王老師英語語法教學課件系統(tǒng)掌握英語語法，提升語言表達能力目錄1詞性基礎名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、介詞等詞性詳解2句子成分主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語的功能與識別3動詞時態(tài)現(xiàn)在時、過去時、完成時、將來時及條件句的用法4語態(tài)與非謂語主動語態(tài)、被動語態(tài)與不定式、動名詞、分詞用法5從句詳解名詞性從句、定語從句、狀語從句的結構與應用6語法重點對比易混淆點解析與常見錯誤糾正7練習與鞏固第一章詞性基礎概述英語中的十大詞性是構建語言的基本單位，掌握它們的特點與用法是語法學習的第一步。英語十大詞性介紹詞性在句子中的作用詞性辨析的常見誤區(qū)詞性詳解：名詞（Nouns）名詞是用來表示人、地點、事物、概念等的詞。在句子中，名詞可以充當主語、賓語、表語等成分?？蓴?shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞有單復數(shù)形式（book-books），不可數(shù)名詞無復數(shù)形式（water,music）專有名詞與普通名詞專有名詞指特定的人或物（Beijing,Mary），首字母大寫；普通名詞指一類人或物（city,girl）復合名詞與集合名詞復合名詞由多個詞組成（classroom）；集合名詞表示一組人或物（family,team）名詞的特殊復數(shù)形式：變y為i加es:baby→babies以f/fe結尾變f為v加es:leaf→leaves詞性詳解：代詞（Pronouns）代詞用來替代名詞，避免重復使用同一名詞，使語言表達更加簡潔流暢。人稱代詞主格：I,you,he,she,it,we,they賓格：me,you,him,her,it,us,them物主代詞形容詞性：my,your,his,her,its,our,their名詞性：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves指示代詞this,that,these,those-用于指示特定的人或物疑問代詞詞性詳解：形容詞與副詞形容詞（Adjectives）修飾名詞，說明人或事物的性質、狀態(tài)、特征等位置：通常在名詞前或系動詞后例：beautifulflowers,Thegirlistall.比較級與最高級一般形式：形容詞+er/est多音節(jié)形容詞：more/most+形容詞不規(guī)則變化：good-better-best,bad-worse-worst副詞（Adverbs）修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子方式副詞：quickly,slowly,carefully程度副詞：very,quite,rather,too時間副詞：now,soon,yesterday頻率副詞：always,often,sometimes形容詞變副詞規(guī)則：一般情況：形容詞+ly(quick→quickly)特殊情況：good→well,hard→hard形容詞與副詞的混淆點：有些詞既可作形容詞也可作副詞，但意義不同，如：hard（努力的/努力地），late（遲的/遲地）詞性詳解：冠詞與介詞冠詞（Articles）冠詞用于名詞前，幫助確定名詞的指代范圍不定冠詞a/an用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示"一個"或泛指a用于以輔音音素開頭的詞前an用于以元音音素開頭的詞前例：abook,anapple,anhour定冠詞the用于特指雙方都知道的人或事物用于世界上獨一無二的事物例：thesun,thebookonthetable介詞（Prepositions）介詞表示詞與詞之間的關系，通常位于名詞或代詞前常見介詞分類時間介詞：in,on,at,before,after地點介詞：in,on,at,under,above方式介詞：by,with,without原因介詞：becauseof,dueto介詞短語功能作狀語：Heworksinafactory.作定語：Themaninblueismyteacher.作表語：Thebookisonthedesk.掌握冠詞與介詞的用法是英語語法學習中的重要環(huán)節(jié)，對提高語言表達的準確性有重要作用。詞性關系圖示英語詞性之間存在密切的轉化關系，了解這些關系有助于擴展詞匯量和靈活運用語言。名詞與動詞的關系動詞轉化為名詞：add→addition名詞轉化為動詞：water→towater形容詞與名詞的關系名詞轉化為形容詞：danger→dangerous形容詞轉化為名詞：poor→thepoor動詞與副詞的關系副詞修飾動詞：runquickly動詞派生副詞：succeed→successfully形容詞與副詞的關系形容詞轉化為副詞：slow→slowly副詞修飾形容詞：veryhappy第二章句子成分解析英語句子由不同的成分構成，每個成分在句子中扮演特定的角色，共同表達完整的意思。主語句子談論的人或事物謂語說明主語的動作或狀態(tài)賓語動作的接受者表語/補語補充說明主語或賓語定語修飾限定名詞狀語修飾動詞、形容詞等識別句子成分是理解句子結構的關鍵，也是進行句子分析和翻譯的基礎。主語與謂語主語（Subject）主語是句子敘述的對象，表示"是誰"或"是什么"。主語的表現(xiàn)形式：名詞或代詞：Tomisastudent.動名詞：Readingismyhobby.不定式：TolearnEnglishisimportant.名詞性從句：Whathesaidistrue.謂語（Predicate）謂語說明主語的動作或狀態(tài)，由動詞承擔。謂語的表現(xiàn)形式：行為動詞：Herunseveryday.系動詞：Shelookshappy.情態(tài)動詞+實義動詞：Hecanswim.助動詞+實義動詞：Theyareworking.主謂一致規(guī)則單數(shù)主語+單數(shù)謂語Heworkshard.Thebookisinteresting.復數(shù)主語+復數(shù)謂語Theyworkhard.Thebooksareinteresting.集合名詞看情況整體概念用單數(shù)：Theteamisstrong.個體概念用復數(shù)：Theteamarewearingdifferentuniforms.賓語與表語賓語（Object）賓語是動作的承受者，位于及物動詞或介詞之后。直接賓語動作的直接對象：Sheboughtabook.間接賓語表示動作的接受者：Hegavemeagift.賓語從句由從句充當賓語：Iknowthatheiscoming.表語（Predicative）表語說明主語的特征或狀態(tài)，位于系動詞之后。名詞作表語：Heisateacher.形容詞作表語：Shelookshappy.介詞短語作表語：Thebookisonthedesk.從句作表語：Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.定語與狀語定語（Attribute）定語用來修飾、限定名詞或代詞，說明其特征、性質或范圍。定語的位置：前置定語：beautifulflowers后置定語：thegirlinred定語的形式：形容詞：ahappyboy名詞：agoldwatch代詞：mybook數(shù)詞：threeapples介詞短語：thehouseonthehill定語從句：thebookthatIbought狀語（Adverbial）狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作的時間、地點、方式、原因等。狀語的位置：靈活一般在句首、句中或句尾狀語的形式：副詞：HespeaksEnglishfluently.介詞短語：ShelivesinBeijing.不定式：Icametoseeyou.分詞：Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.狀語從句：Whenitrains,Istayathome.第三章動詞時態(tài)系統(tǒng)英語的時態(tài)系統(tǒng)是表達時間概念的重要語法手段，它通過動詞形式的變化來表示動作發(fā)生的時間和狀態(tài)。1一般時表示經(jīng)常性、習慣性動作或客觀事實2進行時表示正在進行的動作3完成時表示動作已經(jīng)完成，與另一時間點有聯(lián)系4完成進行時表示持續(xù)到某一時間的動作，強調持續(xù)性本章將詳細講解各種時態(tài)的形式、用法及其區(qū)別，幫助學生準確使用時態(tài)表達時間概念?，F(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在完成時（PresentPerfect）形式：have/has+過去分詞表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。主要用法：表示過去發(fā)生、持續(xù)到現(xiàn)在的動作：Ihavelivedherefortenyears.表示過去發(fā)生、對現(xiàn)在有影響的動作：Ihavelostmykey.表示"曾經(jīng)"的經(jīng)歷：HaveyoueverbeentoParis?常用時間狀語：for,since,just,already,yet,ever,never現(xiàn)在完成進行時（PresentPerfectContinuous）形式：have/hasbeen+現(xiàn)在分詞強調動作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去。主要用法：強調動作的持續(xù)性：IhavebeenstudyingEnglishforfiveyears.表示最近一段時間內重復的動作：Shehasbeencallingyouallday.解釋現(xiàn)在情況的原因：I'mtiredbecauseIhavebeenworkingallday.常用時間狀語：for,since,allday,recently,lately常見誤區(qū)糾正現(xiàn)在完成時不能與表示過去具體時間的狀語連用：錯誤：Ihaveseenhimyesterday.正確：Isawhimyesterday.使用for表示"多長時間"，使用since表示"從何時起"：Ihavelivedherefor10years./Ihavelivedheresince2010.過去完成時與過去完成進行時過去完成時（PastPerfect）形式：had+過去分詞表示在過去某一時間點之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動作。主要用法：表示"過去的過去"：WhenIarrived,thetrainhadleft.用于間接引語：Hesaidhehadfinishedhishomework.表示"本來可能但實際未發(fā)生"的動作：Ihadhopedtoseeyou.過去完成進行時（PastPerfectContinuous）形式：hadbeen+現(xiàn)在分詞表示在過去某一時間點之前開始，一直持續(xù)到該時間點的動作。主要用法：強調動作的持續(xù)性：Ihadbeenwaitingfortwohourswhenhearrived.解釋過去情況的原因：IwastiredbecauseIhadbeenworkingallday.過去完成時與過去完成進行時是敘述過去事件時表達時間先后順序的重要手段。將來時態(tài)及其表達方式一般將來時形式：will+動詞原形或begoingto+動詞原形will與begoingto的區(qū)別：will表示意愿、決心、預測：Iwillhelpyou.begoingto表示計劃、打算、跡象：Iamgoingtovisitmygrandparents.將來進行時形式：willbe+現(xiàn)在分詞表示將來某一時間正在進行的動作：Thistimetomorrow,IwillbeflyingtoBeijing.將來完成時形式：willhave+過去分詞表示在將來某一時間點之前完成的動作：Bynextyear,Iwillhavegraduated.將來完成進行時形式：willhavebeen+現(xiàn)在分詞表示在將來某一時間點之前開始并一直持續(xù)到該時間點的動作：Bynextmonth,Iwillhavebeenworkingherefortenyears.其他表示將來的形式現(xiàn)在進行時表示已安排的將來：Iammeetinghimtonight.beaboutto表示即將發(fā)生：Theplaneisabouttotakeoff.beto表示安排、命令：Youaretofinishthisbytomorrow.條件句（Conditionals）條件句用于表達一種假設情況及其可能的結果，英語中主要有四種類型的條件句。1零條件句表示客觀事實或普遍真理形式：If+一般現(xiàn)在時,一般現(xiàn)在時例句：Ifyouheatwaterto100degrees,itboils.含義：如果將水加熱到100度，它就會沸騰。（科學事實）2第一條件句表示可能發(fā)生的將來情況形式：If+一般現(xiàn)在時,will+動詞原形例句：Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.含義：如果明天下雨，我就待在家里。（很可能發(fā)生）3第二條件句表示不太可能發(fā)生的假設形式：If+一般過去時,would+動詞原形例句：IfIwonthelottery,Iwouldbuyahouse.含義：如果我中彩票，我就買房子。（不太可能發(fā)生）4第三條件句表示與過去事實相反的假設形式：If+過去完成時,wouldhave+過去分詞例句：IfIhadknownabouttheparty,Iwouldhavegone.含義：如果我知道有聚會，我就去了。（事實上不知道，沒去）混合條件句表示一個時間的條件導致另一個時間的結果：IfIhadstudiedharderatschool(過去),Iwouldhaveabetterjobnow(現(xiàn)在).動詞時態(tài)時間線示意圖英語時態(tài)系統(tǒng)在時間軸上的直觀展示，幫助理解各時態(tài)之間的關系過去一般過去時過去進行時過去完成時過去完成進行時現(xiàn)在一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成進行時將來一般將來時將來進行時將來完成時將來完成進行時掌握時態(tài)系統(tǒng)有助于準確表達動作發(fā)生的時間和狀態(tài)，是英語語法學習的核心內容之一。第四章語態(tài)與非謂語動詞語態(tài)（Voice）語態(tài)表示主語與謂語動作之間的關系：主動語態(tài)：主語是動作的執(zhí)行者被動語態(tài)：主語是動作的承受者被動語態(tài)形式：be+過去分詞常見時態(tài)的被動形式：一般現(xiàn)在時：am/is/are+過去分詞一般過去時：was/were+過去分詞一般將來時：willbe+過去分詞現(xiàn)在完成時：has/havebeen+過去分詞非謂語動詞（Non-finiteVerbs）非謂語動詞是不充當謂語的動詞形式，主要包括：不定式（Infinitive）：to+動詞原形動名詞（Gerund）：動詞+ing現(xiàn)在分詞（PresentParticiple）：動詞+ing過去分詞（PastParticiple）：通常為動詞+ed非謂語動詞在句中可充當各種句子成分，如主語、賓語、表語、定語、狀語等。非謂語動詞詳解不定式（Infinitive）形式：to+動詞原形主要用法：作主語：TolearnEnglishisimportant.作賓語：Iwanttogohome.作表語：MyjobistoteachEnglish.作定語：Ihavealotofworktodo.作狀語（目的）：Icameheretoseeyou.作賓補：Iwantyoutohelpme.動名詞（Gerund）形式：動詞+ing主要用法：作主語：Swimmingisgoodforhealth.作表語：Myhobbyisreading.作賓語：Ienjoylisteningtomusic.介詞后作賓語：Heisgoodatplayingfootball.復合結構：Idon'tmindhiscominglate.分詞（Participle）現(xiàn)在分詞（V-ing）和過去分詞（V-ed）主要用法：作定語：asleepingbaby(現(xiàn)在分詞);abrokenwindow(過去分詞)作表語：Thestoryisinteresting.(現(xiàn)在分詞);Iaminterestedinthestory.(過去分詞)作狀語：Seeingthetiger,theboyranaway.(現(xiàn)在分詞);Givenmoretime,Icoulddobetter.(過去分詞)獨立主格：Weatherpermitting,wewillgohikingtomorrow.不定式與動名詞的區(qū)別有些動詞后既可接不定式也可接動名詞，但意義不同：remembertodo記得要去做vs.rememberdoing記得做過stoptodo停下來去做vs.stopdoing停止正在做的trytodo盡力去做vs.trydoing嘗試做直接引語與間接引語直接引語是對說話人原話的直接引用，而間接引語則是對說話內容的轉述。間接引語的轉換規(guī)則人稱變化根據(jù)報告人的角度調整人稱：直接引語：Hesaid,"Iambusynow."間接引語：Hesaid(that)hewasbusythen.時態(tài)變化主句為過去時，從句時態(tài)通常后移一個時間段：一般現(xiàn)在時→一般過去時"Iworkhere."→Hesaidheworkedthere.現(xiàn)在進行時→過去進行時"Iamreading."→Shesaidshewasreading.現(xiàn)在完成時→過去完成時"Ihavefinished."→Hesaidhehadfinished.一般過去時→過去完成時"Iwentthere."→Shesaidshehadgonethere.指示詞變化時間、地點等指示詞根據(jù)報告時的情況調整：now→then,today→thatday,here→there,this→that,these→those第五章從句詳解從句是英語中的重要語法結構，它是具有主語和謂語的句子成分，在復合句中充當某種句子成分。名詞性從句在句中充當名詞的功能定語從句修飾名詞或代詞狀語從句修飾動詞、形容詞等名詞性從句的類型主語從句Whathesaidsurprisedme.賓語從句Iknowthatheiscoming.表語從句Thefactisthathedoesn'tcare.同位語從句Thenewsthathewontheprizesurprisedus.名詞性從句重點引導詞名詞性從句的引導詞包括：連接詞：that連接代詞：what,which,who,whom,whose連接副詞：when,where,why,howwhether,if（用于間接疑問句）that引導的賓語從句that在賓語從句中可以省略：Ithink(that)heisright.Shesaid(that)shewouldcome.但在以下情況不能省略：主語從句：Thathewillcomeiscertain.表語從句：Thefactisthatheiswrong.同位語從句：Thenewsthathewonsurprisedus.whether與if的區(qū)別兩者都可引導賓語從句，表示"是否"，但：whether可用于介詞后，if不行：Heisworriedaboutwhether/*ifshewillcome.whether可跟ornot，if一般不行：Idon'tknowwhetherornothewillcome.whether可用于不定式前，if不行：Idon'tknowwhether/*iftogo.疑問詞引導的特殊用法間接疑問句：Iwonderwhathewants.不定式結構：Idon'tknowhowtodoit.作介詞賓語：HeisinterestedinwhatIsaid.定語從句詳解定語從句用來修飾名詞或代詞，由關系詞（關系代詞或關系副詞）引導。關系代詞who指人，在從句中作主語：Themanwholivesnextdoorisadoctor.whom指人，在從句中作賓語：ThemanwhomIsawyesterdayishisfather.which指物，在從句中作主語或賓語：Thebookwhichisonthedeskismine.that指人或物，在從句中作主語或賓語：ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.whose指人或物，表示所屬關系：Themanwhosecarwasstolenismyneighbor.關系副詞when：指時間，相當于介詞+which：Thedaywhen(onwhich)ImetherwasSunday.where：指地點，相當于介詞+which：Thehousewhere(inwhich)Ilivedwasveryold.why：指原因，相當于介詞+which：Thereasonwhy(forwhich)hewaslatewasthetraffic.狀語從句分類與用法狀語從句用來修飾主句中的謂語動詞、形容詞或副詞，說明動作的時間、地點、原因、目的、結果、條件、方式等。時間狀語從句引導詞：when,while,as,before,after,until,since,assoonas例句：IwillcallyouwhenIarrive.時態(tài)配合：主將從現(xiàn)：Whenhecomes,Iwilltellhim.原因狀語從句引導詞：because,as,since,for例句：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.區(qū)別：because強調原因，since強調已知信息，as表示顯而易見的原因結果狀語從句引導詞：so...that,such...that例句：Hewassotiredthathefellasleep.so修飾形容詞或副詞，such修飾名詞目的狀語從句引導詞：sothat,inorderthat例句：IsavedmoneysothatIcouldbuyacar.常用情態(tài)動詞can,could,may,might表示目的讓步狀語從句引導詞：although,though,eventhough,while例句：Althoughitwasraining,wewentout.表示盡管有某種情況存在，但不影響主句的情況條件狀語從句引導詞：if,unless,aslongas,providedthat例句：Ifitrains,Iwillstayathome.表示在某種條件下，產生某種結果狀語從句是表達復雜思想和邏輯關系的重要語法手段，掌握各類狀語從句的用法有助于提高語言表達的準確性和豐富性。第六章重點語法點對比與易錯點時態(tài)混淆對比一般現(xiàn)在時vs.現(xiàn)在進行時一般過去時vs.現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時vs.現(xiàn)在完成進行時過去完成時vs.一般過去時代詞與冠詞誤用分析主格代詞vs.賓格代詞不定冠詞vs.定冠詞使用冠詞vs.不使用冠詞介詞搭配常見錯誤固定搭配的記憶時間介詞的選擇地點介詞的使用其他易錯點可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分非謂語動詞的選擇主謂一致的特殊情況從句引導詞的正確選擇典型語法錯誤案例分析時態(tài)錯誤錯誤：IamheresinceMonday.正確：IhavebeenheresinceMonday.解析：since表示"自從"，與完成時連用，不與一般時態(tài)連用。代詞錯誤錯誤：BetweenyouandI,heiswrong.正確：Betweenyouandme,heiswrong.解析：介詞后應使用賓格代詞，不用主格代詞。冠詞錯誤錯誤：Heisbeststudentinourclass.正確：Heisthebeststudentinourclass.解析：最高級前通常需要定冠詞the。介詞錯誤錯誤：HeisgoodinEnglish.正確：HeisgoodatEnglish.解析：goodat是固定搭配，表示"擅長"。從句錯誤錯誤：Idon'tknowwhereishe.正確：Idon'tknowwhereheis.解析：賓語從句中主語和謂語不倒裝。主謂一致錯誤錯誤：Thenumberofstudentsareincreasing.正確：Thenumberofstudentsisincreasing.解析："thenumberof"作主語時，謂語動詞用單數(shù)。記憶技巧多使用聯(lián)想法，將語法規(guī)則與實際場景聯(lián)系起來。創(chuàng)建錯誤筆記本，記錄自己常犯的錯誤及改正方法。分類整理，將相似的語法點放在一起比較學習。多進行有針對性的練習，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。第七章練習與鞏固掌握語法知識需要大量的練習與應用，本章提供多種類型的練習題，幫助學生鞏固所學內容。選擇題I_____English