《貓》的性格特點分析教學設計-2025-2026學年統(tǒng)編版語文四年級下冊《〈貓〉的性格特點分析》教案一、課題《〈貓〉的性格特點分析》二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確讀寫并理解文中“古怪、盡職、屏息凝視”等重點詞語。能夠準確概括出貓的性格特點，體會作者對貓的喜愛之情。2.過程與方法目標通過有感情地朗讀課文，學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，提高分析文本的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標感受作者對貓的喜愛，激發(fā)學生熱愛小動物的情感，培養(yǎng)他們保護動物的意識。三、教學重點&難點教學重點理解課文內(nèi)容，把握貓古怪的性格特點。學習作者細致觀察、生動描寫的方法。教學難點體會作者是如何把貓的特點寫得具體生動的，感受作者對貓的喜愛之情。四、教學方法講授法、朗讀法、討論法、情境教學法五、教學過程（一）導入（5分鐘）教師講解：同學們，在動物的世界里，有許多可愛的小精靈。今天老師要給大家介紹一位特別的朋友，它呀，有時候很乖，有時候又很調(diào)皮；有時候很勇猛，有時候又很膽小。大家猜猜它是誰呢？（展示貓的圖片）對啦，就是貓。貓是我們生活中常見的小動物，很多同學家里都養(yǎng)過貓。那在你們的印象中，貓是一種怎樣的動物呢？誰能來和大家分享一下？學生互動：邀請幾位學生回答，如“貓很可愛”“貓很調(diào)皮”等。教師對學生的回答進行肯定和補充，引導學生進入課文的學習。（二）新授（25分鐘）1.初讀課文，整體感知教師講解：請同學們打開課本，自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。同時思考：課文主要寫了貓的哪些方面？學生活動：學生自由朗讀課文，圈畫出不認識的字詞。教師巡視指導，幫助學生解決朗讀中遇到的問題。生字詞學習：教師利用多媒體展示生字詞，如“乖、慮、貪、職”等，進行詳細的講解和示范書寫。通過開火車讀、小組讀等方式讓學生認讀生字詞，加深記憶。2.精讀課文，分析貓的性格特點教師講解：同學們，我們已經(jīng)對課文有了初步的了解?，F(xiàn)在請大家默讀課文第13自然段，思考：貓的性格有什么特點？從哪些地方可以看出來？學生活動：學生默讀課文，圈畫相關語句。教師引導學生找出體現(xiàn)貓性格特點的句子，如“貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”分析“古怪”教師講解：大家看，這里說貓“古怪”，那“古怪”是什么意思呢？（引導學生理解“古怪”就是跟一般情況很不相同，讓人覺得奇怪）從這兩句話中，我們可以看出貓既老實又貪玩，這就是它性格古怪的表現(xiàn)之一?，F(xiàn)在請同學們有感情地朗讀這兩句話，體會貓的這種古怪性格。學生活動：學生有感情地朗讀。教師邀請幾位學生進行展示，給予評價和指導。分析“盡職”教師講解：除了老實和貪玩，貓還有什么特點呢？我們接著看下面的句子。“可是，它聽到老鼠的一點響動，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”這里體現(xiàn)了貓的什么特點？（引導學生理解“盡職”，即盡到自己的職責）大家想象一下，貓“屏息凝視”的樣子是怎樣的？（教師解釋“屏息凝視”，指抑制住呼吸，聚精會神地看）學生活動：學生思考并回答。教師邀請學生模仿貓“屏息凝視”的樣子，加深理解。然后讓學生有感情地朗讀這部分內(nèi)容，體會貓的盡職。分析“膽小又勇猛”教師講解：貓的性格還表現(xiàn)在它既膽小又勇猛。請同學們找出相關的句子。（“它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗?！保倪@里我們可以看出貓的性格真是古怪極了。小組討論教師講解：現(xiàn)在請同學們分組討論，作者是如何把貓的這些性格特點寫得具體生動的？每組推選一名代表進行發(fā)言。學生活動：學生分組討論，教師巡視各小組，參與討論并給予指導。各小組代表發(fā)言后，教師進行總結(jié)和補充，引導學生學習作者通過具體事例來表現(xiàn)貓的性格特點的寫作方法。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）教師講解：同學們，這節(jié)課我們一起分析了貓的性格特點。貓的性格實在有些古怪，它既老實又貪玩，既盡職又膽小勇猛。作者通過細致的觀察和生動的描寫，把貓的這些特點展現(xiàn)得淋漓盡致。我們在寫作中也要學習作者的這種方法，抓住事物的特點，通過具體事例來進行描寫?，F(xiàn)在請大家回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，和同桌互相說一說貓的性格特點有哪些。學生活動：學生與同桌交流，鞏固所學知識。（四）拓展延伸（5分鐘）教師講解：貓是一種非常可愛的動物，在很多文學作品和影視作品中都有它的身影。課后請同學們搜集一些關于貓的文學作品或圖片、視頻，下節(jié)課和大家分享。同時，大家也可以觀察自己身邊的小動物，試著用我們今天學到的方法來寫一寫它們的特點。（五）作業(yè)設計1.熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文的寫法，寫一篇短文，介紹自己喜歡的一種小動物，注意抓住動物的特點進行描寫，字數(shù)不少于200字。六、教材分析《貓》是統(tǒng)編版語文四年級下冊的一篇課文，作者是老舍先生。課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。這篇課文語言優(yōu)美，描寫細膩，是培養(yǎng)學生觀察力、想象力和語言表達能力的好素材。通過學習這篇課文，學生可以體會到作者對動物的喜愛，同時學習作者抓住事物特點進行描寫的方法，提高寫作水平。七、結(jié)語今天這節(jié)課，我們一起走進了貓的世界，了解了貓古