建筑系館分析——

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2021/10/101----我們2021/10/102透視——湖南大學(xué)建筑系館耶魯大學(xué)建筑系館2021/10/103湖南大學(xué)建筑系館工程名稱：湖南大學(xué)建筑系館設(shè)計(jì)時(shí)間：2002—2003年項(xiàng)目負(fù)責(zé)：魏春雨建筑設(shè)計(jì)：魏春雨宋明星李煦齊靖建筑層數(shù)：地上5層地下1層建筑面積：5000㎡結(jié)構(gòu)體系：多層框架建筑高度：22.90m2021/10/104格調(diào)——湖南大學(xué)建筑學(xué)院館佇立在盛夏中，褐色的墻體好似過濾了烈陽的暴戾，讓視覺在不耀眼、不強(qiáng)烈的環(huán)境里，靜謐向心。走進(jìn)教授魏春雨的辦公室，更像是來到了一間工作室，灰調(diào)的色彩使人感到質(zhì)樸。巴塞羅那椅靠在落地窗邊，簡約時(shí)尚。書和模型是這間屋子的主角。墻上懸著一幅被魏教授稱為“一團(tuán)亂麻”的畫——隱喻永恒的“空間思維”。2021/10/105建筑師簡介——魏春雨1963年出生于河北石家莊，現(xiàn)為建筑學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，是湖南省“學(xué)院派”建筑設(shè)計(jì)代表性人物，同時(shí)兼任《設(shè)計(jì)藝術(shù)家》雜志主編，湖南省設(shè)計(jì)藝術(shù)家協(xié)會主席，湖南省建設(shè)廳專家?guī)鞂＜?。研究方向：“群形態(tài)”與“群構(gòu)成”——城市空間及群形態(tài)研究；當(dāng)代高校教育建筑；建筑類型學(xué)；高層建筑生態(tài)化空間研究；建筑與城市設(shè)計(jì)中的“復(fù)合界面”研究；主講課程：建筑設(shè)計(jì)及其理論高層建筑設(shè)計(jì)建筑理論動態(tài)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)2021/10/106耶魯大學(xué)藝術(shù)與建筑館工程名稱：耶魯大學(xué)藝術(shù)與建筑館設(shè)計(jì)時(shí)間：1961-1963建筑設(shè)計(jì)：保羅·魯?shù)婪蚪ㄖ訑?shù)：地上7層、地下2層結(jié)構(gòu)體系：清水混凝土結(jié)構(gòu)2021/10/107建筑師簡介——魯?shù)婪虮Ａ_·魯?shù)婪?--美國建筑師，早年畢業(yè)于哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究院，1904－1943年間他得到格羅皮烏斯的指導(dǎo)，1958年起任耶魯大學(xué)建筑系主任。他重視建筑的創(chuàng)造性，經(jīng)常采用幾何學(xué)和大膽的密集結(jié)構(gòu)，來營造視覺上以及矛盾沖突的效果。曾提出“建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)“評價(jià)建筑，首先應(yīng)該是他的創(chuàng)造性，然后才是別的?！钡妊哉摗Ｔ诮虒W(xué)上他宣揚(yáng)設(shè)計(jì)簡化哲學(xué)，指出割愛的必要，認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)不可能把所有要求都予以滿足，只能重點(diǎn)突出的解決某些必須解決的問題。2021/10/108格調(diào)——魯?shù)婪蚝驮S多活躍在1950年代末的建筑師們一樣，力圖從“現(xiàn)代主義＝玻璃盒子”的桎梏中掙脫出來，尋找新路。他對大跨度清水混凝土結(jié)構(gòu)和材料表面處理情有獨(dú)鐘。建筑系館除了剛猛有力的素混凝土體量構(gòu)成外，外墻是工人們一錘一斧手工劈鑿出來的粗糙表面，被稱作“燈心絨混凝土”，成為粗野主義建筑的典范之作。2021/10/109湖南大學(xué)建筑系館總體設(shè)計(jì)——建筑系館總平面圖2021/10/1010一層平面——2021/10/1011二層平面——2021/10/1012三層平面三層平面圖2021/10/1013四層平面——四層平面圖2021/10/1014五層平面——五層平面圖2021/10/1015剖面——

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建筑系館各分部設(shè)計(jì)——墻墻可以承載光影,通過墻的阻隔、分割與圍合,可以阻斷外界的喧囂與繁雜。由于基地南北面寬不大,而東西面相對較寬,考慮北向?yàn)閷W(xué)校主通路,喧囂異常,通過北面的整體實(shí)墻可以構(gòu)筑人為的心理及視覺屏障,同時(shí)營造一種過渡場所由整體實(shí)墻面刻意分離與界定,中空部分吸納人流。2021/10/1017

建筑系館各分部設(shè)計(jì)——橋橋是人類技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶。東立面為面迎湘江的主立面,在空中庭院上配以引橋,南北貫穿,花園中植上桂花樹,形成視覺焦點(diǎn)。在橋上行走,重點(diǎn)在于過程的感知,強(qiáng)化了空間序列,達(dá)到心理舒緩的目的。2021/10/1018建筑系館各分部設(shè)計(jì)——交流與場所教學(xué)空間專業(yè)教室研究室展覽報(bào)告廳模型制作閱覽……2021/10/1019建筑系館各分部設(shè)計(jì)——交流與場所非教學(xué)空間門廳中庭邊庭聯(lián)系走廊屋頂花園空間節(jié)點(diǎn)2021/10/1020建筑系館各分部設(shè)計(jì)——復(fù)合界面把普通的硬質(zhì)界面通過建筑形體的處理,使面具有體的某些特征,并結(jié)合周圍的軟質(zhì)界面,共同改善建筑及其周邊空間環(huán)境。新系館東立面是比較典型的復(fù)臺界面處理，將三層以上部分挖空，以下部分單獨(dú)拉出形成個(gè)體，這樣就在面中建構(gòu)7幾個(gè)層次，并結(jié)臺竹井、廊橋、桂花樹等元素共同軟化了這個(gè)硬質(zhì)界面。2021/10/1021耶魯大學(xué)總體設(shè)計(jì)——?主入口

地上7層、地下兩層的建筑內(nèi)共有79個(gè)不同的標(biāo)高，每層的層高均有不同，空間十分復(fù)雜與豐富。2021/10/1022一層平面圖2021/10/1023各層平面圖2021/10/1024剖面圖——2021/10/1025建筑外墻建筑外墻是現(xiàn)澆清水混凝土，豎向線條明確突出，表面略帶黃色，厚重體量的疊加和粗糙的混凝土表面處理都將它與周邊的老建筑明確區(qū)分開來。2021/10/1026演講廳與教室2021/10/1027室內(nèi)場景2021/10/1028局部透視2021/10/10292021/10/1030延伸

美國幾所大學(xué)的建筑系館設(shè)計(jì)

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哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院2021/10/1032哈佛大學(xué)研究生院的設(shè)計(jì)教室與外景2021/10/1033哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院——美國哈佛大學(xué)研究生院1972年建成，由澳大利亞建筑師約翰.安德魯斯設(shè)計(jì)。

建筑外形極為平常，是典型的現(xiàn)代主義風(fēng)格，入口立面是架空的柱廊(也是階梯教室的底部），背立面是傾斜的玻璃屋頂。

該建筑的最大特色是一個(gè)巨大的中心設(shè)計(jì)教室，供建筑、規(guī)劃和規(guī)劃設(shè)計(jì)的學(xué)生們共享。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地面階梯層層跌落，天花是巨大的傾斜的鋼網(wǎng)架玻璃頂。教室似乎是一個(gè)巨大的表演臺，學(xué)生們既是觀眾又是演員，每天上演的是不停的設(shè)計(jì)過程和各階段的設(shè)計(jì)成果。玻璃屋頂把學(xué)生與大自然的距離拉近，氣候瞬息的變化，四節(jié)景色的更替都盡收眼底。

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賴斯大學(xué)建筑系館2021/10/1035賴斯大學(xué)建筑系館——賴斯大學(xué)建筑系

該建筑系館是由英國建筑師斯特林設(shè)計(jì)，這是他在美國的第一個(gè)作品，1981年底建成使用。

與他慣用的高科技的風(fēng)格完全不同，斯特林這次采用文脈主義處理外表?，F(xiàn)代主義處理內(nèi)部。石灰石收邊的條狀面磚，紅瓦屋頂，拱形長廊等，形成類似地中海風(fēng)格。建筑師故意讓人難分老建筑在哪里結(jié)束，新建筑在哪里開始。當(dāng)細(xì)心觀看還是能看到斯特林的痕跡，帶有高大凹進(jìn)圓拱門和人字形山墻的西立面，一個(gè)偏置的圓窗洞高懸在拱門上端，入口中心有一顆柱子，屋頂長出兩個(gè)錐形的玻璃塔，古典里又帶著幾分幽默。

建筑的延伸部圍出一個(gè)令人愉快的院落，拱廊在校園和建筑之間形成良好的過渡。兩個(gè)主要的入口分別蓋上錐形的玻璃天蓬。在建筑內(nèi)部，展廊，評圖室，設(shè)計(jì)教室和辦公室似乎是樸素的功能主義設(shè)計(jì)。評圖室友個(gè)特別之處，層高等于兩層，兩層出開一個(gè)大窗，從走廊上正好可以觀看評圖活動，但又不會干擾評圖。

2021/10/1036賴斯大學(xué)建筑系評圖教室與設(shè)計(jì)教室2021/10/1037

賴斯大學(xué)建筑系外景2021/10/1038小結(jié)——如果說哈佛建筑系館以氣勢取勝，那么賴斯建筑系館則是以精細(xì)見長，在一個(gè)不大的建筑中。無論是外部立面，還是內(nèi)部空間，處處精細(xì)推敲，表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵。2021/10/1039

休斯頓大學(xué)建筑學(xué)院2021/10/1040休斯頓大學(xué)建筑學(xué)院是由著名建筑師菲利普.約翰遜設(shè)計(jì)，1986年建成，為典型的后現(xiàn)代主風(fēng)格。

平緩的十字平面裙房，淺褐色面磚，中部突起方形頂樓，頂上是柱廊式神廟，由此組成非常規(guī)則，對稱的古典構(gòu)圖。窗洞呈現(xiàn)規(guī)則的變化：底層為長方形排列，上面變成正方形。以高拱卷窗為結(jié)束。每個(gè)立面都遵循相同的構(gòu)圖規(guī)則。在每一邊屋檐都伸出墻面，產(chǎn)生明確的線角，并在平淡的外墻上產(chǎn)生有趣的陰影。設(shè)計(jì)教室、管理辦公室、圖書室和展覽廊圍繞中心庭院設(shè)置。

2021/10/1041總結(jié)——建筑系館設(shè)計(jì)意向平面布置

大的交往空間也就是“動”空間可以布置在樓內(nèi)的最中心位置，而與之相對照的其它一些交往空間圍繞其布置，并通過綠化、座椅、隔幽褪行適當(dāng)?shù)膭澐?，再外圈為一些“靜”空間(如教室)等。從垂直方向布置上講：可以將“動”空間設(shè)在低層，將“靜”空間設(shè)在較高的層上，之間通過樓梯、電梯等聯(lián)系。走道

走道是離教室最近的空間，它除了要滿足交通疏散的要求，還應(yīng)該為師生提供一定的交往空間。有的學(xué)生是很愿意在課間時(shí)能夠就近找一個(gè)比較安靜的地方獨(dú)處、休憩、交談，因此，在拓寬整個(gè)走道的同時(shí)，有意識地在合適的地方挑出一些陽臺或是形成一個(gè)較大的空間，例如