卓越教育文學(xué)素養(yǎng)四年級閱讀答題技巧感受題：多利用心情或者感情有關(guān)詞語概括：感動、難過、敬佩、喜愛……可加入人物行為帶來的啟發(fā)，說說應(yīng)向人物學(xué)什么。二、詞語刪減：常見問法：這句話……詞語能否刪除？回答：態(tài)度+詞語意思解釋+刪除后不能表現(xiàn)……表達(dá)……詞語替換：常見問法：這句話A詞能否換成B詞語？回答：結(jié)論（一般不能）+原本詞語意思是……它突出了……特點(diǎn)，如果被換掉無法生動形象|準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)事物特點(diǎn)，或者表達(dá)太絕對。解釋詞語意思：問法：文中加點(diǎn)詞語是什么意思？回答：這個詞語本義是……文中義指的是……（語境意思）。它寫出了……特點(diǎn)（狀態(tài)、情感）。句子的作用：常見問法：這句話在文中有什么作用|表達(dá)效果？回答：它用了……修辭，生動表現(xiàn)……特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上承上啟下（結(jié)合文章內(nèi)容，如何概括前一個特點(diǎn)又引出下一個特點(diǎn)）。內(nèi)容上為下文做了鋪墊，揭示了……中心。表達(dá)……感情。段落作用：（結(jié)合具體文章選擇）開頭：開篇點(diǎn)題；開門見山；交代故事起因；吸引讀者；激發(fā)讀者閱讀興趣……中間：表現(xiàn)人物……特點(diǎn)（性格、品質(zhì)、感情、心理活動）；和上文……相呼應(yīng)，和上文……形成鮮明對比；為下文鋪墊。推動……情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛；點(diǎn)明中心；升華主旨；耐人尋味，給讀者留下想象空間；引起讀者注意和思考；出人意料，給讀者留下深刻印象；激起讀者強(qiáng)烈共鳴。文章劃分層次：常見問法：請給文章按一定順序劃分層次。方法：1按照“總——分——總”劃分。2按照時間順序劃分。3按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移或者空間位置劃分。4寫事情的文章多按起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分。5按思想感情變化劃分。概括主要內(nèi)容：問法：請你概括文章主要內(nèi)容?；卮鸱椒ǎ?找記敘文六要素——人物、地點(diǎn)、時間、起因、經(jīng)過、結(jié)果，串聯(lián)起來成為一兩句。2兩要素概括法：誰+干什么。什么東西+怎么樣。什么東西+是什么。3利用中心句串聯(lián)：例如中心句常在每一段開頭或者結(jié)尾，利用它們的含義串聯(lián)起來。中心思想題。問法：文章表達(dá)了怎樣的感情|中心思想？回答：本文記敘了（描寫了、介紹了）……（人或者物）……故事，表現(xiàn)了/表達(dá)了/反映了/歌頌了/批判了/諷刺了……的感情。關(guān)鍵句的作用：常見問法：1這個過渡句有什么作用？2找到文章中和……相照應(yīng)的句子/表達(dá)文章中心的句子/過渡句?；卮穑哼@個句子意思是……結(jié)構(gòu)上的作用是……（①中心句：點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛；含義深刻，耐人尋味，讀后給人啟迪。②過渡句：承上啟下，總結(jié)上文，承接下文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③照應(yīng)句：是對伏筆的呼應(yīng)，內(nèi)容首尾呼應(yīng)，融會貫通。）它能更好地突出中心。標(biāo)題的作用：常見問法：分析文章標(biāo)題或者小標(biāo)題的作用?；卮鸱椒ǎ合扰袛嗷竞x，再揭示比喻義、引申含義、象征含義，聯(lián)系相關(guān)句子寫出標(biāo)題作用。標(biāo)題作用有：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或者哲理）；制造懸念，吸引讀者（激發(fā)起讀者的思考、興趣等。）細(xì)節(jié)描寫方法常見問法：這句話用了什么描寫方法？作用是什么？回答：這句話用了……描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理），寫了人物……特點(diǎn)。記敘順序：問法：請說說本文的記敘順序和作用？回答方法：順序：按時間先后和事情發(fā)展的先后順序。作用：敘事有頭有尾，條理清楚，脈絡(luò)清楚，令人印象深刻。倒敘：先說結(jié)果，后說前邊發(fā)生的事情。作用：制造懸念，吸引讀者，避免了平鋪直敘，文章會更曲折多變，引人好奇。3插敘：敘事時中斷線索，插入另外相關(guān)的一件事。作用：補(bǔ)充、襯托文章中心內(nèi)容；解釋說明故事情節(jié)；襯托人物形象；讓內(nèi)容更加豐富充實(shí)；結(jié)構(gòu)曲折有致。4補(bǔ)敘：記敘一件事的時候，補(bǔ)充記敘另一件和它有關(guān)的事情，再接上原來的事件寫，對上文內(nèi)容補(bǔ)充解釋，對下文進(jìn)行一些交代，照應(yīng)上下文。圖文題目問法：概括寓意、加標(biāo)題、介紹內(nèi)容。方法：先看漫畫或者圖表內(nèi)容，結(jié)合氣泡圖文字或者標(biāo)題去理解寓意。古詩文描述畫面題：問法：這首詩歌營造什么意境？這首詩歌描繪怎樣的畫面？表達(dá)什么思想感情？方法：先判斷詩歌主旨、氛圍，描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面+概括景物營造的氛圍特點(diǎn)+表達(dá)的作者思想感情。詩詞用字特點(diǎn)：常見問法：詩句里某個字用得好，請簡要分析。請對比說說A詞或者用B詞語，哪個更好？為什么？回答方法：這個詞語意思+放在原句中能表現(xiàn)……特點(diǎn)，表達(dá)……感情/氛圍。理解文言文詞義：常見問法：請說說該詞語在文中含義?；卮鸱椒ǎ豪米⑨專Y(jié)合平時積累的詞語含義，利用聯(lián)想和組詞法，確認(rèn)詞語意思。翻譯句子：問法：請你用現(xiàn)代漢語解釋文言文中劃線句子?；卮鸱椒ǎ郝?lián)系上下文把握大概意思，結(jié)合句式特點(diǎn)，解釋重點(diǎn)詞語，結(jié)合留、刪、補(bǔ)、調(diào)換、變的方法，直接翻譯，并加入意思翻譯。寓言童話人物形象：問法：主人公有什么特點(diǎn)？回答方法：分析寫人物特點(diǎn)的額語句+概括特點(diǎn)+連詞成句。寓言故事道理：問法：這個故事告訴我們什么道理？你從故事里學(xué)會什么?回答方法：1提煉關(guān)鍵詞語+自己的話分析。2利用文中兩種情況的對比，明確故事側(cè)重點(diǎn)，找到寓意。二十、說明文——說明方法的作用：1舉例子：讓文章更加具體，有說服力，客觀地說明事物特點(diǎn)，內(nèi)容更淺顯易懂，令人感覺真實(shí)可信。2打比方：利用兩種事物相似之處對，突出事物特點(diǎn)，把抽象、復(fù)雜的事物變得淺顯易懂、更加生動。3下定義：用簡明的語言對事物特點(diǎn)驚醒規(guī)定性說明。它能更加科學(xué)、本質(zhì)地、概括地揭示事物特點(diǎn)和道理。4畫圖表：能把復(fù)雜事物說清楚，彌補(bǔ)了文字表達(dá)的欠缺，事物解說更直接、具體，讀者可以更加直觀、一目了然地了解事物特點(diǎn)。5作詮釋：從一個側(cè)面針對事物特點(diǎn)做揭示，能具體形象說明事物特點(diǎn)。6作比較：用具體或者已經(jīng)比較熟悉的東西和介紹的事物對比，讓讀者能得到具體鮮明的印象。7摹狀貌：為了說明對象更加具體、生動，可以針對狀貌摹寫。8引資料：引用經(jīng)典著作、名言、詩歌、傳說等說明，讓內(nèi)容具體充實(shí)。9分類別：把解釋的對象分成幾個類型介紹，嫩讓讀者更快掌握說明對象特征。10列數(shù)字：為了讓說明的事物準(zhǔn)確化，可以列數(shù)字，方便理解。二十一、不同描寫方式作用：1環(huán)境描寫：通過寫……景色，營造……氣氛，渲染……抒情的基調(diào)；烘托……感情；為下文……情節(jié)展開做鋪墊，推動……情節(jié)發(fā)展。2神態(tài)描寫：通過神態(tài)描述，展示人物內(nèi)心，表現(xiàn)