān)系描述正確的是(1分)A、智能教育與智慧教育并無關(guān)聯(lián)B、智能教育是智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的途徑C、智能教育和智慧教育的內(nèi)涵無區(qū)別D、智慧教育的實(shí)踐路徑是智能教育答案：BD解析：

暫無解析40.人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和優(yōu)越性主要表現(xiàn)在()。(1分)A、自學(xué)習(xí)功能B、自動(dòng)識(shí)別功能C、高速尋找優(yōu)化解的能力D、聯(lián)想存儲(chǔ)功能答案：ACD解析：

暫無解析41.智慧圖書館包含哪些要素(1分)A、資源B、管理C、教學(xué)D、服務(wù)答案：ABD解析：

暫無解析判斷題（總共67題）1.智慧校園可以為教師、學(xué)生、管理者、家長提供智能服務(wù)(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析2.算盤可以算作機(jī)器智能的理由是不思維也能運(yùn)算和由小腦代替大腦計(jì)算。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析3.智慧教育中的在線課程平臺(tái)允許學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)參與課程，但不支持學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析4.所謂悖論的抽象公式是:若事件A發(fā)生,則推導(dǎo)出非A,非A發(fā)生則推導(dǎo)出A。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析5.科學(xué)和哲學(xué)的區(qū)別在于科學(xué)解釋世界,哲學(xué)改變世界。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析6.《人工智能》課程為理工類通選課,本課程給予學(xué)生的主要是思想而不是知識(shí)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析7.從市場角度來看，目前教育機(jī)器人主要在機(jī)器人教育和教育服務(wù)兩方面應(yīng)用中發(fā)揮價(jià)值。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析8.智慧教育強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，以提供更便捷、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析9.我國ITS于20世紀(jì)80年代末，開始發(fā)展公路收費(fèi)系統(tǒng)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析10.人工智能賦能教育，將構(gòu)建出一個(gè)高度智能化的“以學(xué)為中心”的教育新生態(tài)，會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、課堂、課程和學(xué)校，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析11.羅素認(rèn)為Hilbert計(jì)劃目前不可能實(shí)現(xiàn)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析12.智慧教育的發(fā)展受到技術(shù)的限制，目前只能在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用，無法在其他教育層級(jí)推廣。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析13.真正的創(chuàng)新都是在可預(yù)測(cè)范圍內(nèi)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析14.狹義的智能教育定位于“以人工智能為內(nèi)容的教育”。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析15.古代最早的機(jī)器人是來自瑞士鐘表匠做的自動(dòng)玩偶。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析16.人工智能的研究是增量式的進(jìn)步。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析17.機(jī)器的優(yōu)勢(shì)在于善于處理復(fù)雜的確定性問題。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析18.圖靈使用博弈論的方法破解了Enigma。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析19.在計(jì)算機(jī)方面,更多的是在生理層面進(jìn)行模擬。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析20.環(huán)境檢測(cè)是主要利用超聲波，電波，光波等原理制成，用來檢測(cè)車輛周圍車輛、障礙物等情況的技術(shù)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析21.智慧教室是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集設(shè)備智能化管控、教學(xué)管理、環(huán)境智能感知于一體的新型現(xiàn)代化教室。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析22.傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)主要是算法,目前的機(jī)器學(xué)習(xí)主要是強(qiáng)化學(xué)習(xí),具有自學(xué)習(xí)的能力。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析23.只要人類搞清楚的問題都容易被機(jī)器人所取代。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析24.BP網(wǎng)解決了旅行商問題。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析25.人類智能的進(jìn)化有許多方面是機(jī)器智能導(dǎo)致的。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析26.在智慧教育中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過移動(dòng)設(shè)備訪問課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析27.交通數(shù)據(jù)庫的主要功能只能實(shí)現(xiàn)道路交通數(shù)據(jù)的采集、查詢。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析28.強(qiáng)人工智能觀點(diǎn)認(rèn)為有可能制造出真正推理和解決問題的智能機(jī)器。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析29.在智慧教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)通常不會(huì)受到實(shí)時(shí)反饋，因?yàn)榧夹g(shù)無法提供這種功能。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析30.基于思維的、基于行為的、基于概率論統(tǒng)計(jì)的方法生成的智能都屬于多模態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析31.智能交通技術(shù)的基本功能是對(duì)信息的獲取，加工和傳輸。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析32.目前所有的人工智能都已經(jīng)產(chǎn)生意識(shí)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析33.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在智慧教育中常用于提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)M和虛擬參觀。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析34.萊布尼茨認(rèn)為“二進(jìn)位制是具有世界普遍性的、最完美的邏輯語言”。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析35.智慧地球體現(xiàn)了“感知、聯(lián)通、智能”的理念。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析36.在智慧教育中，教師的角色從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析37.人工智能賦能教育，將構(gòu)建出一個(gè)高度智能化的“以學(xué)為中心”的教育新生態(tài)，會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、課堂、課程和學(xué)校，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。?(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析38.相同型號(hào)的機(jī)器人面對(duì)相同的大數(shù)據(jù)、相同的算法,會(huì)做出相同的股票操作策略。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析39.模型匹配算法的原理是通過視覺模型和道路檢測(cè)特征代碼進(jìn)行直接匹配，通過迭代動(dòng)態(tài)計(jì)算并實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)參數(shù)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析40.ITS信息組成包括交通數(shù)據(jù)采集。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析41.機(jī)器人協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是模仿人關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。