幼兒天氣英語(yǔ)教學(xué)課件第一章：認(rèn)識(shí)天氣詞匯在第一章中，我們將幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本的天氣詞匯。通過(guò)圖片、聲音和動(dòng)作相結(jié)合的方式，讓孩子們輕松記憶這些日常生活中常見(jiàn)的天氣單詞。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5-10個(gè)基礎(chǔ)天氣詞匯能夠看圖識(shí)別不同天氣類(lèi)型天氣詞匯入門(mén)Sunny晴天陽(yáng)光明媚的天氣，太陽(yáng)照耀著大地Rainy雨天下雨的天氣，需要帶傘出門(mén)Windy有風(fēng)風(fēng)很大的天氣，樹(shù)葉會(huì)搖擺Cloudy多云天空中有很多云朵的天氣Snowy下雪天空中飄落雪花的天氣Sunny晴天當(dāng)天氣晴朗時(shí)，我們會(huì)看到明亮的太陽(yáng)。太陽(yáng)照耀著我們，讓我們感到溫暖。我們可以這樣說(shuō)：It'ssunnytoday!Thesunisshining!繼續(xù)學(xué)習(xí)天氣詞匯Foggy有霧霧氣籠罩的天氣，能見(jiàn)度較低。我們可以用手做出"看不清"的動(dòng)作來(lái)模仿。Hot熱天氣非常熱的時(shí)候，我們會(huì)感到口渴，想喝水。可以做出擦汗、扇風(fēng)的動(dòng)作。Cold冷天氣很冷的時(shí)候，我們需要穿厚衣服。可以做出發(fā)抖、抱緊自己的動(dòng)作。Warm溫暖天氣溫暖舒適，不冷也不熱。可以做出舒展、放松的動(dòng)作來(lái)表示。Stormy暴風(fēng)雨有閃電、雷聲和大風(fēng)的天氣?？梢宰龀龊ε?、躲避的動(dòng)作來(lái)模仿。Rainy雨天下雨天，天空中會(huì)掉落雨滴。我們需要帶雨傘或穿雨衣出門(mén)。雨點(diǎn)落在地面上會(huì)發(fā)出"嘩嘩"的聲音。我們可以這樣說(shuō)：It'sraining!Ineedanumbrella.Therainisfalling.練習(xí)：請(qǐng)小朋友們一起模仿下雨的聲音和撐傘的動(dòng)作。第二章：天氣句型教學(xué)在這一章中，孩子們將學(xué)習(xí)如何用完整的句子描述天氣。通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答形式，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)表達(dá)能力。提問(wèn)天氣學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)今天的天氣回答天氣學(xué)習(xí)如何回答天氣的問(wèn)題對(duì)話練習(xí)通過(guò)角色扮演練習(xí)天氣對(duì)話簡(jiǎn)單句型介紹教學(xué)活動(dòng)：教師先示范問(wèn)句"What'stheweatherlike?"，并帶領(lǐng)孩子們跟讀分別展示不同天氣的圖片，教師示范回答"It'ssunny.""It'srainy."等請(qǐng)孩子們看圖回答問(wèn)題，練習(xí)使用完整句子提示：可以使用天氣卡片、天氣輪盤(pán)等輔助教具，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性提問(wèn)天氣What'stheweatherlike?天氣怎么樣？回答晴天It'ssunny.天氣晴朗?；卮鹩晏霫t'srainy.天氣下雨。句型練習(xí)互動(dòng)教師示范與幼兒互動(dòng)通過(guò)以下活動(dòng)強(qiáng)化句型學(xué)習(xí)：教師提問(wèn)，全班回答教師提問(wèn)，個(gè)別幼兒回答幼兒間互相提問(wèn)回答配合動(dòng)作增強(qiáng)記憶每個(gè)天氣詞匯配合特定動(dòng)作：晴天：雙手張開(kāi)，模仿陽(yáng)光照射雨天：手指向下動(dòng)，模仿雨滴落下有風(fēng)：雙臂擺動(dòng)，模仿風(fēng)吹多云：雙手在頭頂畫(huà)圓，表示云朵下雪：手指張開(kāi)向下飄，模仿雪花飄落Lookoutside!看外面！把幼兒帶到窗邊，一起觀察外面的天氣。教師引導(dǎo)提問(wèn)："Children,lookoutside.What'stheweatherliketoday?""小朋友們，看看外面，今天天氣怎么樣？"鼓勵(lì)幼兒用完整句子回答："It'ssunny!"(當(dāng)天是晴天時(shí))"It'scloudy!"(當(dāng)天是多云時(shí))"It'srainy!"(當(dāng)天是雨天時(shí))這種真實(shí)場(chǎng)景的語(yǔ)言運(yùn)用，能加深幼兒對(duì)天氣詞匯和句型的理解與記憶。第三章：天氣歌曲與韻律音樂(lè)是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑。在本章中，我們將通過(guò)歡快的天氣歌曲，幫助幼兒鞏固天氣詞匯和句型，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。通過(guò)朗朗上口的歌曲和有趣的肢體動(dòng)作，孩子們可以在愉快的氛圍中自然習(xí)得英語(yǔ)表達(dá)。天氣歌教學(xué)獨(dú)立表演一起練習(xí)示範(fàn)動(dòng)作介紹歌曲歌詞教學(xué)："What'stheweather?What'stheweather?What'stheweatherliketoday?Isitsunny?Isitrainy?Isitwindy?Isitcloudy?What'stheweatherliketoday?"教學(xué)建議：先讓幼兒聽(tīng)?zhēng)妆橥暾枨?，感受旋律分句教唱，教師示范一句，幼兒跟唱一句結(jié)合肢體動(dòng)作，增強(qiáng)對(duì)歌詞的理解和記憶分組演唱，增加互動(dòng)性和參與感多次播放，鼓勵(lì)孩子跟唱歌曲教學(xué)策略循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單部分開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)完整歌曲重復(fù)練習(xí)：每天安排時(shí)間復(fù)習(xí)歌曲，強(qiáng)化記憶視覺(jué)輔助：使用天氣圖片卡片，幫助理解歌詞內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：表現(xiàn)好的幼兒可獲得小貼紙或當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家唱延伸活動(dòng)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作用不同的情緒演唱（開(kāi)心地、悄悄地、大聲地）變換歌詞，填入學(xué)過(guò)的其他天氣詞匯制作簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器伴奏（如豆子搖鈴）音樂(lè)角可設(shè)置天氣歌詞海報(bào)和簡(jiǎn)易樂(lè)器，方便幼兒自主學(xué)習(xí)SingandMove一起唱跳歌曲動(dòng)作設(shè)計(jì)為每句歌詞配上相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解和記憶："What'stheweather?"——雙手?jǐn)傞_(kāi)做出疑問(wèn)狀"Isitsunny?"——雙臂畫(huà)圓表示太陽(yáng)"Isitrainy?"——手指向下擺動(dòng)表示雨滴"Isitwindy?"——雙臂搖擺表示風(fēng)吹"Isitcloudy?"——雙手在頭頂畫(huà)云朵集體活動(dòng)建議創(chuàng)設(shè)愉快的音樂(lè)氛圍，激發(fā)幼兒的參與熱情：組織幼兒圍成圓圈，跟隨音樂(lè)節(jié)奏唱跳可使用彩色絲巾或天氣道具增強(qiáng)視覺(jué)效果鼓勵(lì)害羞的幼兒先跟著做動(dòng)作，逐漸加入歌唱錄制幼兒表演視頻，回放欣賞，增強(qiáng)自信心第四章：天氣游戲環(huán)節(jié)游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式。在本章中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列有趣的天氣主題游戲，幫助幼兒在快樂(lè)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。觸摸游戲鍛煉反應(yīng)能力和詞匯記憶配對(duì)游戲提高觀察力和專注力運(yùn)動(dòng)游戲結(jié)合體能活動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)游戲1：觸摸天氣卡片游戲規(guī)則將各種天氣卡片分散放置在教室地面上教師用英語(yǔ)喊出一種天氣："Sunny!"、"Rainy!"等幼兒聽(tīng)到指令后，迅速找到相應(yīng)的卡片并觸摸它最后一個(gè)找到卡片的幼兒可以當(dāng)下一輪的小老師游戲變化形式增加難度：說(shuō)句子"Touchthesunnycard!"團(tuán)隊(duì)合作：分組比賽，看哪組反應(yīng)更快加入動(dòng)作：觸摸卡片后做相應(yīng)的天氣動(dòng)作雙語(yǔ)切換：有時(shí)用英語(yǔ)，有時(shí)用中文指令這個(gè)游戲能有效提高幼兒對(duì)天氣詞匯的反應(yīng)速度和記憶力，同時(shí)鍛煉他們的聽(tīng)力理解能力。游戲2：天氣配對(duì)記憶卡玩法概述基本規(guī)則變化玩法教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)益處游戲準(zhǔn)備：制作多組天氣圖片卡片，每種天氣兩張相同的卡片可以使用圖片+英文單詞的組合，或圖片+圖片的組合將卡片背面朝上排列在桌面或地面上教學(xué)價(jià)值：鍛煉幼兒的記憶力和注意力增強(qiáng)對(duì)天氣詞匯的視覺(jué)記憶培養(yǎng)幼兒的耐心和遵守規(guī)則意識(shí)通過(guò)游戲反復(fù)接觸天氣詞匯，加深印象建議：游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒在翻開(kāi)卡片時(shí)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)。游戲3：天氣籃球游戲設(shè)置與規(guī)則這個(gè)活動(dòng)將天氣英語(yǔ)學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性：準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐和幾個(gè)軟球幼兒排隊(duì)，輪流回答天氣相關(guān)問(wèn)題回答正確，獲得投籃機(jī)會(huì)投中籃筐，可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)（如貼紙）問(wèn)題示例"What'sthisweather?"（展示天氣圖片）"What'stheweatherliketoday?""Howdoyousay'下雨'inEnglish?""Whatdoweneedwhenit'srainy?"（問(wèn)相關(guān)物品）這個(gè)游戲不僅能鞏固天氣詞匯和句型，還能鍛煉幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。FunLearning快樂(lè)學(xué)習(xí)游戲化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入游戲中，能夠：降低幼兒的學(xué)習(xí)焦慮，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍提高專注度和參與度，延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間滿足幼兒的活動(dòng)需求，避免枯燥的靜態(tài)學(xué)習(xí)創(chuàng)造語(yǔ)言應(yīng)用的真實(shí)情境，增強(qiáng)語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)教師指導(dǎo)要點(diǎn)在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)注意：游戲規(guī)則簡(jiǎn)單明了，適合幼兒年齡特點(diǎn)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，確保人人有機(jī)會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和正面反饋，建立自信心根據(jù)幼兒反應(yīng)調(diào)整游戲難度，保持適當(dāng)挑戰(zhàn)性第五章：觀察天氣與表達(dá)本章節(jié)將引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的天氣現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)連接課堂學(xué)習(xí)與日常生活，幫助幼兒建立語(yǔ)言應(yīng)用能力。觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要方式，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效途徑。通過(guò)每日的天氣觀察活動(dòng)，幼兒能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句型。觀察窗外天氣每天早上，安排5-10分鐘的天氣觀察時(shí)間：全班一起走到窗邊，觀察今天的天氣教師引導(dǎo)提問(wèn)："What'stheweatherliketoday?"鼓勵(lì)幼兒用完整句子回答："It'scloudyandcold."討論適合這種天氣的衣物和活動(dòng)延伸活動(dòng)：制作"天氣日歷"，每天記錄天氣變化比較不同天氣的特點(diǎn)，如溫度、云量等討論天氣對(duì)日常生活的影響預(yù)測(cè)明天可能的天氣輪流發(fā)言，鼓勵(lì)表達(dá)支持策略對(duì)膽怯的幼兒，可先讓他們跟讀，再鼓勵(lì)獨(dú)立表達(dá)根據(jù)幼兒語(yǔ)言能力，提供不同層次的支持對(duì)于回答正確的幼兒，給予具體的正面反饋允許幼兒在英語(yǔ)和中文之間切換，逐步增加英語(yǔ)使用比例設(shè)置"天氣小專家"角色，輪流擔(dān)任，增強(qiáng)參與感教師引導(dǎo)"Lookatthesky.Whatdoyousee?""看看天空，你看到什么？"幼兒回應(yīng)"Iseeclouds.It'scloudy.""我看到云，天氣多云。"教師提問(wèn)"Isithotorcoldtoday?""今天天氣熱還是冷？"幼兒回應(yīng)"It'scoldtoday.""今天天氣冷。"第六章：天氣與季節(jié)在本章中，幼兒將學(xué)習(xí)不同季節(jié)的典型天氣特征，拓展他們對(duì)天氣的理解。通過(guò)將天氣與季節(jié)聯(lián)系起來(lái)，幫助幼兒建立更完整的知識(shí)體系。季節(jié)與天氣密切相關(guān)，了解這種關(guān)系有助于幼兒更好地理解自然現(xiàn)象，豐富他們的世界認(rèn)知。四季天氣介紹Spring春天春天天氣溫暖且多雨Warmandrainy花朵開(kāi)放，樹(shù)木發(fā)芽雨水增多，氣溫回升動(dòng)物開(kāi)始活躍Summer夏天夏天天氣炎熱且晴朗Hotandsunny陽(yáng)光強(qiáng)烈，溫度高偶有雷雨天氣可以游泳，吃冰淇淋Autumn秋天秋天天氣涼爽且多風(fēng)Coolandwindy樹(shù)葉變黃變紅，落葉氣溫逐漸下降風(fēng)力增強(qiáng)Winter冬天冬天天氣寒冷且下雪Coldandsnowy溫度很低，可能結(jié)冰北方地區(qū)會(huì)下雪需要穿厚衣服教學(xué)活動(dòng)：展示四季圖片，討論每個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)，幫助幼兒建立季節(jié)與天氣的聯(lián)系。季節(jié)與天氣配對(duì)游戲1游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備兩組卡片：一組是四季圖片，另一組是不同天氣的圖片。四季卡片：春、夏、秋、冬的代表圖片天氣卡片：晴天、雨天、多云、下雪、有風(fēng)等2游戲規(guī)則引導(dǎo)幼兒將天氣卡片與最匹配的季節(jié)卡片放在一起。例如：將"下雪"卡片放在"冬天"卡片旁邊將"炎熱"卡片放在"夏天"卡片旁邊3語(yǔ)言強(qiáng)化在配對(duì)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)。"Inwinter,it'ssnowy."（冬天下雪）"Insummer,it'shotandsunny."（夏天炎熱晴朗）注意：解釋某些天氣可能出現(xiàn)在多個(gè)季節(jié)，培養(yǎng)幼兒的靈活思維。SeasonsandWeather季節(jié)與天氣1SpringWeather春天天氣春季（3-5月）天氣特點(diǎn)：溫度逐漸升高，但早晚溫差大降雨增多，常有春雨英語(yǔ)表達(dá)："It'sgettingwarmer.""It'srainyinspring."2SummerWeather夏天天氣夏季（6-8月）天氣特點(diǎn)：溫度高，陽(yáng)光強(qiáng)烈偶有暴雨或雷暴天氣英語(yǔ)表達(dá)："It'sveryhot.""Weneedsuncream."3AutumnWeather秋天天氣秋季（9-11月）天氣特點(diǎn)：溫度逐漸下降，天氣轉(zhuǎn)涼風(fēng)力增大，樹(shù)葉變色落下英語(yǔ)表達(dá)："It'sgettingcooler.""It'swindyinautumn."4WinterWeather冬天天氣冬季（12-2月）天氣特點(diǎn)：溫度低，可能下雪或結(jié)冰日照時(shí)間短，天黑得早英語(yǔ)表達(dá)："It'sverycold.""It'ssnowing."第七章：天氣小故事故事是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的理想媒介。在本章中，我們將通過(guò)簡(jiǎn)單的天氣主題故事，幫助幼兒在情境中理解和運(yùn)用天氣詞匯，提升他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)故事，幼兒可以接觸到天氣詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，同時(shí)發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。故事《我喜歡的天氣》故事內(nèi)容"MyFavoriteWeather""Hello!MynameisLily.Ilikesunnydays.Icanplayinthepark.ThisisTom.Helikesrainydays.Hecanjumpinpuddles.ThisisEmma.Shelikessnowydays.Shecanmakeasnowman.ThisisBen.Helikescloudydays.Hecanflyakite.Whataboutyou?Whatweatherdoyoulike?"故事教學(xué)準(zhǔn)備故事中各種天氣的圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)講述故事時(shí)，展示相應(yīng)的圖片輔助理解使用不同的聲音和表情，增強(qiáng)故事的趣味性講述過(guò)程中適當(dāng)提問(wèn)，如"WhatdoesLilylike?"故事結(jié)束后，詢問(wèn)幼兒"Whatweatherdoyoulike?"故事延伸活動(dòng)：幼兒畫(huà)出自己喜歡的天氣用"Ilike_____days"造句練習(xí)角色扮演故事中的不同人物創(chuàng)編自己的天氣小故事復(fù)習(xí)與總結(jié)天氣詞匯sunny,rainy,c