三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機說課稿1（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機

1.計算機的基本組成：了解計算機的硬件和軟件組成，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件設(shè)備，以及操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件。

2.計算機的用途：學習計算機在日常生活、學習、工作中的應(yīng)用，如文字處理、圖形圖像處理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。

3.計算機的開機和關(guān)機：掌握正確的開機和關(guān)機方法，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4.計算機的基本操作：學習鼠標的基本操作，如點擊、拖動、雙擊等，以及鍵盤的基本操作，如字母、數(shù)字、符號的輸入。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和信息社會責任。通過認識計算機，學生能初步了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強對信息技術(shù)的興趣和好奇心；通過學習計算機的基本操作，學生能培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；同時，通過規(guī)范使用計算機，學生能樹立正確的信息倫理觀念，增強信息安全意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.計算機硬件和軟件的識別與了解：通過實物展示和圖片講解，使學生能夠識別計算機的主要硬件和軟件，理解它們的作用和相互關(guān)系。

2.計算機基本操作的學習：掌握鼠標和鍵盤的基本操作，如點擊、拖動、雙擊等，以及基本的使用方法。

難點：

1.理解計算機硬件和軟件的概念：對于剛接觸計算機的學生來說，理解硬件和軟件的區(qū)別和聯(lián)系是一個難點。

2.計算機基本操作的熟練運用：學生可能需要一定的練習時間才能熟練掌握鼠標和鍵盤的操作。

解決辦法：

1.通過實物展示、動畫演示和課堂互動，幫助學生直觀地理解計算機硬件和軟件的概念。

2.設(shè)計一系列操作練習，逐步引導(dǎo)學生掌握鼠標和鍵盤的基本操作，并鼓勵學生在課堂上積極實踐，通過反復(fù)練習來提高操作的熟練度。同時，提供個別輔導(dǎo)，針對學生在操作過程中遇到的問題進行解答。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解計算機的基本組成和用途，幫助學生建立初步的概念。

2.演示法：通過實際操作演示計算機的基本操作，讓學生直觀學習。

3.實踐法：設(shè)計操作練習，讓學生在動手實踐中掌握計算機的基本操作。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示計算機的組成結(jié)構(gòu)和工作原理，增強視覺效果。

2.視頻教學：播放計算機操作教學視頻，輔助學生理解操作步驟。

3.互動游戲：設(shè)計互動游戲，讓學生在游戲中學習計算機操作，提高學習興趣。五、教學過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習一個新的課題——認識計算機。你們對計算機有多少了解呢？”

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對計算機的初步認識。

3.老師總結(jié)學生的發(fā)言，并引出本節(jié)課的學習目標：“今天，我們將一起深入了解計算機的基本組成、用途和操作方法，希望大家能夠積極參與，共同學習?！?/p>

二、新課講授

1.計算機的基本組成

a.老師通過多媒體課件展示計算機的硬件組成，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，并簡要介紹它們的功能。

b.學生跟隨老師的講解，觀察課件，思考計算機各部分的作用。

2.計算機的用途

a.老師列舉計算機在日常生活、學習、工作中的應(yīng)用場景，如文字處理、圖形圖像處理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。

b.學生思考并回答問題，分享自己對計算機用途的認識。

3.計算機的開機和關(guān)機

a.老師演示正確的開機和關(guān)機步驟，并講解注意事項。

b.學生跟隨老師的演示，練習開機和關(guān)機操作。

4.計算機的基本操作

a.老師講解鼠標和鍵盤的基本操作，如點擊、拖動、雙擊等。

b.學生跟隨老師的講解，嘗試進行鼠標和鍵盤的操作。

三、課堂互動

1.老師提問：“同學們，剛才我們學習了計算機的基本操作，誰能上來演示一下？”

2.學生自愿上臺演示，老師給予點評和鼓勵。

3.老師提問：“如果遇到計算機無法開機的情況，我們應(yīng)該怎么辦？”

4.學生分享自己的解決方法，老師總結(jié)并強調(diào)正確的操作步驟。

四、實踐操作

1.老師將學生分成小組，每組一臺計算機，讓學生在小組內(nèi)進行操作練習。

2.老師巡視指導(dǎo)，解答學生在操作過程中遇到的問題。

3.學生在操作練習中，逐漸熟練掌握計算機的基本操作。

五、課堂小結(jié)

1.老師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)計算機的基本組成、用途和操作方法。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

3.老師鼓勵學生在日常生活中積極運用計算機，提高自身的信息技術(shù)素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

2.嘗試在家庭中或?qū)W校里，用計算機完成一個小任務(wù)，如制作電子賀卡、編寫短文等。

七、課堂評價

1.老師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括學習態(tài)度、參與度、操作熟練度等方面。

2.學生自我評價，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠識別和描述計算機的主要硬件和軟件組成部分，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

-學生了解計算機的基本用途，包括文字處理、圖形圖像處理、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、學習資源獲取等。

-學生掌握了計算機的開機和關(guān)機步驟，以及正確的操作方法。

2.技能提升方面：

-學生能夠熟練操作鼠標和鍵盤，包括點擊、拖動、雙擊等基本操作。

-學生能夠在計算機上完成簡單的任務(wù)，如打開應(yīng)用程序、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

-學生能夠通過計算機進行基本的文檔編輯和圖片處理。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學生對信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動學習和探索計算機知識。

-學生意識到計算機在現(xiàn)代生活中的重要性，認識到學習信息技術(shù)的重要性。

-學生養(yǎng)成了良好的計算機使用習慣，如規(guī)范操作、保護隱私、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.創(chuàng)新能力方面：

-學生通過實際操作，鍛煉了自己的動手能力和問題解決能力。

-學生在完成課后作業(yè)和項目時，能夠運用所學知識進行創(chuàng)新，如設(shè)計簡單的圖形、編寫簡單的程序等。

-學生在小組合作中，學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

5.信息素養(yǎng)方面：

-學生學會了如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)，提高了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-學生了解了信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，增強了信息安全意識。

-學生能夠識別和抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，保護自己的合法權(quán)益。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機硬件和軟件的組成與功能

-硬件組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標等

-軟件組成：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等

-功能描述：硬件負責執(zhí)行任務(wù)，軟件負責管理硬件和提供功能

②計算機的用途

-文字處理：文字編輯、排版、打印等

-圖形圖像處理：圖像編輯、設(shè)計、創(chuàng)作等

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽：獲取信息、交流、娛樂等

-學習資源獲?。涸诰€課程、電子書籍、教育資源等

③計算機的