激趣導(dǎo)入，引出主題

萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機(jī)；瓦特呢，看到水壺里的水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸氣的力量，發(fā)明了蒸汽機(jī)……喬治發(fā)明了機(jī)器人……正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。這些偉大的發(fā)明，其實(shí)都來源于科學(xué)家們一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。我的奇思妙想四年級(jí)語文下冊?人教版

奇思妙想就是對于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新創(chuàng)意，新的思路。什么是奇思妙想？

我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新創(chuàng)意、新思路。審題指導(dǎo)我想發(fā)明……我想要一個(gè)……說一說：

生活中，你曾有過哪些奇思妙想，想發(fā)明什么神奇的東西？思考：這三種物品改造的方式有什么不同？會(huì)飛的木屋將房屋的居住功能和飛機(jī)的飛翔功能進(jìn)行組合，是功能組合型發(fā)明。會(huì)變大變小的書包改變了鞋子原有的功能，是功能改變型發(fā)明。水上行走鞋讓書包的形態(tài)有了變化，是形態(tài)改變型發(fā)明。會(huì)飛的木屋想象方法：合一合“木屋”和“飛行”組合在一起，就成了奇妙的發(fā)明——“會(huì)飛的木屋”。將日常生活中兩種事物的功能合一合，就成了一種奇妙的發(fā)明。想象方法：變一變書包會(huì)變大變小，我們也可以讓其他事物變一變。會(huì)變大變小的書包水上行走鞋想象方法：增一增穿上“水上行走鞋”在陸地和水面都能暢行無阻。將日常生活中的事物功能增一增，就成了一種奇妙的發(fā)明。瞧，將生活中兩種不同的事物組合在一起，可能就是一種了不起的發(fā)明！你還想到了什么？

想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實(shí)的，但都要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)。寫作要求：練習(xí)寫作要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。想象要新奇，描寫情節(jié)、刻畫人物要夸張、吸引人。要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)進(jìn)行合理想象，不要胡編亂造。主題要表現(xiàn)人類善良、美好、科學(xué)、進(jìn)步等內(nèi)容。水上行走鞋有一天，我從書上看到：有一種蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飛，卻不會(huì)掉進(jìn)水里。這種蜥蜴的前腿比后腿短，尾巴非常長，我想這大概是它在奔跑時(shí)用來保持平衡吧。不過這種蜥蜴怎么會(huì)“輕功水上漂”的呢？我終于在網(wǎng)上找到了答案。提出蛇怪蜥蜴，吸引讀者閱讀興趣。原來，這種蛇怪蜥蜴的腳掌底部長著類似葉子的褶皺。在陸地上行走時(shí)，它會(huì)收起褶皺；一旦遇到危險(xiǎn)逃進(jìn)水里時(shí)，他就把褶皺張開，使腳掌面積變得非常大，而且腳掌接觸到水面時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，就像一層“空氣墊”支撐著蜥蜴的身體，這樣蜥蜴踩到水面上時(shí)就不會(huì)沉下去了。交代蛇怪蜥蜴能浮在水上的秘密。我突發(fā)奇想，如果我發(fā)明上“一雙水上行走鞋”，那么我也可以玩“輕功水上漂”了！鞋子是由橡膠做成的，很輕便，它的外形和普通鞋子有些不同，因?yàn)樾拥耐鈧?cè)有三個(gè)按鈕，紅、綠、藍(lán)。紅色按鈕只要按一下，鞋底便可以擴(kuò)大，并且里面充滿空氣，人就可以浮在水面上了。如果要關(guān)閉這個(gè)模式，只要再按一下綠色按鈕，它便會(huì)又變回原來的樣子，在陸地上走時(shí)并不會(huì)出現(xiàn)任何異樣。略寫鞋子的外形。要是你覺得在水面上走太慢了，就可以按下藍(lán)色按鈕，鞋子后面就會(huì)伸出兩個(gè)小小的噴氣加速筒。它能夠噴出大量氣體，不用擔(dān)心氣墊內(nèi)的空氣會(huì)漏光，它能大幅度吸進(jìn)、排出、吸進(jìn)、排出……直到你按下綠色按鈕為止。怎么樣，我的水上行走鞋厲不厲害？將來長大后我一定會(huì)發(fā)明出這樣的鞋子，給大家的生活帶來快捷和便利。詳寫鞋子的功能。結(jié)尾表達(dá)情感。點(diǎn)評(píng)：小作者根據(jù)蛇怪蜥蜴的秘密進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)明一雙水上行走鞋。功能想象奇特，但也合情合理。不但能使人在水上漂浮，還能根據(jù)需要噴氣加速前行，而且還能不斷充氣，通過小作者巧妙的想象，讓文章充滿趣味。會(huì)變大變小的書包

未來的書包是什么樣的呢？就應(yīng)是高科技的、智能化的書包，它完全由電腦程序控制，能夠自由變大變小，也能夠根據(jù)主人需要不斷變換內(nèi)存和用途。如果你學(xué)習(xí)疲勞了，只有點(diǎn)擊書包上面的各種功能鍵，書包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等，你就能夠隨心所欲的想做什么就做什么，使你得到充分的休息。開門見山，直入主題。書包具有娛樂的功能。未來的書包，它不再裝紙質(zhì)的書了，這種高科技的書包就像一個(gè)手提電腦，所有的教科書都裝入了硬盤。每學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)教學(xué)安排編織一個(gè)程序，隨后就能夠高枕無憂了，只要每一天上課打開書包，書包的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)天要學(xué)的引進(jìn)課文和要做的作業(yè)，第二天又能自由更換。書包具有教科書和作業(yè)的功能。老師布置完作業(yè)，我們只需要打開電腦書包，點(diǎn)擊“作業(yè)”，當(dāng)天要做的作業(yè)就顯示屏幕上。我們用書包上的手寫板，或者鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能夠答題了。老師也無需改作業(yè)，因?yàn)槲覀兠孔鲆坏溃绻钦_的，就會(huì)自動(dòng)得一個(gè)“Yes”，如果是錯(cuò)的，就會(huì)自動(dòng)得到一個(gè)“No”，并提示再答一次，如果還是答錯(cuò)，就會(huì)給出正確答案，并告訴你：還需努力喲。書包具有自動(dòng)批改作業(yè)的功能。

電腦書包還能實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣我們就大可不必為選校而苦惱了，因?yàn)槲覀兡軌蛲高^網(wǎng)絡(luò)去到任何一個(gè)學(xué)校，聆聽不一樣學(xué)校的教學(xué)，我們能夠把最好的老師請來為自我輔導(dǎo)，到那時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都將成為最優(yōu)秀的學(xué)生。具有遠(yuǎn)程教學(xué)的功能。點(diǎn)評(píng)：小作者用聯(lián)想和想象的方法，根據(jù)電腦的功能和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，想象未來書包的強(qiáng)大功能。小作者娓娓道來，讀來合情合理，也引發(fā)了讀者的思考。試著修改自己的習(xí)作。修改要求：朗讀自己的習(xí)作，畫出精彩的段落和句子。介紹樣子有順序，最好能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把想要發(fā)明的東西的樣子寫清楚，寫具體。功能概括有辦法，能用關(guān)鍵句寫清楚功能。句與句之間連接自然，功能介紹要突出“奇特”。小組互評(píng)，佳作共賞小組互評(píng)，發(fā)現(xiàn)佳作。1.學(xué)生在四人小組中朗讀推介自己的習(xí)作。2.小組成員根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同伴互評(píng)自我評(píng)價(jià)修改建議把樣子、功能表達(dá)清楚☆☆☆☆☆☆內(nèi)